不少人一副若有所思狀，逐漸散去。
嚴念雪走過來拉著李凡陽的手，親熱地說：“凡陽哥哥，下次遊曆的時候把我帶上，好不好？”
李凡陽刮了下她的鼻子，笑著說：“念雪，你才多大？腦子是不是發燒了？”
嚴念雪一搖他的手，說：“哎！不對。你剛才講的意外遊曆，不是十歲的時候嗎？隻比我大了五歲。叫你帶上我就腦子發燒？什麽邏輯？”
“啊！你才多大？”李凡陽先是一愣，接著是大吃一驚。“邏輯？什麽叫邏輯？我不懂。”
嚴子其一笑，答道：“簡單地講，就是研究思維規律的學問。”
李凡陽尷尬地一笑，說：“這好像是哲學上的問題了。”
嚴子其點頭，說：“是的。所以，人一生要學的知識很多。走，去我家吃便飯。”
李凡陽沒有推辭，點了下頭，說：“好的，謝謝您了。”
嚴念雪有些興奮，忙問：“凡陽哥哥，抱我。你家好玩嗎？”
李凡陽笑笑抱起她，說：“跟學校差不多，我家後麵是山。小時候和夥伴們常在山裏玩打仗。”
“啊！玩打仗呀？有女孩嗎？”嚴念雪一臉的好奇。
李凡陽笑了，逗道：“有呀！女孩可以做救護隊員。”
嚴念雪有些不樂，說：“可惜，我從來沒有玩過。”
李凡陽聳了下肩，說：“你現在也可以玩呀！你年紀又不大，叫上幾個夥伴就行了。這山裏是好戰場。”
嚴念雪大搖其頭，說：“不行。我們女孩不能出麵邀請人玩打仗的，那是男孩玩的遊戲。”
李凡陽大笑，說：“你還分得這麽清？還有男女授受不親呢！你還讓我抱著？”
嚴念雪一堵的嘴，說：“這不算。我們是孩子，不受這個規矩限製。你怎麽那麽多歪腦筋？”
“啊！”李凡陽感到有些意外。“看來，老師和師母很會教人。你小小年紀什麽都知道。”
嚴念雪不服，說：“我跟你比，還是差遠了。”
李凡陽笑笑，說：“等你到我這麽大的時候就超過我了。”
嚴念雪眼睛一亮，說：“真的嗎？希望如此。好了，我下去自己走。”
嚴子其看看女兒後，又看了李凡陽一眼笑了。
李凡陽迴頭看了嚴子其一眼，問：“老師，您剛才說的社會處在嚴重的動蕩時期，是不是就意味著動蕩加劇了？”
嚴子其嚴肅地點了下頭，說：“情況可能更嚴重，隻是山區信息閉塞，沒辦法了解到更多外麵的情況。”
李凡陽聽了發呆，仿佛紛飛的戰場出現在他的眼前似的，其慘狀令人不忍目睹和震驚……
嚴子其陪他靜了一會兒後，問：“怎麽發呆？”
李凡陽迴過神來，有些不好意思地說：“老師，山裏太閉塞了，我真的好想去外麵看看。”
嚴子其微微一笑，說：“你有這種想法是好的。但現在不是時機：一是你的年齡相對偏小，還處在學習時期。二是現在動蕩加劇，也不是出去的好時機。
再說，你想要出去的話，我覺得還是一步一個腳印好。等你高中畢業後，再去省城進入更高一級的學校學習。等本領提高了，不管是進宗門，還是為國家服務，都會有更大的助力。
你現在隻是處在學習別人知識的階段，還沒有把別人的東西變成自己東西的本領，所以不能有急躁情緒。你甚至還可以像我一樣，可以去外國留二年學再迴來。”
“啊！您還是從國外留學迴來的？”李凡陽吃驚不小。
“沒什麽值得炫耀的。”
李凡陽似有所悟，默默地點了下頭。
暑假的遊曆故事自然更精彩，李凡陽講了近兩個小時，才講了一半。
之後，李凡陽有些不好意思地笑笑，說：“真的有些不好意思，要講完的話，可能還要一個下午。我的感受，自然隻能等到講完以後再談了。”
聽了兩個下午的故事，一些同學看李凡陽的時候，像是看怪物似的，覺得他小小年紀有如此經曆，簡直有些不可思議。
這不，杜語琴變成了第二個陳紫梅了。
她跑過來拍了下李凡陽的肩，說：“李凡陽，高中畢業後有什麽打算？姑奶奶以後跟著你混飯吃了。”
立即有同學起哄：“哇！李凡陽，有這麽年輕的奶奶，好羨慕你耶，快點叫她給紅包。”
杜語琴惱怒地一瞪眼，說：“你們這些家夥斷章取義，是找打還是找罵？別怪我不顧同學情麵，當潑婦數落你們。”
