第二十二章 第十二周，隨筆
和上高中的兒子一起成長 作者：境由心轉88zp 投票推薦 加入書簽 留言反饋
2022.5.9
今天又是周一了，新的一周，想來這個學期都過了一半多了，好快呀！
早上七點半叫兒子，他已經起來了，然後捯飭他的頭發，還到我這裏來用梳子。
迴到他自己房間的時候，兒子順手把門一鎖，好吧，鎖門都成了習慣了！
兒子出門的時候，我沒有開門，也沒有對他說“祝順利”，隻是關著門說了句“再見”。
他關上門的同時，迴了句“再見”。
我感覺他不是很開心，也許早上出門時一個人還是有點兒孤單的吧，下迴我還是開門，微笑著說一句吧。
過了一小會，又聽到門響，原來是他有東西沒帶，迴來拿，拿完就走了。
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早上兒子說，“媽，今天我迴家你提醒我洗鞋。”
我說，“行！”要幹淨，支持！
然後，我怕我也忘了，於是就寫了張紙，上麵寫著“洗鞋”二字，放在了兒子的拖鞋上，他一迴家換拖鞋就能看到啦！
哈哈！
結果，第一天迴來說太累了，明天再洗吧，讓我第二天再提醒。
第二天我提醒了他，然後也就僅僅是提醒，還是沒有動作。
後來，我笑著和他說，我寫的“洗鞋”的字條，我看到你放在旁邊了，你一定是看到了。
兒子說，看到了，但還是沒有洗。
好吧！
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2022.5.12
這周第一天迴來，就躺倒在床上，“媽媽，太累了！”
我隻是“哦”了一聲，沒有說別的，看他很累，所以就沒有和他說什麽。
第二天，雖然迴來得早一些，因為怕暴雨，老師讓早點迴來。
兒子倒是挺有興致的，說要到樓上天台上看雨彈吉他，很有意境嘛，於是就去了，等迴來我也沒和他說什麽。
我發現，兒子在累了的時候，要麽躺在床上想事情，要麽看看他最愛的偵探小說。
昨晚，好像還好一點兒，和我說了幾句話。
上次接到孩子爸爸的視頻電話，說很生氣，兒子不想他，我說連我和他在一個家裏，也撈不著說上幾句話的，別說你還離那麽老遠的呢！
不過呢，我告訴兒子爸爸說想他，想必他還是挺高興的。
好吧，最近的話確實很少！
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昨晚，兒子洗完澡告訴我說，他是用冷水洗的澡，我也沒搞清楚他要體驗啥。
他說，洗完澡，真的挺冷的，挺凍人的，剛洗完還發抖呢。
可過了幾分鍾，就又熱了，一會兒又要開電風扇啦。
我順便告訴他，如果打完球很熱的情況下千萬別洗冷水澡，會生病的，他倒是聽進去了。
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今天早上七點叫兒子一遍，然後七點五分再叫一遍就起來了。
過了一會兒，兒子問，“媽，昨天是你開的窗麽？”
我說是，兒子說，“我都不知道是你開的，結果晚上沒有關。”
我趕緊道歉，“是我忘了關了，我應該關的。”
似乎，兒子不太高興。
出去換鞋時，他照例背著書包坐下來，因為書包太大，所以坐在凳子上需要很多空間。
他埋怨到：“這都沒法坐下來換鞋了。”
我說，“你背著書包嘛，就需要更多的空間，可以把凳子拿出來一些。”同時，我幫他把桌子拉開了一些。
然後，他繼續說，“還是把小凳子拿出來吧。”
“行啊，”我一邊說，一邊拿出小凳子。
“你準備放哪裏？”我問。
“再說吧”，他說。
“好吧，你想好再說。”然後，我在把凳子放迴房間裏去了。
隨後，兒子穿好鞋，就走了。
我照例和他說“祝你順利！”
但是，他顯然不是很高興，一個是不迴複我，另一個是稍有些勁兒地把門一關，我剛好接住，然後輕輕地關上了門。
