第9章 縣學的童生
學霸穿越大明帶木匠皇帝大殺四方 作者：生活艱難又無限好 投票推薦 加入書簽 留言反饋
侯平走到附學學生上課的大堂，大老遠就聽到課堂內傳出一聲憤怒的咆哮。
“荒唐，荒唐，荒唐……，如果腳下的大地是個球，那我們又是如何站立在上麵的？那些西夷人慣會用歪理邪說惑人視聽，你們都是飽讀聖賢之書的有識之士，豈能跟鄉間愚婦一樣受那些西夷蠻子的愚弄？”
此時，學堂裏傳出來一個稚嫩的聲音說道：“可是西方已經有一個叫麥哲倫探險家完成了環球航行，他用實際行動證實了大地就是圓的，而且學證明了海比大地更寬廣。”
憤怒的聲音再次吼道：“你如何確定他們說的就一定是真的？那個什麽麥哲倫，誰知道他是誰？誰人又能證明他說的話是真的？西夷人慣會偷竊我大明典籍，他們說的話，又能有幾成可信？退一萬步來說，就當他們說的是真的，我們腳下的大地是一個圓球，那我問你，那些西夷人卻說這個球的各個地方都有人居住，一個球上，如何能在上下左右都站的住人呢？假設我們是處於球的上半部分，那球的下半部分是如何站在這個球上的？他們是不是應該掉下去？這不是自相矛盾嗎？”
顯然說話的童生對這樣高深的問題定是迴答不出來的，頓時語塞。
周訓導自以為戳破了謊言而正自洋洋自得，這二人不說話，其他人也不敢出聲，大堂內一時寂靜無聲。
侯平在門口聽了一會，也漸漸明白了是怎麽個事，竟是一個年幼的童生用西洋學說與周訓導發生了衝突。
結果被周訓導教訓了，現在兩人尷尬的僵持也不知道什麽時候是個頭。
侯平猶豫了一下，最終還是硬著頭皮敲了敲門。
“周夫子，學生侯平，剛才已經去見過林夫子了，他讓我來找您，看看有沒有什麽能幫上忙的地方。”
周訓導剛把挑刺的學生壓製了下來，此刻心情還算不錯，聽見侯平話後，也客氣的招唿道：“哦，是侯師爺來了，你來的正是時候，最近縣內的天主教徒猖獗，四處散布西夷人的那套歪理邪說，這班小子都受到了不小的影響。整日淨想些奇奇怪怪的事情，不讀聖人經典，再這麽下去，隻怕今年的府試就要完蛋了。”
雖然他的身份要比侯平高上許多，但好歹侯平也是知縣的身邊人，不看僧麵看佛麵，知縣雖然管不了教諭，但是對於訓導，還是有一定威懾力的。
這剛一見麵就看見自己在訓學生，怕侯平會對自己有不好的印象，他也隻能為自己辯解幾句。
侯平尷尬的笑了笑，隻能連連稱是：“學生會盡最大努力，幫助眾學子通過府試。”
周訓導點了點頭，然後示意侯平走上講台前，然後對課堂內的近兩百學生介紹道：“這位就是坊間傳聞‘能日判陽間，夜審陰曹’，知縣大人手下頭號師爺侯平，也是你們今後的業師。”
台下童生們頓時一片嘩然，顯然大家都是聽過侯平的名頭，否則斷然不會有此反應。
聽完周訓導的介紹，侯平尷尬的恨不得找個地縫鑽進去。
可是在眾目睽睽之下，哪有地縫讓他鑽呢？
當下也隻能硬著頭皮向大家招了招手：“大家好，我是侯平，坊間傳聞當不得真，我跟大家一樣，就是一個普通人而已，沒有那些什麽能通鬼神的能力，今後還請大家多多配合我的工作，謝謝大家了。”
侯平如此平易近人的自我介紹，看得周訓導直皺眉頭。
傳業授道，最怕的就是威望不夠。
做夫子的一旦在學生麵前沒有了威望，那學生們就敢用一堆奇奇怪怪的問題把夫子逼瘋。
顯然周訓導在這上麵也是吃過不少苦頭了的。
隻見他張了張嘴，似乎是想提醒侯平兩句。
但是話到臨頭還是放棄了，有些事情，沒有親身經曆過是學不會的。
而且這種要樹立威信的事情，也不適合當著學生的麵提醒。
所以最終周訓導轉頭對眾學子說道：“今日是侯囑托初次授業，你們可都要悉心聽著，可不許問些奇奇怪怪的問題，知道嗎？”
眾學子有氣無力的答了一句：“是，周夫子。”
周訓導滿意的點了點頭，然後客氣的跟侯平說道：“侯師爺，那今日的課堂就交給你了，老夫還有其它的事情要去處理，就先走一步了。”
侯平躬身相送道：“是，周夫子慢走，恕學生不遠送了。”
等周訓導的身影走遠了，侯平才長舒了一口氣，
當他再次轉身迴來麵對眾學子的時候，忽然發現眾學生眼神跟剛才那種死氣沉沉的眼神已經判若兩人。
