時間過得很快，返校學習眨眼就是一個星期。李凡陽和茅子生在遊曆期間，因見過幾個同學。所以，他們遊曆的事，很快有不少同學知道了。
“班長，到了千山縣也不去找我，不夠朋友，找打。走，打一場去。”這不，劉綺南剛知道就找上門來了。
李凡陽揖了下手，說：“綺南老兄。你饒了我吧，假期裏我在遊山玩水，道行沒有半點精進。你在家裏練功，我總是你的對手？”
劉綺南一撇的嘴，說：“哼！不打也行，遊曆成果共享。”然後，他衝同學大聲嚷：“同學們，你們說是不是？”
有人說“是”，還有人乘機起哄大聲嚷：“班長，你不能這麽不夠朋友喲！到了我家門口也不進。”
李凡陽傻眼，沒想到他來了這手。“哎呀！上帝，我遊曆就是做叫化子。這樣的成果還要共享？”
杜語琴也來湊熱鬧，嚷道：“這亂世，能化到緣就是高手，把你的化緣經驗拿出來分享也可以。”
李凡陽盯了杜語琴一眼，說：“也罷，那我告訴大家，就八個字：投機所好，靈活運用。”
高湧一揮手，嚷道：“班長，我不信，別敷衍我們好不好？”
李凡陽無奈地一攤雙手，說：“高湧，你和劉綺南是不是串通好了？光明正大點好嗎？”
“no！”高湧瀟灑地打了個響指，說：“大家就是好奇，無錢也能走世界，想學著點兒。這是傳說中的大能風格，一揮手就有食物。哎！是了，你是不是一揮手，還能邀到美女相陪？”
一班人哈哈大笑。
“哎呀！媽呀！有幾次嚇得差點尿褲子了，還大能？有你們這樣糟蹋人的嗎？你們看到的大能都這樣？”李凡陽悲催。
杜語琴笑眯眯地看著他，說：“凡陽，你就滿足大家的好奇心唄！”
李凡陽無奈地問：“那大家到底想聽什麽？”
“把你們遊曆的經曆和感受詳細說出來聽聽就行了。這叫精神修煉感受成果分享。”厲秋雲笑嘻嘻地答道。
李凡陽看看他倆，問：“是你們倆牽頭，和他們串通好的吧？當叫化子的經曆，還要被你們勸著說出來擠兌，讓我的臉往哪裏擱？”
劉綺南一撇的嘴，答道：“班長，別說得那麽難聽好不？這是正當要求。聽說，你們經曆了不少奇文軼事，豈有獨占的道理？”
杜語琴瞟了他一眼，說：“大家不是同窗好友嗎？”
李凡陽愁眉苦臉，說：“綺南。班長你叫得最熱乎，卻使勁把我往坑裏推，有你這樣做人的嗎？”
杜語琴激道：“男人大丈夫，敢做敢當。你做都做了，難道還不能說嗎？你一向不是挺痛快的嗎？怎麽也扭妮起來了？”
李凡陽舉起雙手，說：“既然有人想聽，我就說，不過不是現在。我今晚理下頭緒。為了不影響別人學習，不在課室裏說了。明天下午自習時間，我們去後山，想聽的就去。”
杜語琴大笑：“那這樣定了。”
學校後山可謂是古木參天，空氣清新，新抽芽的樹葉清翠欲滴，仿佛能看到一層油亮的透明水。有些巨大的山石，已被曆屆同學踩得光滑，自然也踩出了不少林間小道。
由於好奇心作祟，來聽李凡陽遊曆經過的同學來了不少，全班同學差不多傾巢而出。不想來的同學，看大夥都來了，於是隨大流，也跑來湊熱鬧。
看同學來得這麽齊，還有少量別班的同學也來湊熱鬧。李凡陽笑了笑，說：“看來，大家的好奇心很重。不過，當你們聽了我說的之後，很可能會失望。既然大家願意聽，我還是滿足大家的好奇心。
但要把整個經曆講完，可能需要幾個小時，希望有興趣聽的同學有點耐心。這次遊曆產生的念頭，還得從我初中野訓出意外的經曆說起。”
