自李守良迷迷糊糊的從關大爺家出來迴到自己家中，也沒弄明白幾位大爺說的到底是什麽意思。
雲裏霧裏的，讓他忍不住想要探尋，但是好奇心害死貓。加之人家又沒給他說具體什麽事，讓他在旁邊聽著就不錯了。
關大爺也沒私下告訴他，顯然不是他能摻和的，李守良也沒多問。
直到晚上才看了看，又一年了。係統給了什麽樣的天賦。結果不知道是不是想什麽來什麽。
天賦技能：書法大師（你是書法界的天才，無論任何字體、任何筆法。）
這事李守良放到了一邊，這玩意兒也就平常練一練，沒什麽可人前顯聖的機會。
畢竟現在的人飯還吃不起呢，怎麽會關注你的字好不好。像他們這四合院，隻有過年的時候看三大爺的對聯寫的好，賺點潤筆費這一個功能了。
就這樣很快的過了兩天直到複工，上班，波瀾不驚，唯一不同的是。今年查安平就是他的徒弟了。
用了幾個月來測試查安平，磨一磨他的性子。現在可以開始教了，一如一大爺兩年前也是手把手的教他。
而且他可沒有什麽可藏私的，不誇張的說，就是現代大學生來學這玩意兒，有知識有文化，也不是一年兩年能夠到達他這個地步的。
更別說查安平沒有多少文化，對機器了，操作了一竅不通，就隻能手把手學操作，知其然不知其所以然。
頂了天就是個4、5級工，也不是‘一日之寒’。
所以他是盡全力教學，畢竟是第一個學生嗎，還是有點期待的。
李守良把查安平叫到身邊，說道：“安平，我呢也是兩年前這個時候進廠，是我師父，也就是易工手把手的帶著教我，不藏私，有什麽教什麽，學什麽教什麽。
所以才有了現在的我。我的技術水平比評級高這是不誇張的。你也知道。
從現在開始，我也會盡心盡力的教你，你能學多少，學的怎麽樣全看你自己。我也不會藏私，你能學多少東西就看你學的多快了。
你要是一年就把我肚子裏那點墨水掏空了，我比你還要高興。”
查安平聽見這話，直接叫委屈道：“師傅，我自己是什麽人物，難道自己還不清楚嗎？我就是眼高手低的一個人，將來跟著你混飯吃的。
這技術啊，我說實話就沒想著能超過您去。您細心的教，我認真的學，能學多少就看天意吧。”
李守良笑道：“沒誌氣，你看看去年招工時間進廠的那批小年輕，但凡聽說過我的，誰不把我當墊腳石，想著我是兩年走到這一步，都想著一步登天，一年就把我超過去。
明裏暗裏這話都傳了多少迴了。你啊就不能大氣大膽一點。”
查安平笑道：“師傅，您還在乎那些人說什麽。那就是些棒槌。不知道從哪聽說了您一星半點的偉大事跡，就來跳腳顯示自己的存在感。
就這樣的，我看一輩子也吃不上四個菜。我是有自知之明的，越和您在一塊呆著時間長了，就越知道您的厲害。我是不指望了。”
李守良笑道：“今天是對你的教學大會，不是對我的拍馬屁大會。行了，就這麽著吧，你也看了有半年時間了，該幹什麽你也得有個模糊的概念了。
咱們就從頭開始吧。”
查安平點點頭，打起十二萬分精神聚精會神的聽著。說著不能比，心底未必沒有這樣的想法。
李守良說道：“首先我們要了解什麽是鉗工。鉗工是一種切削加工、機械裝配和修理作業中的手工作業，因常在鉗工台上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工作業主要包括暫削、銼削、鋸切、劃線、鑽削、較削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。鉗工是機械製造中最古老的金屬加工技術。鉗工的主要工作是加工零件、設備維修、製造修理。。。”
——時間飛逝——
四月。
軋鋼廠一車間。
“手太高，腰板子。我怎麽教的你？啊？下神呢？熊你兩句手裏的活怎麽都不動了？怎麽停下了？幹啊，指望我幫你嗎？快點。”
“這一步我給你演示了幾遍了？為什麽又在這裏出錯了？為什麽又是這裏？我給你講課的時候你眼睛裏和耳朵裏都塞了驢毛了嗎？說話，為什麽不說話？
