看來政事堂也沒脫開朝堂臣工的幾種說法。
“護衛營條令條例嚴謹，隻要嚴峻律法，禁軍將領就是爛泥，經過護衛營迴爐，也能百煉成鋼！”
文彥博這話……政事堂沒有統一過意見嗎？還是說做給自己看？或者根本就沒法統一意見？
看富弼的意思，好像是沒有在下麵達成一致。
趙曦說不清，這也無所謂，自己也隻是需要這麽個程序，誰說服誰，都不影響自己的決定。
現在看來，韓琦、文彥博傾向於護衛營作為校尉培訓基地，而歐陽修和司馬光則建議維持原狀。
富弼隻說了現狀……
“官家，諸公，新軍條令條例中有一條，就是對上下級官職服從的規定，要求在沒有明顯損害國朝利益時，下級必須服從上級。”
“如今的護衛營中，職銜最高者為陳煥，放之軍中最高也不過營指揮使。難不成護衛營輪訓都指揮使？輪訓十將、軍頭？”
“若護衛營還是訓練這類底層軍將，與這般選兵有何異？”
這也能作為理由了？這時候拿出來就是理由。看來司馬君實還真的用心研究過護衛營的條令條例。
“再看看這些……”
趙曦沒讓他們繼續爭論，隻是把禦史台渠道遞上來關於狄青的奏折拿出來了。
這類奏折不多，十幾份，無非是翻狄青的一些底，還有對致仕後再次啟用並委任以重任的駁斥。
不相關啊！這是對護衛營營地職能的集議，提狄漢臣何意？
都看不明白官家的意思。
狄青第一次貶黜出外，在明麵上，是歐陽修主導了對狄青的彈劾，或者說他主導了狄青出外。
可歐陽修真不是想貶黜狄青，他是想用那種方法對狄青保護。
這時候有人再一次拿他曾經的奏折說事…～這讓老頭很不舒服。
“官家，此乃無稽之談！狄漢臣雖節製西軍新軍，也是朝堂用其在西軍的名望，協調鄜延、麟府、環慶、秦州以及會川諸軍。”
“狄漢臣於西北，並不直接統軍，且受秦州路韓府尊節製，何談包藏禍心？”
名將名帥，真到了狄青這程度，震懾的作用高於作戰作用。
與西夏停戰快兩年了，但由於當初先皇事急，並沒有對邊境有過詳細的談判。
官家也是倉促離開了前線，至今在西北邊境仍然有小範圍的衝突。歐陽修認為，狄青在秦州的作用不可替代。
沒有考慮趙曦拿出這些折子跟護衛營營地的關聯，隻單純的從彈劾狄青的奏折說起。
“官家，可是讓狄漢臣迴朝？”
“邊境不靖狄漢臣萬萬不可迴朝！”
司馬光又一次打斷了富弼的話，這更是直接想否定趙曦的意願。
“近年，最起碼三五年以內，西夏還沒膽量犯我邊境。除非他們找到了應付火藥彈的方法，這不是短時間能做到的，即便是有了方法，也需要戰馬適應。”
“再說了，將領需要成長，更需要呈現出新的可以震懾西夏人的將帥。狄漢臣在西北還是在汴梁，是看朝廷需要。至於這些奏折嘛，看它是迴事那就是迴事。”
“鑒於現在護衛營營地和功能的紛爭，把狄漢臣調迴汴梁，未嚐不是辦法。”
趙曦的話裏信息量不少。最為明確的就是：臣工們的奏折，以及狄青放在哪裏，都隻是根據朝廷的需要而定，而不是臣工們嚷嚷就行。
隻不過有時候需要臣工奏折這個借口罷了。
當然，能不能體會到這層，就看各人的領悟了。
“官家，狄漢臣迴朝職銜為何？”
趙曦看了看文彥博……樞密院有你和韓琦，若再把狄青放到樞密院，還不被你倆擠兌死呀？
老頭精忠為國，被你們一次又一次的恐嚇。算了吧，狄漢臣是個寶，我可無意讓他在甲子之年再受你們的氣。
“狄漢臣迴朝與解決護衛營營地功能相關。”
確實，以狄青的品級，在國朝除了開朝時的世家武勳，還真沒誰跟他相提並論的。這就解決了司馬君實所說的護衛營無高品級武將的問題。
同樣，狄漢臣如今的職銜，給一個護衛營營地的主官，似乎更像是貶黜……
