第305章 倉鼠與狼(二)
重迴十五歲後成為畫圈大佬 作者：五月下大雪 投票推薦 加入書簽 留言反饋
李琦對季靜這位沉默寡言的室友有點印象，但印象不深。他剛入學那時候，這幾人以學姐的身份嬉笑著請他吃飯時，莫笑笑也在，隻不過那時候季靜便提前叮囑，讓他把“她”當空氣，不要多話，最好也不要多看。
除非，莫笑笑主動開口。
這種要求略有些匪夷所思，但想到季靜做事總有她自己的道理，他也就沒有多問，默默聽話，誰想當了兩年的“空氣”突然主動開口，說的卻是莫名其妙的暗號。
李琦很想迴，但不知道要迴什麽，他隻得抬頭看了看晴空萬裏的天空，遲疑地問道：“這天看著要下雨？我迴去拿把傘？”
莫笑笑慌亂的擺手，季靜趕忙拉住他：“笑笑應該不是這個意思。”
王依娜也附和：“我們笑笑有時候說話是很哲學的，你要深入解讀，不能這麽片麵。”
李琦：……
好嘛，直到車從五環開到三環，李琦也沒搞懂這句話的深意，就像他沒想明白今天季靜為什麽要喊他出來——同行的隻有四個女生，顯然這是她們宿舍的內部約會，他跟在旁邊，怎麽跟怎麽覺得怪。
目的地是一座裝修很有特色的產業園，從大門進去，是一座座白色獨棟三層小樓，每棟前麵都帶個三十平米的小院子，掛著不同的招牌，他們一路走進去，看到招牌有“啤酒小賣部”“樂器行”“攝影工作室”“平麵設計工作室”等等各種各樣的工作室。
甚至還有一間“道具屋”，院子裏的架子上擺滿了各種獸皮麵具、古代武器，非常仿真，引得幾人一度駐足、詳細觀看。
季靜看著那些稀奇古怪恐怖道具，忍不住在心裏嘀咕，這怎麽好像有點蔡磊學長的影子，然後房子裏就走出來一個人，四目相對，還真是已經畢業了的蔡磊！
恐怖密室的陰影猶在心頭，除了莫笑笑以外，季靜、李琦、金桐和王依娜幾人都露出了十分警惕的表情，生怕對方又塞給他們恐怖密室的門票拿他們做恐怖層級測試，與驚喜之後熱情奔來的蔡磊形成了鮮明對比。
蔡磊畢業後，有了更多時間的他，在兼職密室策劃設計外，還在這裏開了一家道具製作工作室，專門承接恐怖電影、懸疑劇集裏的道具製作，因為手藝太好，在圈子裏逐漸聲名鵲起，好幾個大單找上門，他正琢磨擴招員工，可愛的學弟學妹就自己送上門來了，他自然不會放過這個機會，當即盛情邀請他們到自己工作室一敘。
季靜幾人頭搖的像撥浪鼓，禮貌而不失尷尬地婉拒了蔡磊的邀請，跟在莫笑笑身後快步離開了這個是非之地。
最後他們來到了一座像幼兒園的溫馨小院。
門口用向日葵的配色掛著“向陽星兒童成長中心”幾個大字，院子裏鋪著綠色的草皮，擺著顏色鮮豔的滑梯和平衡車、小木馬。
從外麵看，大門和窗戶也都貼著各種童真童趣的畫作，各種不同字體組合在一起寫著“歡迎來到我們的國度”，叫人看了，心裏便湧起一股暖意。
幾人隨著莫笑笑走到小院門口按門鈴，不一會，一個穿著黃色t恤的瘦小女人便從屋裏出來，一路小跑穿過院子來給他們開門。
“笑笑！你們來啦！”
女人留著一頭幹練的短發，圓眼鏡，瘦臉，看著四十多歲，一看到莫笑笑，眼睛就眯成了月亮，笑得親切又溫柔，叫幾人如沐春風。
莫笑笑尤其激動，臉頰立刻泛起紅暈，小孩似的三步並做兩地跳了過去。
“小陳老師！”
被稱為小陳老師的女人長輩一樣親昵地拉住她的手，隨後便招唿季靜她們進去：“一晃眼，咱們笑笑都有了這麽多好朋友啦，真厲害！大家快請進！”
