深山峻嶺之中，隻有一條細微的山路通行；
參差延展的枝杈，透過日光在地上留下依稀的影子；
不知道哪裏開放了幽香的花兒，讓過路的樵夫也深深喜愛，心神一蕩——
忍不住對著夕陽唱出他嘹亮狂放的歌曲！
這份豪放瀟灑的勁頭讓目睹此詩的讀者無不心折！
暗暗稱奇！
隻是當他們再去看陳成的詩，兩位作者同時截取了樵夫“山中放歌”的生活片段，不知是“英雄所見略同”呢，還是誰剽竊了對方的創意呢？
“你這詩——”
“你這詩——”陳成和梅英衛互相看著對方的作品，發愣片刻之後忍不住都笑著搖頭起來。
看樣子，二人都曾撞見過滿載而歸，一路歌唱的樵夫，並被這種情景深深打動，這才會同時想到將其寫入詩中吧……
正所謂：
日落西山紅霞飛，
樵夫砍柴把家迴。
路邊的紅花映彩霞，
愉快的歌聲滿天飛！
咪唆拉咪唆，
拉唆咪奪來，
愉快的歌聲滿天飛！嗨！
陳成的腦海中迴蕩著軍訓時的洗腦旋律，好笑之餘愈發對梅英衛的印象有大的改觀。
能這麽寫說明對方還真的不是那種兩耳不聞窗外事，一心隻作五絕詩的書呆子，和自己一樣是個親近自然的人……
同樣的題目，兩人又寫了相同的場景，兩者高下的對比自然就更加令人熱衷，一時間各人的觀點不絕於耳。
真論起詩來，那些不識字、看熱鬧的老鄉們就不大能插得上嘴，他們隻能對詩中描繪的情景哪個更符合他們自己的感受，發表自己的觀點。而這兩首詩情境相仿，支持者也就各有幾位，呈現五五開的趨勢。
反而到了“懂行”的少年詩人們那裏，觀點就鮮明許多了。
隻不過他們的觀點似乎都是傾向梅英衛的詩作得更佳：
“同是歌聲，陳姓少年雖‘聲破重林’，可似乎大師兄的‘對日狂歌’，更見狂放瀟灑，我認為這詩應該是大師兄作的更好！”梅英衛的“師弟”嚴達道。
“我附議！”
“我也附議！”
見著梅英衛的那幫師弟們毫不避諱，紛紛為梅英衛的樵夫詩站台，陳成大感憤慨！
這是什麽邏輯！
我們寫的情景明明都一樣，隻不過他在“歌”前麵加了一個“狂”字，結果就比我的詩更好了？
你們這觀點也太膚淺了吧？
那我把最後一句改成“狂歌破煙樹”，是不是就是我的詩更好了？
陳成的質疑也讓五絕派的師弟們不好辯駁，可還是堅稱：
大師兄的詩寫得比你的更觸及人心，更具有衝擊力！
耍無賴的方式自然令陳成無法接受，嚴重抗議！
這時候，“扶搖九萬裏”站出來發表自己的看法：
真論“巧妙”的話，的確是陳成稍遜一籌！
“五絕派”與陳成大打嘴炮的時候，“七絕派”的始安七少等人表現得都有些克製，一方麵巴不得陳成被吊打，眾人就不用去跑那三千六百九十六丈；另一方麵卻又不希望“五絕派”的人小人得誌。
可李鴻闊現在站出來公然幫腔“五絕派”，還是讓七少們有些意外。
“我們現在看他的詩——”李鴻闊指著陳成道：
朝穿半嶺雲——這寫的是樵夫。
暮踏斜陽路——這寫的，還是樵夫。
不覺負薪勞——視角仍然是樵夫，甚至還知道了樵夫心中的感覺。
正常來說，子非樵夫，豈知樵夫累不累？
陳成覺得好笑：這我寫得很明白啊！我當然知道——
可李鴻闊並沒有給他分辯的機會，斷言陳成寫得太過呆板。
反觀梅大詩師的作品：
深山一徑微——不見樵夫。
老幹影依稀——也不見樵夫。
可雖然不見樵夫，卻已經勾勒出環境氛圍。
“樵愛幽芳好，狂歌對落暉”雖然出現了樵夫——
可未必就是作者親眼所見，也有可能是聽到對方的“狂歌”之後，猜測到在“老幹影依稀”中，隱藏著一位砍柴歸來的樵夫。
不直接去寫，隻用側麵來烘托——
這位“隱藏”起來的樵夫，豈不比陳成寫得那位“日程表”都排得明明白白的樵夫更加精妙？
眾少年一聽，恍然大悟！
紛紛稱妙！
一時間“五絕派”的師弟們對大師兄的生花妙筆簡直佩服得要死！