難不成官家相信狄漢臣包藏禍心？
沒人說話了。此一時彼一時，狄青在樞密院，不管是韓琦還是文彥博，都可以擠兌，也可以聯絡臣工彈劾，隨意找茬。
可狄青若跟朝堂撇開了，誰都清楚，那人不足為慮。如果再被官家懷疑，沒必要落井下石了。
“官家，狄漢臣……”
君子就是君子，歐陽修倒替狄青鳴不平了。
“聽我說完……既然朝臣有意改變護衛營職能，那咱就改變。”
“將護衛營附屬的工坊全部遷出護衛營營地，搬遷至工坊城。擴大護衛營規模，籌建大宋講武堂。”
“講武堂以培養訓練國朝將帥為主要職能，要文武並濟，雙管齊下，兩手抓兩手都要硬。”
“講武堂設文院長和武院長，分別負責將領的武訓和條令條例執行，以及文化水平的提升。”
“講武堂院長由我親自兼任，以提升講武堂的規格，如此便不存在狄漢臣高職低用的問題。”
“狄漢臣任講武堂第一任武院長，而文院長由同知樞密使呂公著擔任。講武堂的武院長必須是久經戰事的名帥擔任，而文院長必須是有講武堂經曆的文臣，且有領軍經驗者的文臣，常規兼任樞密院同知。”
“講武堂設將帥班，校尉班以及軍卒班。將帥班輪訓軍廂以上的將領，校尉班輪訓營都以下的將領，而軍卒班繼續執行選兵法。”
“講武堂一屆為三年，三年學滿並通過考評者，分於軍中任職，若考評未通過，延期一年，仍不能通過者，降級降職任用。”
“超過軍廂職銜的將帥，每年需擔任講武堂的講師，講解軍略。而國子監教授同時要兼任講武堂文職講師，根據需要到講武堂授課。政事堂相公也應在講武堂授課。”
“將帥班考評由政事堂與樞密院組織考評，校尉班有樞密院考評，軍卒班由講武堂自行考評。”
“大致架構就這樣，具體細節請政事堂與樞密院製定，以現行護衛營的訓練內容和條令條例為參照。”
趙曦是說完了，根本不管相公們的震驚。
“護衛營條令條例嚴謹，隻要嚴峻律法，禁軍將領就是爛泥，經過護衛營迴爐，也能百煉成鋼！”
文彥博這話……政事堂沒有統一過意見嗎？還是說做給自己看？或者根本就沒法統一意見？
看富弼的意思，好像是沒有在下麵達成一致。
趙曦說不清，這也無所謂，自己也隻是需要這麽個程序，誰說服誰，都不影響自己的決定。
現在看來，韓琦、文彥博傾向於護衛營作為校尉培訓基地，而歐陽修和司馬光則建議維持原狀。
富弼隻說了現狀……
“官家，諸公，新軍條令條例中有一條，就是對上下級官職服從的規定，要求在沒有明顯損害國朝利益時，下級必須服從上級。”
“如今的護衛營中，職銜最高者為陳煥，放之軍中最高也不過營指揮使。難不成護衛營輪訓都指揮使？輪訓十將、軍頭？”
“若護衛營還是訓練這類底層軍將，與這般選兵有何異？”
這也能作為理由了？這時候拿出來就是理由。看來司馬君實還真的用心研究過護衛營的條令條例。
“再看看這些……”
趙曦沒讓他們繼續爭論，隻是把禦史台渠道遞上來關於狄青的奏折拿出來了。
這類奏折不多，十幾份，無非是翻狄青的一些底，還有對致仕後再次啟用並委任以重任的駁斥。
不相關啊！這是對護衛營營地職能的集議，提狄漢臣何意？
都看不明白官家的意思。
狄青第一次貶黜出外，在明麵上，是歐陽修主導了對狄青的彈劾，或者說他主導了狄青出外。
可歐陽修真不是想貶黜狄青，他是想用那種方法對狄青保護。
這時候有人再一次拿他曾經的奏折說事…～這讓老頭很不舒服。
“官家，此乃無稽之談！狄漢臣雖節製西軍新軍，也是朝堂用其在西軍的名望，協調鄜延、麟府、環慶、秦州以及會川諸軍。”
“狄漢臣於西北，並不直接統軍，且受秦州路韓府尊節製，何談包藏禍心？”