他這一講，差不多講了近二個小時。
講完後，李凡陽笑笑，說：“大家聽得這麽認真，讓我感到意外。這次經曆的時間有些長，也嚇得我們夠戧。
但也讓我覺得收獲不小：一是初次走出社會，看到了、體會到了在學校在家裏看不到的許多東西，對社會有了更多的認識；
二是鍛煉了人的意誌。由於意外的出現，我們陷入的是絕境，沒人能幫得了我們，全靠堅強的求生欲望和個人的頑強意誌，克服了困難，最終走出了困境；
三是對自然有了進一步的認識。自然是我們人類賴以生存的家園。但作為孩子，我們並不懂得對自然的敬畏，甚至包括成年人，認識也隻限於出生或成長地的簡單環境。
有了這次經曆後，我對自然有了更進一步的認識。雖然還隻是表麵上，但畢竟拓寬了視野。
因此，我有了這次經曆後，在上個學期快要結束的時候，就有了再次去遊曆的想法。這不是精神力修煉的組成部分嗎？我和茅子生常在一起聊，他也有這個想法，所以，我們一拍即合。
於是，我們有了這次的假期遊曆。但這次遊曆的時間更長，不是短時間內說得完的。如果大家有興趣的話，我們明天下午繼續好嗎？今天到這裏了。感謝大家。”李凡陽揖了下手。
大概在這個年齡段的人都喜歡聽故事，中途沒人退場，還聽得有滋有味。
李凡陽說完後，還有不少人鼓掌，帶頭鼓得最起勁的自然是始作俑者杜語琴。
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突然，有一個小女孩從旁跳了出來，大喊：“凡陽哥哥，你最棒。”
一聽聲音，李凡陽就知道，那是她的小師妹嚴念雪。嚴子其的女兒。
有人議論，也有人尖叫，說笑著要散去時，突然一個身影從天而降。
這個身影不是別人，正是他們的班主任嚴子其。
原來，他一直躲在樹上聽，沒有露麵。
嚴子其拍了下手，又在身上拍了拍，笑笑說：“大家不要走那麽快，聽我說兩句好不？”
大家有些好奇，嚴老師怎麽不聲不響地從樹上跳下來了？而且，也沒有被人發現他，看來還是有些功夫。
李凡陽感到很意外，詫異地問：“嚴老師，您怎麽來了？”
嚴子其微微一笑，答道：“跟大家一樣，好奇唄。”
李凡陽有些不好意思，說：“老師，讓您見笑了。”
嚴子其笑笑，說：“講得不錯。不管是老師還是學生，講的時候隻要有人聽，多人聽，就說明他講得好講得妙。你講得好不好，大家自然有評判。”
之後，他掃了一眼自己的學生，微微一笑，說：“大家剛才聽得如癡如醉，這很好。我看絕大部分同學都來了。所以我有個提議，李凡陽接下來要講的故事，我看到課室去講，大家坐著聽舒服。
其次，我希望大家聽了以後，能結合自身的家庭環境與自身情況，作個分析，看是否有借鑒作用？
再次，大家知道，社會處在嚴重的動蕩時期。你們能坐到聚山的高中殿堂，在本地來說是社會精英。隻要你們努力，成為國家精英，也不是沒有這種可能？
古人有句話：‘天下興亡，匹夫有責。’高中隻有短短的兩年時間，已經過去半年多了，一年多的時間很快會過去。
畢業後，你能為國家做些什麽？你又能為百姓做些什麽？換句話說，你的前程在哪裏？這是你們作出深度思考的時候了。因為，你們也到了獨立思考，獨立承擔責任的年紀了。我就說這些了，謝謝大家！”
有道是（《一剪梅·同學將軍》）：
一片憂愁心底埋，
有人蠻擾，
