紫兒想迴到鬼穀子身邊繼續學習的想法與韓成、姬陵不謀而合。他們兩人見紫兒自己提出來，會心一笑，這就是韓成當時所說的“機”和“順勢”吧。但是姬陵部明白的是為什麽紫兒會突然提出要迴到鬼穀子身邊去——是在這兒受了委屈，還是別有內情呢？縱觀紫兒這些天來奇奇怪怪的舉動，姬陵還是比較傾向於後者。可惜，他部方便追究。首先，這是件好事，結果也是他和韓成所希望的；其次，紫兒畢竟不是他的親妹妹，有韓成在，他姬陵是不能逾矩的，對於這一點，出身於宰相世家的姬陵最清楚不過了。
紫兒想要獨自一人前去鬼穀，韓成和姬陵堅決部同意，兄妹之間又發生了一場小衝突。
“為什麽我不能一個人去？”紫兒倔強地問。
“你才七歲，一個人單獨外出，讓我們怎麽放心得下呢？”韓成語重心長地說，“還是讓陵送你去吧，第一次不也是陵送你去的嗎？”韓成不明白妹妹為什麽會將親情看得這麽淡漠，一般的人都是“依依相去不認離”，同樣是韓國的公主，青兒離開時，就是這般的。偏偏紫兒像是巴不得要於他們撇清關係似的，仿佛韓國八公主或是相府小姐的身份辱沒了她。“也許是從小就沒有親人在身邊吧。”韓成想起韓青臨走時說的話，歎了口氣，“身在帝王家，竟也有如此多的不得已和不如意，連親情都是如此淡漠。我責怪紫兒，自己又何嚐不是這樣呢。對青兒，我狠心吧她送去定陶，這一輩子隻怕是再也沒有相見之日了，但為了複國，不得不這麽做——這是命嗎？對紫兒呢，她是我嫡親的胞妹，若我真的是全心全意對她，以她的敏感和精明，決不至於對我冷淡到這一地步。我做的一切的一切僅僅是為了‘複國’這兩個字罷了！我不放心紫兒，是怕少了一個可以複國的得力助手。”
“紫兒，成說的對，你再下邳，大家都知道你是子嬰的義妹，處處都會予你方便，相對也就更安全。一旦出了下邳，世事複雜，萬一有個好歹怎麽辦？”與韓成相比，姬陵是從小照顧紫兒的，為紫兒想的也會更多。
“大秦以法治理天下——頒布的各項嚴刑苛法難道是說著玩兒，寫著好看的嗎？我偏不信有人會冒天下之大不韙觸犯王法。”紫兒說。
姬陵說：“紫兒，你想想，什麽是‘冒天下之大不韙’，刺殺、謀反才是真正的大不韙，連我們都有冒，何況其他人。這裏是楚地，民風剽悍，並沒有完全服法——我們藏匿到這裏也是因為天高皇帝遠，秦的統治鞭長莫及啊！”
韓成也道：“紫兒，如果你再年長q七歲甚至五歲，我都不會攔你，但現在……”
“你們說來說去，就是一個結論——不讓我一個人去是吧！”紫兒說，“好，我妥協總行了吧！”
“紫兒，我們這麽做全是為了你好！”姬陵說。
“我知道，否則，我會那麽容易就妥協嗎？”紫兒毫不領情地說。
姬陵並不介意，他仍舊和顏悅色地說，“去收拾收拾吧，我們過幾天就走。”紫兒悻悻地離開了。
等紫兒走後，韓成說：“陵，你送完紫兒就迴家一趟，看看還能招攬到多少人，全都帶來下邳。現在最重要的是先建立氣一支屬於自己的武裝。”
“嗯，我明白。”姬陵說。
說實話，他們瞧不透紫兒，不知道紫兒的秘密，紫兒又何嚐能瞧透他們，知道他們的秘密呢？
三天後，姬陵與紫兒出發去鬼穀雲夢。路上走的相當的順利，沒幾天就都了鬼穀。等把紫兒安頓好後，姬陵匆匆告辭了。他實在是適應不了鬼穀的氣氛，既詭異又陰鬱——“難怪紫兒會養成這樣陰鷙的性子。”其實，姬陵看到的隻是鬼穀門人對待外人的態度，要不，紫兒也不會對娥姁一口一個“姐姐”叫得這麽親熱了。
姬陵走後，紫兒馬上帶了《太公兵法》和《素書》去見師父鬼穀子。這鬼穀子是何方人士，現年幾歲誰也不清楚。似乎在七雄爭霸的時候，已經有鬼穀門人活動的蹤跡了。但現在的鬼穀門人是否還有當年孫臏龐涓蘇秦張儀的才幹呢，還是誰也不知道，誰也不清楚。
紫兒恭恭敬敬地將兩卷書雙手奉上給道骨仙風的鬼穀子，一臉期盼地看著師父，想從師父的臉上琢磨出些什麽來。——師父的臉上是一臉的平淡祥和，他一麵讀著《太公兵法》一麵聽紫兒講述與老人相遇的過程和得書的經過，紫兒甚至還毫無保留地說出了老人對鬼穀子的評價。當聽完紫兒的話後，鬼穀子淡然一笑，將兩卷書還給了紫兒，那《素書》他連看都不看一眼。
“師父，”紫兒叫道，口氣裏滿是疑問，“您知道他是誰嗎？聽他的口氣一定是認得師父的。”
“他是我的師弟。”鬼穀子說，“他對你的一番考驗真可以算是用心良苦了。孩子，我的師父的眼光真的很準，你確實應該是這《太公兵法》的真正傳人。”
“師父，您的話徒兒怎麽就聽不懂呢？”紫兒道。縱是紫兒有千般的伶俐，一時還是無法領會到鬼穀子話中的重重含義。
“來，孩子，坐到師父身邊來。”鬼穀子招唿紫兒，紫兒乖乖坐到了鬼穀子身邊，聽師父講述有關他的師父的事情。
