◎翻開本子卻隻見孤零零一個鉤，而且這鉤也極小極不豪放，再翻一頁，也是一個發育未全的鉤，兩個鉤拚起來才有個鉤樣，這種做法好比現在餐飲業裏的生財之道，把一份的料作兩份用。
◎“哇——那你發表過文章嗎？”
“發表文章，哼！那些報紙哪有發表我文章的資格！”錢榮一言，把全世界的報紙貶為草紙。
◎雨翔仿佛搶救一個全身大出血的病人，這裏堵住了那裏又噴出來，徒勞一陣，解釋不濟，隻好宣布病人死亡：“好好好，算我說錯了。”
◎可威信這東西不比旗杆，倒下去了扶幾把又可以豎起來；要樹立威信的最好辦法便是屈才去參加學生會的組織，得一身的職位，說起來嘴巴也沾光。市南三中恰在搞一個素質教育周，提倡把課餘時間還給學生，往年還有的方式就是成立興趣小組，這個興趣小組不是培養學生興趣而是培養教師興趣，並不能想去哪個去哪個，都是老師安排，學生有著古時候結婚的痛苦——明明不喜歡對方，卻要跟對方廝守。
◎中國的文學仿佛伍子胥的心事，有催人老的本領，旁邊兩個陪考的年紀加起來可以去看虎門銷煙。挑選形式十分新鮮，一桌十人聚一起，討論對中國作家名著的觀後感，雨翔排到第二桌，所以靜看第一桌人廝殺。主考者眼睛眯著，像是在挑蟋蟀，看誰鬥得最猛揀誰。
◎雨翔覺得四麵八方都是聲音，不說不行，站起來把僅有的知識憋出去：“《紅樓夢》這書前麵是曹雪芹寫的，而後麵是高鶚所寫……”九個人聽著，要看這小子半天沒吭一聲有什麽高見。林雨翔沒有高見，仿佛一個要跳崖的人，前後都沒有了路，隻好跳了再說：“我認為這本書都是曹雪芹寫的，根本沒有什麽高鶚。”結果這一跳極為成功，不但死得好看，而且還成了仙。對麵那男生站起來說：“我認為這位同學說得極對！”女生不服，站起來不算，還學赫魯曉夫砸桌子，給自己的話伴奏：“但事實證明前八十迴和後四十迴筆法不相同，一個曹雪芹怎麽會有兩種文筆！”破壞完公物坐下去，對著雨翔笑。雨翔把那笑做化學分析，發現一半是奸笑一半是嘲笑，心裏一冷。主考說：“好了，同學們討論得十分熱烈！”然後把那一男一女留下，雨翔作為這兩人的啟蒙人，卻沒有入選。
◎報廣播電視台的人最多，前麵排隊的人笑著說：“這種地方，電視台像在選美，誰漂亮誰上；廣播台像在選鬼，怎麽醜的人都有。”排在隊伍裏報電視台的人一陣哄笑；報廣播的妄自菲薄，真把自己當鬼，心裏罵電視台的人侵犯了鬼權，傷到了自尊。幾個長得漂亮的鬼作為形象代言人，說：“你們這種靠臉蛋吃飯的，像一種什麽職業來著……”喻體沒說，表示有什麽侮辱也是你們自己想的。報電視的都不敢說話，不是不想，而是報廣播的數量多，鬼山鬼海，犯不起。
◎林雨翔撒個謊道：“晚上熄燈後一寢室的人都聽我說曆史故事。”這個謊有三層深奧的含義，一是他林雨翔口才極好，全寢室的人都聽他說話；二是他林雨翔曆史知識豐富；第三層最妙——假使後麵的口試沒發揮好，理由可以是現在不是晚上熄燈後。從這點看來，林雨翔的口才仿佛隆冬時的腳，白天被嚴嚴實實地裹起來，不能輕易示人，到了晚上方可顯露。
◎雨翔呆呆地望著隻剩一個殼的校園，悵然若失。宿舍大樓右側是一幢年久失修的紅磚樓，說“失修”是冤枉的，學校每年都修，無奈中國學生厲害，看到了公物有極強的摧毀欲望，前麵在修後麵跟著一幫子人在破壞。這幢紅樓叫“貝多芬樓”，學生當聾子好欺負，近幾年裏大肆破壞，開門不用手，都用腳和身子，而手留著刻字用。校領導隻好變成瞎子，說要再造一幢。以前幾屆畢業出去的學生對這幢樓破壞得有了感情，都寫信說要保持古典風格，拆不得。現屆的學生認為這幢樓還有其破壞價值，打出孫中山“物盡其用”的口號，中國學生做事喜歡直奔兩個極端而去，好事要做到底，壞事也不能半途而廢。這幢樓留著要給後幾屆的學生破壞，也當是大哥哥們留下的一份厚禮。貝多芬樓就留了下來，成為學生學業負擔下的發泄物。