罔顧悲歡。
欲聽離奇得歡顏，
風也飄飄，
人也嗬嗬。
離奇經曆驚人眼，
目瞪口呆，
隻用笑還。
要說收獲何所有？
曆盡心磨，
平對險灘。
“班長，到了千山縣也不去找我，不夠朋友，找打。走，打一場去。”這不，劉綺南剛知道就找上門來了。
李凡陽揖了下手，說：“綺南老兄。你饒了我吧，假期裏我在遊山玩水，道行沒有半點精進。你在家裏練功，我總是你的對手？”
劉綺南一撇的嘴，說：“哼！不打也行，遊曆成果共享。”然後，他衝同學大聲嚷：“同學們，你們說是不是？”
有人說“是”，還有人乘機起哄大聲嚷：“班長，你不能這麽不夠朋友喲！到了我家門口也不進。”
李凡陽傻眼，沒想到他來了這手。“哎呀！上帝，我遊曆就是做叫化子。這樣的成果還要共享？”
杜語琴也來湊熱鬧，嚷道：“這亂世，能化到緣就是高手，把你的化緣經驗拿出來分享也可以。”
李凡陽盯了杜語琴一眼，說：“也罷，那我告訴大家，就八個字：投機所好，靈活運用。”
高湧一揮手，嚷道：“班長，我不信，別敷衍我們好不好？”
李凡陽無奈地一攤雙手，說：“高湧，你和劉綺南是不是串通好了？光明正大點好嗎？”
“no！”高湧瀟灑地打了個響指，說：“大家就是好奇，無錢也能走世界，想學著點兒。這是傳說中的大能風格，一揮手就有食物。哎！是了，你是不是一揮手，還能邀到美女相陪？”
一班人哈哈大笑。
“哎呀！媽呀！有幾次嚇得差點尿褲子了，還大能？有你們這樣糟蹋人的嗎？你們看到的大能都這樣？”李凡陽悲催。
杜語琴笑眯眯地看著他，說：“凡陽，你就滿足大家的好奇心唄！”
李凡陽無奈地問：“那大家到底想聽什麽？”
“把你們遊曆的經曆和感受詳細說出來聽聽就行了。這叫精神修煉感受成果分享。”厲秋雲笑嘻嘻地答道。
李凡陽看看他倆，問：“是你們倆牽頭，和他們串通好的吧？當叫化子的經曆，還要被你們勸著說出來擠兌，讓我的臉往哪裏擱？”
劉綺南一撇的嘴，答道：“班長，別說得那麽難聽好不？這是正當要求。聽說，你們經曆了不少奇文軼事，豈有獨占的道理？”
杜語琴瞟了他一眼，說：“大家不是同窗好友嗎？”
李凡陽愁眉苦臉，說：“綺南。班長你叫得最熱乎，卻使勁把我往坑裏推，有你這樣做人的嗎？”
杜語琴激道：“男人大丈夫，敢做敢當。你做都做了，難道還不能說嗎？你一向不是挺痛快的嗎？怎麽也扭妮起來了？”
李凡陽舉起雙手，說：“既然有人想聽，我就說，不過不是現在。我今晚理下頭緒。為了不影響別人學習，不在課室裏說了。明天下午自習時間，我們去後山，想聽的就去。”
杜語琴大笑：“那這樣定了。”
學校後山可謂是古木參天，空氣清新，新抽芽的樹葉清翠欲滴，仿佛能看到一層油亮的透明水。有些巨大的山石，已被曆屆同學踩得光滑，自然也踩出了不少林間小道。
由於好奇心作祟，來聽李凡陽遊曆經過的同學來了不少，全班同學差不多傾巢而出。不想來的同學，看大夥都來了，於是隨大流，也跑來湊熱鬧。
看同學來得這麽齊，還有少量別班的同學也來湊熱鬧。李凡陽笑了笑，說：“看來，大家的好奇心很重。不過，當你們聽了我說的之後，很可能會失望。既然大家願意聽，我還是滿足大家的好奇心。
但要把整個經曆講完，可能需要幾個小時，希望有興趣聽的同學有點耐心。這次遊曆產生的念頭，還得從我初中野訓出意外的經曆說起。”