季靜幾人趕忙跟進去。
門口是換鞋櫃，小陳老師知道他們要來，提前準備好了成人的一次性拖鞋，換好後，走過一截小長廊，便是一個開闊的大廳。
這棟建築並不是像外部看到的那樣是個小高層，而是在三米層高的基礎上加了一層二樓的loft，一樓是個寬闊的大廳，鋪著溫馨的米地板，擺著一些活動器械，二樓則分成了三個房間，作為教室使用，除此以外，最外層是個加了圍欄的露台，擺著三個藍色架子，每個架子上都擺著或花或葉的植物，花盆上貼著不同的名字。
季靜幾人跟在小陳老師後麵，就像在門上看到的那樣，好像進入了一個不同的國度。
他們還見到了許多的“小號”笑笑。
說是小號笑笑或許有些不夠貼切，因為正在這裏上課的大部分小孩都是男孩，年齡也都很小，以三歲到五歲的居多。
季靜她們跟隨小陳老師在大廳休息區坐下時，正逢第一節運動課結束，五六個小豆丁歪歪扭扭地跟在另外兩個老師後麵。
他們之中有的睜著懵懂的大眼睛好奇地打量他們，有的則把他們當做空氣，視若無睹，隻把所有注意力都放在自己扭來扭去的手指上。
其中看著年齡最大一個男生，一看到莫笑笑，便笑起來興奮地衝他們跑過來，用含糊不清的聲音喊到“笑笑姐姐裏（你）耐（來）啦！”
男孩身形略微肥胖，皮膚黝黑，笑起來眼睛變成一條線，憨態可掬，像個幼年期的國寶，小陳老師招唿他：“樂樂，跟哥哥姐姐打招唿！”
樂樂便很是誇張的手捧心，大聲道：“特特（哥哥）姐姐好！我叫樂樂！我稀飯（喜歡）耐（你）們！”
莫笑笑聞言，立刻豎起大拇指，讚揚道：“樂樂真棒。”
金桐和王依娜都驚了一下，她們對自閉症的印象還停留在莫笑笑這種冰山倉鼠身上，沒想到這其中還有樂樂這種活潑開朗的社牛類型，不禁好奇地看向小陳老師，小聲問：“樂樂這性格不是挺正常的，他怎麽也，呃，也在這裏？”
話問到一半，兩人都有些猶豫，不知道該用什麽樣的詞匯去描述心裏的疑問，說樂樂正常，好像在說笑笑和其他小孩不正常一樣，她們絕對沒有這個意思，可又不知道該怎麽說，一句話問完，臉都有些紅。
小陳老師拉著樂樂坐到旁邊，毫不介意地解釋：“雖然在社交方麵樂樂做的不錯，但是他語言發展比同齡小孩遲緩許多，再加上舌臍帶發育有問題，別人經常聽不懂他在說什麽，放在集體裏溝通還是很成問題的，加上他腦區發育問題，情緒控製不太好，情緒上來時容易暴怒，有一定危險性，很難迴歸普通學校，所以盡管他已經九歲了，還是一直留在這裏學習訓練。”
季靜幾人聞言，臉上流露出些許不可思議，雖然樂樂胖胖的，但幼稚的神情和表達讓他看起來隻有五歲，誰都沒想到他居然已經九歲了！
王依娜迴憶自己九歲的時候，已經能在電視劇裏嗑cp了……
樂樂對老師的評價倒是沒那麽敏感，一點兒閑不住地湊到笑笑身後，要給她捏肩按摩，笑笑也習以為常地欣然接受。
小陳老師笑道：“他在家經常給爸媽按摩，在這件事上他受到的表揚最多，見誰都想露兩手。”
季靜幾人看著他的小肉手在笑笑肩膀上努力地來迴忙活，都忍不住笑了起來。
李琦笑到一半，僵住了，他忽然覺得自己左腿被一股柔軟的觸感包住了，低頭一看，果然有個肉嘟嘟的小豆丁，手腳並用地抱住了他的腿，甚至還用軟綿綿的屁股坐在了他的腳上，奶聲奶氣地嘟噥：“爸爸，蕩蕩。”
李琦人都傻了。
季靜幾個人也捂住了嘴，忍俊不禁。