我是讓你說話，但是我沒讓你把手裏的活給停下，麻溜的繼續幹？不幹，等著我幫你幹？或者換個別人來幹？”
李守良麵無表情的熊著查安平，查安平也麵無表情的加快了手裏的動作。隻不過臉上閃爍著一絲麻木。隱約有些習以為常的意思。
而且就李守良這一對怪異的師徒表情，竟然也沒有引起大家的疑惑或關注。
原來是李守良自開始教查安平之後，就開始了包括但不限於（白天教學——手把手教學——上手操作——晚上迴家布置作業‘研究李守良鉗工學習基礎筆記’——時不時抽查——熊查安平。）等一些列活動。
這讓本來過年迴來要歸於平靜的1車間又變得熱鬧了。大家都在看笑話。想看守良會不會教學生，有沒有誤人子弟的可能。
隻不過等到這一過程一點點的出來，並被李守良摸索著不斷發展完善之後。
剛開始還能笑的出來那一批人，後麵就笑不出來了。全都流出了羨慕的淚水。
為什麽呢？因為他們發現盡管這些苦是苦了點，但是他們也想要啊。這是一個高級工手把手的教他們這個東西。
而且他們多多少少的聽了一些了，越聽越覺得好，越聽越覺得好。
因為相較於這些個大老粗高級工，李守良是除了學習了一大爺的學習筆記和教學的東西，還自己係統的學習了書店裏買迴來的關於鉗工的很係統的書籍。
這就是李守良和其他高級工不一樣的地方了。理論與實踐的結合，再加上李守良把自己帶入一個老師，同時自己也不過剛學習了兩年，這些知識對於他來說還不算陌生，還新鮮這呢。
自然講起來毫不費力，漸入佳境。查平安又不是個笨的，老師‘喂飯’都喂到嘴裏來了，怎麽可能還不行。
就這麽著，過了兩個來月，查安平已經開始被李守良教的能熟練的製作幾種工件了。
不過也就僅限於此而已。經過這兩個來月的學習觀察。
查平安不算笨，但是聰明勁也沒點在鉗工技能上。
偏偏又有些懶，如果不是他時不時的抽查，再加上管的又嚴。估計查安平現在這幾種工件還做不到這個地步，依李守良看，查安平以後頂天是個四級工。
不過真到了以後，李守良打算帶著他幹點別的，查安平幹交際是一把好手，以後有大用的著他的地方。
看著查安平手裏的工件逐漸成型。
李守良從他手裏接過來，雖然掃一眼就知道怎麽樣，不過李守良還是仔細的觀察了觀察。
還是差強人意，不過也可以了。
就這個學習速度，往後熟了還會快一點。那到過年的時候運氣好一點就可以了，實在不行等明天6月底的考核憑借真才實學照樣能過關。在廠裏屬於中上遊速度。
李守良笑著道：“可以了，這個工件咱們告一段落，算你過關。不過不要粗心大意。也不要覺得自己迴了就不再練習這個工件了。
以後每天下班之前，我會給你留出時間，把以前學過的工件全部做一遍，這樣保證自己不手生。別撿了芝麻、掉了西瓜。學會了新的把舊的給忘了。這不白學了。”
查安平笑著點了點頭，自從過完年迴來開始正式學習工件，自己算是見識到了自己這個‘年輕師傅’的另一麵，這罵起人來是真狠啊，都說有文化的人罵人都不帶重樣的，而且不帶髒字。
自己這兩個月來也算是見識到了。不過也納悶，不是說師傅隻是初中文化嗎？哪來這麽些個‘歪詞’？
而且自家師傅這嚴厲程度，比那些老師傅還要嚴，下課還要布置‘作業’。我的天那，自己當初不願意上學，不就是煩寫作業嗎。
自己都二十好幾的人了還是逃不開這個結局。
不是沒想過反抗，曾經試探過自己能不能‘不做作業’，可當自己師傅笑著把一根不算粗的鋼管掰彎了。。。自己就放棄了這個想法。再細也是鋼管啊。。。
不過即使是在教學上師傅很毒舌。但是自己的進步，以及旁人眼中的羨慕。都讓他知道自己應該堅持下去。
正在這時，外麵來了個保衛，走進了1車間。
喊道：“李守良，李師傅在嗎？”
李守良抬頭望去，保衛處的人，什麽事？走了過去。
保衛已經先開口了：“李師傅，咱們廠門口有人找，是個上了年紀的人。說自己姓關。找你有些急事。”
關大爺來找自己幹嘛？這是李守良的第一反應。
