這天，第一節沒有我的課。我看陳校長忙得早飯也沒有吃好，早飯後，我便急忙趕到臨時設立的觀摩教學事務處，打算幫點忙。屋裏空無一人，地上滿是碎紙片、花生皮。我拾起條帚打掃著衛生，等候陳校長來分配點差事。
外地教師慕名前來觀摩教學已經持續半月多了，看情勢，半月二十天還下不來。蹲事務處的兩名教研室的同誌，起初工作還認真負責，後來就敷衍塞責，從前天就不照麵了。老師們各人忙各人的工作，觀摩事務都壓在陳校長一人身上了。
不一會，電話鈴“吱——”響了。
我連忙拿起耳機一問，是教育局呂副局長。他火刺刺地要找陳校長接電話。我把耳機朝桌上一放，就跑了出去。
我很快在小禮堂找到了陳校長，他手裏拿著一張紙條，不知正在忙什麽。
他到就近校辦公室去接分線電話。我又返迴事務處。
在門前，我碰見了徐一萍。一看他的臉色，我的心裏揪了一下。他氣色不佳，嘴角邊還起了一撮火泡，眼圈周圍有些發烏，整個神情流露出無法掩飾的疲勞。看他那心事重重的樣子，我忙說：“徐老師，有事嗎？有什麽忙不開的，我去幫忙。”
他臉麵抽動了一下，黯然一笑，倒像是要哭的樣子。他傷心地說：“不，我是來這看看，觀摩給領導和同誌們增添了很多麻煩和勞累，我覺得心裏很是不安！”
“你這是怎麽說的！你給誰幹的？還不都是為了黨的教育事業！”
說著話，我和他就走進了事務處。一進門，突然聽得桌上的電話耳機發出高聲的斥責：
“據反映，徐一萍乘機大出風頭！”是呂局長很不滿的聲音。
“怎麽？大出風頭？！”是陳校長詫異和不讚同的聲音。
這裏是臨時安上的一部電話機，與校辦公室的電話一根線。因此，呂局長和陳校長的對話傳了過來。
“喲！扣上！”徐一萍急忙上前，抓起耳機要扣上。我伸手一把摁住了。他用複雜的眼神看了看我，無可奈何地慢慢鬆開了手。
竊聽領導的電話是錯誤的，但是，我們不是有意竊聽，是無意碰上的，而且涉及到誣陷他的問題，就更顧不得許多了。
徐老師站在那裏，猶豫不定，看樣子，是想走開，可能又覺得把我拋下不禮貌。
我給他拉過一把椅子，自己先在電話機前坐下，又向他揮了下手，示意讓他坐下，說：“聽聽！”
他這才勉強落了座。
這時聽得陳校長說：“他每次介紹完之後，觀摩的教師總是把他團團圍住，七嘴八舌提問題，要他談體會，講經驗，人家風塵仆仆，遠道而來，那樣虛心請教，怎麽好推開不講呢？這又怎麽能說他是出風頭呢？至於那麽多教師來觀摩，他們都是自願的，這更不能說徐老師好出風頭了！這能說得上嗎？”
“不用給他開脫，追名逐利是知識分子的劣根性！據說，他向各地發了好多信，邀請人家來觀摩。”
“造謠誹謗！這純粹是造謠誹謗！”陳校長氣憤地說，“可信嗎？單憑邀請，人家能來嗎？”
我聽到這裏，怒不可遏地在心裏嚷了一句：“這是誰說的？太卑鄙了！這樣誣陷人！”
徐一萍氣得臉色煞白，唿哧唿哧地喘粗氣。
這時，又聽得呂局長說：“哼！反正有一條：他精力要集中到工作上來，不能整天弄這個！還想揚名中外啊？”
“不弄也好！局裏快說句話，幹脆，從明天停止！再有聯係觀摩的一概謝絕！”陳校長發牢騷地說。
據說，呂局長是一九七六年，為了打破知識分子的一統天下，反擊什麽翻案風，實現工人階級和貧下中農管理學校，由縣化肥廠副廠長提到教育局任副局長的。最近，正局長有病在家休養，局裏工作由他主持。據說，不少學校領導對他很有意見。
“局裏不說話。”
“局裏授權給學校，學校說話！”
“不授這個權。”“可以來啊，這能怨得誰呢？他也很不願意搞啊，不搞不行啊，這是省廳交給的一個任務嘛！”
電話機那邊沒有反映。
陳校長犯顏申辯，確實為徐一萍訴了苦衷，說了公道話，外地教師成群結隊、絡繹不絕地前來觀摩，一中和全縣教育界的同誌，多數感到很高興，很榮耀，同時對徐一萍也增加了敬佩之情。但是，我發現，也有張業棟之類的少數人，看到徐一萍名聲大震，程度不同地產生了嫉妒心理。有的見了他心裏酸溜溜的不好受，拉著長臉，有的對觀摩教學冷諷熱嘲，吹毛求疵，拆台刁難，甚至讒言陷害，造謠中傷。難怪俗話說“出頭的椽子先爛”，“人怕出名豬怕壯”，說得一點也不錯！