“我與師弟也都不清楚師父是什麽人，什麽身份，叫什麽名字。——這些年過去了，我與師弟從風華正茂到白發蒼蒼，但每一次見到師父，他還是絲毫沒有衰老之態。他似乎該是一位世外高人或者神仙一流的人物吧。師父隻收了我與師弟兩個弟子，傳了我們兩人《金書》和《素書》。我的個性中以入世居多，又喜歡雜學旁收，便得了師父的《金書》，而師弟更注重修身養性，得了《素書》。此外，師父還傳授了我們一些修行的法子，可以延年益壽。後來，我開始自立門戶廣收弟子，師弟則雲遊天下，四海為家。我們師兄弟與師父見麵的機會也是越來越少了。
“就在秦國滅楚的那年，有一天，師父竟然招我前去相見。更沒想到的是，多年沒有音信的師弟也在。師父對我們說了一番有關於天下大勢的話，又命我去尋找幾個人收做弟子，其中就有你在內。而且，師父還特意關照，對你要格外留心。”
“為什麽呢，為什麽要特別留心我呢？”紫兒不解地問。
“當時我也是這麽問師父的，師父卻說是天際不可泄漏。他還預言，你七歲的時候會有遇上一件大事，若是過得了此劫便要師弟去下邳尋你，把這《太公兵法》也一起傳給你。或許是師父預測到將來天下的大事與你有著密切的關係吧。”鬼穀子說。
紫兒靜靜地聽著，她心中的疑問不僅沒有解開，反而越來越大。那老人的身份她固然是知道了，但現在看來，牽動她命運的似乎還另有其人，也就是師父的師父。“為什麽要選中我呢？”她非常困惑。
“孩子，當年你孫臏師兄出師前，我曾將他名中的‘賓’字改作了‘臏’字。”鬼穀子說——
原來，當年孫臏晚了龐涓一年離開鬼穀雲夢。走時，鬼穀子叫孫臏摘花一朵，打算為他占上一卦。孫臏等不急山中采花，見先生的機案上供了幾朵菊花，隨手拔了一枝，呈給鬼穀子看後又插迴瓶裏。鬼穀子說：“此花雖被折斷，但性耐歲寒，經霜不壞，即使殘害，不為大兇。且喜供瓶中，為人所愛重。瓶乃範金而成，鍾鼎之屬，終當威行霜雪。但此花在經提拔，恐一時不能得意；仍舊歸瓶，你的成功之處，應該還是故土。你將名中的‘賓’字改為‘臏’字便是了。”
鬼穀子接著說：“現在，師父也想將你的名字做些改動。”
“師父？”紫兒不明白鬼穀子的意思。
“你的身上，至陰之氣太盛，體質難免會孱弱些，起個男子的名字可以適當協調陰陽之態，你將來的路也好走得順當些。‘張’為武者之象，你從今起便以‘張’字為姓。並非是師父要剔去你先前的姓氏，隻是無論是‘韓’還是‘姬’其中都帶了陰柔之意，隻會引導你走上歧途。你就叫‘張良’吧，‘紫兒’二字以後再也不用提起了。”鬼穀子說道。
紫兒——現在是張良了，一時還接受不了鬼穀子的話來，但她很快就明白師父此舉定有深意。“師父，既然為徒兒起了男子之名，便應該有字。徒兒鬥膽請師父賜字。”
鬼穀子道：“你生於子時，這‘子’字又是男子再起字時最常用的；你出生時房宿光華逼月。這些都足以影響到你的一生。不如就以‘子房’為字吧。”
“張良，張子房。”張良輕輕念著自己的新名字，心裏有種說不出的感覺。一個看似男子的名字真的能改變她將來的命運嗎，會讓她未來的路走得更加順暢嗎？
鬼穀子將張良的住處重新做了安排。她孤身一人住再一間背山臨溪的小木屋裏，遠離其他的鬼穀門人，儼然便有一種遺世獨立的風姿。鬼穀子讓張良再這裏靜心研讀《太公兵法》，若是遇上什麽疑難可以去穀種請教他。
“子房，”鬼穀子已改稱張良的字了，“讀書最重要的是要有所悟，這《太公兵法》其中奧妙無窮，慢慢的，你以往很朵的疑問都會迎刃而解的。”
“是，良會好好讀書的，師父請放心。”張良瞅了瞅小木屋裏簡單的生活設施說道。
從此，張良就再雲夢澤這方青山綠水間過上了這種深居淺出的讀書生活。與綠樹為伴，遊魚為友，再讀書之餘，她會再周圍走動走動，摘些花草來裝點自己的小木屋，聽著山間的鳥鳴，溪水的琤淙，張良的心境逐漸開闊了。一年下來，《太公兵法》她已經細細研讀了一遍了，尤其是在對人與事的看法上有了很大的精進。——其實，在每一個人的周圍都有著一個個的圈子。囿於一般的圈子之中，當然是看不到圈外的天地，既然看不到，也就隻能是在一個限有的圈子裏麵爭機鬥鋒，如此而已。對於圈子裏的人來說，也許自己的所作所為並不算懵懂，爭因如此，才更顯可笑。這些一般的圈子以外應該還有更大的圈子才對，如此向外推衍，天地之寬廣，應該是無窮無盡的。那麽，任何一個站在圈子邊緣的人或是據有某個圈子外邊位置的人，都不可自高自大。既然是“天外有天”，就必然“人上有人”。一旦明了與此，張良的爭鬥之心也弱了。偶爾，鬼穀子會出穀來瞧瞧張良，日子久了，鬼穀子來的次數也越來越少。張良可以說是如同一枝空穀幽蘭，自居山中，不為誰開，不為誰謝，見者有緣，不得見者亦不強求。