小陳老師趕忙邊製止邊解釋：“團團下來！不能這麽沒禮貌……這孩子還不到三歲，天天在他爸腿上這麽玩，以為喊‘爸爸’就能觸發擋秋千的機關，你別介意……”
說著她要把團團摘下來，李琦擺了擺手，抬起右腿，很是奇妙地前後蕩了兩下，奶白肉團團子咯咯咯笑了起來：“爸爸，蕩，蕩！”
李琦看著他的笑容，心裏被一種奇怪的感覺包裹。
季靜打趣他：“這趟來的很值，賺了個兒子。”
她話音剛落，又有幾個小孩圍了過來，有剛結束運動課的，也有從樓上教室下來的，不一會，他們周圍就聚滿了各種各樣、年齡各異的小孩子。
有的人認識笑笑，像樂樂一樣能說會道，就積極的做著自我介紹，小陳老師介紹，他們是能力比較好的一批小孩，努努力基本都能像笑笑一樣融入學校迴歸社會。
大部分則有些奇怪，自言自語，玩手指，玩玩具，原地轉圈、走來走去，老師喊他們，他們就抬頭看看，不喊則自己沉浸在那些外人看不懂的事情裏，這些呢就屬於能力差一些的，基本很難獨進入普通學校，大概一生都無法獨立生活。
季靜聽著，想到莫笑笑父母握著她的手涕淚縱橫的模樣，忽然覺得鼻尖泛酸，不知道這些小孩的父母要承受多少的煎熬和焦慮。
外向的王依娜已經跟唯一的小女生互動了起來，小女生被她漂亮的裙子吸引，眼睛亮晶晶地盯著，王依娜便站起來轉圈給她看。
這是個三歲了還不會講話的小孩，也基本聽不懂別人的話，在幼兒園就讀了半個月，便被老師約談退迴。
如果過了四歲還不能建立語言係統，以後就很難再張嘴了，老師和家長們都很著急，這段時間一直在努力做語言課程訓練，讓原本就性格內向的她更加敏感，笑容都少了，被王依娜逗了好一會，才慢吞吞地往她身邊湊過去。
小陳老師滿臉愁容，連聲哀歎，她們也不想加強度，也想讓孩子們玩著成長，可惜時間不等人，敏感期的每一刻成長都務必寶貴，誰也不敢浪費。
季靜和李琦聽著，都覺得心裏湧起酸澀。
除非，莫笑笑主動開口。
這種要求略有些匪夷所思，但想到季靜做事總有她自己的道理，他也就沒有多問，默默聽話，誰想當了兩年的“空氣”突然主動開口，說的卻是莫名其妙的暗號。
李琦很想迴，但不知道要迴什麽，他隻得抬頭看了看晴空萬裏的天空，遲疑地問道：“這天看著要下雨？我迴去拿把傘？”
莫笑笑慌亂的擺手，季靜趕忙拉住他：“笑笑應該不是這個意思。”
王依娜也附和：“我們笑笑有時候說話是很哲學的，你要深入解讀，不能這麽片麵。”
李琦：……
好嘛，直到車從五環開到三環，李琦也沒搞懂這句話的深意，就像他沒想明白今天季靜為什麽要喊他出來——同行的隻有四個女生，顯然這是她們宿舍的內部約會，他跟在旁邊，怎麽跟怎麽覺得怪。
目的地是一座裝修很有特色的產業園，從大門進去，是一座座白色獨棟三層小樓，每棟前麵都帶個三十平米的小院子，掛著不同的招牌，他們一路走進去，看到招牌有“啤酒小賣部”“樂器行”“攝影工作室”“平麵設計工作室”等等各種各樣的工作室。
甚至還有一間“道具屋”，院子裏的架子上擺滿了各種獸皮麵具、古代武器，非常仿真，引得幾人一度駐足、詳細觀看。
季靜看著那些稀奇古怪恐怖道具，忍不住在心裏嘀咕，這怎麽好像有點蔡磊學長的影子，然後房子裏就走出來一個人，四目相對，還真是已經畢業了的蔡磊！
恐怖密室的陰影猶在心頭，除了莫笑笑以外，季靜、李琦、金桐和王依娜幾人都露出了十分警惕的表情，生怕對方又塞給他們恐怖密室的門票拿他們做恐怖層級測試，與驚喜之後熱情奔來的蔡磊形成了鮮明對比。