◎貝多芬樓裏有一個練琴室，那些鋼琴托了貝多芬樓的福，也被踐踏得尊容大毀。一架鋼琴上刻了一句至理名言“彈琴（談情）要和說愛連在一起”，學校四處追緝這位思想家，最後得到消息，這句話十年前就在上麵了，教育了整整半代人。去貝多芬樓練琴的每天都有，而且都是城裏小有名氣的藝術家，藝術家都和這幢樓差不多髒，一見如故，像看到了自己的再生；這幢樓也難得看見同黨，每逢藝術家在裏麵作畫彈琴都敞門歡迎。藝術是高尚的，但藝術家不一定全都高尚，有的和學生淪為一類，也在門上梁上刻字。今年學校實行封閉式管理，所謂的“封閉式”管理就是關門打狗式，不允許外人進入學校。既然是關門打狗，學生當然要有個狗樣，學期伊始交了兩張兩寸照片，一個月後領胸卡。學校可以“閉關”，卻做不到“自守”，幾個熟絡的琴師依舊來練琴，幸虧這些人有點水平，每天彈《秋日私語》，不再去彈自己譜的曲，整個校園仿佛服了中藥，氣絡通暢不少。
◎寫信也要一定的文學功底，尤其要衛斯理那種日產萬字的功夫，往往寫前腦子裏的話多得要溢出來，寫時那些話就仿佛西方總統候選人當選前的承諾，沒一句能落實下來。
◎兩個人在公眾場合像是美英兩國的飛機，總是相伴出現。
◎一個男人在男人麵前越是小氣，在女人麵前就大方得不可思議。錢榮平時在寢室裏一毛不拔，在姚書琴麵前卻恨不得要拔光全身的毛，姚書琴要吃什麽買什麽。
◎學校領導根本不知道現在學生是什麽樣子，他們還以為現在的學生見了異性就臉紅，殊不知現在這時代，學生一般到了高二就名花有主，到了高三就別說名花了，連草都有了主；大學裏要找一個沒戀過愛的學生仿佛是葛優腦袋上找頭發。
◎廣播裏粗的聲音可以變成細的，最神奇之處是它還有可逆反應，細的聲音竟也能變成粗的，為科學所不能解釋。
◎“為促進素質教育的發展，提高學生日後競爭生存的能力，豐富學生的課餘生活，進一步增加學生對學習的興趣，進一步使學生從課堂內走向課堂外，並提高學校的教學成績，便於讓老師掌握學生的課外興趣和自身特長，也讓學生了解自我的潛力，更好地發掘，學校響應市政府市教委應試教育向素質教育轉軌的號召，放開手腳，大膽創新，為學生在課外開辟了一片廣闊的屬於自己的天空，讓學生自由自在地翱翔，鍛煉自己的翅膀，磨煉自己的心智，豐富自己的生活，鞏固發展自己的特長，讓學生在日後走出校園踏上社會後有與人一拚的競爭實力，更好地建設祖國，學校組織了一些興趣小組。”
◎雨翔驚歎不已，想錢校長洋洋一席話，能夠讓人聽了仿佛沒聽一樣，真是不簡單。
◎謝景淵臉上的嚴肅像黨的總路線，可以幾十年不變。
◎電腦房大開夜車，準備將其隆重推出，在全校範圍內引起轟動。不幸忙中出錯，原來空出一塊地方準備插一幅圖，事後遺忘，校對的那些人也空長兩隻眼睛，報紙印出來才發現有紕漏，大驚小唿，補救已晚，那空白處被四周一堆密密麻麻的六號字映襯著，仿佛一個人披著長發頭頂卻禿了一塊，明顯加難看。情急下找主編，主編也是剛被推選的；此次犯下滔天大罪，故意學功成名就的文人，過起隱居生活，久覓未果。
◎錢榮的話都夾中夾英，甚至連國名都不放過，都是china什麽了chinese怎麽了，仿佛中文裏沒有“中文”這個詞語。中國人一向比較謙虛，凡自己看得懂的不一定認為好，但碰上自己看不懂的一定不會認為壞。學生都望著《他的理想他的心》出神。
◎女孩子都希望自己的靠山能夠出人頭地名聲顯赫，使她臉上有光，一旦靠山真的有了名氣，她就會發現其實她臉上還是原來那麽點光，更不幸的是慕名來靠這座山的人也越來越多，此時她又恨不得他隻是一個無名小卒。
◎林雨翔恨不得要說：“老子學富五車，你夠資格要我指正嗎！”無奈自己也覺得這句大話實在太大，卡在喉嚨裏出不來，心裏也沒有底，究竟學富的“五車”是哪種車，弄不好也不過學富五輛腳踏車。
◎學校的澡堂終於開了。那澡堂似乎犯下了比熱水龍頭更深重的罪，隱蔽在實驗樓後麵，雨翔好不容易找到。進澡堂前要先交兩塊錢買澡票，如此高價料想裏麵設施一定優良，進去一看，大失所望，隻不過稀稀拉拉幾個龍頭，而且龍頭裏的水也不正常，冷熱兩種水仿佛美國兩個主要黨派，輪番上台執政，而且永遠不能團結在一起。調了良久，兩種水不是你死就是我亡，始終不成一體。換一個水龍頭，更加離譜，熱水已經被完全消滅，隻有冷水“嘩嘩”灑在地上，濺起來彈在腳上一股冰涼。雨翔嚇得忙關掉，再換一個，終於恍然大悟第二個龍頭裏的熱水跑到哪裏去了，兩腳燙得直跳，不敢去關，任它開著。