這天，張良正讀到《三略》的《中略》時，忽然聽到一陣悠揚的琴聲。——張良自信在讀書的時候是心無旁騖的，往往還會忘記時間。但今天，這琴聲似乎有一種攝人心魄的作用，竟令張良放下書來細細傾聽，心也要隨了琴聲而去了——仿佛是身在一座白雪皚皚的崇山峻嶺之上，禦風而行，身輕如燕，飄飄欲舉。就在張良覺得陣陣寒意襲來時，琴的調子又轉了，低沉得如泣如訴，其中竟像是蘊含了一種依依惜別的淒苦與不舍，聽得張良禁不住落下淚來。這滴淚一落下，頓時將她從這攝人的琴聲中拉了迴來。——“流淚太多終究不祥。”張良的腦海中劃過這句話。“我要去看看是誰在彈琴。”張良這樣想著，走出屋子去，順著琴聲一路尋找。這琴聲就像陣有魔力似的，聽著就在耳畔，待到真正要去尋時，又仿佛遠得隻剩下若隱若現的聲音了。
終於，張良在山間的一株鬆樹下找到了那個彈琴人。他看起來不過是個弱冠少年，一身赤霞色的衣衫甚是妖魅，但配在了他的身上便絲毫看不出有一絲的魅態了，反而顯得安靜想和、超凡脫俗。少年盤膝坐在鬆樹下，琴就擱在他的膝蓋上。因為是膝琴的緣故，這張琴比普通的琴要窄一些，也短了數寸。七根細弦在少年修長的手指的的猱吟下發出悅耳動聽的聲音。張良慢慢走近，好奇地上下打量他。少年像是感覺到了有人正在注意他，微微抬眼——就在他抬眼的一瞬間，琴聲戛然而止了。他直直地望著張良，目不轉睛，口中還自言自語道：“怎麽會是她？為什麽會是她？她不是應該在……難道……”
張良見少年這樣無禮地看她，並不著惱，不知怎的，反而問：“我以前從來沒有見過你，你好像不是師父的弟子。你為什麽會在這裏彈琴？”她對這少年不知不覺間就有一股親近之意。
少年的嘴角劃過一絲淺淺的笑容，抱著琴站了起來，踏著細軟的鬆針便欲離開。“你的琴彈得很好聽！能告訴我你是誰嗎？以後我還能再聽到你彈琴嗎？”張良見少年要離開，急忙追問。
“我們在鬆下相遇，你就叫我‘鬆’吧。想要聽琴，明天的這個時候在鬆下相見。”這個自稱是“鬆”的少年說完，飄然而去了，留下張良癡癡地站在原地。心中似乎有千言萬語要說，但一個字都說不出來。“他剛才的一抹笑容好熟悉，就像是——是在很久很久以前曾見過的。莫非是在夢中嗎？”她悵然若失地迴到自己的木屋中，再次拿起《中略》來，——一個字都沒法看進去了，眼前全是那少年的模樣還有那一絲劃過他嘴角的淺淺的笑容。從來沒有一個人的形象能夠這樣長久的縈繞再張良心頭，除了……是的，當見到他的第一眼起，張良就再也沒辦法忘掉他了。現在呢，這個叫鬆的少年成了第二個被張良牢牢記住的人。
第二天，張良來到鬆樹下。鬆已經在那裏了，悠揚的琴聲從他的指尖流淌出來，令人神清氣爽。他見到張良，並沒有像上次那樣停止彈琴，隻是微微點頭，然後轉了曲調，像是換了一支曲子。張良就靜靜地坐在他身邊，細心聆聽琴聲。一曲終了，鬆轉向張良，又把琴遞了過去，示意她也撫琴一曲。張良為難地搖搖頭表示不會。鬆看上去似乎有些失望，低吟道：“韓琴、楚瑟、燕築並稱三絕，你是韓人卻不會彈琴，可惜，可惜了。”
張良聽他這麽說，小臉一紅：“我不會彈琴，你可以教我啊。你的琴技這麽好，我敗你為師，跟著你學琴行嗎？”
當聽到張良說要拜他為師時，鬆的神情為之一僵，像是想起了什麽心事。張良見鬆的神情古怪，也不好多說什麽，隻能靜靜的等待鬆的迴應。
“你叫什麽名字？”不一會兒，鬆恢複了常態，問張良道。
“你知道我是韓人，卻不知道我的名字，好奇怪啊！”張良說，“不過也對，師父剛給我改了名字，你不知道也是正常的。我叫張良，字子房，是不是很像男孩子的名字那？”
鬆瞧著她，眼神逐漸變得溫和，就像是看著久未見麵得妹妹，“這個名字很好聽。以後，我是叫你良，還是叫你子房？”
張良想了想道：“我叫你鬆，你就叫我良吧。”
“良，你真的想跟著我學琴嗎？”鬆問。
“是的，”張良很認真得迴答，“我出生時，韓國已忘，對故國得很多風俗禮儀了解得都不多。你剛才說‘韓琴”是三絕之一，身為韓人，我又怎麽能不會呢！你答應了是嗎？”
鬆笑了，非常燦爛，他說：“來，你先像我這樣盤膝坐下。對，就是這樣。”他一麵指導張良坐好，一麵繼續說，“像這樣把琴放在膝蓋上，還有，即使以後彈得不是這類膝琴。琴方得高度也不能超過腰，知道嗎？還有，身子離琴得距離大約腰保持在一尺，不能貼得太近。”
“嗯。”張良點點頭。