蔡磊畢業後，有了更多時間的他，在兼職密室策劃設計外，還在這裏開了一家道具製作工作室，專門承接恐怖電影、懸疑劇集裏的道具製作，因為手藝太好，在圈子裏逐漸聲名鵲起，好幾個大單找上門，他正琢磨擴招員工，可愛的學弟學妹就自己送上門來了，他自然不會放過這個機會，當即盛情邀請他們到自己工作室一敘。
季靜幾人頭搖的像撥浪鼓，禮貌而不失尷尬地婉拒了蔡磊的邀請，跟在莫笑笑身後快步離開了這個是非之地。
最後他們來到了一座像幼兒園的溫馨小院。
門口用向日葵的配色掛著“向陽星兒童成長中心”幾個大字，院子裏鋪著綠色的草皮，擺著顏色鮮豔的滑梯和平衡車、小木馬。
從外麵看，大門和窗戶也都貼著各種童真童趣的畫作，各種不同字體組合在一起寫著“歡迎來到我們的國度”，叫人看了，心裏便湧起一股暖意。
幾人隨著莫笑笑走到小院門口按門鈴，不一會，一個穿著黃色t恤的瘦小女人便從屋裏出來，一路小跑穿過院子來給他們開門。
“笑笑！你們來啦！”
女人留著一頭幹練的短發，圓眼鏡，瘦臉，看著四十多歲，一看到莫笑笑，眼睛就眯成了月亮，笑得親切又溫柔，叫幾人如沐春風。
莫笑笑尤其激動，臉頰立刻泛起紅暈，小孩似的三步並做兩地跳了過去。
“小陳老師！”
被稱為小陳老師的女人長輩一樣親昵地拉住她的手，隨後便招唿季靜她們進去：“一晃眼，咱們笑笑都有了這麽多好朋友啦，真厲害！大家快請進！”
季靜幾人趕忙跟進去。
門口是換鞋櫃，小陳老師知道他們要來，提前準備好了成人的一次性拖鞋，換好後，走過一截小長廊，便是一個開闊的大廳。
這棟建築並不是像外部看到的那樣是個小高層，而是在三米層高的基礎上加了一層二樓的loft，一樓是個寬闊的大廳，鋪著溫馨的米地板，擺著一些活動器械，二樓則分成了三個房間，作為教室使用，除此以外，最外層是個加了圍欄的露台，擺著三個藍色架子，每個架子上都擺著或花或葉的植物，花盆上貼著不同的名字。
季靜幾人跟在小陳老師後麵，就像在門上看到的那樣，好像進入了一個不同的國度。
他們還見到了許多的“小號”笑笑。
說是小號笑笑或許有些不夠貼切，因為正在這裏上課的大部分小孩都是男孩，年齡也都很小，以三歲到五歲的居多。
季靜她們跟隨小陳老師在大廳休息區坐下時，正逢第一節運動課結束，五六個小豆丁歪歪扭扭地跟在另外兩個老師後麵。
他們之中有的睜著懵懂的大眼睛好奇地打量他們，有的則把他們當做空氣，視若無睹，隻把所有注意力都放在自己扭來扭去的手指上。
其中看著年齡最大一個男生，一看到莫笑笑，便笑起來興奮地衝他們跑過來，用含糊不清的聲音喊到“笑笑姐姐裏（你）耐（來）啦！”
男孩身形略微肥胖，皮膚黝黑，笑起來眼睛變成一條線，憨態可掬，像個幼年期的國寶，小陳老師招唿他：“樂樂，跟哥哥姐姐打招唿！”
樂樂便很是誇張的手捧心，大聲道：“特特（哥哥）姐姐好！我叫樂樂！我稀飯（喜歡）耐（你）們！”
莫笑笑聞言，立刻豎起大拇指，讚揚道：“樂樂真棒。”
金桐和王依娜都驚了一下，她們對自閉症的印象還停留在莫笑笑這種冰山倉鼠身上，沒想到這其中還有樂樂這種活潑開朗的社牛類型，不禁好奇地看向小陳老師，小聲問：“樂樂這性格不是挺正常的，他怎麽也，呃，也在這裏？”