仿佛大家都活過來了一樣，充滿了靈動的感覺。
剛開始，侯平還挺開心的，教一幫靈動的學生，總比教一幫死板的書呆子要有意思些。
不過很快他就知道了靈動學生們的恐怖。
“侯夫子，侯夫子……。”
一幫的年紀小的學生立馬就興奮的大叫了起來：“給我們講講是您是如何偵破陳家主母奸殺案的可以嗎？”
侯平想著要跟學生打好關係，便隻能把自己的破案經過給眾學生複述了一遍。
“事情的經過是這樣的，話說陳家三個月前，陳家家主在三河縣……。”
眾學生們都聽的津津有味，不知不覺就跟侯平拉近了關係。
他們都是漷縣周圍較為富裕的那部分家庭的孩子，
當然，最富裕的那一撮人是不會把自己的孩子送入縣學的，一般都是送去私塾。
但是這些富戶集合起來的力量也同樣不小。
課堂裏的學子，年紀最大的已經快三十歲，年紀小的才八、九歲。
年紀相差這麽懸殊的一群人坐在一個課堂裏聽課，其授課的難度可想而知。
侯平將整個案情都複述了一遍，在正式授業前先跟眾學員有個基本了解，算是有了個非常不錯的開端。
原本他以為自己今日一切順利的時候，一個不合和諧聲音從人群內傳了出來。
“侯夫子是不是也覺得大地是圓的是歪理邪說？”
侯平轉頭看去，正是剛才被周訓導狠狠教育了一通的那個十來歲的學生。
從他臉上的樣子就可以看出，他應該是對剛才周訓導的說辭並不服氣。
隻是嘴上又說不過他，才被迫服了個軟。
現在周訓導走了，他可能覺得侯平應該要好對付一些，便又想跟他辯駁一番。
侯平不知道他是什麽心思，隻是稍微猶豫了一下，就輕輕的搖了搖頭：
“並不是歪理邪說，隻不過現在的大多數人都不能理解這些事情，我隻能告訴你，有的時候真理總是掌握在少數人的手中，唯一能檢驗真理的，隻有時間。等過了幾十年甚至幾百年之後，現在的人們不能理解的東西，在那個時候可能就變成了人人都知道的常識。
所以遇到別人不能理解的時候，你隻要相信自己的判斷，因為隻要你真的做了能得出了結論的相關研究，就已經遠遠超越了九成九什麽都沒做，但是卻人雲亦雲的普通人。隻要你做的研究足夠多，就一定能超越這個時代的所有人。”
“荒唐，荒唐，荒唐……，如果腳下的大地是個球，那我們又是如何站立在上麵的？那些西夷人慣會用歪理邪說惑人視聽，你們都是飽讀聖賢之書的有識之士，豈能跟鄉間愚婦一樣受那些西夷蠻子的愚弄？”
此時，學堂裏傳出來一個稚嫩的聲音說道：“可是西方已經有一個叫麥哲倫探險家完成了環球航行，他用實際行動證實了大地就是圓的，而且學證明了海比大地更寬廣。”
憤怒的聲音再次吼道：“你如何確定他們說的就一定是真的？那個什麽麥哲倫，誰知道他是誰？誰人又能證明他說的話是真的？西夷人慣會偷竊我大明典籍，他們說的話，又能有幾成可信？退一萬步來說，就當他們說的是真的，我們腳下的大地是一個圓球，那我問你，那些西夷人卻說這個球的各個地方都有人居住，一個球上，如何能在上下左右都站的住人呢？假設我們是處於球的上半部分，那球的下半部分是如何站在這個球上的？他們是不是應該掉下去？這不是自相矛盾嗎？”
顯然說話的童生對這樣高深的問題定是迴答不出來的，頓時語塞。
周訓導自以為戳破了謊言而正自洋洋自得，這二人不說話，其他人也不敢出聲，大堂內一時寂靜無聲。
侯平在門口聽了一會，也漸漸明白了是怎麽個事，竟是一個年幼的童生用西洋學說與周訓導發生了衝突。
結果被周訓導教訓了，現在兩人尷尬的僵持也不知道什麽時候是個頭。
侯平猶豫了一下，最終還是硬著頭皮敲了敲門。
“周夫子，學生侯平，剛才已經去見過林夫子了，他讓我來找您，看看有沒有什麽能幫上忙的地方。”
周訓導剛把挑刺的學生壓製了下來，此刻心情還算不錯，聽見侯平話後，也客氣的招唿道：“哦，是侯師爺來了，你來的正是時候，最近縣內的天主教徒猖獗，四處散布西夷人的那套歪理邪說，這班小子都受到了不小的影響。整日淨想些奇奇怪怪的事情，不讀聖人經典，再這麽下去，隻怕今年的府試就要完蛋了。”