第四個終於爭氣，有了暖水可衝。雨翔心裏難得地快樂與自豪，越衝越得意，從沒覺得自己會如此重要，一篇周記就可以開放一個浴室，對學校以前的不滿也全部拋掉——比如一隻草狗，縱然它對誰有深仇大恨，隻要那人扔一根骨頭，那狗啃完後會感激得仇恨全忘。
◎學校第一次放映，拍攝沒有經驗，但在新聞內容上卻十分有經驗，一共十條新聞一大半全是學校開的會，如“市南三中十一月份工作成績總結大會”、“市南三中十二月份工作展望大會”、“關於如何培養學生學習興趣座談會”、“關於如何開展學生精神文明建設座談會”。
◎往往人是為寬容而寬容，為兼聽而兼聽。市南三中也是這樣，那次給林雨翔一個大鉤並開放了澡堂隻為顯示學校的辦事果斷，關心學生。雨翔初揭露一次，學校覺得新鮮，秉公處理，以示氣度；不幸的是雨翔誤入歧途，在一條路的路口看見一棵樹就以為裏麵一定是樹林，不料越走越荒蕪，但又不肯承認自己錯了，堅信樹林在不遠方。
◎胡姝教導進市南三中不過幾年，教高三語文兼西方文學講座，教學有方，所以當了教導。據學生傳說，胡教導這個人講究以情動人，淚腺發達，講著講著會熱淚盈眶，任何冥頑不化的學生也招架不住，一齊感動，然後被感化。
小主，這個章節後麵還有哦^.^，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！
◎還未煉成一顆比張衡地動儀更敏感的心。
◎胡教導的五官分開看都不是很美，單眼皮、厚嘴唇，但集體的力量大，這些器官湊在一起竟還過得去。
◎胡教導依然不肯把周記說出來，說：“你也許自己並不能察覺什麽，但在我們旁人眼裏，你身上已經起了一種變化，這種變化對你的年紀而言，太早，我不知是什麽促使你有了這種由量到質的變化，所以，今天我們兩人來談一談。”
雨翔聽得毛骨悚然，渾然不知什麽“變化”，在胡教導的話裏，仿佛雨翔是條蟲，過早結了一個蛹。雨翔問：“什麽——變化？”
這句話正好掉在胡教導的陷阱裏，胡教導說：“我說吧，你們作為當事人是不能察覺這種微妙的變化的。”
林雨翔急得要跳起來，說：“胡老師，我真的不知道什麽變化。”
胡教導揚眉說：“所以說，你絲毫不能發現自己身上的變化。”
◎雨翔暗歎胡教導厲害，那眼淚仿佛是仆人，可以召之即來。談話談到淚水出現這份上，自然不好再說什麽。
◎自古文人多禿頭，萬山厄運難逃，四十歲開始微禿，起先還好，頭上毛多，這裏禿了，頂多那裏梳過去一點，一方有難，八方支援。後來愈禿愈猛，支援部隊力不從心，顧此失彼，照顧不周，終於禿到今天這個成績。
萬老師為人極為認真仔細，是一塊研究純數學的料，卻被文學給糟踐了。其人說慣了老實話，舌頭僵掉，話說不清楚，李漁和李煜都要搞半天，一再重申，此鯉魚非彼鯉魚也。最近講到杜甫和杜牧，更是發揮攪拌機的威力，挺著舌頭解釋此豆腐非彼豆腐也。偏偏中國詩人多，有了鯉魚的教訓，他嚇得不敢講李益和李頎。
◎時值秋天，雨翔仿佛已經做好了冬眠的準備，上課都在睡覺，一睡就忘了蘇醒。謝景淵起先用肘撞他幾下，實在無能為力，隻好任他去睡，想林雨翔這個人有學習潛力，一拚搏就行。林雨翔有能耐撒謊卻沒能耐圓謊，數學連連不及格，數學老師亂放衛星，說在市南三中數學不及格是很尋常的，這能激勵學生拚命讀書。雨翔聽進去半句，把這些不及格當成是尋常之事。
◎雨翔先去劉知章處請假，再去文學社報到，心裏有些緊張。萬山把他招唿到身邊介紹：“他是林雨翔，文章寫得很好。”
學生十分誠恐，因為在武俠小說裏，每逢武林大會，高手總是半路從天而降插進來的，如今情況類似，都對林雨翔有所提防。
◎然而萬老師講課太死，任何引人入勝的神話一到他嘴裏就成鬼話，無一幸免。
◎文學這東西好比一個美女，往往人第一眼看見就頓生崇敬向往。搞文學工作的好比是這個美女的老公，既已到手，不必再苦苦追求，甚至可以摧殘。雨翔沒進文學社時常聽人說文學多麽高尚，進了文學社漸漸明白，“搞文學”裏的“搞”作瞎搞、亂弄解釋，更恰當一點可以說是“縞文學”或是“槁文學”。市南三中有名的“學校文學家”們徒有虛名，他們並不把文學當“家”一樣愛護，隻把文學當成宿舍。“校園詩人”們暗自著急，不甘心做“人”，恨不能自稱校園詩家。