話問到一半，兩人都有些猶豫，不知道該用什麽樣的詞匯去描述心裏的疑問，說樂樂正常，好像在說笑笑和其他小孩不正常一樣，她們絕對沒有這個意思，可又不知道該怎麽說，一句話問完，臉都有些紅。
小陳老師拉著樂樂坐到旁邊，毫不介意地解釋：“雖然在社交方麵樂樂做的不錯，但是他語言發展比同齡小孩遲緩許多，再加上舌臍帶發育有問題，別人經常聽不懂他在說什麽，放在集體裏溝通還是很成問題的，加上他腦區發育問題，情緒控製不太好，情緒上來時容易暴怒，有一定危險性，很難迴歸普通學校，所以盡管他已經九歲了，還是一直留在這裏學習訓練。”
季靜幾人聞言，臉上流露出些許不可思議，雖然樂樂胖胖的，但幼稚的神情和表達讓他看起來隻有五歲，誰都沒想到他居然已經九歲了！
王依娜迴憶自己九歲的時候，已經能在電視劇裏嗑cp了……
樂樂對老師的評價倒是沒那麽敏感，一點兒閑不住地湊到笑笑身後，要給她捏肩按摩，笑笑也習以為常地欣然接受。
小陳老師笑道：“他在家經常給爸媽按摩，在這件事上他受到的表揚最多，見誰都想露兩手。”
季靜幾人看著他的小肉手在笑笑肩膀上努力地來迴忙活，都忍不住笑了起來。
李琦笑到一半，僵住了，他忽然覺得自己左腿被一股柔軟的觸感包住了，低頭一看，果然有個肉嘟嘟的小豆丁，手腳並用地抱住了他的腿，甚至還用軟綿綿的屁股坐在了他的腳上，奶聲奶氣地嘟噥：“爸爸，蕩蕩。”
李琦人都傻了。
季靜幾個人也捂住了嘴，忍俊不禁。
小陳老師趕忙邊製止邊解釋：“團團下來！不能這麽沒禮貌……這孩子還不到三歲，天天在他爸腿上這麽玩，以為喊‘爸爸’就能觸發擋秋千的機關，你別介意……”
說著她要把團團摘下來，李琦擺了擺手，抬起右腿，很是奇妙地前後蕩了兩下，奶白肉團團子咯咯咯笑了起來：“爸爸，蕩，蕩！”
李琦看著他的笑容，心裏被一種奇怪的感覺包裹。
季靜打趣他：“這趟來的很值，賺了個兒子。”
她話音剛落，又有幾個小孩圍了過來，有剛結束運動課的，也有從樓上教室下來的，不一會，他們周圍就聚滿了各種各樣、年齡各異的小孩子。
有的人認識笑笑，像樂樂一樣能說會道，就積極的做著自我介紹，小陳老師介紹，他們是能力比較好的一批小孩，努努力基本都能像笑笑一樣融入學校迴歸社會。
大部分則有些奇怪，自言自語，玩手指，玩玩具，原地轉圈、走來走去，老師喊他們，他們就抬頭看看，不喊則自己沉浸在那些外人看不懂的事情裏，這些呢就屬於能力差一些的，基本很難獨進入普通學校，大概一生都無法獨立生活。
季靜聽著，想到莫笑笑父母握著她的手涕淚縱橫的模樣，忽然覺得鼻尖泛酸，不知道這些小孩的父母要承受多少的煎熬和焦慮。
外向的王依娜已經跟唯一的小女生互動了起來，小女生被她漂亮的裙子吸引，眼睛亮晶晶地盯著，王依娜便站起來轉圈給她看。
這是個三歲了還不會講話的小孩，也基本聽不懂別人的話，在幼兒園就讀了半個月，便被老師約談退迴。
如果過了四歲還不能建立語言係統，以後就很難再張嘴了，老師和家長們都很著急，這段時間一直在努力做語言課程訓練，讓原本就性格內向的她更加敏感，笑容都少了，被王依娜逗了好一會，才慢吞吞地往她身邊湊過去。
小陳老師滿臉愁容，連聲哀歎，她們也不想加強度，也想讓孩子們玩著成長，可惜時間不等人，敏感期的每一刻成長都務必寶貴，誰也不敢浪費。
季靜和李琦聽著，都覺得心裏湧起酸澀。