“來，你看我手臂彎曲的姿勢，著叫做抱球式，指的是手臂彎曲的程度要像是懷中環抱著一個圓球一樣。”張良依照鬆的示範擺出了這個姿勢。“左手指要呈蘭花的樣子，中指輕輕點在九徽和十徽之間；右手的拇指與食指捏成鳳眼狀，搭在琴右邊的琴弦上。這些都是彈琴前的準備姿勢，你得把這些先學好了。”
張良依照鬆所說的，將姿勢擺了出來——“不對，把手腕放平。彈琴的關鍵在一個‘撫’字上，而‘撫’的關鍵是要將手腕放平，像是在琴身上輕輕撫摸一般。”鬆的手握住了張良的手腕，將她的姿勢糾正過來。張良對他微微一笑，表示虛心改正。“手指在彈琴時要與琴弦垂直。”鬆繼續教張良這些小訣竅。張良學得很用心，她開始可以彈出幾個散音了。
太陽開始西斜了，餘暉落到鬆和張良的身上。鬆說：“今天就到這兒把，時候也不早了，迴去吧。”
“那明天呢？”張良眼巴巴地望著鬆問。鬆一見張良這樣的眼神，忍不住“撲哧”一聲笑了出來，“明天我們自然還是在這兒學琴。”他說，“這張琴就給了你吧，迴去要好好練習。”
張良開心地抱起琴，說了聲謝謝。“明天你一定要在這裏等我哦！”說罷，轉身離開，沒走多遠，她又戀戀不舍地迴頭看鬆，鬆朝她擺擺手，她笑了，終於邁開大步，朝自己的小木屋走去。
看著遠去的張良，鬆的眼中浮起一層淡淡的憂鬱——“張良真的就是你嗎？你為何要重迴這個世間來呢，為何又偏偏選了這紛紛亂世——難道你還打算要再幫他一次嗎？”想到次節，鬆一陣心寒，“莫非當年我讓王詡尋的人就是你？你居然借了光華逼月的房宿而來——我怎麽會到現在才想到呢！你也應改清楚，房宿的光華再如何耀眼，終歸是敵不過月亮的，最後，你還是得孤獨地迴來。而我，卻還間接地把你推向了他！天意，天意如此啊！”鬆鬱然地仰天長歎道。
第二天，當張良來到鬆樹下時，不僅看見了鬆，還看見鬆哦能夠青石搭成的兩張琴台，其中一張上放著一張琴。這琴還沒有上生漆，看來是鬆剛做完不久的。——他把自己平常用的琴送給了張良，自己得重新做上一張。顯然，鬆是一位製琴的高手，才一個晚上，這琴就已經差不多完成了。
“來，”鬆說，“把琴放到那兒去。”他指了指較低的那張琴台。張良照著鬆的樣子把琴軫部分留在琴台外，這才看到秦台後麵還有一張用青石搭成的琴凳。張良試著坐了一下，琴的高度正好再她的腰間。“鬆，你真好！”她說。
鬆淡淡一笑說：“昨天學的散音都練熟了嗎？”
“嗯，我彈給你聽。”張良說著，左手輕輕點再十徽和九徽之間，右手便已勾、挑這兩種指法將散音一個個彈了出來。鬆閉眼聽著，等張良將一串散音彈完後，他說：“你撥弦的位置太靠右了，琴音難免會太單薄。你將手腕往左移半寸試試。”
張良依照鬆說的試了試，這會彈出的音果然逼剛才清越有力了許多。“記住，往後撥弦一般都是在這個位置。”這時，鬆的聲音又響了起來。“我記下了。”張良說。
“今天，我們先學‘按音’。”鬆說。從此，張良開始了她的學琴生涯。
……
“按音的時候，手指要有力度，所按的徽位要準確到位。”
“打泛音的時候，左手點到弦上的一刹那，右手也要正好撥到這根弦上。別太用力，要像蜻蜓點水那樣輕輕打一下。來，看我左手與右手的配合。對，就是這樣。——左手再抬得快一點。”
“猱的時候手指要把弦壓緊，但手腕得放鬆些，動作再舒緩些。不要緊張。”
“掐起的動作是這樣的。”
“長鎖的指法是‘抹挑抹勾剔抹挑’。”
……
鬆是個嚴格的老師，但並不嚴厲。他對張良從來都是和顏悅色，非常溫柔的。張良在音律方麵頗有天賦，學琴的進展很快。到後來，通常是鬆教了一首曲子後，就讓她自己練習。不知不覺間，一年很快又過去了。一年之後，隨著張良的琴藝不斷進步，鬆不僅僅教她彈琴，還會給她講解一些關於琴曲的典故，這對張良體會曲子中包含的意蘊大有益處。
這天，鬆給張良關於《水仙操》的故事，當說到“俞伯牙聞海水洶湧林岫杳冥，萃鳥啁啾。悄然而悲，援琴作歌：‘繄洞渭兮流澌濩，舟楫逝兮仙不還，移情愫兮蓬萊山，嗚欽傷宮兮仙不還。’而作水仙之曲，遂為天下妙”的時候，張良聽得不覺癡了。“鬆，你帶我出去走走吧。”她忍不住央求道，“這一年來，我常在體會，要想把琴彈得更好，最重要的是要開闊自己的眼界和心胸。開闊眼界，就是要多出去，走訪名山大川。可是這兩年來，我整天都窩在這個山穀中，再這樣下去，窩整個人都會傻了的。”
鬆聽張良這麽說，忍俊不禁道：“你想去哪兒呢？”
聽鬆這麽問，張良樂了：“這麽說，你是答應了？”鬆含笑點頭。“隻要跟著你，去哪裏都行。”張良說。
鬆一位深長地看著張良，心裏默默說：“如果我把你帶去那裏，能喚起你對過去的記憶嗎？”
“好！”鬆說，“那就由我來安排行程。我們明天出發。”
“太好了，我現在就迴去收拾收拾。”張良說。
