在母體內有愛動的胎兒，也有不愛動的胎兒。一旦出生之後，立即就會發現他們在個性上的差別，有喜歡睡覺的嬰兒；有睜著眼睛張望的嬰兒；也有手足亂動的嬰兒；在哭泣方式上，既有大聲嚎哭的嬰兒，也有低聲長時間哭泣的嬰兒。隨母體內環境和母子組合的不同，而各有所異，理應有個性。
研究報告證明：如若對準媽媽投以雌激素和黃體酮（或是其中之一），那麽，所生的孩子具有明顯的女性特點，如是女孩子，其特點更為明顯；如是男孩子，則比普通的孩子懦弱，具有女性特點。這種先天的異常，不僅表現為行為上的異常，而且還表現為缺乏男子氣質或缺乏女子氣質。
黃體酮和雌激素均為準媽媽血液中常見的激素，其分泌量的多少取決於準媽媽自主神經與中樞神經互換信號的平衡狀態。而控製信號是準媽媽的日常精神狀態，即準媽媽的思維、感覺、行為、言語。也就是說，孩子的個性與母親妊娠期間的環境、生活方式、身體狀況等因素有密切關係。
胎教有利於完善寶寶的人格人格的形成與人早期經驗很有關係，一個人在人生初始階段受到的整體性和審美性教育，會對這個人的心靈產生長遠的、深刻的、潛移默化的影響，最終使這個人的人格趨向完善，並使這個人成為真誠、善良、美麗的人，並具有自我認識、自我完善和自我實現的能力。
而胎教就是人生最早的審美教育，它對胎兒具有整體性的影響，胎兒學習的結果也具有整體性，因此，胎教有助於胎兒以及胎兒出生後精神素質各個方麵的塑造，即有助於胎兒人格的完善。
胎兒能感受舒適或不快，大約是在母親懷孕14周，約三個半月的時候。這正是母親好不容易開始習慣懷孕的時候。胎兒在形成人形的時期，心靈已經開始形成。
懷孕14周左右，胎兒腦中的“大腦邊緣係統”開始形成。“大腦邊緣係統”掌控和支配人類生存的動物性感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等五種感覺），具有極重要的功能。
腹中胎兒的“心靈”非常單純。隻要保護生命的本能欲求獲得滿足，就會記憶“快感”；若無法獲得滿足，就會記憶“不快感”。不快的感覺逐漸升高時，胎兒就會踢母親的肚子，以行動拚命向母親訴說不滿。當胎兒踢的時候，千萬不可以一味地認為這是“孩子非常健康”的表現，因為會動與會踢是不一樣的。
事實上，當夫妻發生激烈口角的時候，胎兒也會發送出“停止吧！好吵、好痛苦”的信息。
舒適屬於心靈的一部分，同樣，不愉快、不安、憤怒也屬於心靈的一部分。為了滿足人類生存的基本條件，母親塑造胎兒心靈的同時，也塑造了子女出生之後的心靈。
溫馨提醒胎兒的心和大人的心並不完全相同。雖然稱之為“心靈”，卻因為母親的生活方式不同，而區分為“好的心靈”或“壞的心靈”。如果能以平靜的心情過日子，就可以培養胎兒優異的心靈。
接受過胎教寶寶的特點，事實已經證明，受過胎教與沒有受過胎教的寶寶，其智商差距是很大的。某研究所曾對200多名兒童進行了調查，結果發現：受過胎教的兒童比沒有接受胎教的對照組智商要高20%～45%。下麵是受過胎教的孩子具有的特點：
睡眠好，不愛哭經過胎教的孩子身體健康，體內營養充足，很少有不適感，自然睡眠良好。由於受過胎教的嬰兒聽覺能力較好，每當聽到母親的腳步聲、說話聲時，就會停止啼哭。
生活有規律由於胎教活動多在白天進行，夜間父母睡眠，胎兒也靜靜地休息或睡眠，所以在出生後比較容易養成正常的生活規律。有的寶寶滿月後就能養成白天醒、晚上睡的習慣。
較早與人交往受過胎教的嬰兒出生2～3天就會用小嘴張合與大人“對話”，20天左右會逗笑，2個多月能認識父母，3個多月就能聽懂自己的名字。
較早學會發音受過胎教的嬰兒2個月時會發幾個元音，4個月後會發幾個輔音，5～6個月後發出聲音能表達一定的意思。
受過胎教的嬰兒4個半月時能認出第一件東西，6～7個月時能辨認手、嘴、水果、奶瓶等。這樣的嬰兒能較早地理解“不”的意思，早期學會服從“不”的孩子更懂事、更聽話。
他能比較早地學會用姿勢表示語言，會做“歡迎”、“再見”、“謝謝”等動作，也能較早理解別人的表情，所以顯得特別聰明可愛。
能較早地學會說話經過胎教和早期教育的孩子9～10個月時，就會有目的地叫爸爸、媽媽，在20個月左右便能背誦整首兒歌，並且也能背數。
樂感強、智商高經過音樂胎教訓練的孩子樂感都很強，並且喜歡音樂。音樂是啟發智慧的一把金鑰匙，這是因為優美動聽的音樂旋律，易於激發胎兒大腦潛能，開發智力，提高智商。
品質優良通過良好的胎教能給孩子真、善、美的啟發，使他們能夠講文明、懂禮貌、謙讓、尊重別人，對人有愛心、對事物有熱心，具有積極的生活態度。這樣的孩子有較強的正義感，心胸寬廣，極少任性。