◎結果寫詩的見了不服，說分給他們的版麵太少；寫小說的後來居上，鬧得比詩人兇，說每次《初露》隻能載一篇小說，不能滿足讀者需求——所謂的讀者也隻剩他們幾個人。這些人沒修成小說家的閱曆，卻已經繼承了小說家的廢話，小說寫得像大說，害得《初露》每次要割大塊的地來登這些文字。
◎這種散文家寫文章像做拚盤，好端端的材料非要把它拆掉換一下次序再拚起來，以便有散文的味道。
◎那句“井底之蛙”反激起了詩人的鬥誌，小詩人一一羅列大詩人，而且都是古代的。小說是宋朝才發展的，年代上吃虧一點，而且經曆明清一代時小說仿佛掉進了糞坑裏，被染了一層黃色，理虧不少，不敢拿出來比較，隻好就詩論詩道：“你們這種詩明明是形容詞堆砌起來的。”這句該是罵詩人的，不料寫散文的做賊心虛，迴敬道：“小說小說，通俗之物，凡通俗的東西不會高雅！”
不知哪個角落裏冒出一句：“《肉蒲團》。”四座大笑，明明該笑的都笑完了還要更放肆地假笑，意在擊潰寫小說的心理防線。殊不知，小說家的皮厚得像防禦工事，區區幾聲笑仿佛鉛彈打在坦克上。一個發表小說最多的人拍案站起來引《肉蒲團》為榮道：“這本書怎麽了，是人精神荒漠裏的綠洲！是對傳統的突破！”坐下來揚揚得意，他所謂的“對傳統的突破”要這麽理解——當時的傳統就是寫黃書，《肉蒲團》一書色得蓋過了其他黃書，便是“對傳統的突破”。
◎翻開本子卻隻見孤零零一個鉤，而且這鉤也極小極不豪放，再翻一頁，也是一個發育未全的鉤，兩個鉤拚起來才有個鉤樣，這種做法好比現在餐飲業裏的生財之道，把一份的料作兩份用。
◎“哇——那你發表過文章嗎？”
“發表文章，哼！那些報紙哪有發表我文章的資格！”錢榮一言，把全世界的報紙貶為草紙。
這章沒有結束^.^，請點擊下一頁繼續閱讀！
◎雨翔仿佛搶救一個全身大出血的病人，這裏堵住了那裏又噴出來，徒勞一陣，解釋不濟，隻好宣布病人死亡：“好好好，算我說錯了。”
◎可威信這東西不比旗杆，倒下去了扶幾把又可以豎起來；要樹立威信的最好辦法便是屈才去參加學生會的組織，得一身的職位，說起來嘴巴也沾光。市南三中恰在搞一個素質教育周，提倡把課餘時間還給學生，往年還有的方式就是成立興趣小組，這個興趣小組不是培養學生興趣而是培養教師興趣，並不能想去哪個去哪個，都是老師安排，學生有著古時候結婚的痛苦——明明不喜歡對方，卻要跟對方廝守。
◎中國的文學仿佛伍子胥的心事，有催人老的本領，旁邊兩個陪考的年紀加起來可以去看虎門銷煙。挑選形式十分新鮮，一桌十人聚一起，討論對中國作家名著的觀後感，雨翔排到第二桌，所以靜看第一桌人廝殺。主考者眼睛眯著，像是在挑蟋蟀，看誰鬥得最猛揀誰。
◎雨翔覺得四麵八方都是聲音，不說不行，站起來把僅有的知識憋出去：“《紅樓夢》這書前麵是曹雪芹寫的，而後麵是高鶚所寫……”九個人聽著，要看這小子半天沒吭一聲有什麽高見。林雨翔沒有高見，仿佛一個要跳崖的人，前後都沒有了路，隻好跳了再說：“我認為這本書都是曹雪芹寫的，根本沒有什麽高鶚。”結果這一跳極為成功，不但死得好看，而且還成了仙。對麵那男生站起來說：“我認為這位同學說得極對！”女生不服，站起來不算，還學赫魯曉夫砸桌子，給自己的話伴奏：“但事實證明前八十迴和後四十迴筆法不相同，一個曹雪芹怎麽會有兩種文筆！”破壞完公物坐下去，對著雨翔笑。雨翔把那笑做化學分析，發現一半是奸笑一半是嘲笑，心裏一冷。主考說：“好了，同學們討論得十分熱烈！”然後把那一男一女留下，雨翔作為這兩人的啟蒙人，卻沒有入選。
◎報廣播電視台的人最多，前麵排隊的人笑著說：“這種地方，電視台像在選美，誰漂亮誰上；廣播台像在選鬼，怎麽醜的人都有。”排在隊伍裏報電視台的人一陣哄笑；報廣播的妄自菲薄，真把自己當鬼，心裏罵電視台的人侵犯了鬼權，傷到了自尊。幾個長得漂亮的鬼作為形象代言人，說：“你們這種靠臉蛋吃飯的，像一種什麽職業來著……”喻體沒說，表示有什麽侮辱也是你們自己想的。報電視的都不敢說話，不是不想，而是報廣播的數量多，鬼山鬼海，犯不起。