“去吧。”鬆寵膩地同意了。
“不論你有什麽樣的要求，我都會陪著你，除非是你不再需要我了，或是情非得以我不得不離開。”鬆在心裏說。鬆是神秘的，他突兀地出現在張良的麵前，現在又要把張良帶出鬼穀，他會帶著她去哪兒呢？
紫兒想要獨自一人前去鬼穀，韓成和姬陵堅決部同意，兄妹之間又發生了一場小衝突。
“為什麽我不能一個人去？”紫兒倔強地問。
“你才七歲，一個人單獨外出，讓我們怎麽放心得下呢？”韓成語重心長地說，“還是讓陵送你去吧，第一次不也是陵送你去的嗎？”韓成不明白妹妹為什麽會將親情看得這麽淡漠，一般的人都是“依依相去不認離”，同樣是韓國的公主，青兒離開時，就是這般的。偏偏紫兒像是巴不得要於他們撇清關係似的，仿佛韓國八公主或是相府小姐的身份辱沒了她。“也許是從小就沒有親人在身邊吧。”韓成想起韓青臨走時說的話，歎了口氣，“身在帝王家，竟也有如此多的不得已和不如意，連親情都是如此淡漠。我責怪紫兒，自己又何嚐不是這樣呢。對青兒，我狠心吧她送去定陶，這一輩子隻怕是再也沒有相見之日了，但為了複國，不得不這麽做——這是命嗎？對紫兒呢，她是我嫡親的胞妹，若我真的是全心全意對她，以她的敏感和精明，決不至於對我冷淡到這一地步。我做的一切的一切僅僅是為了‘複國’這兩個字罷了！我不放心紫兒，是怕少了一個可以複國的得力助手。”
“紫兒，成說的對，你再下邳，大家都知道你是子嬰的義妹，處處都會予你方便，相對也就更安全。一旦出了下邳，世事複雜，萬一有個好歹怎麽辦？”與韓成相比，姬陵是從小照顧紫兒的，為紫兒想的也會更多。
“大秦以法治理天下——頒布的各項嚴刑苛法難道是說著玩兒，寫著好看的嗎？我偏不信有人會冒天下之大不韙觸犯王法。”紫兒說。
姬陵說：“紫兒，你想想，什麽是‘冒天下之大不韙’，刺殺、謀反才是真正的大不韙，連我們都有冒，何況其他人。這裏是楚地，民風剽悍，並沒有完全服法——我們藏匿到這裏也是因為天高皇帝遠，秦的統治鞭長莫及啊！”
韓成也道：“紫兒，如果你再年長q七歲甚至五歲，我都不會攔你，但現在……”
“你們說來說去，就是一個結論——不讓我一個人去是吧！”紫兒說，“好，我妥協總行了吧！”
“紫兒，我們這麽做全是為了你好！”姬陵說。
“我知道，否則，我會那麽容易就妥協嗎？”紫兒毫不領情地說。
姬陵並不介意，他仍舊和顏悅色地說，“去收拾收拾吧，我們過幾天就走。”紫兒悻悻地離開了。
等紫兒走後，韓成說：“陵，你送完紫兒就迴家一趟，看看還能招攬到多少人，全都帶來下邳。現在最重要的是先建立氣一支屬於自己的武裝。”
“嗯，我明白。”姬陵說。
說實話，他們瞧不透紫兒，不知道紫兒的秘密，紫兒又何嚐能瞧透他們，知道他們的秘密呢？
三天後，姬陵與紫兒出發去鬼穀雲夢。路上走的相當的順利，沒幾天就都了鬼穀。等把紫兒安頓好後，姬陵匆匆告辭了。他實在是適應不了鬼穀的氣氛，既詭異又陰鬱——“難怪紫兒會養成這樣陰鷙的性子。”其實，姬陵看到的隻是鬼穀門人對待外人的態度，要不，紫兒也不會對娥姁一口一個“姐姐”叫得這麽親熱了。
姬陵走後，紫兒馬上帶了《太公兵法》和《素書》去見師父鬼穀子。這鬼穀子是何方人士，現年幾歲誰也不清楚。似乎在七雄爭霸的時候，已經有鬼穀門人活動的蹤跡了。但現在的鬼穀門人是否還有當年孫臏龐涓蘇秦張儀的才幹呢，還是誰也不知道，誰也不清楚。
紫兒恭恭敬敬地將兩卷書雙手奉上給道骨仙風的鬼穀子，一臉期盼地看著師父，想從師父的臉上琢磨出些什麽來。——師父的臉上是一臉的平淡祥和，他一麵讀著《太公兵法》一麵聽紫兒講述與老人相遇的過程和得書的經過，紫兒甚至還毫無保留地說出了老人對鬼穀子的評價。當聽完紫兒的話後，鬼穀子淡然一笑，將兩卷書還給了紫兒，那《素書》他連看都不看一眼。
“師父，”紫兒叫道，口氣裏滿是疑問，“您知道他是誰嗎？聽他的口氣一定是認得師父的。”
“他是我的師弟。”鬼穀子說，“他對你的一番考驗真可以算是用心良苦了。孩子，我的師父的眼光真的很準，你確實應該是這《太公兵法》的真正傳人。”
“師父，您的話徒兒怎麽就聽不懂呢？”紫兒道。縱是紫兒有千般的伶俐，一時還是無法領會到鬼穀子話中的重重含義。
“來，孩子，坐到師父身邊來。”鬼穀子招唿紫兒，紫兒乖乖坐到了鬼穀子身邊，聽師父講述有關他的師父的事情。