名將名帥，真到了狄青這程度，震懾的作用高於作戰作用。
與西夏停戰快兩年了，但由於當初先皇事急，並沒有對邊境有過詳細的談判。
官家也是倉促離開了前線，至今在西北邊境仍然有小範圍的衝突。歐陽修認為，狄青在秦州的作用不可替代。
沒有考慮趙曦拿出這些折子跟護衛營營地的關聯，隻單純的從彈劾狄青的奏折說起。
“官家，可是讓狄漢臣迴朝？”
“邊境不靖狄漢臣萬萬不可迴朝！”
司馬光又一次打斷了富弼的話，這更是直接想否定趙曦的意願。
“近年，最起碼三五年以內，西夏還沒膽量犯我邊境。除非他們找到了應付火藥彈的方法，這不是短時間能做到的，即便是有了方法，也需要戰馬適應。”
“再說了，將領需要成長，更需要呈現出新的可以震懾西夏人的將帥。狄漢臣在西北還是在汴梁，是看朝廷需要。至於這些奏折嘛，看它是迴事那就是迴事。”
“鑒於現在護衛營營地和功能的紛爭，把狄漢臣調迴汴梁，未嚐不是辦法。”
趙曦的話裏信息量不少。最為明確的就是：臣工們的奏折，以及狄青放在哪裏，都隻是根據朝廷的需要而定，而不是臣工們嚷嚷就行。
隻不過有時候需要臣工奏折這個借口罷了。
當然，能不能體會到這層，就看各人的領悟了。
“官家，狄漢臣迴朝職銜為何？”
趙曦看了看文彥博……樞密院有你和韓琦，若再把狄青放到樞密院，還不被你倆擠兌死呀？
老頭精忠為國，被你們一次又一次的恐嚇。算了吧，狄漢臣是個寶，我可無意讓他在甲子之年再受你們的氣。
“狄漢臣迴朝與解決護衛營營地功能相關。”
確實，以狄青的品級，在國朝除了開朝時的世家武勳，還真沒誰跟他相提並論的。這就解決了司馬君實所說的護衛營無高品級武將的問題。
同樣，狄漢臣如今的職銜，給一個護衛營營地的主官，似乎更像是貶黜……
難不成官家相信狄漢臣包藏禍心？
沒人說話了。此一時彼一時，狄青在樞密院，不管是韓琦還是文彥博，都可以擠兌，也可以聯絡臣工彈劾，隨意找茬。
可狄青若跟朝堂撇開了，誰都清楚，那人不足為慮。如果再被官家懷疑，沒必要落井下石了。
“官家，狄漢臣……”
君子就是君子，歐陽修倒替狄青鳴不平了。
“聽我說完……既然朝臣有意改變護衛營職能，那咱就改變。”
“將護衛營附屬的工坊全部遷出護衛營營地，搬遷至工坊城。擴大護衛營規模，籌建大宋講武堂。”
“講武堂以培養訓練國朝將帥為主要職能，要文武並濟，雙管齊下，兩手抓兩手都要硬。”
“講武堂設文院長和武院長，分別負責將領的武訓和條令條例執行，以及文化水平的提升。”
“講武堂院長由我親自兼任，以提升講武堂的規格，如此便不存在狄漢臣高職低用的問題。”
“狄漢臣任講武堂第一任武院長，而文院長由同知樞密使呂公著擔任。講武堂的武院長必須是久經戰事的名帥擔任，而文院長必須是有講武堂經曆的文臣，且有領軍經驗者的文臣，常規兼任樞密院同知。”
“講武堂設將帥班，校尉班以及軍卒班。將帥班輪訓軍廂以上的將領，校尉班輪訓營都以下的將領，而軍卒班繼續執行選兵法。”
“講武堂一屆為三年，三年學滿並通過考評者，分於軍中任職，若考評未通過，延期一年，仍不能通過者，降級降職任用。”
“超過軍廂職銜的將帥，每年需擔任講武堂的講師，講解軍略。而國子監教授同時要兼任講武堂文職講師，根據需要到講武堂授課。政事堂相公也應在講武堂授課。”
“將帥班考評由政事堂與樞密院組織考評，校尉班有樞密院考評，軍卒班由講武堂自行考評。”
“大致架構就這樣，具體細節請政事堂與樞密院製定，以現行護衛營的訓練內容和條令條例為參照。”
趙曦是說完了，根本不管相公們的震驚。