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這幾天關門都是這樣，即使我對他好言以對，但他卻有情緒。但是，我不能讓門“砰”地關上，因為那個聲音也會引起一些震動，所以我輕輕地接住，輕輕地關上。
隻是他的情緒在哪裏，其實我也不是很清楚。
像今天，我覺得可能就是因為昨晚我忘記關窗了，但是為什麽沒關窗要生氣，我還沒，找到有確切的原因，可能是開著窗再開空調就浪費電了吧；昨天、前天更沒有事情發生了，是早上沒有睡醒？
總之，這個年齡的孩子的臉真是晴雨不定的，這個敏感的時期，加上敏感的孩子，敏感的平方，有時很難接住啊。
但是，我要以不變應萬變，反正我知道你比較敏感，也知道你容易生氣，如果實在找不到原因就不找了，但是我不能陷入到情緒中，我盡量平和；更加重要的是，你的情緒是你的情緒，與我本身無關，所以我還要好好地照顧好自己，讓自己得到滋養，讓自己得到快樂，然後再去麵對你。
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昨晚兒子迴家，向我借電腦，說老師說他的項目總結要重新寫。
我同意借給他，也詢問了用的時長，他說要兩個小時，然後還需要半個小時找吉他譜。我都同意了。兒子還讓我提醒他，他怕自己忘了時間，我說我半個小時提醒他一次。
結果，才用了半個小時，他就把電腦還給我了，說不想寫了。
我什麽也沒有說，當然，不用說，老師說的作業沒有完成。
我思前想後，我需要督促他麽？後來我放棄了，他的作業自己負責，我還是不提醒了吧，要完成作業他完全知道，多提醒反而顯得囉嗦。而且，誰知道老師給他的完成時間是多久呢？是不是兒子想明天再到學校問問老師呢？算了，他不主動求助，我就不幫忙了，更不能幫倒忙。
我需要和老師反饋一下他的狀況嗎？以便老師掌握他的情況，以便更好地和他工作？後來我也放棄了，老師有老師和他工作的方法，我這個做家長的還是撒手不管吧。
於是，我終於忍住了，沒有插手這一檔子事情，就讓兒子自個兒成長吧，就讓老師和他工作吧！
我要做的，就是觀察，陪伴，“該出手時就出手！”現在，完全不是出手的時候。
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2022.5.13
今天周五了，迴到家，吃完飯，兒子告訴我說要做老師讓他寫的報告，他還說“告訴你，你肯定不高興。”後來又說，老師說周末寫，時間多一點兒。原來他那天說要寫根本沒有寫，在做別的作業，這個熊孩子！
於是，就把手機拿過去寫作業了，說要寫六百多字呢！
這次，我能看出他是要真的寫了，還好之前我沒有出手幹涉，自己知道總比媽媽督促要強很多吧。
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吃飯的時候，和兒子聊了一些事情。
關於他的鞋子，雖然讓我提醒，但是現在也沒有洗。但這個不是重點，重點是鞋子很有味兒，很影響家裏人的生活，兒子說“知道了”，然後一副不希望我再說的樣子，我就沒說了，知道了就行了。
還有打遊戲的事情，上次我告訴他不要打遊戲，他答應了，但當時他問我能不能聊遊戲，我這次很慎重地告訴他也不要聊，還和他聊起了我聽到一位老師給我分享的東西。