他這一講，差不多講了近二個小時。
講完後，李凡陽笑笑，說：“大家聽得這麽認真，讓我感到意外。這次經曆的時間有些長，也嚇得我們夠戧。
但也讓我覺得收獲不小：一是初次走出社會，看到了、體會到了在學校在家裏看不到的許多東西，對社會有了更多的認識；
二是鍛煉了人的意誌。由於意外的出現，我們陷入的是絕境，沒人能幫得了我們，全靠堅強的求生欲望和個人的頑強意誌，克服了困難，最終走出了困境；
三是對自然有了進一步的認識。自然是我們人類賴以生存的家園。但作為孩子，我們並不懂得對自然的敬畏，甚至包括成年人，認識也隻限於出生或成長地的簡單環境。
有了這次經曆後，我對自然有了更進一步的認識。雖然還隻是表麵上，但畢竟拓寬了視野。
因此，我有了這次經曆後，在上個學期快要結束的時候，就有了再次去遊曆的想法。這不是精神力修煉的組成部分嗎？我和茅子生常在一起聊，他也有這個想法，所以，我們一拍即合。
於是，我們有了這次的假期遊曆。但這次遊曆的時間更長，不是短時間內說得完的。如果大家有興趣的話，我們明天下午繼續好嗎？今天到這裏了。感謝大家。”李凡陽揖了下手。
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一聽聲音，李凡陽就知道，那是她的小師妹嚴念雪。嚴子其的女兒。
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這個身影不是別人，正是他們的班主任嚴子其。
原來，他一直躲在樹上聽，沒有露麵。
嚴子其拍了下手，又在身上拍了拍，笑笑說：“大家不要走那麽快，聽我說兩句好不？”
大家有些好奇，嚴老師怎麽不聲不響地從樹上跳下來了？而且，也沒有被人發現他，看來還是有些功夫。
李凡陽感到很意外，詫異地問：“嚴老師，您怎麽來了？”
嚴子其微微一笑，答道：“跟大家一樣，好奇唄。”
李凡陽有些不好意思，說：“老師，讓您見笑了。”
嚴子其笑笑，說：“講得不錯。不管是老師還是學生，講的時候隻要有人聽，多人聽，就說明他講得好講得妙。你講得好不好，大家自然有評判。”
之後，他掃了一眼自己的學生，微微一笑，說：“大家剛才聽得如癡如醉，這很好。我看絕大部分同學都來了。所以我有個提議，李凡陽接下來要講的故事，我看到課室去講，大家坐著聽舒服。
其次，我希望大家聽了以後，能結合自身的家庭環境與自身情況，作個分析，看是否有借鑒作用？
再次，大家知道，社會處在嚴重的動蕩時期。你們能坐到聚山的高中殿堂，在本地來說是社會精英。隻要你們努力，成為國家精英，也不是沒有這種可能？
古人有句話：‘天下興亡，匹夫有責。’高中隻有短短的兩年時間，已經過去半年多了，一年多的時間很快會過去。
畢業後，你能為國家做些什麽？你又能為百姓做些什麽？換句話說，你的前程在哪裏？這是你們作出深度思考的時候了。因為，你們也到了獨立思考，獨立承擔責任的年紀了。我就說這些了，謝謝大家！”
有道是（《一剪梅·同學將軍》）：
一片憂愁心底埋，
有人蠻擾，
罔顧悲歡。
欲聽離奇得歡顏，
風也飄飄，
人也嗬嗬。
離奇經曆驚人眼，
目瞪口呆，
隻用笑還。
要說收獲何所有？
曆盡心磨，
平對險灘。