“我與師弟也都不清楚師父是什麽人，什麽身份，叫什麽名字。——這些年過去了，我與師弟從風華正茂到白發蒼蒼，但每一次見到師父，他還是絲毫沒有衰老之態。他似乎該是一位世外高人或者神仙一流的人物吧。師父隻收了我與師弟兩個弟子，傳了我們兩人《金書》和《素書》。我的個性中以入世居多，又喜歡雜學旁收，便得了師父的《金書》，而師弟更注重修身養性，得了《素書》。此外，師父還傳授了我們一些修行的法子，可以延年益壽。後來，我開始自立門戶廣收弟子，師弟則雲遊天下，四海為家。我們師兄弟與師父見麵的機會也是越來越少了。
“就在秦國滅楚的那年，有一天，師父竟然招我前去相見。更沒想到的是，多年沒有音信的師弟也在。師父對我們說了一番有關於天下大勢的話，又命我去尋找幾個人收做弟子，其中就有你在內。而且，師父還特意關照，對你要格外留心。”
“為什麽呢，為什麽要特別留心我呢？”紫兒不解地問。
“當時我也是這麽問師父的，師父卻說是天際不可泄漏。他還預言，你七歲的時候會有遇上一件大事，若是過得了此劫便要師弟去下邳尋你，把這《太公兵法》也一起傳給你。或許是師父預測到將來天下的大事與你有著密切的關係吧。”鬼穀子說。
紫兒靜靜地聽著，她心中的疑問不僅沒有解開，反而越來越大。那老人的身份她固然是知道了，但現在看來，牽動她命運的似乎還另有其人，也就是師父的師父。“為什麽要選中我呢？”她非常困惑。
“孩子，當年你孫臏師兄出師前，我曾將他名中的‘賓’字改作了‘臏’字。”鬼穀子說——
原來，當年孫臏晚了龐涓一年離開鬼穀雲夢。走時，鬼穀子叫孫臏摘花一朵，打算為他占上一卦。孫臏等不急山中采花，見先生的機案上供了幾朵菊花，隨手拔了一枝，呈給鬼穀子看後又插迴瓶裏。鬼穀子說：“此花雖被折斷，但性耐歲寒，經霜不壞，即使殘害，不為大兇。且喜供瓶中，為人所愛重。瓶乃範金而成，鍾鼎之屬，終當威行霜雪。但此花在經提拔，恐一時不能得意；仍舊歸瓶，你的成功之處，應該還是故土。你將名中的‘賓’字改為‘臏’字便是了。”
鬼穀子接著說：“現在，師父也想將你的名字做些改動。”
“師父？”紫兒不明白鬼穀子的意思。
“你的身上，至陰之氣太盛，體質難免會孱弱些，起個男子的名字可以適當協調陰陽之態，你將來的路也好走得順當些。‘張’為武者之象，你從今起便以‘張’字為姓。並非是師父要剔去你先前的姓氏，隻是無論是‘韓’還是‘姬’其中都帶了陰柔之意，隻會引導你走上歧途。你就叫‘張良’吧，‘紫兒’二字以後再也不用提起了。”鬼穀子說道。
紫兒——現在是張良了，一時還接受不了鬼穀子的話來，但她很快就明白師父此舉定有深意。“師父，既然為徒兒起了男子之名，便應該有字。徒兒鬥膽請師父賜字。”
鬼穀子道：“你生於子時，這‘子’字又是男子再起字時最常用的；你出生時房宿光華逼月。這些都足以影響到你的一生。不如就以‘子房’為字吧。”
“張良，張子房。”張良輕輕念著自己的新名字，心裏有種說不出的感覺。一個看似男子的名字真的能改變她將來的命運嗎，會讓她未來的路走得更加順暢嗎？
鬼穀子將張良的住處重新做了安排。她孤身一人住再一間背山臨溪的小木屋裏，遠離其他的鬼穀門人，儼然便有一種遺世獨立的風姿。鬼穀子讓張良再這裏靜心研讀《太公兵法》，若是遇上什麽疑難可以去穀種請教他。
“子房，”鬼穀子已改稱張良的字了，“讀書最重要的是要有所悟，這《太公兵法》其中奧妙無窮，慢慢的，你以往很朵的疑問都會迎刃而解的。”
“是，良會好好讀書的，師父請放心。”張良瞅了瞅小木屋裏簡單的生活設施說道。
從此，張良就再雲夢澤這方青山綠水間過上了這種深居淺出的讀書生活。與綠樹為伴，遊魚為友，再讀書之餘，她會再周圍走動走動，摘些花草來裝點自己的小木屋，聽著山間的鳥鳴，溪水的琤淙，張良的心境逐漸開闊了。一年下來，《太公兵法》她已經細細研讀了一遍了，尤其是在對人與事的看法上有了很大的精進。——其實，在每一個人的周圍都有著一個個的圈子。囿於一般的圈子之中，當然是看不到圈外的天地，既然看不到，也就隻能是在一個限有的圈子裏麵爭機鬥鋒，如此而已。對於圈子裏的人來說，也許自己的所作所為並不算懵懂，爭因如此，才更顯可笑。這些一般的圈子以外應該還有更大的圈子才對，如此向外推衍，天地之寬廣，應該是無窮無盡的。那麽，任何一個站在圈子邊緣的人或是據有某個圈子外邊位置的人，都不可自高自大。既然是“天外有天”，就必然“人上有人”。一旦明了與此，張良的爭鬥之心也弱了。偶爾，鬼穀子會出穀來瞧瞧張良，日子久了，鬼穀子來的次數也越來越少。張良可以說是如同一枝空穀幽蘭，自居山中，不為誰開，不為誰謝，見者有緣，不得見者亦不強求。