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適應能力和創造力強經過胎教的孩子有很強的獨立生活能力，而且適應能力強，任何環境他們都能生活得很好。經過胎教的孩子想象力豐富，具有創造精神，具有較強責任心和義務感。
意誌堅強經過胎教的孩子能經受挫折和打擊，有一種不屈不撓的精神，失敗了也會總結經驗教訓繼續幹，直到成功為止，有一股韌性，勇於克服困難。
成績優秀由於胎教的刺激，大腦發達，加之出生後早期教育，所以這些孩子渴望知識，記憶力和理解能力強，接受新知識快，當他們入學後學習成績會比較優秀。
胎兒期是一生中最重要的時期也許你難以相信，但是，人的一生中的確以胎兒期的素質為最佳。胎兒具有大人已經失去的心電感應能力。
胎兒期可以說是人類的一生中心電感應能力最強的時期。胎兒利用心電感應能力與父母溝通。母親隻要用手貼著腹部，與胎兒心靈的波長吻合，即能與胎兒開始溝通。“我是媽媽，我好愛你喔!”隻要經常傳送這些充滿愛的意念，胎兒就會感到滿意，進而發育為心緒平和的孩子。胎教的重點，就是讓胎兒與父母的心意互通。
胎兒最舒服的時候，就是母親從心底覺得安詳的時候，此時，孩子也能敞開心扉接受母親的各種波動。如果母親對於孩子的成長感覺不安或焦慮等，心中擁有否定的情緒，孩子就會封閉心靈，無法直接接受母親的波動。這時，即使母親想將話語傳達到孩子的心中，孩子也會充耳不聞。
進行胎教應從“胎兒期”開始，一般人通常都認為育兒工作是在嬰兒出生後才開始的。事實上，就在母體受孕的瞬間，胎兒已經由於受到母體的生命之氣——意識的波動，而開始成長了。
當醫生告知母親已懷孕時，如果母親持有一種懷孕的喜悅感，胎兒在知道這一“信息”後也會覺得相當安心。相反，如果母親對於懷孕一事所持的是否定的情感，則胎兒也會滿懷不安地成長，如此當然就無法成長為心緒平靜的孩子。也就是說，心緒安詳的孩子的學習過程自然比較順利，而不安定的孩子則會成為無法好好學習的孩子。
根據美國斯坦福大學的研究表明，懷孕時母親就經常對胎兒訴說夢想的孩子，與母親沒有這麽做的孩子相比，出生後一年就會產生很大的差異。
從廣義上講，胎教應該從擇偶開始，因為父母的形象、修養、性格、氣質和健康狀況等對子女都會有深刻的影響。
從優生學的觀點講，胎教應從孕前3個月開始，以確保優良的“種子”和“肥沃的土壤”。
而從狹義、具體施加“刺激影響”方麵來說，應該從懷孕1～3個月開始。父母傳送給胎兒的波動，具有決定孩子未來的作用。
由上可知，胎教開始的最佳時期在懷孕1～3個月時，準父母們應該好好把握這個時間。
溫馨提醒雖然理論上認為胎教從擇偶時就要開始，但如果已經來不及了，準媽媽們也不要沮喪，因為你還有將近十個月時間來進行胎教呢。
對於科學的胎教來說，“正常準媽媽”與“正常胎兒”是胎教的先決條件。
首先是準媽媽的身體要健康。如果準媽媽的健康有問題，則懷孕對母體而言將是一大負擔，一旦生病，那麽在疾病治療當中，藥物很容易影響到胎兒。特別是糖尿病、心髒病等對懷孕有影響的疾病，一定要趁早治療。
要保證是正常準媽媽和正常胎兒，這裏就要求準媽媽做好婚前檢查，做好產前檢查和診斷、孕期保健、圍產期保健、分娩監護、新生兒保健。
在此基礎之上，在孕期給胎兒語言和音樂的反複刺激，以促進胎兒大腦的發育。
美好願望不如付諸行動每一對新父母都期望生一個健康聰明的寶寶。這是人之常情。但光有美好的願望還不行，還必須科學地實施胎教。
首先，在妊娠期間要為準媽媽創造一個安逸優美的環境，避免噪聲、尖銳刺激性聲響，多聽一些和諧的、柔美的、節奏鮮明的音樂。唿吸新鮮空氣，避免劇烈的顛簸和震動，如坐汽車經過坎坷不平的路麵等。
準媽媽還要保持坦然舒暢、愉快豁達的心態，充滿美好的向往，避免沮喪、憂慮，避免精神刺激和創傷等。
準媽媽可以聽音樂，欣賞美術作品，看輕鬆愉快的小說，追憶美好的童年往事，力求使自己不斷產生美的享受，從而不斷刺激胎兒大腦的發育。
準媽媽：當好十月胎教的主角。胎兒是由母親孕育的，母體既是胎兒賴以生存的物質基礎，又是胎教的主體。一方麵，母體為胎兒的生長發育提供了一切必要的條件，母親的身體素質和營養狀況直接關係到胎兒的健康；另一方麵，母親的文化修養、精神衛生情況又不可避免地在胎兒幼小的心靈中打下深深的烙印，對孩子的精神世界產生不可低估的影響。因此，孩子生命中第一任教師的重要角色責無旁貸地落在了母親身上。
