在京城如籠中鳥的常洵總覺得種種不舒服，這當然是事實因為他這時最遠也就是去鄭貴妃的莊院去看過養鴿場，或者說悄悄溜出城牆已經算是極限，被文臣知道肯定又會作文章了。
隻能在宮中與王府溜達其實也算得上自由了，比宮中其他人自由多了。實際上這時代絕大多數人未出過縣境，在京城一輩子未出城牆者也不少見。
所以常洵主要還是心理上覺得不自由，如到了他自己地盤十之八九也長期呆在宮中的。隻不過他決定自己的皇宮將建在山裏，當然不可能在深山裏也要在一個山區餘脈上。
為什麽如此乃是宮殿之中太壓抑又單調，在室內還好不可能如花園一樣，可出了殿周圍都是房子或牆，連樹也不見一棵隻能抬頭望見一塊天空就過分了。
相比之下那後清會玩多了，春秋圍獵、承德避暑，後來又造了園子。還沒人正德建豹房那樣被黑啊，這一點看起來對文臣對大明皇帝確實是''''關懷備至''''。
當然建新皇宮尚早，好在明年虛齡十歲了，常洵在過年時已經在盼五六月終於可以去靈山島避暑了。
去靈山島避暑一是船，船這時已經在造了。不僅在造出海的三體船，還有四輪車外連京城到天津衛的路常洵也要修一修，不然四輪車還真有些走一段停下來修補一下才能繼續，為此他隻好自己派人預先按照四輪車通過的標準將路修補好。
好在四輪車也隻有二米寬三米長，重千斤左右。用了鐵木為外廂板與一厘米厚窗玻璃，那是沒窗玻璃車廂內黑漆漆點燈也太過分了，也無法看看一路上人生百態與風景。
還有經過試驗一厘米厚窗玻璃足以擋住近距離弩箭，這安全上沒什麽問題。還有為了明年去靈山島避暑，常洵提前編製了一支懂水性的三百人護衛隊。
這批人主要是移民子弟，這時與試驗營一起在大員島訓練。此後在明年春天會來到京城，訓練雖短了一些其實這時安全方麵確實是危險性不大，即便是陸路上有刺客三百普通人也可以擋住了。
還有他這個福王也就是喜歡奇技淫巧並非是驕奢淫逸到天怒人怨，也沒有真奪了太子位讓大明的''''國本''''不保，在這京城地麵也沒什麽山匪水盜。
到了海上三體船的速度足以讓敵人絕望，還有從天津衛到靈山島也沒什麽海盜，日本人也從未過來發動水上襲擊。
有這三百人護衛訓練時間雖短一些，火槍運用也是熟悉了，這時有三百火槍已經少有人擋住了。所以常洵將把在京城一千人調大員島與中左所去了，放這裏已經沒什麽作用了。
而這一千人去了大員島知道那裏的好後，連家人帶親友少不得上萬移民。所以常洵準備將此時在大員島的一千人經過整編調靈山島與中左所去，而在靈山島的人馬去大員島去簡單整編。
如此可以增加不少移民，也讓各部隊輪流進行初步整編。初步整編就是淘汰一部分年老體衰的人補進年青人而已，至於武器也不可能更換。
主要是這時也沒什麽大仗會打，淘汰一些老兵換上一些年青人靈山島、中左所、大員島守備足夠了。等試驗營有所收獲士官培訓班第一期有了畢業生，才會逐漸按試驗營模式再逐漸將三千人擴編整編出十個新式營來。
而且是這計劃為五到六年，到時才基本上大部分可配上新式武器。主要是武器生產力還遠遠不足又不宜擴大太大，因為武器生產多了也浪費。
反倒是戰船及船上水兵的新式武器必須優先武裝，因為隨著中左所發展有情報表明海盜也在蠢蠢欲動外，發展海貿也必然與海盜衝突，甚至是掃清海盜。
而與海盜衝突的可能性日愈增加，原因簡單與瓦達一樣看到了中左所的日漸繁榮。當然海盜發起攻擊時不可能如瓦達那樣盲目自大，海盜的戰鬥力也是比較強的。
而且大海盜糾集上千人外還會與其他海盜串聯合作，打敗大股海盜之後還要維持商路安全，用於巡邏與威攝的船隻不能少。
而海軍之所以稱之為百年海軍，普通水手就遠比步兵培養時間長太多，高級船員隻要有條件都是十幾二十多年的培養才出來的。
還有船除非短期目的的粗製濫造，不然都是一年年積累起來的。所以戰船建造與水軍建設確實是要加快一些了，主要是中左所興旺速度快於預期，如此花盛引蜂就得防備上也要提前一些。
很快年節過去迎來元宵，元宵之後各方麵又進入正常工作狀態。常洵在這時主要忙於開辦培訓班一事，因為這時候全大明也沒幾個學習過西方數理化的人。
特別是著名一些的以常洵的名號根本請不來，又主要居住在江南連三顧茅廬也不好辦。再說常洵也不願意委屈他們，寧肯去廣州、澳門找資料自己盡可能編教材。還有找那些與西方人接觸較多，學習過數理化或天文地理的人來自己這裏當教師。
