“沒有。”薄韌道，“他晚上熬夜學習，怕影響你們休息。”薄維文自然地借題發揮道：“你看看人家楊樵，都年級第一了，還這麽努力……”薄韌不等爸爸說完，就迴了自己房間。薄維文道：“你看看他。”“你別老這樣，他也大了。”何靜娟低聲道，“那天分享給你的鏈接看了沒有？對孩子要多鼓勵，越鼓勵越有出息。”薄韌關了房門，書包隨手一丟，重重地趴在了床上。過了許久，他才爬起來，摸出他的碎屏手機，打開搜索引擎，在搜索框裏輸入了：男生想親兄弟……不對。他又刪掉重新輸入：男生想親最好的朋友……也不準確。他又改成：男生想親從小一起長大的最好的朋友怎麽辦？係統鎖定了這問題的關鍵字是“從小一起長大”。於是搜到的相關結果第一條是：五歲以下的小朋友還沒有性別意識，想和好朋友親近是很正常的現象，家長不要反應過度。薄韌：……他再次輸入：十七歲男生想和好朋友親嘴正常嗎？搜索結果都還沒出來，薄韌對著檢索框裏這一行反應了他最真實想法的句子，突然就臉紅了。第一條直接是平台推送的廣告：陽光學校，正規矯正中心，專業解決孩子叛逆/厭學/沉迷遊戲/同性戀愛……薄韌：……什麽東西啊。他略過廣告，去翻看一些網友們的討論。原來有這麽多人對好朋友都會有超出友誼的親昵感。可看那些帖子，薄韌又覺得他們和自己與楊樵的情況不一樣。他們描述中的好朋友，在薄韌的生活範圍裏，參照物應該是鄒冀。他可一點都沒想親鄒冀啊。雖然鄒冀長得很不錯，但那是個男的啊……楊樵也是啊。他又開始混亂了。他想起了無數過去的迴憶，想起他和楊樵無所顧忌的相處，想起他總是對楊樵隨意索取，楊樵也總是無限包容他每一次的伸手，他要，楊樵就給，他想對楊樵做什麽，楊樵從沒拒絕過他。除了鄒冀，去年和他一起整天傻嗨的男生們，都陸續有了早戀對象，沒有對象的也有了默默喜歡的心儀女孩。薄韌也不是完全不好奇，怎麽自己就沒有因為誰心動過呢？他確定自己生理上沒有問題啊。他始終沒有那種寂寞感和急迫感，偶爾也會期待愛情降臨在自己身上，可當要去想象一個心動對象時，他又想不出一個哪怕很模糊的女孩形象，完全沒有，但他能確定，他想象中應該是個女孩。啊……原來是這樣嗎，他想不出會不會是因為，他的心動對象本來就不是個女孩？他是個同性戀嗎？他上網上得腦子一片漿糊，頭暈眼花地把手機扔到了一邊。碎裂的屏幕，仿佛他此刻也裂開的心境。臨時十二點。何靜娟剛睡下，聽到外麵有動靜，披了衣服出來查看。洗手間亮著燈，穿睡衣的薄韌站在坐便器前，一手撐著坐便器的牆麵，微彎著腰，正在發出幹嘔聲。何靜娟擔心道：“是不是又吃路邊攤了？”“我沒……”薄韌又嘔了聲，含糊地迴了句，“可能是吧。”何靜娟免不了數落他幾句，但薄韌隻是幹嘔了一陣，也沒有其他症狀，看起來不嚴重，家裏備著常用藥，何靜娟就隻擔心他是急性腸胃炎。薄韌臉色還是有點差，卻說：“沒事，我喝點熱水，睡一覺就好了。媽你也快去睡。”何靜娟最後叮囑他：“要是夜裏不舒服，一定來叫醒我。”各自迴了房間。薄韌在床邊坐下，隨手拿起倒扣放在那的手機，按亮屏幕，上麵還是兩個裸體男人的暫停畫麵上，薄韌差點又要去吐，趕忙關掉了這個非法小網站。生理反應騙不了人，他也知道自己不會是個同性戀了。那他對楊樵這……他是瘋了嗎？那個所謂的陽光矯正學校可救不了他，他是不是得去掛精神科啊？三天了，往常一天能來八百遍的薄韌，已經被文科實驗一班全體同學默認是本班編外人員的薄韌，整整三天，都沒有出現在文科實驗班的教室內外。楊樵的同桌追悔莫及。他連問都不敢問，隻怕自己一問出來，他看似堅強獨立實則內心異常敏感的同桌楊樵，就要崩潰了。那晚他慫恿楊樵去看看薄韌怎麽迴事，楊樵去了又迴來，其後一整節課，一個字沒說過，隻埋頭不停地做題做題做題，筆尖要在紙上劃出火星子來。放學鈴一響，楊樵拿了書包就走人。次日早上再見麵，楊樵那模樣分明是沒睡好，甚至有可能哭過，眼下烏青，還有了眼袋。今日周五，下午的課上，即使是實驗班的學霸們也都歡欣鼓舞，這周馬上就要過去了，明後天可以睡懶覺，可以好好休息一下。同桌經過對楊樵表情神態的縝密觀察，得出了結論：薄韌同學，你再不來，很可能以後再也不用來了呢。