難怪我們感覺與大師兄有著層級的差距啊！
我們以為他在第二層，實際上他已經抵達第五層！
連帶著眾人看李鴻闊的目光也發生了些改變：
如果大師兄在第五層的話，那麽李鴻闊想必也抵達第三層了！
如若不然，為何別人都沒有發現的角度，被他洞若觀火？
不愧是詩士第四段啊！佩服！
李鴻闊聽著眾人的讚許，心中暗覺得意！
讓他去跟陳成對抗，他沒有這種底氣。
可對方對陣是聲名赫赫的梅英衛大詩師。沒理由梅大詩師的詩，還不如一個無名小輩！
既然詩寫出來了，那麽想著法子去挑毛病，自己還是能做得到的！
這麽一來，光是自己敏銳的審美眼光，也能讓小兄弟們欽佩一陣了，維持住了自己的光輝形象。
李鴻闊衝剛剛不理解自己為五絕派說話的始安七少們使了個眼色：先把欠那小子的步數抵消了再說！
至於“七絕派”和“五絕派”的明爭暗鬥，等擊退了這陳姓少年也不遲！
弄清闊哥深意的七少們也一下振奮起來！
是啊！能贏陳姓少年的是梅英衛，又不是他的那幫師弟！
我們要是竇明哥哥來了，還不是將這小子手到擒來！
眼下扞衛的是整個桂州詩壇的榮譽！就該一致對外！
“陳夢見！這一局又是你輸了！你還有何話可說？”
“不出高人來教訓你，你還真當我始安詩壇無人了！”
“闊哥的分析你聽懂了嗎？沒聽懂的話，你做東請吃飯，我看看能不能看在我的麵子上，讓闊哥私下裏再教導教導你！”七少們輪流開口擠兌，周小三也狐假虎威，賣弄自己與李鴻闊八竿子打不著的親戚關係。
陳成瞥了一眼李鴻闊，心說：一個詩士四段，也好意思讓他來教育我？
你看他嘴上說得厲害，真正能不能寫出這樣的詩來！
但話說迴來，陳成又無法說李鴻闊的觀點就不對。
簡單說來，李鴻闊對自己詩的評價，用“上帝視角”就可以概括。
“上帝視角”乃是敘述視角中，“第三人稱視角”的別稱。
敘述者如同無所不知的上帝，能夠以非現實的方式不受限製的描述任何事物。如角色人物的“心裏話”也能一清二楚地展現出來。
這樣往往顯得“刻意”且虛假。
真正高明的作者，雖然也是“上帝視角”，可是有嚴密的構思，總能以更加含蓄的方式讓你獲知他想讓你獲得的信息，而不是直接和盤托出。
靠，難道我的真實水平，的確與這什麽大詩師有檔次上的差距嗎？
陳成也不禁有些懷疑起自己來。
就在眾少年歡欣鼓舞著陳成的兩連敗時，忽然有人道：“我對鴻闊的觀點不敢苟同。”
李鴻闊正得意自己大槍風頭呢，聞此言吃了一驚。
更讓他吃驚的，還是說話者正是梅英衛本尊。
“他寫樵夫‘不覺負薪勞’，倒不是他想當然。”梅英衛評價道：“後麵緊接著‘歌聲破煙樹’——你想啊，如果他不是覺得不累的話，哪裏還有力氣來唱歌？”
李鴻闊為之一滯，可想想也的確如此。陳成並非他所說的，完全是以洞悉一切的形式來摹繪的。
“我是在想，我寫的是不是有什麽問題。”梅英衛先前一直沒有開腔，這時候看著自己的詩自言自語：“仔細揣度，的確是有問題！”
眾少年聞言大奇——
如果有問題的話，對方肯定是會糾纏的啊！
如果對方沒有糾纏，那就是沒發現有問題。
既然他都沒有發現，梅師兄又何必自己指出來呢？
不過，眾人也發現，與寫第一首詩時從容不迫相比，梅英衛作第二首詩時明顯認真專注了許多。
而且寫完之後，也一直是若有所思，有難言之隱的樣子。
梅英衛輕輕搖了搖頭：“既然是‘狂歌’，勢必打破前麵‘樵愛幽芳好’中‘幽’的意境了！仔細想來，反倒是不如對方‘歌聲破煙樹’來得要更為自洽！”
梅英衛竟然站出來，自己給自己挑毛病，讓五絕派的師弟們都麵麵相覷，連陳成也有些意外。
眾人都不知道如何去接腔。
仔細品味，似乎梅英衛說的也並非無理。
“那麽……”嚴達試探道：“這局就判雙方和局，怎樣？”