每一位即將做母親的人都應充分認識自己所肩負的責任，增強體質，加強修養，很好地進入“主角”的角色。在胎教過程中最為關鍵的莫過於母親的愛心，隻要你付出一切可能的精力和時間，傾注你全部的愛心，那麽未來的孩子就一定會令人滿意。
準爸爸：十月胎教的最佳配角在胎教過程中，父親的作用同樣重要。準爸爸配合的好壞，直接關係著胎教的質量。
在確知妻子懷孕後，準爸爸就要和妻子一起製定具體的胎教計劃，安排好胎教時間，掌握胎教知識，記好胎教日記。日常生活中，準爸爸還要從具體事情上幫助妻子胎教，比如，要鼓勵妻子加強學習，讓妻子多聽音樂，多看書。吸煙的準爸爸為了孩子和妻子的健康，應該戒煙，為家庭創造一個空氣潔淨的環境。
妊娠期間，準媽媽操勞過度或激烈運動，會使胎兒躁動不安，甚至造成流產或早產。丈夫要自覺地多分擔家務事，不要讓妻子做重活，要讓她有充足的睡眠和休息。
胎教作用不容忽視不要以為胎教隻是未來父母的責任，實際上，家庭的其他成員，尤其是孩子未來的爺爺、奶奶、外公、外婆等人也將在胎教中占據一席之地。
目前我國提倡一對夫婦隻生一個孩子。但是，一些老人，尤其是爺爺、奶奶往往希望生一個“虎頭虎腦”的小孫子，而不想要孫女。如果家庭其他成員給準媽媽施加各種壓力，就會產生不良影響。
因此，在準媽媽懷孕期間，家庭所有成員都應給予熱情的幫助和充分的體諒，不要給準媽媽造成壓力，更不要隨意指責，而應共同努力，給準媽媽營造一個寬鬆的生活環境，使胎兒在祥和、和諧的氣氛中健康成長。
營造良好的胎內外環境科學的胎教就是為胎兒的發育提供最佳環境、創造最好的條件；通過控製母體內外環境，給胎兒以良性刺激，使其各方麵的潛在能力得到最大限度的發揮，為胎兒出生後的全麵發展奠定良好的基礎。
由於胎兒在母腹中逐漸長大，子宮的功能狀態就構成了胎兒的內環境，因此母親的喜、怒、哀、樂以及營養、內分泌等變化都會對胎兒的生長發育帶來很大的影響。如果母親以一種輕鬆的心情生活的話，那麽，體內的胎兒也會因情感豐富而比較穩定。
同時，要供給準媽媽充足、合理的營養，以保持母體內部生理、生活環境的穩定。尤其是妊娠中期以後，準媽媽要攝入足夠的蛋白質，以保證胎兒腦細胞和神經係統的正常發育。
聽覺刺激的方法。
（一）：聽音樂聽音樂是對胎兒聽覺最好的刺激，也是母親調節情緒的一種方法。這裏所說的音樂，既包括媽媽聽的音樂，也包括專門給胎兒聽的胎教音樂。
妊娠初期，準媽媽都有不同程度的妊娠反應，準媽媽可準備一台音質純正的音樂播放器，經常聽聽動人心弦的音樂，以調節緊張的心緒，並使胎兒在喜悅中有節奏地跳動，享受音樂中美的憧憬。這一時期的音樂要以歡快的輕音樂和鋼琴樂曲為主。早、午、晚飯前後欣賞10幾分鍾。
準媽媽欣賞音樂，不但能得到精神上的放鬆和思想上的充實，而且還會使胎兒在大腦生成時期，從細胞組織上到細胞活動中，增進聰慧的音樂成分和強烈活躍的生長刺激因素，這就是先天性聰慧音樂細胞的滲透。
為了促使胎兒對音樂因素的接收，準媽媽最好盡可能地隨著音樂的旋律，哼唱出樂曲的主題或者幾個樂句或樂段來，並盡可能地隨音樂節奏做出動作，從而更好地發揮音樂胎教的積極作用。
（二）：深情地唿喚胎齡滿6個月後，準媽媽或準爸爸每天說一些“小寶寶聽話”、“小寶寶睡覺啦”這樣一些簡單的、孩子出生後會經常聽到的話語，就能讓寶寶更早接受語言和掌握語言。
準爸爸的語音所含低頻率成分的聲壓較強，更容易透過準媽媽腹壁傳入子宮內被胎兒聽到。所以，準爸爸們應加入到胎教活動中來，發揮積極的作用。
準媽媽也可以經常給胎兒說一些日語或英語等外語，雖然胎兒不會聽懂，但是這些外語的語音可以在胎兒大腦中留下痕跡。
觸覺刺激的方法。
輕柔地撫拍妊娠4個月以後，胎兒體表絕大部分表層細胞已具有接受信息的初步能力，並且通過觸覺神經來感受母體外的刺激，而且反應漸漸靈敏，因而刺激胎兒觸覺發育的最好方法就是父母的撫摩。通過撫摩訓練，能使胎兒感知到父母的存在，以增加肢體的反應能力。
親子撫摩還可以帶給父母無窮的樂趣。妊娠期間，準媽媽經常撫摩一下腹內的胎兒，可以激發胎兒運動的積極性，並且可以感覺到胎兒在腹內活動而發迴的信號。
這種方法一般在母親臨睡前進行，每次5分鍾，撫摩時間不宜過長。
視覺刺激的方法：適度的光照盡管胎兒在妊娠25周前和32周之後，從不願睜開眼睛，總是把小眼睛緊緊地閉著，但胎兒的視覺在懷孕第13周就已經形成了。雖然胎兒不願去看東西，但對光卻很敏感。