又招了商人、小地主、移民子弟辦培訓班，這培訓班一方麵為培養出教師人才。因為在大員島已經開始了3+3+3+3教育模式，因為根本屬於鞭打快牛模式，隻怕聰明的從基礎開始三年後就可以開始學習初中知識了，所以這時培訓教師已經勢在必行了。
而且常洵還需要這些人去加強冶煉、造船、軍工、研製蒸汽機、火車等等，而且他自己的大學知識甚至是高中知識也隻記得零星，所以這時培訓班隻是或主要是領他們進門而已，在學製上時間最多三年，之後他們自己就要去當老師、當研究員了。
另外就是這三年也會成熟一個或需要一個就派出去工作了，於這時招來的人而言這培訓班僅是一個門檻，下麵靠他們自學為主，起碼十年之後等他們有了積累才可能辦起真正的中學級師範與大學級師範，從而讓教育體係完整起來。
在這之前隻能靠引進西方人著作學習、實踐實驗、自我學習互相學習，直接從學校學習到大學根本就不可能。
而且到那時也隻有部分學科勉強達到大學水平，大部分或絕大部分學科尚剛開始，甚至是連概念也沒有。所以十年後從學校出來的人中不少將承擔各種開拓任務，而不是如後世大學畢業就吃老本的人多。
好在常洵雖需要大量人才這時起步與要求卻低，如高爐這時代的頂級工匠在常洵指出一些關鍵點也摸索搞成了。一成功僅煤的消耗就減少了一半，僅這優勢完全可以壟斷大明冶煉業，因為這乃是這時的世界超級水平。
當然這個起點不高頂級工匠可以完成，接下來難度更大，需要更多知識因此需要從業者接受更多的教育。隻不過這時純教育讓小孩讀到大學再實踐的方式不可能，還有這方麵教育、學習、研究也會同時進行才行。
如這時的工匠有一定實踐經驗卻不大識字，常洵就推動工匠業餘讀書。再加上這時需要他們不斷上新工藝、新設備，在這過程中不斷學習、實踐、研究，以後他們中一部分人就成了有知識的專家。
雖成為數學家之類不大可能，但今後如冶金方麵各專業教材與教師基本上要靠他們了。當然由常洵此時辦培訓班中出來的人成為各業專家的可能更大一些，畢竟此時工匠底子太差外自信心也不足。不似這時來參加培訓班的年青人，他們有一定知識又雄心勃勃。
隻能在宮中與王府溜達其實也算得上自由了，比宮中其他人自由多了。實際上這時代絕大多數人未出過縣境，在京城一輩子未出城牆者也不少見。
所以常洵主要還是心理上覺得不自由，如到了他自己地盤十之八九也長期呆在宮中的。隻不過他決定自己的皇宮將建在山裏，當然不可能在深山裏也要在一個山區餘脈上。
為什麽如此乃是宮殿之中太壓抑又單調，在室內還好不可能如花園一樣，可出了殿周圍都是房子或牆，連樹也不見一棵隻能抬頭望見一塊天空就過分了。
相比之下那後清會玩多了，春秋圍獵、承德避暑，後來又造了園子。還沒人正德建豹房那樣被黑啊，這一點看起來對文臣對大明皇帝確實是''''關懷備至''''。
當然建新皇宮尚早，好在明年虛齡十歲了，常洵在過年時已經在盼五六月終於可以去靈山島避暑了。
去靈山島避暑一是船，船這時已經在造了。不僅在造出海的三體船，還有四輪車外連京城到天津衛的路常洵也要修一修，不然四輪車還真有些走一段停下來修補一下才能繼續，為此他隻好自己派人預先按照四輪車通過的標準將路修補好。
好在四輪車也隻有二米寬三米長，重千斤左右。用了鐵木為外廂板與一厘米厚窗玻璃，那是沒窗玻璃車廂內黑漆漆點燈也太過分了，也無法看看一路上人生百態與風景。
還有經過試驗一厘米厚窗玻璃足以擋住近距離弩箭，這安全上沒什麽問題。還有為了明年去靈山島避暑，常洵提前編製了一支懂水性的三百人護衛隊。
這批人主要是移民子弟，這時與試驗營一起在大員島訓練。此後在明年春天會來到京城，訓練雖短了一些其實這時安全方麵確實是危險性不大，即便是陸路上有刺客三百普通人也可以擋住了。
還有他這個福王也就是喜歡奇技淫巧並非是驕奢淫逸到天怒人怨，也沒有真奪了太子位讓大明的''''國本''''不保，在這京城地麵也沒什麽山匪水盜。
到了海上三體船的速度足以讓敵人絕望，還有從天津衛到靈山島也沒什麽海盜，日本人也從未過來發動水上襲擊。