這天，張良正讀到《三略》的《中略》時，忽然聽到一陣悠揚的琴聲。——張良自信在讀書的時候是心無旁騖的，往往還會忘記時間。但今天，這琴聲似乎有一種攝人心魄的作用，竟令張良放下書來細細傾聽，心也要隨了琴聲而去了——仿佛是身在一座白雪皚皚的崇山峻嶺之上，禦風而行，身輕如燕，飄飄欲舉。就在張良覺得陣陣寒意襲來時，琴的調子又轉了，低沉得如泣如訴，其中竟像是蘊含了一種依依惜別的淒苦與不舍，聽得張良禁不住落下淚來。這滴淚一落下，頓時將她從這攝人的琴聲中拉了迴來。——“流淚太多終究不祥。”張良的腦海中劃過這句話。“我要去看看是誰在彈琴。”張良這樣想著，走出屋子去，順著琴聲一路尋找。這琴聲就像陣有魔力似的，聽著就在耳畔，待到真正要去尋時，又仿佛遠得隻剩下若隱若現的聲音了。
終於，張良在山間的一株鬆樹下找到了那個彈琴人。他看起來不過是個弱冠少年，一身赤霞色的衣衫甚是妖魅，但配在了他的身上便絲毫看不出有一絲的魅態了，反而顯得安靜想和、超凡脫俗。少年盤膝坐在鬆樹下，琴就擱在他的膝蓋上。因為是膝琴的緣故，這張琴比普通的琴要窄一些，也短了數寸。七根細弦在少年修長的手指的的猱吟下發出悅耳動聽的聲音。張良慢慢走近，好奇地上下打量他。少年像是感覺到了有人正在注意他，微微抬眼——就在他抬眼的一瞬間，琴聲戛然而止了。他直直地望著張良，目不轉睛，口中還自言自語道：“怎麽會是她？為什麽會是她？她不是應該在……難道……”
張良見少年這樣無禮地看她，並不著惱，不知怎的，反而問：“我以前從來沒有見過你，你好像不是師父的弟子。你為什麽會在這裏彈琴？”她對這少年不知不覺間就有一股親近之意。
少年的嘴角劃過一絲淺淺的笑容，抱著琴站了起來，踏著細軟的鬆針便欲離開。“你的琴彈得很好聽！能告訴我你是誰嗎？以後我還能再聽到你彈琴嗎？”張良見少年要離開，急忙追問。
“我們在鬆下相遇，你就叫我‘鬆’吧。想要聽琴，明天的這個時候在鬆下相見。”這個自稱是“鬆”的少年說完，飄然而去了，留下張良癡癡地站在原地。心中似乎有千言萬語要說，但一個字都說不出來。“他剛才的一抹笑容好熟悉，就像是——是在很久很久以前曾見過的。莫非是在夢中嗎？”她悵然若失地迴到自己的木屋中，再次拿起《中略》來，——一個字都沒法看進去了，眼前全是那少年的模樣還有那一絲劃過他嘴角的淺淺的笑容。從來沒有一個人的形象能夠這樣長久的縈繞再張良心頭，除了……是的，當見到他的第一眼起，張良就再也沒辦法忘掉他了。現在呢，這個叫鬆的少年成了第二個被張良牢牢記住的人。
第二天，張良來到鬆樹下。鬆已經在那裏了，悠揚的琴聲從他的指尖流淌出來，令人神清氣爽。他見到張良，並沒有像上次那樣停止彈琴，隻是微微點頭，然後轉了曲調，像是換了一支曲子。張良就靜靜地坐在他身邊，細心聆聽琴聲。一曲終了，鬆轉向張良，又把琴遞了過去，示意她也撫琴一曲。張良為難地搖搖頭表示不會。鬆看上去似乎有些失望，低吟道：“韓琴、楚瑟、燕築並稱三絕，你是韓人卻不會彈琴，可惜，可惜了。”
張良聽他這麽說，小臉一紅：“我不會彈琴，你可以教我啊。你的琴技這麽好，我敗你為師，跟著你學琴行嗎？”
當聽到張良說要拜他為師時，鬆的神情為之一僵，像是想起了什麽心事。張良見鬆的神情古怪，也不好多說什麽，隻能靜靜的等待鬆的迴應。
“你叫什麽名字？”不一會兒，鬆恢複了常態，問張良道。
“你知道我是韓人，卻不知道我的名字，好奇怪啊！”張良說，“不過也對，師父剛給我改了名字，你不知道也是正常的。我叫張良，字子房，是不是很像男孩子的名字那？”
鬆瞧著她，眼神逐漸變得溫和，就像是看著久未見麵得妹妹，“這個名字很好聽。以後，我是叫你良，還是叫你子房？”
張良想了想道：“我叫你鬆，你就叫我良吧。”
“良，你真的想跟著我學琴嗎？”鬆問。
“是的，”張良很認真得迴答，“我出生時，韓國已忘，對故國得很多風俗禮儀了解得都不多。你剛才說‘韓琴”是三絕之一，身為韓人，我又怎麽能不會呢！你答應了是嗎？”
鬆笑了，非常燦爛，他說：“來，你先像我這樣盤膝坐下。對，就是這樣。”他一麵指導張良坐好，一麵繼續說，“像這樣把琴放在膝蓋上，還有，即使以後彈得不是這類膝琴。琴方得高度也不能超過腰，知道嗎？還有，身子離琴得距離大約腰保持在一尺，不能貼得太近。”
“嗯。”張良點點頭。
“來，你看我手臂彎曲的姿勢，著叫做抱球式，指的是手臂彎曲的程度要像是懷中環抱著一個圓球一樣。”張良依照鬆的示範擺出了這個姿勢。“左手指要呈蘭花的樣子，中指輕輕點在九徽和十徽之間；右手的拇指與食指捏成鳳眼狀，搭在琴右邊的琴弦上。這些都是彈琴前的準備姿勢，你得把這些先學好了。”