到下午最後一個課間，等於來了決賽圈。楊樵沒有看書，也沒有做題，就那麽坐在座位上，眼睛時不時朝門口看看，當有高個子男生路過時，他的唿吸會有一個明顯的停頓，背部也會離開椅背大約1cm。可惜接連路過了幾個，都隻是高個子路人。同桌默默心想：中文好是博大精深，坐立難安這個詞，真是太形象了。終於上課鈴響。同桌一臉：豈可修，竟就這麽be了，唉……最後一節課語文自習，周末倒計時，語文老師也識趣地不把自習用來講課，發了張卷子讓同學們自己做。教室裏一片落筆的沙沙聲。楊樵自那天起，就很惴惴不安，他不確定是不是被薄韌看出了什麽。那天他是太失態了。而薄韌第二天沒有來找他，更像是在對他采取避而不見的措施。這更加重了他的自我懷疑，讓他更不敢主動去麵對薄韌。然而已經三天了，事態從薄韌對他“避而不見”，升級成了薄韌對他“棄如敝履”。楊樵心情越不好，做題越是飛快，隻花了二十來分鍾，就把除了作文的題目全做完了，自習任務也不要求寫作文。他便放下筆，坐在那裏發呆。語文老師繞場，走到他桌邊，拿起卷子看了看，本來是想挑個小錯，欲揚先抑地稍微提點提點楊樵，老師們也都感覺出這孩子最近是太緊張了。結果挑了半天，除了閱讀理解題的有一處表述不夠恰當，其他所有題目，尤其客觀題，全是正確答案。這位中年女老師既挫敗又欣慰，最後在楊樵的頭上摸了摸，低聲說：“周末要好好休息。”便走了。楊樵看著她的背影，忽然特別想念遠在南方的媽媽。第23章 約會周五這最後一節課的後半程，在楊樵的極度失落中一分一秒地過去。當放學鈴聲響起，混亂而心碎的一個禮拜，就真的接近了尾聲。等語文老師離開了教室，學生們表現出了群情雀躍，大家都很歡快地準備迴家，要迎接美好的周末。同桌慢慢收拾著東西，悄悄地觀察還在發呆的楊樵，他想安慰下楊樵，又擔心會說錯話，弄巧成拙就更不好了。這時，門口第一排的同學高聲傳話：“楊樵！楊樵！有人找！”同桌和楊樵都立刻看向了門口。但兩人又同時間意識到，不會是薄韌。因為薄韌在本班享有自由進出權，刷臉就可以直接走進來，不會遭到任何人的阻攔。果然教室門口那裏，來找楊樵的人，斜斜地探進來上半身，長了一張笑眯眯的娃娃臉。是鄒冀。這教室離鄒冀所在班級離得很近，平日裏在走廊裏，楊樵偶然遇到他，也會打招唿，時間充裕還會聊上幾句。但他倆都還沒有專程到彼此的班級裏去找過彼此，兩人之間的關係還沒有那麽親近。楊樵不確定他來做什麽，茫然地起身過去。“怎麽了？”楊樵走到門邊，向他問道。“你出來。”鄒冀朝後麵退了退，站在走廊中央，示意楊樵出來說話，道，“出來，我有件事要和你說。”楊樵便走了出去，心裏懷著隱約的期待和持續的不安，他想到鄒冀很可能是來替薄韌傳話，就像薄韌會替鄒冀送情書一樣。鄒冀兩手插兜，頭微微歪著，對楊樵露出非常燦爛的笑容。楊樵麵現疑惑。“哎，”一旁薄韌的聲音道，“這兒呢。”“！”楊樵猛地轉過頭，他們班教室門外的一側，薄韌背靠著牆壁，正站在那裏，楊樵剛隻顧著觀察鄒冀，完全沒注意到旁邊還有個他。兩人互相看著對方，表情都有點不自然，卻又因為都專注於掩蓋自己的心虛，而有些忽略了對方的異常。我應該表現得自如一些，千萬別被他看出來哪裏不妥。他們同時這樣想道。於是薄韌說：“我這麽大人站這裏，真就看不到嗎？”“沒，”於是楊樵也說，“沒有注意到，我視力不好，對不起。”他倆以為自己表現的和平常一樣。然而平常他倆可絕不會三天都不見麵。薄韌來找楊樵那麽多次，從來沒有半路叫上鄒冀，非要鄒冀來作陪。楊樵也不會為這麽點事就對薄韌說什麽“對不起”。“就這，餅幹還說你們沒鬧別扭？”旁觀的鄒冀都看不下去了，對楊樵道，“還是老婆你來說，你們兩個究竟是為了什麽事在不愉快？”“沒有不愉快。”楊樵看了薄韌一眼，既是試探也是確認，說，“沒有吧？”薄韌道：“當然沒有了。”鄒冀看看他，又看看楊樵，說：“你們兩個中間至少有一個在騙我，太反常了。”“誰會騙你。”薄韌道，“好了好了，告訴你也沒什麽，就還是上次那事，他太愛學習一天到晚不理我，我不高興了，就也冷落他三天。”楊樵：“……”