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雲裏霧裏的，讓他忍不住想要探尋，但是好奇心害死貓。加之人家又沒給他說具體什麽事，讓他在旁邊聽著就不錯了。
關大爺也沒私下告訴他，顯然不是他能摻和的，李守良也沒多問。
直到晚上才看了看，又一年了。係統給了什麽樣的天賦。結果不知道是不是想什麽來什麽。
天賦技能：書法大師（你是書法界的天才，無論任何字體、任何筆法。）
這事李守良放到了一邊，這玩意兒也就平常練一練，沒什麽可人前顯聖的機會。
畢竟現在的人飯還吃不起呢，怎麽會關注你的字好不好。像他們這四合院，隻有過年的時候看三大爺的對聯寫的好，賺點潤筆費這一個功能了。
就這樣很快的過了兩天直到複工，上班，波瀾不驚，唯一不同的是。今年查安平就是他的徒弟了。
用了幾個月來測試查安平，磨一磨他的性子。現在可以開始教了，一如一大爺兩年前也是手把手的教他。
而且他可沒有什麽可藏私的，不誇張的說，就是現代大學生來學這玩意兒，有知識有文化，也不是一年兩年能夠到達他這個地步的。
更別說查安平沒有多少文化，對機器了，操作了一竅不通，就隻能手把手學操作，知其然不知其所以然。
頂了天就是個4、5級工，也不是‘一日之寒’。
所以他是盡全力教學，畢竟是第一個學生嗎，還是有點期待的。
李守良把查安平叫到身邊，說道：“安平，我呢也是兩年前這個時候進廠，是我師父，也就是易工手把手的帶著教我，不藏私，有什麽教什麽，學什麽教什麽。
所以才有了現在的我。我的技術水平比評級高這是不誇張的。你也知道。
從現在開始，我也會盡心盡力的教你，你能學多少，學的怎麽樣全看你自己。我也不會藏私，你能學多少東西就看你學的多快了。
你要是一年就把我肚子裏那點墨水掏空了，我比你還要高興。”
查安平聽見這話，直接叫委屈道：“師傅，我自己是什麽人物，難道自己還不清楚嗎？我就是眼高手低的一個人，將來跟著你混飯吃的。
這技術啊，我說實話就沒想著能超過您去。您細心的教，我認真的學，能學多少就看天意吧。”
李守良笑道：“沒誌氣，你看看去年招工時間進廠的那批小年輕，但凡聽說過我的，誰不把我當墊腳石，想著我是兩年走到這一步，都想著一步登天，一年就把我超過去。
明裏暗裏這話都傳了多少迴了。你啊就不能大氣大膽一點。”
查安平笑道：“師傅，您還在乎那些人說什麽。那就是些棒槌。不知道從哪聽說了您一星半點的偉大事跡，就來跳腳顯示自己的存在感。
就這樣的，我看一輩子也吃不上四個菜。我是有自知之明的，越和您在一塊呆著時間長了，就越知道您的厲害。我是不指望了。”
李守良笑道：“今天是對你的教學大會，不是對我的拍馬屁大會。行了，就這麽著吧，你也看了有半年時間了，該幹什麽你也得有個模糊的概念了。
咱們就從頭開始吧。”
查安平點點頭，打起十二萬分精神聚精會神的聽著。說著不能比，心底未必沒有這樣的想法。
李守良說道：“首先我們要了解什麽是鉗工。鉗工是一種切削加工、機械裝配和修理作業中的手工作業，因常在鉗工台上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工作業主要包括暫削、銼削、鋸切、劃線、鑽削、較削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。鉗工是機械製造中最古老的金屬加工技術。鉗工的主要工作是加工零件、設備維修、製造修理。。。”
——時間飛逝——
四月。
軋鋼廠一車間。
“手太高，腰板子。我怎麽教的你？啊？下神呢？熊你兩句手裏的活怎麽都不動了？怎麽停下了？幹啊，指望我幫你嗎？快點。”
“這一步我給你演示了幾遍了？為什麽又在這裏出錯了？為什麽又是這裏？我給你講課的時候你眼睛裏和耳朵裏都塞了驢毛了嗎？說話，為什麽不說話？
我是讓你說話，但是我沒讓你把手裏的活給停下，麻溜的繼續幹？不幹，等著我幫你幹？或者換個別人來幹？”