◎“哇——那你發表過文章嗎？”
“發表文章，哼！那些報紙哪有發表我文章的資格！”錢榮一言，把全世界的報紙貶為草紙。
◎雨翔仿佛搶救一個全身大出血的病人，這裏堵住了那裏又噴出來，徒勞一陣，解釋不濟，隻好宣布病人死亡：“好好好，算我說錯了。”
◎可威信這東西不比旗杆，倒下去了扶幾把又可以豎起來；要樹立威信的最好辦法便是屈才去參加學生會的組織，得一身的職位，說起來嘴巴也沾光。市南三中恰在搞一個素質教育周，提倡把課餘時間還給學生，往年還有的方式就是成立興趣小組，這個興趣小組不是培養學生興趣而是培養教師興趣，並不能想去哪個去哪個，都是老師安排，學生有著古時候結婚的痛苦——明明不喜歡對方，卻要跟對方廝守。
◎中國的文學仿佛伍子胥的心事，有催人老的本領，旁邊兩個陪考的年紀加起來可以去看虎門銷煙。挑選形式十分新鮮，一桌十人聚一起，討論對中國作家名著的觀後感，雨翔排到第二桌，所以靜看第一桌人廝殺。主考者眼睛眯著，像是在挑蟋蟀，看誰鬥得最猛揀誰。
◎雨翔覺得四麵八方都是聲音，不說不行，站起來把僅有的知識憋出去：“《紅樓夢》這書前麵是曹雪芹寫的，而後麵是高鶚所寫……”九個人聽著，要看這小子半天沒吭一聲有什麽高見。林雨翔沒有高見，仿佛一個要跳崖的人，前後都沒有了路，隻好跳了再說：“我認為這本書都是曹雪芹寫的，根本沒有什麽高鶚。”結果這一跳極為成功，不但死得好看，而且還成了仙。對麵那男生站起來說：“我認為這位同學說得極對！”女生不服，站起來不算，還學赫魯曉夫砸桌子，給自己的話伴奏：“但事實證明前八十迴和後四十迴筆法不相同，一個曹雪芹怎麽會有兩種文筆！”破壞完公物坐下去，對著雨翔笑。雨翔把那笑做化學分析，發現一半是奸笑一半是嘲笑，心裏一冷。主考說：“好了，同學們討論得十分熱烈！”然後把那一男一女留下，雨翔作為這兩人的啟蒙人，卻沒有入選。
◎報廣播電視台的人最多，前麵排隊的人笑著說：“這種地方，電視台像在選美，誰漂亮誰上；廣播台像在選鬼，怎麽醜的人都有。”排在隊伍裏報電視台的人一陣哄笑；報廣播的妄自菲薄，真把自己當鬼，心裏罵電視台的人侵犯了鬼權，傷到了自尊。幾個長得漂亮的鬼作為形象代言人，說：“你們這種靠臉蛋吃飯的，像一種什麽職業來著……”喻體沒說，表示有什麽侮辱也是你們自己想的。報電視的都不敢說話，不是不想，而是報廣播的數量多，鬼山鬼海，犯不起。
◎林雨翔撒個謊道：“晚上熄燈後一寢室的人都聽我說曆史故事。”這個謊有三層深奧的含義，一是他林雨翔口才極好，全寢室的人都聽他說話；二是他林雨翔曆史知識豐富；第三層最妙——假使後麵的口試沒發揮好，理由可以是現在不是晚上熄燈後。從這點看來，林雨翔的口才仿佛隆冬時的腳，白天被嚴嚴實實地裹起來，不能輕易示人，到了晚上方可顯露。
◎雨翔呆呆地望著隻剩一個殼的校園，悵然若失。宿舍大樓右側是一幢年久失修的紅磚樓，說“失修”是冤枉的，學校每年都修，無奈中國學生厲害，看到了公物有極強的摧毀欲望，前麵在修後麵跟著一幫子人在破壞。這幢紅樓叫“貝多芬樓”，學生當聾子好欺負，近幾年裏大肆破壞，開門不用手，都用腳和身子，而手留著刻字用。校領導隻好變成瞎子，說要再造一幢。以前幾屆畢業出去的學生對這幢樓破壞得有了感情，都寫信說要保持古典風格，拆不得。現屆的學生認為這幢樓還有其破壞價值，打出孫中山“物盡其用”的口號，中國學生做事喜歡直奔兩個極端而去，好事要做到底，壞事也不能半途而廢。這幢樓留著要給後幾屆的學生破壞，也當是大哥哥們留下的一份厚禮。貝多芬樓就留了下來，成為學生學業負擔下的發泄物。