這位老師從麥迪和姚明的一場經典比賽說起，35秒拿了13分，如何做到的？如果進一個好球是運氣，但是進了很多個好球，就不僅僅是運氣了，說明在那個節奏裏。這位老師分享了以前當他打遊戲的時候，他發現他做其他事都沒有興趣；也分享了最近刷抖音的時候，也有類似的情況。因此，他總結出，他發現是因為打遊戲和刷抖音打亂了他正常的節奏，所以他看書，做任何以前感興趣的事情都沒有興趣了。當他調整一下節奏，然後就又能看書了，能做點踏踏實實的事情了。當中，這位老師就聊到，打遊戲時，什麽都在遊戲裏，和夥伴要聊遊戲，學習經驗，學完了要實踐啊，於是又想要趕緊打遊戲，打好了就想再打下一關，打不好就聊聊怎麽打好，所有整個人都是陷進去的。
雖然兒子感興趣的是這位老師是如何從籃球說到了打遊戲的，他就覺得兩個事情沒啥關係的嘛，但是重點是我把我的意思傳達到他那裏了，就是也不要聊遊戲，這就夠了。
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還有一個片段，昨天在班級群裏有家長分享一段孩子們打飛盤的視頻，家長在後麵附了一句“孩子們要多麽喜愛打飛盤呀”。因為是在大暴雨裏麵打的飛盤，我看了看，因為鏡頭很遠，根本看不到是哪些孩子。
結果很早，五點鍾左右，兒子就迴來了，全身濕透，說要洗澡，說還沒有吃晚飯（他們是在學校裏吃晚飯的）。然後洗完澡，借了電吹風把頭發吹幹，然後換了一身幹淨衣服就又到學校裏去了。
好吧，看來暴風雨裏打飛盤，有他！
晚上，迴來聊了兩句說，今天飛盤社的活動，就八個人打飛盤，隻能四打四。
我問，平時多少人呢？
他說，平時人多，一般七打七，有時候還有二十多個。
好吧，暴雨也看出了他們是否真的喜愛。
就在剛才，也讓我看到了兒子對飛盤的喜愛。
我幫他預約到派出所換領身份證，本來說下周五，結果下周五有老師的講座，行政老師說周四可以，我就約了周四。當我和兒子一說，兒子說不可以，絕對不可以，周四有飛盤社的活動。
好吧，絕對不可以，我就又改約了下下周五，並且也確認好了沒有講座也沒有活動。
我告訴了行政老師，老師迴了句“不容易”。
是啊，真的不容易，和這個年齡段的孩子工作，是要聽到他們的聲音，必要時就跟隨他們的意願，隻是父母要多點耐心，多點寬容啦！
今天又是周一了，新的一周，想來這個學期都過了一半多了，好快呀！
早上七點半叫兒子，他已經起來了，然後捯飭他的頭發，還到我這裏來用梳子。
迴到他自己房間的時候，兒子順手把門一鎖，好吧，鎖門都成了習慣了！
兒子出門的時候，我沒有開門，也沒有對他說“祝順利”，隻是關著門說了句“再見”。
他關上門的同時，迴了句“再見”。
我感覺他不是很開心，也許早上出門時一個人還是有點兒孤單的吧，下迴我還是開門，微笑著說一句吧。
過了一小會，又聽到門響，原來是他有東西沒帶，迴來拿，拿完就走了。
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早上兒子說，“媽，今天我迴家你提醒我洗鞋。”
我說，“行！”要幹淨，支持！
然後，我怕我也忘了，於是就寫了張紙，上麵寫著“洗鞋”二字，放在了兒子的拖鞋上，他一迴家換拖鞋就能看到啦！
哈哈！
結果，第一天迴來說太累了，明天再洗吧，讓我第二天再提醒。
第二天我提醒了他，然後也就僅僅是提醒，還是沒有動作。
後來，我笑著和他說，我寫的“洗鞋”的字條，我看到你放在旁邊了，你一定是看到了。
兒子說，看到了，但還是沒有洗。
好吧！
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2022.5.12
這周第一天迴來，就躺倒在床上，“媽媽，太累了！”
我隻是“哦”了一聲，沒有說別的，看他很累，所以就沒有和他說什麽。
第二天，雖然迴來得早一些，因為怕暴雨，老師讓早點迴來。
兒子倒是挺有興致的，說要到樓上天台上看雨彈吉他，很有意境嘛，於是就去了，等迴來我也沒和他說什麽。
我發現，兒子在累了的時候，要麽躺在床上想事情，要麽看看他最愛的偵探小說。