張良依照鬆所說的，將姿勢擺了出來——“不對，把手腕放平。彈琴的關鍵在一個‘撫’字上，而‘撫’的關鍵是要將手腕放平，像是在琴身上輕輕撫摸一般。”鬆的手握住了張良的手腕，將她的姿勢糾正過來。張良對他微微一笑，表示虛心改正。“手指在彈琴時要與琴弦垂直。”鬆繼續教張良這些小訣竅。張良學得很用心，她開始可以彈出幾個散音了。
太陽開始西斜了，餘暉落到鬆和張良的身上。鬆說：“今天就到這兒把，時候也不早了，迴去吧。”
“那明天呢？”張良眼巴巴地望著鬆問。鬆一見張良這樣的眼神，忍不住“撲哧”一聲笑了出來，“明天我們自然還是在這兒學琴。”他說，“這張琴就給了你吧，迴去要好好練習。”
張良開心地抱起琴，說了聲謝謝。“明天你一定要在這裏等我哦！”說罷，轉身離開，沒走多遠，她又戀戀不舍地迴頭看鬆，鬆朝她擺擺手，她笑了，終於邁開大步，朝自己的小木屋走去。
看著遠去的張良，鬆的眼中浮起一層淡淡的憂鬱——“張良真的就是你嗎？你為何要重迴這個世間來呢，為何又偏偏選了這紛紛亂世——難道你還打算要再幫他一次嗎？”想到次節，鬆一陣心寒，“莫非當年我讓王詡尋的人就是你？你居然借了光華逼月的房宿而來——我怎麽會到現在才想到呢！你也應改清楚，房宿的光華再如何耀眼，終歸是敵不過月亮的，最後，你還是得孤獨地迴來。而我，卻還間接地把你推向了他！天意，天意如此啊！”鬆鬱然地仰天長歎道。
第二天，當張良來到鬆樹下時，不僅看見了鬆，還看見鬆哦能夠青石搭成的兩張琴台，其中一張上放著一張琴。這琴還沒有上生漆，看來是鬆剛做完不久的。——他把自己平常用的琴送給了張良，自己得重新做上一張。顯然，鬆是一位製琴的高手，才一個晚上，這琴就已經差不多完成了。
“來，”鬆說，“把琴放到那兒去。”他指了指較低的那張琴台。張良照著鬆的樣子把琴軫部分留在琴台外，這才看到秦台後麵還有一張用青石搭成的琴凳。張良試著坐了一下，琴的高度正好再她的腰間。“鬆，你真好！”她說。
鬆淡淡一笑說：“昨天學的散音都練熟了嗎？”
“嗯，我彈給你聽。”張良說著，左手輕輕點再十徽和九徽之間，右手便已勾、挑這兩種指法將散音一個個彈了出來。鬆閉眼聽著，等張良將一串散音彈完後，他說：“你撥弦的位置太靠右了，琴音難免會太單薄。你將手腕往左移半寸試試。”
張良依照鬆說的試了試，這會彈出的音果然逼剛才清越有力了許多。“記住，往後撥弦一般都是在這個位置。”這時，鬆的聲音又響了起來。“我記下了。”張良說。
“今天，我們先學‘按音’。”鬆說。從此，張良開始了她的學琴生涯。
……
“按音的時候，手指要有力度，所按的徽位要準確到位。”
“打泛音的時候，左手點到弦上的一刹那，右手也要正好撥到這根弦上。別太用力，要像蜻蜓點水那樣輕輕打一下。來，看我左手與右手的配合。對，就是這樣。——左手再抬得快一點。”
“猱的時候手指要把弦壓緊，但手腕得放鬆些，動作再舒緩些。不要緊張。”
“掐起的動作是這樣的。”
“長鎖的指法是‘抹挑抹勾剔抹挑’。”
……
鬆是個嚴格的老師，但並不嚴厲。他對張良從來都是和顏悅色，非常溫柔的。張良在音律方麵頗有天賦，學琴的進展很快。到後來，通常是鬆教了一首曲子後，就讓她自己練習。不知不覺間，一年很快又過去了。一年之後，隨著張良的琴藝不斷進步，鬆不僅僅教她彈琴，還會給她講解一些關於琴曲的典故，這對張良體會曲子中包含的意蘊大有益處。
這天，鬆給張良關於《水仙操》的故事，當說到“俞伯牙聞海水洶湧林岫杳冥，萃鳥啁啾。悄然而悲，援琴作歌：‘繄洞渭兮流澌濩，舟楫逝兮仙不還，移情愫兮蓬萊山，嗚欽傷宮兮仙不還。’而作水仙之曲，遂為天下妙”的時候，張良聽得不覺癡了。“鬆，你帶我出去走走吧。”她忍不住央求道，“這一年來，我常在體會，要想把琴彈得更好，最重要的是要開闊自己的眼界和心胸。開闊眼界，就是要多出去，走訪名山大川。可是這兩年來，我整天都窩在這個山穀中，再這樣下去，窩整個人都會傻了的。”
鬆聽張良這麽說，忍俊不禁道：“你想去哪兒呢？”
聽鬆這麽問，張良樂了：“這麽說，你是答應了？”鬆含笑點頭。“隻要跟著你，去哪裏都行。”張良說。
鬆一位深長地看著張良，心裏默默說：“如果我把你帶去那裏，能喚起你對過去的記憶嗎？”
“好！”鬆說，“那就由我來安排行程。我們明天出發。”
“太好了，我現在就迴去收拾收拾。”張良說。
“去吧。”鬆寵膩地同意了。
“不論你有什麽樣的要求，我都會陪著你，除非是你不再需要我了，或是情非得以我不得不離開。”鬆在心裏說。鬆是神秘的，他突兀地出現在張良的麵前，現在又要把張良帶出鬼穀，他會帶著她去哪兒呢？