1963年元旦遊藝會，是全校性的大活動，也是鼠人完全沒有經曆過的。以至於鼠人長大後，恢複高考有機會上大學，當老師，成為學校工會主席後，曾完全地模仿再現了一次當年的遊藝活動。可見初中時候的那場遊藝會對他影響有多深。
其實，在這次校園元旦遊藝會前，學校也搞過元旦活動。那時全校師生集中在教室前與校長室教導處食堂相連接的那片寬闊甬道上，由各班文藝骨幹和老師表演、展示才藝絕活。記不得戴漢儒老師是否表演過在頭頂上盲打算盤了，但教地理和生物的孫老師那次的表演內容還記得：他將一條腿微曲，踏在麵前的長凳上，用一根繩子反複在膝蓋上下纏繞，看著繞的很複雜，但最後他拽住繩子兩端，輕輕一抽，繩子就完全抽掉了。孫老師的這個絕活表演之所以給鼠人印象深刻，一是抽繩子確實幹脆利索，有水平；還有就是鼠人當時有點同情孫老師：學校活動沒有節目，讓孫老師這麽個老頭也要來表演，有點為難他了吧。
令人意外的是第二年的元旦活動畫風大變。也許是學校領導轉換了新思路，也許是當年夏天新來了湯禹、黃增信等一批年輕老師吧，總的就是改成了遊藝會。遊藝會開辟了遊藝室，就是利用各班教室布置，教室門前寬闊甬道上還有一大攤子。各班遊藝室的內容按學校統一規劃布置，猜謎語，釣魚，蒙起眼睛貼鼻子，吊著燃香點鞭炮等等……很多創意活動令鼠人大看眼界。
活動那天，教室平房中間的走道牆上貼滿了各種顏色的彩紙寫的謎語，氣氛一下就來了；教室裏的活動室，擺著各種道具：硬紙剪的魚嘴上插了鐵絲纏成的小圓圈，等待燃放的小鞭炮埋在鋪平的爐灰中，隻冒出火藥撚子，細棒香也係在竹竿的繩子上……所有的老師都是活動組織者、裁判員，幾人負責一個遊藝室，所有的學生憑遊藝券參加各遊藝室活動，機會平等，秩序井然。裁判老師公證裁判，答對了、獲得成功了就給發獎，不對、不成功也讓後邊同學再來。獎品很簡單，就是油墨印製的紙片，有喜雀登梅，有恭賀新禧等圖案，還蓋有專門設計雕刻的遊藝活動紀念章。這設計精美的紙券，絕不亞於發個本子筆之類的獎品，看來新奇，拿在手上比誰多，滿滿的成就感。全校師生都動起來了，轟轟烈烈，熱熱鬧鬧。
物理老師結合教學內容，現場拉起電話線，從教室前到食堂門口，拉得很開，看去遠遠的；用蛇皮蒙在竹筒上聽對方講話，要拉得緊，兩邊都聽到蛇皮被拉繃緊的滋滋聲，講話才能聽到一點模糊的聲音，要是讓線鬆鬆地拖地上能不能聽到？肯定聽不到，這其實是震動的原理——物理物理，原理就在這裏。演示發電報學譯碼，更讓人感到高深莫測，高年級的同學玩得很帶勁，送碼員兩頭跑，譯碼員根據送來的碼緊張地翻譯碼本，填譯文。那台實驗室的發報機不知放在那多長時間了，這次用，滾輪上的轉紙條就是動不起來，形不成一段段長短分別清楚的信號碼標記，黃增信老師也兩麵看，最後看這邊發那邊接受無法順暢實現，隻能讓發報的同學直接寫上要發報的電碼給對方收報員同學譯。
這一個遊藝會的特別項目讓鼠人從小記到今，同時印在腦子裏的還有，深度近視的黃增信老師戴著耳機站在對麵遠處遙望著這邊忙碌的同學的情景。
其實，在這次校園元旦遊藝會前，學校也搞過元旦活動。那時全校師生集中在教室前與校長室教導處食堂相連接的那片寬闊甬道上，由各班文藝骨幹和老師表演、展示才藝絕活。記不得戴漢儒老師是否表演過在頭頂上盲打算盤了，但教地理和生物的孫老師那次的表演內容還記得：他將一條腿微曲，踏在麵前的長凳上，用一根繩子反複在膝蓋上下纏繞，看著繞的很複雜，但最後他拽住繩子兩端，輕輕一抽，繩子就完全抽掉了。孫老師的這個絕活表演之所以給鼠人印象深刻，一是抽繩子確實幹脆利索，有水平；還有就是鼠人當時有點同情孫老師：學校活動沒有節目，讓孫老師這麽個老頭也要來表演，有點為難他了吧。
令人意外的是第二年的元旦活動畫風大變。也許是學校領導轉換了新思路，也許是當年夏天新來了湯禹、黃增信等一批年輕老師吧，總的就是改成了遊藝會。遊藝會開辟了遊藝室，就是利用各班教室布置，教室門前寬闊甬道上還有一大攤子。各班遊藝室的內容按學校統一規劃布置，猜謎語，釣魚，蒙起眼睛貼鼻子，吊著燃香點鞭炮等等……很多創意活動令鼠人大看眼界。
活動那天，教室平房中間的走道牆上貼滿了各種顏色的彩紙寫的謎語，氣氛一下就來了；教室裏的活動室，擺著各種道具：硬紙剪的魚嘴上插了鐵絲纏成的小圓圈，等待燃放的小鞭炮埋在鋪平的爐灰中，隻冒出火藥撚子，細棒香也係在竹竿的繩子上……所有的老師都是活動組織者、裁判員，幾人負責一個遊藝室，所有的學生憑遊藝券參加各遊藝室活動，機會平等，秩序井然。裁判老師公證裁判，答對了、獲得成功了就給發獎，不對、不成功也讓後邊同學再來。獎品很簡單，就是油墨印製的紙片，有喜雀登梅，有恭賀新禧等圖案，還蓋有專門設計雕刻的遊藝活動紀念章。這設計精美的紙券，絕不亞於發個本子筆之類的獎品，看來新奇，拿在手上比誰多，滿滿的成就感。全校師生都動起來了，轟轟烈烈，熱熱鬧鬧。
物理老師結合教學內容，現場拉起電話線，從教室前到食堂門口，拉得很開，看去遠遠的；用蛇皮蒙在竹筒上聽對方講話，要拉得緊，兩邊都聽到蛇皮被拉繃緊的滋滋聲，講話才能聽到一點模糊的聲音，要是讓線鬆鬆地拖地上能不能聽到？肯定聽不到，這其實是震動的原理——物理物理，原理就在這裏。演示發電報學譯碼，更讓人感到高深莫測，高年級的同學玩得很帶勁，送碼員兩頭跑，譯碼員根據送來的碼緊張地翻譯碼本，填譯文。那台實驗室的發報機不知放在那多長時間了，這次用，滾輪上的轉紙條就是動不起來，形不成一段段長短分別清楚的信號碼標記，黃增信老師也兩麵看，最後看這邊發那邊接受無法順暢實現，隻能讓發報的同學直接寫上要發報的電碼給對方收報員同學譯。
這一個遊藝會的特別項目讓鼠人從小記到今，同時印在腦子裏的還有，深度近視的黃增信老師戴著耳機站在對麵遠處遙望著這邊忙碌的同學的情景。