專家指出，刺激胎兒視覺發育的最好方法就是用手電筒照射準媽媽的腹壁。把電筒光罩緊貼在準媽媽腹壁上，向子宮內透入光線，使羊水由暗變紅。國內外的實驗發現，胎兒愛看這種顏色。這種顏色可使胎兒視網膜上叫做錐體細胞和杆狀細胞的神經元產生視覺電脈衝，經視神經傳入到大腦枕部的大腦皮質上的視覺中樞。經常產生這樣的電脈衝和向大腦視覺中樞傳遞，對孩子視覺功能的建立和發展有極好的促進作用。孩子出生後，耳聰、目明，體健又聰慧，記憶力也比一般孩子強。
進行胎教須遵循“四大原則”。
自覺遵循胎教的基本原則，是胎教成功的前提和保證。胎教原則是人們進行胎教時必須遵循的準則，它反映了胎教的客觀規律，同時也是千百年來胎教實踐經驗的概括和總結，它貫穿於胎教的整個過程之中，對具體的胎教活動起著極為重要的指導作用。
自覺性原則自覺性原則要求準媽媽在正確認識胎教的重要意義的基礎上，主動學習和運用胎教方法，有目的、有計劃地進行胎教。
及時性原則胎教過程具有不可逆轉性，因此胎教必須盡早、及時地進行，否則錯過了胎教最佳的時機，再采取措施就難以彌補。一般來說，胎教的關鍵時期是懷孕的第5～7個月。
科學性原則以科學的教育學、心理學和生理學、優生學等理論為指導，根據胎教過程的基本規律，恰當地選擇胎教方法，引導胎兒在母體內更順利、更健康地成長。
個別性原則根據準媽媽本人及其家庭的具體情況，選擇適宜的方式方法。由於準媽媽本人的智力、能力、氣質性格等許多方麵都存在著個體差異，所以，胎教的途徑和手段也應該隨之而異。
此外，家庭經濟狀況、文化背景和生活情趣等也會給胎教活動帶來一係列影響。遵循個別性原則，能夠揚長避短，收到較好的效果。
胎教的每項內容都會使胎兒受益，但是，如果不能適度地實施，恐怕胎兒不但不能獲益，反而會受害。因此，每項胎教內容，須按一定規律去做，效果才會更好。
溫馨提醒：成功胎教一定要科學實施
胎教的方法是極其重要的一環。今天我們談胎教，盡管不能割裂古人對胎教的精粹認識，但是，如何剔除古代胎教中的非科學成分，吸收現代科學知識，尊重科學，循序漸進地實施胎教，才應該是我們唯一正確的做法。
那麽，怎麽才能科學地實施胎教呢？它主要表現在以下幾個方麵：
從生活起居上講準媽媽在懷孕期間，生活要有規律，要講衛生，注重保健，飲食要均衡，忌煙戒酒，行動要安穩舒暢，注重科學的生活方式，常到郊外遊玩，欣賞自然風景，保持充足的睡眠。
從生理上講準媽媽在懷孕期間，要常請醫生檢查身體及胎兒方位，指導調養，了解孕期的生理變化，注重身體健康，預防疾病，謹慎用藥，節製性生活。
從心理上講準媽媽在懷孕期間，心理要平和，情緒要愉快，要盡量避免抑鬱、悲傷、煩躁、驚恐和憤怒等不良情緒。
從認識上講準媽媽在懷孕期間，對胎兒進行胎教時要充滿愛心，尊重科學，掌握必要的胎教知識，和丈夫密切配合，循序漸進，避免急躁情緒，努力和胎兒溝通，耐心而滿懷愛心地陪伴胎兒成長。
胎教的常見誤區.
時下，胎教已經成為一種流行趨勢，很多準父母都會盡職盡責的對自己未出生的寶寶進行胎教。但是，由於望子成龍心切，稍加不注意，準父母就很容易“闖”入胎教的誤區。
誤區1：
多種胎教方法齊上有的夫妻得知懷孕後，立即就開始對胎兒進行胎教，使盡渾身解數，各種胎教方法都用上，殊不知，這樣不僅加重了自己的負擔，對胎兒也是一種過度刺激。
在孕早期，胎兒身體各方麵的功能還不健全，準父母的任務主要是保胎安胎，注重營養，以及聽聽音樂，讓準媽媽保持寧靜愉悅的美好心境。到了孕中後期，隨著胎兒各項能力的發展，胎教內容也開始變得豐富起來，語言胎教、撫摩胎教、光照胎教等都可逐步實施。
可見，科學的胎教必須建立在對胎兒發育特點的了解上，並非所有的胎教方式都要越早實施越好。
誤區2：胎教隨時隨地都可以進行胎兒絕大部分時間都在睡眠中度過，因此為了盡可能不打攪胎兒的睡眠，胎教的實施要遵循胎兒生理和心理發展的規律，不能隨心所欲地進行。
首先，胎教要適時適量。要觀察了解胎兒的活動規律，一定要選擇胎兒覺醒時進行胎教，且每次不超過20分鍾。
其次，胎教要有規律性。每天要定時進行胎教，讓胎兒養成規律生活的習慣，同時也利於出生後生活習慣的培養，為其他認知能力的發展奠定基礎。
再次，胎教要有情感交融。在施教過程中，母親應注意力集中，完全投入，與胎兒共同體驗，建立起最初的親子關係。
最後，在胎兒睡眠時不要實施胎教。睡眠是讓胎兒迅速生長發育的方式，如果睡眠被打擾，也會影響到胎兒的生長發育。
誤區3：所有的世界名曲都適合胎教不是所有世界名曲都適合進行胎教的，最好要聽一些舒緩、歡快、明朗的樂曲，而且要因時、因人而選曲。在懷孕早期，妊娠反應嚴重，可以選擇優雅的輕音樂；在懷孕中期，聽歡快、明朗的音樂比較好。
科學胎教才不會傷害胎兒.