雙方五五開，也符合老鄉們對二人詩歌的評價。
“還和什麽局啊。”梅英衛淡淡笑了笑：“這首詩的確是我的完成度不甚高，是我輸了。”
眾少年大嘩！
四位大詩師之一的梅英衛竟然主動開口認輸，目標對象還是一個默默無聞的外地少年！
真可謂難得一見了！
要知道，四位大詩師，至多在內部互有勝負，麵對小一輩的青年人，從來都是碾壓、教做人！
故而少年們要想在桂州詩壇有出路，要麽給他們四人當師弟，要麽當徒弟！
哪怕陳成隻是在三局中獲勝了一局，可其詩力也的確大大出乎眾人意料了！
恐怕梅英衛一開始評價的“起碼有詩師實力”，所言不虛啊！
梅英衛自己開口認了輸，李鴻闊討了一個沒趣，連帶著七少們也都不跳腳了。
雙方的戰局打成了一比一平！
五絕派的少年們安慰大師兄道：“大師兄隻是偶有失誤，不必記掛心上。”
梅英衛不去迴應，看著陳成道：“隻剩下這最後一局了，你好好寫，我也——好好寫。”
陳成見對方的意思，明顯是較真起來了，最末一輪怕是不會再留破綻給自己了。也衝對方鄭重地點點頭。
雙方隻有重視起對手的實力，才會拿出自己的看家本領，將自己最好的那一麵展現出來！
就和先前一樣，陳成依然有拿出一首千古名篇來終結此局的機會。
在小學四年級，他便學過張誌和那首著名的《漁歌子》，這首也是唐代“詞”的代表作之一：
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
這裏麵的漁翁，頭戴青色鬥笠，身披綠色蓑衣，冒著斜風細雨，悠然自得地垂釣，連下了雨都不迴家的形象，著實動人。
另外，柳宗元除了“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”外，還有一篇同樣傳頌千古的《漁翁》名詩：
漁翁夜傍西岩宿，曉汲清湘燃楚竹。
煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠。
迴看天際下中流，岩上無心雲相逐。
那句“聽得一聲木櫓聲響，忽見青山綠水”，也是格外神奇，令後人無限心馳神往。
隻不過無論是這首詩，還是《江雪》，都一樣——寄托的是詩人自己的心情意趣。
那個在山青水綠之處自遣自歌、獨往獨來的“漁翁”，便是獨來獨往，孤芳自賞的情作者本尊。
哪怕是張誌和的“漁歌子”，陳成也更相信那個“斜風細雨不須歸”的是詩人自己，而不真是某一位有閑情逸致的漁翁。
“大叔，我想問問你啊，”陳成對著明明早就說自己要走，可仍然“不離不棄”有觀看了一個時辰的漁民老鄉：“你每天都打魚，快活麽？”
那副神情，分明就是汪峰老師詢問學員“你有什麽夢想”的樣子。
“我？我有什麽快活不快活，樂嗬不樂嗬的！”漁民大叔樂嗬嗬說著，黝黑的皮膚，瘦瘦的身材，捕魚20多年，家中祖祖輩輩都從事捕魚工作，靠水不就吃水麽！
“打到魚了，就快活，沒打到，就不快活唄！每天收網的時候，看見網上掛滿了大魚小魚，蹦蹦跳跳，嘴一張一張的，知道這一天沒有白忙，那就樂嗬呢！”
“一筐筐魚往岸上運，碰見隔壁鄰家，問問對方今天收了多少——沒我多！那就樂嗬了呢！每天岸上熱鬧起來這邊一堆魚，那邊一堆魚，堆得像小山一樣。能不快活麽！”
聽著他們興致勃勃地聊著，就有人打聽漁民大叔每天打到魚的經驗，大叔便津津有味地分享他的那些訣竅……
大叔興致勃勃地講述著自己的喜悅，陳成也微笑著聽著，仿佛他也分享到這其中的快樂。
心中對於最後一首詩怎麽寫，已經有了計較。
事實上，雖然他沒有打過魚，可是並不是說他就沒有這種體驗。
畢竟，他那個時候，人人都玩過一款叫“捕魚達人”的遊戲……