雖然他的身份要比侯平高上許多，但好歹侯平也是知縣的身邊人，不看僧麵看佛麵，知縣雖然管不了教諭，但是對於訓導，還是有一定威懾力的。
這剛一見麵就看見自己在訓學生，怕侯平會對自己有不好的印象，他也隻能為自己辯解幾句。
侯平尷尬的笑了笑，隻能連連稱是：“學生會盡最大努力，幫助眾學子通過府試。”
周訓導點了點頭，然後示意侯平走上講台前，然後對課堂內的近兩百學生介紹道：“這位就是坊間傳聞‘能日判陽間，夜審陰曹’，知縣大人手下頭號師爺侯平，也是你們今後的業師。”
台下童生們頓時一片嘩然，顯然大家都是聽過侯平的名頭，否則斷然不會有此反應。
聽完周訓導的介紹，侯平尷尬的恨不得找個地縫鑽進去。
可是在眾目睽睽之下，哪有地縫讓他鑽呢？
當下也隻能硬著頭皮向大家招了招手：“大家好，我是侯平，坊間傳聞當不得真，我跟大家一樣，就是一個普通人而已，沒有那些什麽能通鬼神的能力，今後還請大家多多配合我的工作，謝謝大家了。”
侯平如此平易近人的自我介紹，看得周訓導直皺眉頭。
傳業授道，最怕的就是威望不夠。
做夫子的一旦在學生麵前沒有了威望，那學生們就敢用一堆奇奇怪怪的問題把夫子逼瘋。
顯然周訓導在這上麵也是吃過不少苦頭了的。
隻見他張了張嘴，似乎是想提醒侯平兩句。
但是話到臨頭還是放棄了，有些事情，沒有親身經曆過是學不會的。
而且這種要樹立威信的事情，也不適合當著學生的麵提醒。
所以最終周訓導轉頭對眾學子說道：“今日是侯囑托初次授業，你們可都要悉心聽著，可不許問些奇奇怪怪的問題，知道嗎？”
眾學子有氣無力的答了一句：“是，周夫子。”
周訓導滿意的點了點頭，然後客氣的跟侯平說道：“侯師爺，那今日的課堂就交給你了，老夫還有其它的事情要去處理，就先走一步了。”
侯平躬身相送道：“是，周夫子慢走，恕學生不遠送了。”
等周訓導的身影走遠了，侯平才長舒了一口氣，
當他再次轉身迴來麵對眾學子的時候，忽然發現眾學生眼神跟剛才那種死氣沉沉的眼神已經判若兩人。
仿佛大家都活過來了一樣，充滿了靈動的感覺。
剛開始，侯平還挺開心的，教一幫靈動的學生，總比教一幫死板的書呆子要有意思些。
不過很快他就知道了靈動學生們的恐怖。
“侯夫子，侯夫子……。”
一幫的年紀小的學生立馬就興奮的大叫了起來：“給我們講講是您是如何偵破陳家主母奸殺案的可以嗎？”
侯平想著要跟學生打好關係，便隻能把自己的破案經過給眾學生複述了一遍。
“事情的經過是這樣的，話說陳家三個月前，陳家家主在三河縣……。”
眾學生們都聽的津津有味，不知不覺就跟侯平拉近了關係。
他們都是漷縣周圍較為富裕的那部分家庭的孩子，
當然，最富裕的那一撮人是不會把自己的孩子送入縣學的，一般都是送去私塾。
但是這些富戶集合起來的力量也同樣不小。
課堂裏的學子，年紀最大的已經快三十歲，年紀小的才八、九歲。
年紀相差這麽懸殊的一群人坐在一個課堂裏聽課，其授課的難度可想而知。
侯平將整個案情都複述了一遍，在正式授業前先跟眾學員有個基本了解，算是有了個非常不錯的開端。
原本他以為自己今日一切順利的時候，一個不合和諧聲音從人群內傳了出來。
“侯夫子是不是也覺得大地是圓的是歪理邪說？”
侯平轉頭看去，正是剛才被周訓導狠狠教育了一通的那個十來歲的學生。
從他臉上的樣子就可以看出，他應該是對剛才周訓導的說辭並不服氣。
隻是嘴上又說不過他，才被迫服了個軟。
現在周訓導走了，他可能覺得侯平應該要好對付一些，便又想跟他辯駁一番。
侯平不知道他是什麽心思，隻是稍微猶豫了一下，就輕輕的搖了搖頭：
“並不是歪理邪說，隻不過現在的大多數人都不能理解這些事情，我隻能告訴你，有的時候真理總是掌握在少數人的手中，唯一能檢驗真理的，隻有時間。等過了幾十年甚至幾百年之後，現在的人們不能理解的東西，在那個時候可能就變成了人人都知道的常識。
所以遇到別人不能理解的時候，你隻要相信自己的判斷，因為隻要你真的做了能得出了結論的相關研究，就已經遠遠超越了九成九什麽都沒做，但是卻人雲亦雲的普通人。隻要你做的研究足夠多，就一定能超越這個時代的所有人。”