進行胎教一定要科學地進行，盲目地進行會給胎兒帶來傷害。
一名出生才一個月的嬰兒，在醫院被診斷為聽覺神經受到損害，聽力受損。這名嬰兒的聽力受損，竟與其母親懷孕時采取的不當音樂胎教有關。
的確，音樂胎教對刺激胎兒的發育有一定好處，但對胎教音樂的播放有較高要求。準媽媽直接將揚聲器放在腹壁上，聲波進入母體，使腹中胎兒受到高頻聲音的刺激，時間長了容易對胎兒的耳蝸及聽覺神經造成損傷，引起聽力障礙甚至耳聾。
專家建議，準媽媽聽胎教音樂時，要選擇經過優生部門鑒定的正規音樂，在室內大範圍內聽，不要離胎兒過近。
正確地實施胎教，才能使胎兒真正受益，準媽媽必須認真學習胎教內容，掌握胎教的正確方法。
溫馨提醒：喜從天降！一個小生命就這樣悄悄地在自己的腹中“紮”了根，發了“芽”。欣喜的同時千萬不要忘了你的重任——胎教。雖然胎兒現在還隻是屬於胚芽，毫無知覺，但卻是受精卵著床、分裂的關鍵時期，準媽媽對胎兒的潛在影響卻很大。
研究報告證明：如若對準媽媽投以雌激素和黃體酮（或是其中之一），那麽，所生的孩子具有明顯的女性特點，如是女孩子，其特點更為明顯；如是男孩子，則比普通的孩子懦弱，具有女性特點。這種先天的異常，不僅表現為行為上的異常，而且還表現為缺乏男子氣質或缺乏女子氣質。
黃體酮和雌激素均為準媽媽血液中常見的激素，其分泌量的多少取決於準媽媽自主神經與中樞神經互換信號的平衡狀態。而控製信號是準媽媽的日常精神狀態，即準媽媽的思維、感覺、行為、言語。也就是說，孩子的個性與母親妊娠期間的環境、生活方式、身體狀況等因素有密切關係。
胎教有利於完善寶寶的人格人格的形成與人早期經驗很有關係，一個人在人生初始階段受到的整體性和審美性教育，會對這個人的心靈產生長遠的、深刻的、潛移默化的影響，最終使這個人的人格趨向完善，並使這個人成為真誠、善良、美麗的人，並具有自我認識、自我完善和自我實現的能力。
而胎教就是人生最早的審美教育，它對胎兒具有整體性的影響，胎兒學習的結果也具有整體性，因此，胎教有助於胎兒以及胎兒出生後精神素質各個方麵的塑造，即有助於胎兒人格的完善。
胎兒能感受舒適或不快，大約是在母親懷孕14周，約三個半月的時候。這正是母親好不容易開始習慣懷孕的時候。胎兒在形成人形的時期，心靈已經開始形成。
懷孕14周左右，胎兒腦中的“大腦邊緣係統”開始形成。“大腦邊緣係統”掌控和支配人類生存的動物性感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等五種感覺），具有極重要的功能。
腹中胎兒的“心靈”非常單純。隻要保護生命的本能欲求獲得滿足，就會記憶“快感”；若無法獲得滿足，就會記憶“不快感”。不快的感覺逐漸升高時，胎兒就會踢母親的肚子，以行動拚命向母親訴說不滿。當胎兒踢的時候，千萬不可以一味地認為這是“孩子非常健康”的表現，因為會動與會踢是不一樣的。
事實上，當夫妻發生激烈口角的時候，胎兒也會發送出“停止吧！好吵、好痛苦”的信息。
舒適屬於心靈的一部分，同樣，不愉快、不安、憤怒也屬於心靈的一部分。為了滿足人類生存的基本條件，母親塑造胎兒心靈的同時，也塑造了子女出生之後的心靈。
溫馨提醒胎兒的心和大人的心並不完全相同。雖然稱之為“心靈”，卻因為母親的生活方式不同，而區分為“好的心靈”或“壞的心靈”。如果能以平靜的心情過日子，就可以培養胎兒優異的心靈。
接受過胎教寶寶的特點，事實已經證明，受過胎教與沒有受過胎教的寶寶，其智商差距是很大的。某研究所曾對200多名兒童進行了調查，結果發現：受過胎教的兒童比沒有接受胎教的對照組智商要高20%～45%。下麵是受過胎教的孩子具有的特點：
睡眠好，不愛哭經過胎教的孩子身體健康，體內營養充足，很少有不適感，自然睡眠良好。由於受過胎教的嬰兒聽覺能力較好，每當聽到母親的腳步聲、說話聲時，就會停止啼哭。
生活有規律由於胎教活動多在白天進行，夜間父母睡眠，胎兒也靜靜地休息或睡眠，所以在出生後比較容易養成正常的生活規律。有的寶寶滿月後就能養成白天醒、晚上睡的習慣。
較早與人交往受過胎教的嬰兒出生2～3天就會用小嘴張合與大人“對話”，20天左右會逗笑，2個多月能認識父母，3個多月就能聽懂自己的名字。
較早學會發音受過胎教的嬰兒2個月時會發幾個元音，4個月後會發幾個輔音，5～6個月後發出聲音能表達一定的意思。
受過胎教的嬰兒4個半月時能認出第一件東西，6～7個月時能辨認手、嘴、水果、奶瓶等。這樣的嬰兒能較早地理解“不”的意思，早期學會服從“不”的孩子更懂事、更聽話。
他能比較早地學會用姿勢表示語言，會做“歡迎”、“再見”、“謝謝”等動作，也能較早理解別人的表情，所以顯得特別聰明可愛。
能較早地學會說話經過胎教和早期教育的孩子9～10個月時，就會有目的地叫爸爸、媽媽，在20個月左右便能背誦整首兒歌，並且也能背數。
樂感強、智商高經過音樂胎教訓練的孩子樂感都很強，並且喜歡音樂。音樂是啟發智慧的一把金鑰匙，這是因為優美動聽的音樂旋律，易於激發胎兒大腦潛能，開發智力，提高智商。