參差延展的枝杈，透過日光在地上留下依稀的影子；
不知道哪裏開放了幽香的花兒，讓過路的樵夫也深深喜愛，心神一蕩——
忍不住對著夕陽唱出他嘹亮狂放的歌曲！
這份豪放瀟灑的勁頭讓目睹此詩的讀者無不心折！
暗暗稱奇！
隻是當他們再去看陳成的詩，兩位作者同時截取了樵夫“山中放歌”的生活片段，不知是“英雄所見略同”呢，還是誰剽竊了對方的創意呢？
“你這詩——”
“你這詩——”陳成和梅英衛互相看著對方的作品，發愣片刻之後忍不住都笑著搖頭起來。
看樣子，二人都曾撞見過滿載而歸，一路歌唱的樵夫，並被這種情景深深打動，這才會同時想到將其寫入詩中吧……
正所謂：
日落西山紅霞飛，
樵夫砍柴把家迴。
路邊的紅花映彩霞，
愉快的歌聲滿天飛！
咪唆拉咪唆，
拉唆咪奪來，
愉快的歌聲滿天飛！嗨！
陳成的腦海中迴蕩著軍訓時的洗腦旋律，好笑之餘愈發對梅英衛的印象有大的改觀。
能這麽寫說明對方還真的不是那種兩耳不聞窗外事，一心隻作五絕詩的書呆子，和自己一樣是個親近自然的人……
同樣的題目，兩人又寫了相同的場景，兩者高下的對比自然就更加令人熱衷，一時間各人的觀點不絕於耳。
真論起詩來，那些不識字、看熱鬧的老鄉們就不大能插得上嘴，他們隻能對詩中描繪的情景哪個更符合他們自己的感受，發表自己的觀點。而這兩首詩情境相仿，支持者也就各有幾位，呈現五五開的趨勢。
反而到了“懂行”的少年詩人們那裏，觀點就鮮明許多了。
隻不過他們的觀點似乎都是傾向梅英衛的詩作得更佳：
“同是歌聲，陳姓少年雖‘聲破重林’，可似乎大師兄的‘對日狂歌’，更見狂放瀟灑，我認為這詩應該是大師兄作的更好！”梅英衛的“師弟”嚴達道。
“我附議！”
“我也附議！”
見著梅英衛的那幫師弟們毫不避諱，紛紛為梅英衛的樵夫詩站台，陳成大感憤慨！
這是什麽邏輯！
我們寫的情景明明都一樣，隻不過他在“歌”前麵加了一個“狂”字，結果就比我的詩更好了？
你們這觀點也太膚淺了吧？
那我把最後一句改成“狂歌破煙樹”，是不是就是我的詩更好了？
陳成的質疑也讓五絕派的師弟們不好辯駁，可還是堅稱：
大師兄的詩寫得比你的更觸及人心，更具有衝擊力！
耍無賴的方式自然令陳成無法接受，嚴重抗議！
這時候，“扶搖九萬裏”站出來發表自己的看法：
真論“巧妙”的話，的確是陳成稍遜一籌！
“五絕派”與陳成大打嘴炮的時候，“七絕派”的始安七少等人表現得都有些克製，一方麵巴不得陳成被吊打，眾人就不用去跑那三千六百九十六丈；另一方麵卻又不希望“五絕派”的人小人得誌。
可李鴻闊現在站出來公然幫腔“五絕派”，還是讓七少們有些意外。
“我們現在看他的詩——”李鴻闊指著陳成道：
朝穿半嶺雲——這寫的是樵夫。
暮踏斜陽路——這寫的，還是樵夫。
不覺負薪勞——視角仍然是樵夫，甚至還知道了樵夫心中的感覺。
正常來說，子非樵夫，豈知樵夫累不累？
陳成覺得好笑：這我寫得很明白啊！我當然知道——
可李鴻闊並沒有給他分辯的機會，斷言陳成寫得太過呆板。
反觀梅大詩師的作品：
深山一徑微——不見樵夫。
老幹影依稀——也不見樵夫。
可雖然不見樵夫，卻已經勾勒出環境氛圍。
“樵愛幽芳好，狂歌對落暉”雖然出現了樵夫——
可未必就是作者親眼所見，也有可能是聽到對方的“狂歌”之後，猜測到在“老幹影依稀”中，隱藏著一位砍柴歸來的樵夫。
不直接去寫，隻用側麵來烘托——
這位“隱藏”起來的樵夫，豈不比陳成寫得那位“日程表”都排得明明白白的樵夫更加精妙？
眾少年一聽，恍然大悟！
紛紛稱妙！
一時間“五絕派”的師弟們對大師兄的生花妙筆簡直佩服得要死！