昨晚，好像還好一點兒，和我說了幾句話。
上次接到孩子爸爸的視頻電話，說很生氣，兒子不想他，我說連我和他在一個家裏，也撈不著說上幾句話的，別說你還離那麽老遠的呢！
不過呢，我告訴兒子爸爸說想他，想必他還是挺高興的。
好吧，最近的話確實很少！
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昨晚，兒子洗完澡告訴我說，他是用冷水洗的澡，我也沒搞清楚他要體驗啥。
他說，洗完澡，真的挺冷的，挺凍人的，剛洗完還發抖呢。
可過了幾分鍾，就又熱了，一會兒又要開電風扇啦。
我順便告訴他，如果打完球很熱的情況下千萬別洗冷水澡，會生病的，他倒是聽進去了。
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今天早上七點叫兒子一遍，然後七點五分再叫一遍就起來了。
過了一會兒，兒子問，“媽，昨天是你開的窗麽？”
我說是，兒子說，“我都不知道是你開的，結果晚上沒有關。”
我趕緊道歉，“是我忘了關了，我應該關的。”
似乎，兒子不太高興。
出去換鞋時，他照例背著書包坐下來，因為書包太大，所以坐在凳子上需要很多空間。
他埋怨到：“這都沒法坐下來換鞋了。”
我說，“你背著書包嘛，就需要更多的空間，可以把凳子拿出來一些。”同時，我幫他把桌子拉開了一些。
然後，他繼續說，“還是把小凳子拿出來吧。”
“行啊，”我一邊說，一邊拿出小凳子。
“你準備放哪裏？”我問。
“再說吧”，他說。
“好吧，你想好再說。”然後，我在把凳子放迴房間裏去了。
隨後，兒子穿好鞋，就走了。
我照例和他說“祝你順利！”
但是，他顯然不是很高興，一個是不迴複我，另一個是稍有些勁兒地把門一關，我剛好接住，然後輕輕地關上了門。
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這幾天關門都是這樣，即使我對他好言以對，但他卻有情緒。但是，我不能讓門“砰”地關上，因為那個聲音也會引起一些震動，所以我輕輕地接住，輕輕地關上。
隻是他的情緒在哪裏，其實我也不是很清楚。
像今天，我覺得可能就是因為昨晚我忘記關窗了，但是為什麽沒關窗要生氣，我還沒，找到有確切的原因，可能是開著窗再開空調就浪費電了吧；昨天、前天更沒有事情發生了，是早上沒有睡醒？
總之，這個年齡的孩子的臉真是晴雨不定的，這個敏感的時期，加上敏感的孩子，敏感的平方，有時很難接住啊。
但是，我要以不變應萬變，反正我知道你比較敏感，也知道你容易生氣，如果實在找不到原因就不找了，但是我不能陷入到情緒中，我盡量平和；更加重要的是，你的情緒是你的情緒，與我本身無關，所以我還要好好地照顧好自己，讓自己得到滋養，讓自己得到快樂，然後再去麵對你。
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昨晚兒子迴家，向我借電腦，說老師說他的項目總結要重新寫。
我同意借給他，也詢問了用的時長，他說要兩個小時，然後還需要半個小時找吉他譜。我都同意了。兒子還讓我提醒他，他怕自己忘了時間，我說我半個小時提醒他一次。
結果，才用了半個小時，他就把電腦還給我了，說不想寫了。
我什麽也沒有說，當然，不用說，老師說的作業沒有完成。
我思前想後，我需要督促他麽？後來我放棄了，他的作業自己負責，我還是不提醒了吧，要完成作業他完全知道，多提醒反而顯得囉嗦。而且，誰知道老師給他的完成時間是多久呢？是不是兒子想明天再到學校問問老師呢？算了，他不主動求助，我就不幫忙了，更不能幫倒忙。