品質優良通過良好的胎教能給孩子真、善、美的啟發，使他們能夠講文明、懂禮貌、謙讓、尊重別人，對人有愛心、對事物有熱心，具有積極的生活態度。這樣的孩子有較強的正義感，心胸寬廣，極少任性。
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適應能力和創造力強經過胎教的孩子有很強的獨立生活能力，而且適應能力強，任何環境他們都能生活得很好。經過胎教的孩子想象力豐富，具有創造精神，具有較強責任心和義務感。
意誌堅強經過胎教的孩子能經受挫折和打擊，有一種不屈不撓的精神，失敗了也會總結經驗教訓繼續幹，直到成功為止，有一股韌性，勇於克服困難。
成績優秀由於胎教的刺激，大腦發達，加之出生後早期教育，所以這些孩子渴望知識，記憶力和理解能力強，接受新知識快，當他們入學後學習成績會比較優秀。
胎兒期是一生中最重要的時期也許你難以相信，但是，人的一生中的確以胎兒期的素質為最佳。胎兒具有大人已經失去的心電感應能力。
胎兒期可以說是人類的一生中心電感應能力最強的時期。胎兒利用心電感應能力與父母溝通。母親隻要用手貼著腹部，與胎兒心靈的波長吻合，即能與胎兒開始溝通。“我是媽媽，我好愛你喔!”隻要經常傳送這些充滿愛的意念，胎兒就會感到滿意，進而發育為心緒平和的孩子。胎教的重點，就是讓胎兒與父母的心意互通。
胎兒最舒服的時候，就是母親從心底覺得安詳的時候，此時，孩子也能敞開心扉接受母親的各種波動。如果母親對於孩子的成長感覺不安或焦慮等，心中擁有否定的情緒，孩子就會封閉心靈，無法直接接受母親的波動。這時，即使母親想將話語傳達到孩子的心中，孩子也會充耳不聞。
進行胎教應從“胎兒期”開始，一般人通常都認為育兒工作是在嬰兒出生後才開始的。事實上，就在母體受孕的瞬間，胎兒已經由於受到母體的生命之氣——意識的波動，而開始成長了。
當醫生告知母親已懷孕時，如果母親持有一種懷孕的喜悅感，胎兒在知道這一“信息”後也會覺得相當安心。相反，如果母親對於懷孕一事所持的是否定的情感，則胎兒也會滿懷不安地成長，如此當然就無法成長為心緒平靜的孩子。也就是說，心緒安詳的孩子的學習過程自然比較順利，而不安定的孩子則會成為無法好好學習的孩子。
根據美國斯坦福大學的研究表明，懷孕時母親就經常對胎兒訴說夢想的孩子，與母親沒有這麽做的孩子相比，出生後一年就會產生很大的差異。
從廣義上講，胎教應該從擇偶開始，因為父母的形象、修養、性格、氣質和健康狀況等對子女都會有深刻的影響。
從優生學的觀點講，胎教應從孕前3個月開始，以確保優良的“種子”和“肥沃的土壤”。
而從狹義、具體施加“刺激影響”方麵來說，應該從懷孕1～3個月開始。父母傳送給胎兒的波動，具有決定孩子未來的作用。
由上可知，胎教開始的最佳時期在懷孕1～3個月時，準父母們應該好好把握這個時間。
溫馨提醒雖然理論上認為胎教從擇偶時就要開始，但如果已經來不及了，準媽媽們也不要沮喪，因為你還有將近十個月時間來進行胎教呢。
對於科學的胎教來說，“正常準媽媽”與“正常胎兒”是胎教的先決條件。
首先是準媽媽的身體要健康。如果準媽媽的健康有問題，則懷孕對母體而言將是一大負擔，一旦生病，那麽在疾病治療當中，藥物很容易影響到胎兒。特別是糖尿病、心髒病等對懷孕有影響的疾病，一定要趁早治療。
要保證是正常準媽媽和正常胎兒，這裏就要求準媽媽做好婚前檢查，做好產前檢查和診斷、孕期保健、圍產期保健、分娩監護、新生兒保健。
在此基礎之上，在孕期給胎兒語言和音樂的反複刺激，以促進胎兒大腦的發育。
美好願望不如付諸行動每一對新父母都期望生一個健康聰明的寶寶。這是人之常情。但光有美好的願望還不行，還必須科學地實施胎教。
首先，在妊娠期間要為準媽媽創造一個安逸優美的環境，避免噪聲、尖銳刺激性聲響，多聽一些和諧的、柔美的、節奏鮮明的音樂。唿吸新鮮空氣，避免劇烈的顛簸和震動，如坐汽車經過坎坷不平的路麵等。
準媽媽還要保持坦然舒暢、愉快豁達的心態，充滿美好的向往，避免沮喪、憂慮，避免精神刺激和創傷等。
準媽媽可以聽音樂，欣賞美術作品，看輕鬆愉快的小說，追憶美好的童年往事，力求使自己不斷產生美的享受，從而不斷刺激胎兒大腦的發育。
準媽媽：當好十月胎教的主角。胎兒是由母親孕育的，母體既是胎兒賴以生存的物質基礎，又是胎教的主體。一方麵，母體為胎兒的生長發育提供了一切必要的條件，母親的身體素質和營養狀況直接關係到胎兒的健康；另一方麵，母親的文化修養、精神衛生情況又不可避免地在胎兒幼小的心靈中打下深深的烙印，對孩子的精神世界產生不可低估的影響。因此，孩子生命中第一任教師的重要角色責無旁貸地落在了母親身上。
每一位即將做母親的人都應充分認識自己所肩負的責任，增強體質，加強修養，很好地進入“主角”的角色。在胎教過程中最為關鍵的莫過於母親的愛心，隻要你付出一切可能的精力和時間，傾注你全部的愛心，那麽未來的孩子就一定會令人滿意。