難怪我們感覺與大師兄有著層級的差距啊！
我們以為他在第二層，實際上他已經抵達第五層！
連帶著眾人看李鴻闊的目光也發生了些改變：
如果大師兄在第五層的話，那麽李鴻闊想必也抵達第三層了！
如若不然，為何別人都沒有發現的角度，被他洞若觀火？
不愧是詩士第四段啊！佩服！
李鴻闊聽著眾人的讚許，心中暗覺得意！
讓他去跟陳成對抗，他沒有這種底氣。
可對方對陣是聲名赫赫的梅英衛大詩師。沒理由梅大詩師的詩，還不如一個無名小輩！
既然詩寫出來了，那麽想著法子去挑毛病，自己還是能做得到的！
這麽一來，光是自己敏銳的審美眼光，也能讓小兄弟們欽佩一陣了，維持住了自己的光輝形象。
李鴻闊衝剛剛不理解自己為五絕派說話的始安七少們使了個眼色：先把欠那小子的步數抵消了再說！
至於“七絕派”和“五絕派”的明爭暗鬥，等擊退了這陳姓少年也不遲！
弄清闊哥深意的七少們也一下振奮起來！
是啊！能贏陳姓少年的是梅英衛，又不是他的那幫師弟！
我們要是竇明哥哥來了，還不是將這小子手到擒來！
眼下扞衛的是整個桂州詩壇的榮譽！就該一致對外！
“陳夢見！這一局又是你輸了！你還有何話可說？”
“不出高人來教訓你，你還真當我始安詩壇無人了！”
“闊哥的分析你聽懂了嗎？沒聽懂的話，你做東請吃飯，我看看能不能看在我的麵子上，讓闊哥私下裏再教導教導你！”七少們輪流開口擠兌，周小三也狐假虎威，賣弄自己與李鴻闊八竿子打不著的親戚關係。
陳成瞥了一眼李鴻闊，心說：一個詩士四段，也好意思讓他來教育我？
你看他嘴上說得厲害，真正能不能寫出這樣的詩來！
但話說迴來，陳成又無法說李鴻闊的觀點就不對。
簡單說來，李鴻闊對自己詩的評價，用“上帝視角”就可以概括。
“上帝視角”乃是敘述視角中，“第三人稱視角”的別稱。
敘述者如同無所不知的上帝，能夠以非現實的方式不受限製的描述任何事物。如角色人物的“心裏話”也能一清二楚地展現出來。
這樣往往顯得“刻意”且虛假。
真正高明的作者，雖然也是“上帝視角”，可是有嚴密的構思，總能以更加含蓄的方式讓你獲知他想讓你獲得的信息，而不是直接和盤托出。
靠，難道我的真實水平，的確與這什麽大詩師有檔次上的差距嗎？
陳成也不禁有些懷疑起自己來。
就在眾少年歡欣鼓舞著陳成的兩連敗時，忽然有人道：“我對鴻闊的觀點不敢苟同。”
李鴻闊正得意自己大槍風頭呢，聞此言吃了一驚。
更讓他吃驚的，還是說話者正是梅英衛本尊。
“他寫樵夫‘不覺負薪勞’，倒不是他想當然。”梅英衛評價道：“後麵緊接著‘歌聲破煙樹’——你想啊，如果他不是覺得不累的話，哪裏還有力氣來唱歌？”
李鴻闊為之一滯，可想想也的確如此。陳成並非他所說的，完全是以洞悉一切的形式來摹繪的。
“我是在想，我寫的是不是有什麽問題。”梅英衛先前一直沒有開腔，這時候看著自己的詩自言自語：“仔細揣度，的確是有問題！”
眾少年聞言大奇——
如果有問題的話，對方肯定是會糾纏的啊！
如果對方沒有糾纏，那就是沒發現有問題。
既然他都沒有發現，梅師兄又何必自己指出來呢？
不過，眾人也發現，與寫第一首詩時從容不迫相比，梅英衛作第二首詩時明顯認真專注了許多。
而且寫完之後，也一直是若有所思，有難言之隱的樣子。
梅英衛輕輕搖了搖頭：“既然是‘狂歌’，勢必打破前麵‘樵愛幽芳好’中‘幽’的意境了！仔細想來，反倒是不如對方‘歌聲破煙樹’來得要更為自洽！”
梅英衛竟然站出來，自己給自己挑毛病，讓五絕派的師弟們都麵麵相覷，連陳成也有些意外。
眾人都不知道如何去接腔。
仔細品味，似乎梅英衛說的也並非無理。
“那麽……”嚴達試探道：“這局就判雙方和局，怎樣？”