我需要和老師反饋一下他的狀況嗎？以便老師掌握他的情況，以便更好地和他工作？後來我也放棄了，老師有老師和他工作的方法，我這個做家長的還是撒手不管吧。
於是，我終於忍住了，沒有插手這一檔子事情，就讓兒子自個兒成長吧，就讓老師和他工作吧！
我要做的，就是觀察，陪伴，“該出手時就出手！”現在，完全不是出手的時候。
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2022.5.13
今天周五了，迴到家，吃完飯，兒子告訴我說要做老師讓他寫的報告，他還說“告訴你，你肯定不高興。”後來又說，老師說周末寫，時間多一點兒。原來他那天說要寫根本沒有寫，在做別的作業，這個熊孩子！
於是，就把手機拿過去寫作業了，說要寫六百多字呢！
這次，我能看出他是要真的寫了，還好之前我沒有出手幹涉，自己知道總比媽媽督促要強很多吧。
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吃飯的時候，和兒子聊了一些事情。
關於他的鞋子，雖然讓我提醒，但是現在也沒有洗。但這個不是重點，重點是鞋子很有味兒，很影響家裏人的生活，兒子說“知道了”，然後一副不希望我再說的樣子，我就沒說了，知道了就行了。
還有打遊戲的事情，上次我告訴他不要打遊戲，他答應了，但當時他問我能不能聊遊戲，我這次很慎重地告訴他也不要聊，還和他聊起了我聽到一位老師給我分享的東西。
這位老師從麥迪和姚明的一場經典比賽說起，35秒拿了13分，如何做到的？如果進一個好球是運氣，但是進了很多個好球，就不僅僅是運氣了，說明在那個節奏裏。這位老師分享了以前當他打遊戲的時候，他發現他做其他事都沒有興趣；也分享了最近刷抖音的時候，也有類似的情況。因此，他總結出，他發現是因為打遊戲和刷抖音打亂了他正常的節奏，所以他看書，做任何以前感興趣的事情都沒有興趣了。當他調整一下節奏，然後就又能看書了，能做點踏踏實實的事情了。當中，這位老師就聊到，打遊戲時，什麽都在遊戲裏，和夥伴要聊遊戲，學習經驗，學完了要實踐啊，於是又想要趕緊打遊戲，打好了就想再打下一關，打不好就聊聊怎麽打好，所有整個人都是陷進去的。
雖然兒子感興趣的是這位老師是如何從籃球說到了打遊戲的，他就覺得兩個事情沒啥關係的嘛，但是重點是我把我的意思傳達到他那裏了，就是也不要聊遊戲，這就夠了。
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還有一個片段，昨天在班級群裏有家長分享一段孩子們打飛盤的視頻，家長在後麵附了一句“孩子們要多麽喜愛打飛盤呀”。因為是在大暴雨裏麵打的飛盤，我看了看，因為鏡頭很遠，根本看不到是哪些孩子。
結果很早，五點鍾左右，兒子就迴來了，全身濕透，說要洗澡，說還沒有吃晚飯（他們是在學校裏吃晚飯的）。然後洗完澡，借了電吹風把頭發吹幹，然後換了一身幹淨衣服就又到學校裏去了。
好吧，看來暴風雨裏打飛盤，有他！
晚上，迴來聊了兩句說，今天飛盤社的活動，就八個人打飛盤，隻能四打四。
我問，平時多少人呢？
他說，平時人多，一般七打七，有時候還有二十多個。
好吧，暴雨也看出了他們是否真的喜愛。
就在剛才，也讓我看到了兒子對飛盤的喜愛。
我幫他預約到派出所換領身份證，本來說下周五，結果下周五有老師的講座，行政老師說周四可以，我就約了周四。當我和兒子一說，兒子說不可以，絕對不可以，周四有飛盤社的活動。
好吧，絕對不可以，我就又改約了下下周五，並且也確認好了沒有講座也沒有活動。
我告訴了行政老師，老師迴了句“不容易”。
是啊，真的不容易，和這個年齡段的孩子工作，是要聽到他們的聲音，必要時就跟隨他們的意願，隻是父母要多點耐心，多點寬容啦！