齊安山興致盎然，逗道：“來呀！罵一個給我看看，叫什麽奶奶好？”
大家哄然一笑。
杜語琴真的生氣了，怒目道：“齊安山，你真想找死？你是男人嗎？”
劉綺南忙搶上前來，笑道：“姑奶奶，別發脾氣，大家開玩笑。”
大家又是哄然大笑。
李凡陽掃了一眼，說：“好了，大家笑也笑了，玩笑別開過頭了。我們散了吧。”
最後的遊曆經過，李凡陽用了一個下午講完。最後，他談了幾點體會：
一是通過遊曆，體會到了社會的人情冷暖，也對社會的底層有了更深的了解；
二是在地方鄉紳中，有不少人應是開明人士。他們對時局有較清醒的認識。我們中，有不少人是來自於這樣的家庭中，應該有更深的體會；
三是在遊曆中，有過幾次魂飛喪膽的經曆，對社會動蕩帶給百姓的苦難，有了更深的了解；
四是在遊曆過程中，因求生的需要，我們被逼接觸過各階層的人士，對我們的交際能力起到了很好的鍛煉作用；
五是在接觸的人士中，我們見到過親身經曆的重大曆史事件的人物。比如：薑尋芳、王若翠，還有陳佩蓉。我們從這些老人中，了解到了更多的曆史事實真相。
隻是接觸的人太少，了解到的情況相當有限；還有就是由於增加了見識，也促使我們對社會出現些什麽變化有了一定的敏銳性，對個人的前途作了些思考。
我們在乳山時，和當地的同學有過爭論。但由於閱曆有限，知識淺薄，難有好的見解。不過，我倒是覺得，大家如有興趣的話，以後不妨一起交流討論。是否還有第七第八點呢？我覺得應該有，但我一時想不起來，請有興趣的同學補充吧！
李凡陽就這樣結束了他的被迫講經過程，算是鍛煉了一下口才，但還是贏得不少同學的掌聲。
有道是（《山花子·成果共享》）：
女孩好奇欲伴玩，
打仗是男女玩難。
男女有別要相隔，
兒童合。
時局動蕩心難安，
修為太淺用不大。
曆盡艱難有收獲，
有啟發？
嚴念雪走過來拉著李凡陽的手，親熱地說：“凡陽哥哥，下次遊曆的時候把我帶上，好不好？”
李凡陽刮了下她的鼻子，笑著說：“念雪，你才多大？腦子是不是發燒了？”
嚴念雪一搖他的手，說：“哎！不對。你剛才講的意外遊曆，不是十歲的時候嗎？隻比我大了五歲。叫你帶上我就腦子發燒？什麽邏輯？”
“啊！你才多大？”李凡陽先是一愣，接著是大吃一驚。“邏輯？什麽叫邏輯？我不懂。”
嚴子其一笑，答道：“簡單地講，就是研究思維規律的學問。”
李凡陽尷尬地一笑，說：“這好像是哲學上的問題了。”
嚴子其點頭，說：“是的。所以，人一生要學的知識很多。走，去我家吃便飯。”
李凡陽沒有推辭，點了下頭，說：“好的，謝謝您了。”
嚴念雪有些興奮，忙問：“凡陽哥哥，抱我。你家好玩嗎？”
李凡陽笑笑抱起她，說：“跟學校差不多，我家後麵是山。小時候和夥伴們常在山裏玩打仗。”
“啊！玩打仗呀？有女孩嗎？”嚴念雪一臉的好奇。
李凡陽笑了，逗道：“有呀！女孩可以做救護隊員。”
嚴念雪有些不樂，說：“可惜，我從來沒有玩過。”
李凡陽聳了下肩，說：“你現在也可以玩呀！你年紀又不大，叫上幾個夥伴就行了。這山裏是好戰場。”
嚴念雪大搖其頭，說：“不行。我們女孩不能出麵邀請人玩打仗的，那是男孩玩的遊戲。”
李凡陽大笑，說：“你還分得這麽清？還有男女授受不親呢！你還讓我抱著？”
嚴念雪一堵的嘴，說：“這不算。我們是孩子，不受這個規矩限製。你怎麽那麽多歪腦筋？”
“啊！”李凡陽感到有些意外。“看來，老師和師母很會教人。你小小年紀什麽都知道。”
嚴念雪不服，說：“我跟你比，還是差遠了。”
李凡陽笑笑，說：“等你到我這麽大的時候就超過我了。”
嚴念雪眼睛一亮，說：“真的嗎？希望如此。好了，我下去自己走。”
嚴子其看看女兒後，又看了李凡陽一眼笑了。