雙方五五開，也符合老鄉們對二人詩歌的評價。
“還和什麽局啊。”梅英衛淡淡笑了笑：“這首詩的確是我的完成度不甚高，是我輸了。”
眾少年大嘩！
四位大詩師之一的梅英衛竟然主動開口認輸，目標對象還是一個默默無聞的外地少年！
真可謂難得一見了！
要知道，四位大詩師，至多在內部互有勝負，麵對小一輩的青年人，從來都是碾壓、教做人！
故而少年們要想在桂州詩壇有出路，要麽給他們四人當師弟，要麽當徒弟！
哪怕陳成隻是在三局中獲勝了一局，可其詩力也的確大大出乎眾人意料了！
恐怕梅英衛一開始評價的“起碼有詩師實力”，所言不虛啊！
梅英衛自己開口認了輸，李鴻闊討了一個沒趣，連帶著七少們也都不跳腳了。
雙方的戰局打成了一比一平！
五絕派的少年們安慰大師兄道：“大師兄隻是偶有失誤，不必記掛心上。”
梅英衛不去迴應，看著陳成道：“隻剩下這最後一局了，你好好寫，我也——好好寫。”
陳成見對方的意思，明顯是較真起來了，最末一輪怕是不會再留破綻給自己了。也衝對方鄭重地點點頭。
雙方隻有重視起對手的實力，才會拿出自己的看家本領，將自己最好的那一麵展現出來！
就和先前一樣，陳成依然有拿出一首千古名篇來終結此局的機會。
在小學四年級，他便學過張誌和那首著名的《漁歌子》，這首也是唐代“詞”的代表作之一：
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
這裏麵的漁翁，頭戴青色鬥笠，身披綠色蓑衣，冒著斜風細雨，悠然自得地垂釣，連下了雨都不迴家的形象，著實動人。
另外，柳宗元除了“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”外，還有一篇同樣傳頌千古的《漁翁》名詩：
漁翁夜傍西岩宿，曉汲清湘燃楚竹。
煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠。
迴看天際下中流，岩上無心雲相逐。
那句“聽得一聲木櫓聲響，忽見青山綠水”，也是格外神奇，令後人無限心馳神往。
隻不過無論是這首詩，還是《江雪》，都一樣——寄托的是詩人自己的心情意趣。
那個在山青水綠之處自遣自歌、獨往獨來的“漁翁”，便是獨來獨往，孤芳自賞的情作者本尊。
哪怕是張誌和的“漁歌子”，陳成也更相信那個“斜風細雨不須歸”的是詩人自己，而不真是某一位有閑情逸致的漁翁。
“大叔，我想問問你啊，”陳成對著明明早就說自己要走，可仍然“不離不棄”有觀看了一個時辰的漁民老鄉：“你每天都打魚，快活麽？”
那副神情，分明就是汪峰老師詢問學員“你有什麽夢想”的樣子。
“我？我有什麽快活不快活，樂嗬不樂嗬的！”漁民大叔樂嗬嗬說著，黝黑的皮膚，瘦瘦的身材，捕魚20多年，家中祖祖輩輩都從事捕魚工作，靠水不就吃水麽！
“打到魚了，就快活，沒打到，就不快活唄！每天收網的時候，看見網上掛滿了大魚小魚，蹦蹦跳跳，嘴一張一張的，知道這一天沒有白忙，那就樂嗬呢！”
“一筐筐魚往岸上運，碰見隔壁鄰家，問問對方今天收了多少——沒我多！那就樂嗬了呢！每天岸上熱鬧起來這邊一堆魚，那邊一堆魚，堆得像小山一樣。能不快活麽！”
聽著他們興致勃勃地聊著，就有人打聽漁民大叔每天打到魚的經驗，大叔便津津有味地分享他的那些訣竅……
大叔興致勃勃地講述著自己的喜悅，陳成也微笑著聽著，仿佛他也分享到這其中的快樂。
心中對於最後一首詩怎麽寫，已經有了計較。
事實上，雖然他沒有打過魚，可是並不是說他就沒有這種體驗。
畢竟，他那個時候，人人都玩過一款叫“捕魚達人”的遊戲……