◎貝多芬樓裏有一個練琴室，那些鋼琴托了貝多芬樓的福，也被踐踏得尊容大毀。一架鋼琴上刻了一句至理名言“彈琴（談情）要和說愛連在一起”，學校四處追緝這位思想家，最後得到消息，這句話十年前就在上麵了，教育了整整半代人。去貝多芬樓練琴的每天都有，而且都是城裏小有名氣的藝術家，藝術家都和這幢樓差不多髒，一見如故，像看到了自己的再生；這幢樓也難得看見同黨，每逢藝術家在裏麵作畫彈琴都敞門歡迎。藝術是高尚的，但藝術家不一定全都高尚，有的和學生淪為一類，也在門上梁上刻字。今年學校實行封閉式管理，所謂的“封閉式”管理就是關門打狗式，不允許外人進入學校。既然是關門打狗，學生當然要有個狗樣，學期伊始交了兩張兩寸照片，一個月後領胸卡。學校可以“閉關”，卻做不到“自守”，幾個熟絡的琴師依舊來練琴，幸虧這些人有點水平，每天彈《秋日私語》，不再去彈自己譜的曲，整個校園仿佛服了中藥，氣絡通暢不少。
◎寫信也要一定的文學功底，尤其要衛斯理那種日產萬字的功夫，往往寫前腦子裏的話多得要溢出來，寫時那些話就仿佛西方總統候選人當選前的承諾，沒一句能落實下來。
◎兩個人在公眾場合像是美英兩國的飛機，總是相伴出現。
◎一個男人在男人麵前越是小氣，在女人麵前就大方得不可思議。錢榮平時在寢室裏一毛不拔，在姚書琴麵前卻恨不得要拔光全身的毛，姚書琴要吃什麽買什麽。
◎學校領導根本不知道現在學生是什麽樣子，他們還以為現在的學生見了異性就臉紅，殊不知現在這時代，學生一般到了高二就名花有主，到了高三就別說名花了，連草都有了主；大學裏要找一個沒戀過愛的學生仿佛是葛優腦袋上找頭發。
◎廣播裏粗的聲音可以變成細的，最神奇之處是它還有可逆反應，細的聲音竟也能變成粗的，為科學所不能解釋。
◎“為促進素質教育的發展，提高學生日後競爭生存的能力，豐富學生的課餘生活，進一步增加學生對學習的興趣，進一步使學生從課堂內走向課堂外，並提高學校的教學成績，便於讓老師掌握學生的課外興趣和自身特長，也讓學生了解自我的潛力，更好地發掘，學校響應市政府市教委應試教育向素質教育轉軌的號召，放開手腳，大膽創新，為學生在課外開辟了一片廣闊的屬於自己的天空，讓學生自由自在地翱翔，鍛煉自己的翅膀，磨煉自己的心智，豐富自己的生活，鞏固發展自己的特長，讓學生在日後走出校園踏上社會後有與人一拚的競爭實力，更好地建設祖國，學校組織了一些興趣小組。”
◎雨翔驚歎不已，想錢校長洋洋一席話，能夠讓人聽了仿佛沒聽一樣，真是不簡單。
◎謝景淵臉上的嚴肅像黨的總路線，可以幾十年不變。
◎電腦房大開夜車，準備將其隆重推出，在全校範圍內引起轟動。不幸忙中出錯，原來空出一塊地方準備插一幅圖，事後遺忘，校對的那些人也空長兩隻眼睛，報紙印出來才發現有紕漏，大驚小唿，補救已晚，那空白處被四周一堆密密麻麻的六號字映襯著，仿佛一個人披著長發頭頂卻禿了一塊，明顯加難看。情急下找主編，主編也是剛被推選的；此次犯下滔天大罪，故意學功成名就的文人，過起隱居生活，久覓未果。
◎錢榮的話都夾中夾英，甚至連國名都不放過，都是china什麽了chinese怎麽了，仿佛中文裏沒有“中文”這個詞語。中國人一向比較謙虛，凡自己看得懂的不一定認為好，但碰上自己看不懂的一定不會認為壞。學生都望著《他的理想他的心》出神。
◎女孩子都希望自己的靠山能夠出人頭地名聲顯赫，使她臉上有光，一旦靠山真的有了名氣，她就會發現其實她臉上還是原來那麽點光，更不幸的是慕名來靠這座山的人也越來越多，此時她又恨不得他隻是一個無名小卒。
◎林雨翔恨不得要說：“老子學富五車，你夠資格要我指正嗎！”無奈自己也覺得這句大話實在太大，卡在喉嚨裏出不來，心裏也沒有底，究竟學富的“五車”是哪種車，弄不好也不過學富五輛腳踏車。
◎學校的澡堂終於開了。那澡堂似乎犯下了比熱水龍頭更深重的罪，隱蔽在實驗樓後麵，雨翔好不容易找到。進澡堂前要先交兩塊錢買澡票，如此高價料想裏麵設施一定優良，進去一看，大失所望，隻不過稀稀拉拉幾個龍頭，而且龍頭裏的水也不正常，冷熱兩種水仿佛美國兩個主要黨派，輪番上台執政，而且永遠不能團結在一起。調了良久，兩種水不是你死就是我亡，始終不成一體。換一個水龍頭，更加離譜，熱水已經被完全消滅，隻有冷水“嘩嘩”灑在地上，濺起來彈在腳上一股冰涼。雨翔嚇得忙關掉，再換一個，終於恍然大悟第二個龍頭裏的熱水跑到哪裏去了，兩腳燙得直跳，不敢去關，任它開著。