李守良麵無表情的熊著查安平，查安平也麵無表情的加快了手裏的動作。隻不過臉上閃爍著一絲麻木。隱約有些習以為常的意思。
而且就李守良這一對怪異的師徒表情，竟然也沒有引起大家的疑惑或關注。
原來是李守良自開始教查安平之後，就開始了包括但不限於（白天教學——手把手教學——上手操作——晚上迴家布置作業‘研究李守良鉗工學習基礎筆記’——時不時抽查——熊查安平。）等一些列活動。
這讓本來過年迴來要歸於平靜的1車間又變得熱鬧了。大家都在看笑話。想看守良會不會教學生，有沒有誤人子弟的可能。
隻不過等到這一過程一點點的出來，並被李守良摸索著不斷發展完善之後。
剛開始還能笑的出來那一批人，後麵就笑不出來了。全都流出了羨慕的淚水。
為什麽呢？因為他們發現盡管這些苦是苦了點，但是他們也想要啊。這是一個高級工手把手的教他們這個東西。
而且他們多多少少的聽了一些了，越聽越覺得好，越聽越覺得好。
因為相較於這些個大老粗高級工，李守良是除了學習了一大爺的學習筆記和教學的東西，還自己係統的學習了書店裏買迴來的關於鉗工的很係統的書籍。
這就是李守良和其他高級工不一樣的地方了。理論與實踐的結合，再加上李守良把自己帶入一個老師，同時自己也不過剛學習了兩年，這些知識對於他來說還不算陌生，還新鮮這呢。
自然講起來毫不費力，漸入佳境。查平安又不是個笨的，老師‘喂飯’都喂到嘴裏來了，怎麽可能還不行。
就這麽著，過了兩個來月，查安平已經開始被李守良教的能熟練的製作幾種工件了。
不過也就僅限於此而已。經過這兩個來月的學習觀察。
查平安不算笨，但是聰明勁也沒點在鉗工技能上。
偏偏又有些懶，如果不是他時不時的抽查，再加上管的又嚴。估計查安平現在這幾種工件還做不到這個地步，依李守良看，查安平以後頂天是個四級工。
不過真到了以後，李守良打算帶著他幹點別的，查安平幹交際是一把好手，以後有大用的著他的地方。
看著查安平手裏的工件逐漸成型。
李守良從他手裏接過來，雖然掃一眼就知道怎麽樣，不過李守良還是仔細的觀察了觀察。
還是差強人意，不過也可以了。
就這個學習速度，往後熟了還會快一點。那到過年的時候運氣好一點就可以了，實在不行等明天6月底的考核憑借真才實學照樣能過關。在廠裏屬於中上遊速度。
李守良笑著道：“可以了，這個工件咱們告一段落，算你過關。不過不要粗心大意。也不要覺得自己迴了就不再練習這個工件了。
以後每天下班之前，我會給你留出時間，把以前學過的工件全部做一遍，這樣保證自己不手生。別撿了芝麻、掉了西瓜。學會了新的把舊的給忘了。這不白學了。”
查安平笑著點了點頭，自從過完年迴來開始正式學習工件，自己算是見識到了自己這個‘年輕師傅’的另一麵，這罵起人來是真狠啊，都說有文化的人罵人都不帶重樣的，而且不帶髒字。
自己這兩個月來也算是見識到了。不過也納悶，不是說師傅隻是初中文化嗎？哪來這麽些個‘歪詞’？
而且自家師傅這嚴厲程度，比那些老師傅還要嚴，下課還要布置‘作業’。我的天那，自己當初不願意上學，不就是煩寫作業嗎。
自己都二十好幾的人了還是逃不開這個結局。
不是沒想過反抗，曾經試探過自己能不能‘不做作業’，可當自己師傅笑著把一根不算粗的鋼管掰彎了。。。自己就放棄了這個想法。再細也是鋼管啊。。。
不過即使是在教學上師傅很毒舌。但是自己的進步，以及旁人眼中的羨慕。都讓他知道自己應該堅持下去。
正在這時，外麵來了個保衛，走進了1車間。
喊道：“李守良，李師傅在嗎？”
李守良抬頭望去，保衛處的人，什麽事？走了過去。
保衛已經先開口了：“李師傅，咱們廠門口有人找，是個上了年紀的人。說自己姓關。找你有些急事。”
關大爺來找自己幹嘛？這是李守良的第一反應。
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