準爸爸：十月胎教的最佳配角在胎教過程中，父親的作用同樣重要。準爸爸配合的好壞，直接關係著胎教的質量。
在確知妻子懷孕後，準爸爸就要和妻子一起製定具體的胎教計劃，安排好胎教時間，掌握胎教知識，記好胎教日記。日常生活中，準爸爸還要從具體事情上幫助妻子胎教，比如，要鼓勵妻子加強學習，讓妻子多聽音樂，多看書。吸煙的準爸爸為了孩子和妻子的健康，應該戒煙，為家庭創造一個空氣潔淨的環境。
妊娠期間，準媽媽操勞過度或激烈運動，會使胎兒躁動不安，甚至造成流產或早產。丈夫要自覺地多分擔家務事，不要讓妻子做重活，要讓她有充足的睡眠和休息。
胎教作用不容忽視不要以為胎教隻是未來父母的責任，實際上，家庭的其他成員，尤其是孩子未來的爺爺、奶奶、外公、外婆等人也將在胎教中占據一席之地。
目前我國提倡一對夫婦隻生一個孩子。但是，一些老人，尤其是爺爺、奶奶往往希望生一個“虎頭虎腦”的小孫子，而不想要孫女。如果家庭其他成員給準媽媽施加各種壓力，就會產生不良影響。
因此，在準媽媽懷孕期間，家庭所有成員都應給予熱情的幫助和充分的體諒，不要給準媽媽造成壓力，更不要隨意指責，而應共同努力，給準媽媽營造一個寬鬆的生活環境，使胎兒在祥和、和諧的氣氛中健康成長。
營造良好的胎內外環境科學的胎教就是為胎兒的發育提供最佳環境、創造最好的條件；通過控製母體內外環境，給胎兒以良性刺激，使其各方麵的潛在能力得到最大限度的發揮，為胎兒出生後的全麵發展奠定良好的基礎。
由於胎兒在母腹中逐漸長大，子宮的功能狀態就構成了胎兒的內環境，因此母親的喜、怒、哀、樂以及營養、內分泌等變化都會對胎兒的生長發育帶來很大的影響。如果母親以一種輕鬆的心情生活的話，那麽，體內的胎兒也會因情感豐富而比較穩定。
同時，要供給準媽媽充足、合理的營養，以保持母體內部生理、生活環境的穩定。尤其是妊娠中期以後，準媽媽要攝入足夠的蛋白質，以保證胎兒腦細胞和神經係統的正常發育。
聽覺刺激的方法。
（一）：聽音樂聽音樂是對胎兒聽覺最好的刺激，也是母親調節情緒的一種方法。這裏所說的音樂，既包括媽媽聽的音樂，也包括專門給胎兒聽的胎教音樂。
妊娠初期，準媽媽都有不同程度的妊娠反應，準媽媽可準備一台音質純正的音樂播放器，經常聽聽動人心弦的音樂，以調節緊張的心緒，並使胎兒在喜悅中有節奏地跳動，享受音樂中美的憧憬。這一時期的音樂要以歡快的輕音樂和鋼琴樂曲為主。早、午、晚飯前後欣賞10幾分鍾。
準媽媽欣賞音樂，不但能得到精神上的放鬆和思想上的充實，而且還會使胎兒在大腦生成時期，從細胞組織上到細胞活動中，增進聰慧的音樂成分和強烈活躍的生長刺激因素，這就是先天性聰慧音樂細胞的滲透。
為了促使胎兒對音樂因素的接收，準媽媽最好盡可能地隨著音樂的旋律，哼唱出樂曲的主題或者幾個樂句或樂段來，並盡可能地隨音樂節奏做出動作，從而更好地發揮音樂胎教的積極作用。
（二）：深情地唿喚胎齡滿6個月後，準媽媽或準爸爸每天說一些“小寶寶聽話”、“小寶寶睡覺啦”這樣一些簡單的、孩子出生後會經常聽到的話語，就能讓寶寶更早接受語言和掌握語言。
準爸爸的語音所含低頻率成分的聲壓較強，更容易透過準媽媽腹壁傳入子宮內被胎兒聽到。所以，準爸爸們應加入到胎教活動中來，發揮積極的作用。
準媽媽也可以經常給胎兒說一些日語或英語等外語，雖然胎兒不會聽懂，但是這些外語的語音可以在胎兒大腦中留下痕跡。
觸覺刺激的方法。
輕柔地撫拍妊娠4個月以後，胎兒體表絕大部分表層細胞已具有接受信息的初步能力，並且通過觸覺神經來感受母體外的刺激，而且反應漸漸靈敏，因而刺激胎兒觸覺發育的最好方法就是父母的撫摩。通過撫摩訓練，能使胎兒感知到父母的存在，以增加肢體的反應能力。
親子撫摩還可以帶給父母無窮的樂趣。妊娠期間，準媽媽經常撫摩一下腹內的胎兒，可以激發胎兒運動的積極性，並且可以感覺到胎兒在腹內活動而發迴的信號。
這種方法一般在母親臨睡前進行，每次5分鍾，撫摩時間不宜過長。
視覺刺激的方法：適度的光照盡管胎兒在妊娠25周前和32周之後，從不願睜開眼睛，總是把小眼睛緊緊地閉著，但胎兒的視覺在懷孕第13周就已經形成了。雖然胎兒不願去看東西，但對光卻很敏感。
專家指出，刺激胎兒視覺發育的最好方法就是用手電筒照射準媽媽的腹壁。把電筒光罩緊貼在準媽媽腹壁上，向子宮內透入光線，使羊水由暗變紅。國內外的實驗發現，胎兒愛看這種顏色。這種顏色可使胎兒視網膜上叫做錐體細胞和杆狀細胞的神經元產生視覺電脈衝，經視神經傳入到大腦枕部的大腦皮質上的視覺中樞。經常產生這樣的電脈衝和向大腦視覺中樞傳遞，對孩子視覺功能的建立和發展有極好的促進作用。孩子出生後，耳聰、目明，體健又聰慧，記憶力也比一般孩子強。
進行胎教須遵循“四大原則”。
自覺遵循胎教的基本原則，是胎教成功的前提和保證。胎教原則是人們進行胎教時必須遵循的準則，它反映了胎教的客觀規律，同時也是千百年來胎教實踐經驗的概括和總結，它貫穿於胎教的整個過程之中，對具體的胎教活動起著極為重要的指導作用。