第四個終於爭氣，有了暖水可衝。雨翔心裏難得地快樂與自豪，越衝越得意，從沒覺得自己會如此重要，一篇周記就可以開放一個浴室，對學校以前的不滿也全部拋掉——比如一隻草狗，縱然它對誰有深仇大恨，隻要那人扔一根骨頭，那狗啃完後會感激得仇恨全忘。
◎學校第一次放映，拍攝沒有經驗，但在新聞內容上卻十分有經驗，一共十條新聞一大半全是學校開的會，如“市南三中十一月份工作成績總結大會”、“市南三中十二月份工作展望大會”、“關於如何培養學生學習興趣座談會”、“關於如何開展學生精神文明建設座談會”。
◎往往人是為寬容而寬容，為兼聽而兼聽。市南三中也是這樣，那次給林雨翔一個大鉤並開放了澡堂隻為顯示學校的辦事果斷，關心學生。雨翔初揭露一次，學校覺得新鮮，秉公處理，以示氣度；不幸的是雨翔誤入歧途，在一條路的路口看見一棵樹就以為裏麵一定是樹林，不料越走越荒蕪，但又不肯承認自己錯了，堅信樹林在不遠方。
◎胡姝教導進市南三中不過幾年，教高三語文兼西方文學講座，教學有方，所以當了教導。據學生傳說，胡教導這個人講究以情動人，淚腺發達，講著講著會熱淚盈眶，任何冥頑不化的學生也招架不住，一齊感動，然後被感化。
小主，這個章節後麵還有哦^.^，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！
◎還未煉成一顆比張衡地動儀更敏感的心。
◎胡教導的五官分開看都不是很美，單眼皮、厚嘴唇，但集體的力量大，這些器官湊在一起竟還過得去。
◎胡教導依然不肯把周記說出來，說：“你也許自己並不能察覺什麽，但在我們旁人眼裏，你身上已經起了一種變化，這種變化對你的年紀而言，太早，我不知是什麽促使你有了這種由量到質的變化，所以，今天我們兩人來談一談。”
雨翔聽得毛骨悚然，渾然不知什麽“變化”，在胡教導的話裏，仿佛雨翔是條蟲，過早結了一個蛹。雨翔問：“什麽——變化？”
這句話正好掉在胡教導的陷阱裏，胡教導說：“我說吧，你們作為當事人是不能察覺這種微妙的變化的。”
林雨翔急得要跳起來，說：“胡老師，我真的不知道什麽變化。”
胡教導揚眉說：“所以說，你絲毫不能發現自己身上的變化。”
◎雨翔暗歎胡教導厲害，那眼淚仿佛是仆人，可以召之即來。談話談到淚水出現這份上，自然不好再說什麽。
◎自古文人多禿頭，萬山厄運難逃，四十歲開始微禿，起先還好，頭上毛多，這裏禿了，頂多那裏梳過去一點，一方有難，八方支援。後來愈禿愈猛，支援部隊力不從心，顧此失彼，照顧不周，終於禿到今天這個成績。
萬老師為人極為認真仔細，是一塊研究純數學的料，卻被文學給糟踐了。其人說慣了老實話，舌頭僵掉，話說不清楚，李漁和李煜都要搞半天，一再重申，此鯉魚非彼鯉魚也。最近講到杜甫和杜牧，更是發揮攪拌機的威力，挺著舌頭解釋此豆腐非彼豆腐也。偏偏中國詩人多，有了鯉魚的教訓，他嚇得不敢講李益和李頎。
◎時值秋天，雨翔仿佛已經做好了冬眠的準備，上課都在睡覺，一睡就忘了蘇醒。謝景淵起先用肘撞他幾下，實在無能為力，隻好任他去睡，想林雨翔這個人有學習潛力，一拚搏就行。林雨翔有能耐撒謊卻沒能耐圓謊，數學連連不及格，數學老師亂放衛星，說在市南三中數學不及格是很尋常的，這能激勵學生拚命讀書。雨翔聽進去半句，把這些不及格當成是尋常之事。
◎雨翔先去劉知章處請假，再去文學社報到，心裏有些緊張。萬山把他招唿到身邊介紹：“他是林雨翔，文章寫得很好。”
學生十分誠恐，因為在武俠小說裏，每逢武林大會，高手總是半路從天而降插進來的，如今情況類似，都對林雨翔有所提防。
◎然而萬老師講課太死，任何引人入勝的神話一到他嘴裏就成鬼話，無一幸免。
◎文學這東西好比一個美女，往往人第一眼看見就頓生崇敬向往。搞文學工作的好比是這個美女的老公，既已到手，不必再苦苦追求，甚至可以摧殘。雨翔沒進文學社時常聽人說文學多麽高尚，進了文學社漸漸明白，“搞文學”裏的“搞”作瞎搞、亂弄解釋，更恰當一點可以說是“縞文學”或是“槁文學”。市南三中有名的“學校文學家”們徒有虛名，他們並不把文學當“家”一樣愛護，隻把文學當成宿舍。“校園詩人”們暗自著急，不甘心做“人”，恨不能自稱校園詩家。