有這三百人護衛訓練時間雖短一些，火槍運用也是熟悉了，這時有三百火槍已經少有人擋住了。所以常洵將把在京城一千人調大員島與中左所去了，放這裏已經沒什麽作用了。
而這一千人去了大員島知道那裏的好後，連家人帶親友少不得上萬移民。所以常洵準備將此時在大員島的一千人經過整編調靈山島與中左所去，而在靈山島的人馬去大員島去簡單整編。
如此可以增加不少移民，也讓各部隊輪流進行初步整編。初步整編就是淘汰一部分年老體衰的人補進年青人而已，至於武器也不可能更換。
主要是這時也沒什麽大仗會打，淘汰一些老兵換上一些年青人靈山島、中左所、大員島守備足夠了。等試驗營有所收獲士官培訓班第一期有了畢業生，才會逐漸按試驗營模式再逐漸將三千人擴編整編出十個新式營來。
而且是這計劃為五到六年，到時才基本上大部分可配上新式武器。主要是武器生產力還遠遠不足又不宜擴大太大，因為武器生產多了也浪費。
反倒是戰船及船上水兵的新式武器必須優先武裝，因為隨著中左所發展有情報表明海盜也在蠢蠢欲動外，發展海貿也必然與海盜衝突，甚至是掃清海盜。
而與海盜衝突的可能性日愈增加，原因簡單與瓦達一樣看到了中左所的日漸繁榮。當然海盜發起攻擊時不可能如瓦達那樣盲目自大，海盜的戰鬥力也是比較強的。
而且大海盜糾集上千人外還會與其他海盜串聯合作，打敗大股海盜之後還要維持商路安全，用於巡邏與威攝的船隻不能少。
而海軍之所以稱之為百年海軍，普通水手就遠比步兵培養時間長太多，高級船員隻要有條件都是十幾二十多年的培養才出來的。
還有船除非短期目的的粗製濫造，不然都是一年年積累起來的。所以戰船建造與水軍建設確實是要加快一些了，主要是中左所興旺速度快於預期，如此花盛引蜂就得防備上也要提前一些。
很快年節過去迎來元宵，元宵之後各方麵又進入正常工作狀態。常洵在這時主要忙於開辦培訓班一事，因為這時候全大明也沒幾個學習過西方數理化的人。
特別是著名一些的以常洵的名號根本請不來，又主要居住在江南連三顧茅廬也不好辦。再說常洵也不願意委屈他們，寧肯去廣州、澳門找資料自己盡可能編教材。還有找那些與西方人接觸較多，學習過數理化或天文地理的人來自己這裏當教師。
又招了商人、小地主、移民子弟辦培訓班，這培訓班一方麵為培養出教師人才。因為在大員島已經開始了3+3+3+3教育模式，因為根本屬於鞭打快牛模式，隻怕聰明的從基礎開始三年後就可以開始學習初中知識了，所以這時培訓教師已經勢在必行了。
而且常洵還需要這些人去加強冶煉、造船、軍工、研製蒸汽機、火車等等，而且他自己的大學知識甚至是高中知識也隻記得零星，所以這時培訓班隻是或主要是領他們進門而已，在學製上時間最多三年，之後他們自己就要去當老師、當研究員了。
另外就是這三年也會成熟一個或需要一個就派出去工作了，於這時招來的人而言這培訓班僅是一個門檻，下麵靠他們自學為主，起碼十年之後等他們有了積累才可能辦起真正的中學級師範與大學級師範，從而讓教育體係完整起來。
在這之前隻能靠引進西方人著作學習、實踐實驗、自我學習互相學習，直接從學校學習到大學根本就不可能。
而且到那時也隻有部分學科勉強達到大學水平，大部分或絕大部分學科尚剛開始，甚至是連概念也沒有。所以十年後從學校出來的人中不少將承擔各種開拓任務，而不是如後世大學畢業就吃老本的人多。
好在常洵雖需要大量人才這時起步與要求卻低，如高爐這時代的頂級工匠在常洵指出一些關鍵點也摸索搞成了。一成功僅煤的消耗就減少了一半，僅這優勢完全可以壟斷大明冶煉業，因為這乃是這時的世界超級水平。
當然這個起點不高頂級工匠可以完成，接下來難度更大，需要更多知識因此需要從業者接受更多的教育。隻不過這時純教育讓小孩讀到大學再實踐的方式不可能，還有這方麵教育、學習、研究也會同時進行才行。
如這時的工匠有一定實踐經驗卻不大識字，常洵就推動工匠業餘讀書。再加上這時需要他們不斷上新工藝、新設備，在這過程中不斷學習、實踐、研究，以後他們中一部分人就成了有知識的專家。
雖成為數學家之類不大可能，但今後如冶金方麵各專業教材與教師基本上要靠他們了。當然由常洵此時辦培訓班中出來的人成為各業專家的可能更大一些，畢竟此時工匠底子太差外自信心也不足。不似這時來參加培訓班的年青人，他們有一定知識又雄心勃勃。