自覺性原則自覺性原則要求準媽媽在正確認識胎教的重要意義的基礎上，主動學習和運用胎教方法，有目的、有計劃地進行胎教。
及時性原則胎教過程具有不可逆轉性，因此胎教必須盡早、及時地進行，否則錯過了胎教最佳的時機，再采取措施就難以彌補。一般來說，胎教的關鍵時期是懷孕的第5～7個月。
科學性原則以科學的教育學、心理學和生理學、優生學等理論為指導，根據胎教過程的基本規律，恰當地選擇胎教方法，引導胎兒在母體內更順利、更健康地成長。
個別性原則根據準媽媽本人及其家庭的具體情況，選擇適宜的方式方法。由於準媽媽本人的智力、能力、氣質性格等許多方麵都存在著個體差異，所以，胎教的途徑和手段也應該隨之而異。
此外，家庭經濟狀況、文化背景和生活情趣等也會給胎教活動帶來一係列影響。遵循個別性原則，能夠揚長避短，收到較好的效果。
胎教的每項內容都會使胎兒受益，但是，如果不能適度地實施，恐怕胎兒不但不能獲益，反而會受害。因此，每項胎教內容，須按一定規律去做，效果才會更好。
溫馨提醒：成功胎教一定要科學實施
胎教的方法是極其重要的一環。今天我們談胎教，盡管不能割裂古人對胎教的精粹認識，但是，如何剔除古代胎教中的非科學成分，吸收現代科學知識，尊重科學，循序漸進地實施胎教，才應該是我們唯一正確的做法。
那麽，怎麽才能科學地實施胎教呢？它主要表現在以下幾個方麵：
從生活起居上講準媽媽在懷孕期間，生活要有規律，要講衛生，注重保健，飲食要均衡，忌煙戒酒，行動要安穩舒暢，注重科學的生活方式，常到郊外遊玩，欣賞自然風景，保持充足的睡眠。
從生理上講準媽媽在懷孕期間，要常請醫生檢查身體及胎兒方位，指導調養，了解孕期的生理變化，注重身體健康，預防疾病，謹慎用藥，節製性生活。
從心理上講準媽媽在懷孕期間，心理要平和，情緒要愉快，要盡量避免抑鬱、悲傷、煩躁、驚恐和憤怒等不良情緒。
從認識上講準媽媽在懷孕期間，對胎兒進行胎教時要充滿愛心，尊重科學，掌握必要的胎教知識，和丈夫密切配合，循序漸進，避免急躁情緒，努力和胎兒溝通，耐心而滿懷愛心地陪伴胎兒成長。
胎教的常見誤區.
時下，胎教已經成為一種流行趨勢，很多準父母都會盡職盡責的對自己未出生的寶寶進行胎教。但是，由於望子成龍心切，稍加不注意，準父母就很容易“闖”入胎教的誤區。
誤區1：
多種胎教方法齊上有的夫妻得知懷孕後，立即就開始對胎兒進行胎教，使盡渾身解數，各種胎教方法都用上，殊不知，這樣不僅加重了自己的負擔，對胎兒也是一種過度刺激。
在孕早期，胎兒身體各方麵的功能還不健全，準父母的任務主要是保胎安胎，注重營養，以及聽聽音樂，讓準媽媽保持寧靜愉悅的美好心境。到了孕中後期，隨著胎兒各項能力的發展，胎教內容也開始變得豐富起來，語言胎教、撫摩胎教、光照胎教等都可逐步實施。
可見，科學的胎教必須建立在對胎兒發育特點的了解上，並非所有的胎教方式都要越早實施越好。
誤區2：胎教隨時隨地都可以進行胎兒絕大部分時間都在睡眠中度過，因此為了盡可能不打攪胎兒的睡眠，胎教的實施要遵循胎兒生理和心理發展的規律，不能隨心所欲地進行。
首先，胎教要適時適量。要觀察了解胎兒的活動規律，一定要選擇胎兒覺醒時進行胎教，且每次不超過20分鍾。
其次，胎教要有規律性。每天要定時進行胎教，讓胎兒養成規律生活的習慣，同時也利於出生後生活習慣的培養，為其他認知能力的發展奠定基礎。
再次，胎教要有情感交融。在施教過程中，母親應注意力集中，完全投入，與胎兒共同體驗，建立起最初的親子關係。
最後，在胎兒睡眠時不要實施胎教。睡眠是讓胎兒迅速生長發育的方式，如果睡眠被打擾，也會影響到胎兒的生長發育。
誤區3：所有的世界名曲都適合胎教不是所有世界名曲都適合進行胎教的，最好要聽一些舒緩、歡快、明朗的樂曲，而且要因時、因人而選曲。在懷孕早期，妊娠反應嚴重，可以選擇優雅的輕音樂；在懷孕中期，聽歡快、明朗的音樂比較好。
科學胎教才不會傷害胎兒.
進行胎教一定要科學地進行，盲目地進行會給胎兒帶來傷害。
一名出生才一個月的嬰兒，在醫院被診斷為聽覺神經受到損害，聽力受損。這名嬰兒的聽力受損，竟與其母親懷孕時采取的不當音樂胎教有關。
的確，音樂胎教對刺激胎兒的發育有一定好處，但對胎教音樂的播放有較高要求。準媽媽直接將揚聲器放在腹壁上，聲波進入母體，使腹中胎兒受到高頻聲音的刺激，時間長了容易對胎兒的耳蝸及聽覺神經造成損傷，引起聽力障礙甚至耳聾。
專家建議，準媽媽聽胎教音樂時，要選擇經過優生部門鑒定的正規音樂，在室內大範圍內聽，不要離胎兒過近。
正確地實施胎教，才能使胎兒真正受益，準媽媽必須認真學習胎教內容，掌握胎教的正確方法。
溫馨提醒：喜從天降！一個小生命就這樣悄悄地在自己的腹中“紮”了根，發了“芽”。欣喜的同時千萬不要忘了你的重任——胎教。雖然胎兒現在還隻是屬於胚芽，毫無知覺，但卻是受精卵著床、分裂的關鍵時期，準媽媽對胎兒的潛在影響卻很大。