◎結果寫詩的見了不服，說分給他們的版麵太少；寫小說的後來居上，鬧得比詩人兇，說每次《初露》隻能載一篇小說，不能滿足讀者需求——所謂的讀者也隻剩他們幾個人。這些人沒修成小說家的閱曆，卻已經繼承了小說家的廢話，小說寫得像大說，害得《初露》每次要割大塊的地來登這些文字。
◎這種散文家寫文章像做拚盤，好端端的材料非要把它拆掉換一下次序再拚起來，以便有散文的味道。
◎那句“井底之蛙”反激起了詩人的鬥誌，小詩人一一羅列大詩人，而且都是古代的。小說是宋朝才發展的，年代上吃虧一點，而且經曆明清一代時小說仿佛掉進了糞坑裏，被染了一層黃色，理虧不少，不敢拿出來比較，隻好就詩論詩道：“你們這種詩明明是形容詞堆砌起來的。”這句該是罵詩人的，不料寫散文的做賊心虛，迴敬道：“小說小說，通俗之物，凡通俗的東西不會高雅！”
不知哪個角落裏冒出一句：“《肉蒲團》。”四座大笑，明明該笑的都笑完了還要更放肆地假笑，意在擊潰寫小說的心理防線。殊不知，小說家的皮厚得像防禦工事，區區幾聲笑仿佛鉛彈打在坦克上。一個發表小說最多的人拍案站起來引《肉蒲團》為榮道：“這本書怎麽了，是人精神荒漠裏的綠洲！是對傳統的突破！”坐下來揚揚得意，他所謂的“對傳統的突破”要這麽理解——當時的傳統就是寫黃書，《肉蒲團》一書色得蓋過了其他黃書，便是“對傳統的突破”。
◎翻開本子卻隻見孤零零一個鉤，而且這鉤也極小極不豪放，再翻一頁，也是一個發育未全的鉤，兩個鉤拚起來才有個鉤樣，這種做法好比現在餐飲業裏的生財之道，把一份的料作兩份用。
◎“哇——那你發表過文章嗎？”
“發表文章，哼！那些報紙哪有發表我文章的資格！”錢榮一言，把全世界的報紙貶為草紙。
這章沒有結束^.^，請點擊下一頁繼續閱讀！
◎雨翔仿佛搶救一個全身大出血的病人，這裏堵住了那裏又噴出來，徒勞一陣，解釋不濟，隻好宣布病人死亡：“好好好，算我說錯了。”
◎可威信這東西不比旗杆，倒下去了扶幾把又可以豎起來；要樹立威信的最好辦法便是屈才去參加學生會的組織，得一身的職位，說起來嘴巴也沾光。市南三中恰在搞一個素質教育周，提倡把課餘時間還給學生，往年還有的方式就是成立興趣小組，這個興趣小組不是培養學生興趣而是培養教師興趣，並不能想去哪個去哪個，都是老師安排，學生有著古時候結婚的痛苦——明明不喜歡對方，卻要跟對方廝守。
◎中國的文學仿佛伍子胥的心事，有催人老的本領，旁邊兩個陪考的年紀加起來可以去看虎門銷煙。挑選形式十分新鮮，一桌十人聚一起，討論對中國作家名著的觀後感，雨翔排到第二桌，所以靜看第一桌人廝殺。主考者眼睛眯著，像是在挑蟋蟀，看誰鬥得最猛揀誰。
◎雨翔覺得四麵八方都是聲音，不說不行，站起來把僅有的知識憋出去：“《紅樓夢》這書前麵是曹雪芹寫的，而後麵是高鶚所寫……”九個人聽著，要看這小子半天沒吭一聲有什麽高見。林雨翔沒有高見，仿佛一個要跳崖的人，前後都沒有了路，隻好跳了再說：“我認為這本書都是曹雪芹寫的，根本沒有什麽高鶚。”結果這一跳極為成功，不但死得好看，而且還成了仙。對麵那男生站起來說：“我認為這位同學說得極對！”女生不服，站起來不算，還學赫魯曉夫砸桌子，給自己的話伴奏：“但事實證明前八十迴和後四十迴筆法不相同，一個曹雪芹怎麽會有兩種文筆！”破壞完公物坐下去，對著雨翔笑。雨翔把那笑做化學分析，發現一半是奸笑一半是嘲笑，心裏一冷。主考說：“好了，同學們討論得十分熱烈！”然後把那一男一女留下，雨翔作為這兩人的啟蒙人，卻沒有入選。
◎報廣播電視台的人最多，前麵排隊的人笑著說：“這種地方，電視台像在選美，誰漂亮誰上；廣播台像在選鬼，怎麽醜的人都有。”排在隊伍裏報電視台的人一陣哄笑；報廣播的妄自菲薄，真把自己當鬼，心裏罵電視台的人侵犯了鬼權，傷到了自尊。幾個長得漂亮的鬼作為形象代言人，說：“你們這種靠臉蛋吃飯的，像一種什麽職業來著……”喻體沒說，表示有什麽侮辱也是你們自己想的。報電視的都不敢說話，不是不想，而是報廣播的數量多，鬼山鬼海，犯不起。