李凡陽迴頭看了嚴子其一眼，問：“老師，您剛才說的社會處在嚴重的動蕩時期，是不是就意味著動蕩加劇了？”
嚴子其嚴肅地點了下頭，說：“情況可能更嚴重，隻是山區信息閉塞，沒辦法了解到更多外麵的情況。”
李凡陽聽了發呆，仿佛紛飛的戰場出現在他的眼前似的，其慘狀令人不忍目睹和震驚……
嚴子其陪他靜了一會兒後，問：“怎麽發呆？”
李凡陽迴過神來，有些不好意思地說：“老師，山裏太閉塞了，我真的好想去外麵看看。”
嚴子其微微一笑，說：“你有這種想法是好的。但現在不是時機：一是你的年齡相對偏小，還處在學習時期。二是現在動蕩加劇，也不是出去的好時機。
再說，你想要出去的話，我覺得還是一步一個腳印好。等你高中畢業後，再去省城進入更高一級的學校學習。等本領提高了，不管是進宗門，還是為國家服務，都會有更大的助力。
你現在隻是處在學習別人知識的階段，還沒有把別人的東西變成自己東西的本領，所以不能有急躁情緒。你甚至還可以像我一樣，可以去外國留二年學再迴來。”
“啊！您還是從國外留學迴來的？”李凡陽吃驚不小。
“沒什麽值得炫耀的。”
李凡陽似有所悟，默默地點了下頭。
暑假的遊曆故事自然更精彩，李凡陽講了近兩個小時，才講了一半。
之後，李凡陽有些不好意思地笑笑，說：“真的有些不好意思，要講完的話，可能還要一個下午。我的感受，自然隻能等到講完以後再談了。”
聽了兩個下午的故事，一些同學看李凡陽的時候，像是看怪物似的，覺得他小小年紀有如此經曆，簡直有些不可思議。
這不，杜語琴變成了第二個陳紫梅了。
她跑過來拍了下李凡陽的肩，說：“李凡陽，高中畢業後有什麽打算？姑奶奶以後跟著你混飯吃了。”
立即有同學起哄：“哇！李凡陽，有這麽年輕的奶奶，好羨慕你耶，快點叫她給紅包。”
杜語琴惱怒地一瞪眼，說：“你們這些家夥斷章取義，是找打還是找罵？別怪我不顧同學情麵，當潑婦數落你們。”
齊安山興致盎然，逗道：“來呀！罵一個給我看看，叫什麽奶奶好？”
大家哄然一笑。
杜語琴真的生氣了，怒目道：“齊安山，你真想找死？你是男人嗎？”
劉綺南忙搶上前來，笑道：“姑奶奶，別發脾氣，大家開玩笑。”
大家又是哄然大笑。
李凡陽掃了一眼，說：“好了，大家笑也笑了，玩笑別開過頭了。我們散了吧。”
最後的遊曆經過，李凡陽用了一個下午講完。最後，他談了幾點體會：
一是通過遊曆，體會到了社會的人情冷暖，也對社會的底層有了更深的了解；
二是在地方鄉紳中，有不少人應是開明人士。他們對時局有較清醒的認識。我們中，有不少人是來自於這樣的家庭中，應該有更深的體會；
三是在遊曆中，有過幾次魂飛喪膽的經曆，對社會動蕩帶給百姓的苦難，有了更深的了解；
四是在遊曆過程中，因求生的需要，我們被逼接觸過各階層的人士，對我們的交際能力起到了很好的鍛煉作用；
五是在接觸的人士中，我們見到過親身經曆的重大曆史事件的人物。比如：薑尋芳、王若翠，還有陳佩蓉。我們從這些老人中，了解到了更多的曆史事實真相。
隻是接觸的人太少，了解到的情況相當有限；還有就是由於增加了見識，也促使我們對社會出現些什麽變化有了一定的敏銳性，對個人的前途作了些思考。
我們在乳山時，和當地的同學有過爭論。但由於閱曆有限，知識淺薄，難有好的見解。不過，我倒是覺得，大家如有興趣的話，以後不妨一起交流討論。是否還有第七第八點呢？我覺得應該有，但我一時想不起來，請有興趣的同學補充吧！
李凡陽就這樣結束了他的被迫講經過程，算是鍛煉了一下口才，但還是贏得不少同學的掌聲。
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兒童合。
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