一般同誌有點嫉妒，也就罷了，不好理解的是有的領導幹部如薛校長、呂局長等，心裏也有股酸味。剛才呂局長的話音裏就帶著這股酸味，而薛校長對各地慕名而來的觀摩活動一直袖手旁觀，無論忙或閑，一概不沾邊。同時，他們好似還有一種奴隸主、封建割據和本位主義三位一體的思想，認為你在我手底下幹事，就得老老實實地給我幹工作，把我的工作幹出成績來，否則，盡管你累死累活，盡管你幹得卓有成效，盡管對全省乃至全國大有益處，他也心懷不滿。他要出麵幹預製止吧，你幹得還是上邊（注意，不是他頂頭上司）安排的一項黨的工作，話還不好說，於是乎，不滿便升級為鬱憤了。試想，酸味、不滿、鬱憤碰了頭，它們往往不是相加，而是相乘，那還了得嗎！在這種情勢下，再聽到張業棟之流誹謗、讒害者的反映，那不是火上澆油嗎！於是乎，也就難怪有呂局長摸起電話倒告一狀的事了。
這時，聽得呂局長頓了一下，又說：“你告訴徐一萍，縣語文函授班的輔導講課，他還得兼著，不能覺得一下子了不起了，這些小事就做不來了。”
陳校長說：“噢，知道了！肯定是有人向你告了黑狀，其實，這根本沒有徐老師的事。昨天上午，教師培訓班來電話叫他去作輔導講課，我說：他太忙了，不要告訴他了，我和局裏打交道。‘我已經跟局裏老唐講了，他沒有跟你說？你來看看嘛，他忙成什麽樣子了，還能把人劈成八瓣嗎？嗯……這樣吧，我去一趟，當麵向你說說情況，有幾件事我安排一下，隨後就去，怎麽樣？”
“也好。”
電話“啪嗒”掛上了。
外地教師慕名前來觀摩教學已經持續半月多了，看情勢，半月二十天還下不來。蹲事務處的兩名教研室的同誌，起初工作還認真負責，後來就敷衍塞責，從前天就不照麵了。老師們各人忙各人的工作，觀摩事務都壓在陳校長一人身上了。
不一會，電話鈴“吱——”響了。
我連忙拿起耳機一問，是教育局呂副局長。他火刺刺地要找陳校長接電話。我把耳機朝桌上一放，就跑了出去。
我很快在小禮堂找到了陳校長，他手裏拿著一張紙條，不知正在忙什麽。
他到就近校辦公室去接分線電話。我又返迴事務處。
在門前，我碰見了徐一萍。一看他的臉色，我的心裏揪了一下。他氣色不佳，嘴角邊還起了一撮火泡，眼圈周圍有些發烏，整個神情流露出無法掩飾的疲勞。看他那心事重重的樣子，我忙說：“徐老師，有事嗎？有什麽忙不開的，我去幫忙。”
他臉麵抽動了一下，黯然一笑，倒像是要哭的樣子。他傷心地說：“不，我是來這看看，觀摩給領導和同誌們增添了很多麻煩和勞累，我覺得心裏很是不安！”
“你這是怎麽說的！你給誰幹的？還不都是為了黨的教育事業！”
說著話，我和他就走進了事務處。一進門，突然聽得桌上的電話耳機發出高聲的斥責：
“據反映，徐一萍乘機大出風頭！”是呂局長很不滿的聲音。
“怎麽？大出風頭？！”是陳校長詫異和不讚同的聲音。
這裏是臨時安上的一部電話機，與校辦公室的電話一根線。因此，呂局長和陳校長的對話傳了過來。
“喲！扣上！”徐一萍急忙上前，抓起耳機要扣上。我伸手一把摁住了。他用複雜的眼神看了看我，無可奈何地慢慢鬆開了手。
竊聽領導的電話是錯誤的，但是，我們不是有意竊聽，是無意碰上的，而且涉及到誣陷他的問題，就更顧不得許多了。
徐老師站在那裏，猶豫不定，看樣子，是想走開，可能又覺得把我拋下不禮貌。
我給他拉過一把椅子，自己先在電話機前坐下，又向他揮了下手，示意讓他坐下，說：“聽聽！”
他這才勉強落了座。
這時聽得陳校長說：“他每次介紹完之後，觀摩的教師總是把他團團圍住，七嘴八舌提問題，要他談體會，講經驗，人家風塵仆仆，遠道而來，那樣虛心請教，怎麽好推開不講呢？這又怎麽能說他是出風頭呢？至於那麽多教師來觀摩，他們都是自願的，這更不能說徐老師好出風頭了！這能說得上嗎？”
“不用給他開脫，追名逐利是知識分子的劣根性！據說，他向各地發了好多信，邀請人家來觀摩。”
“造謠誹謗！這純粹是造謠誹謗！”陳校長氣憤地說，“可信嗎？單憑邀請，人家能來嗎？”
我聽到這裏，怒不可遏地在心裏嚷了一句：“這是誰說的？太卑鄙了！這樣誣陷人！”
徐一萍氣得臉色煞白，唿哧唿哧地喘粗氣。
這時，又聽得呂局長說：“哼！反正有一條：他精力要集中到工作上來，不能整天弄這個！還想揚名中外啊？”
“不弄也好！局裏快說句話，幹脆，從明天停止！再有聯係觀摩的一概謝絕！”陳校長發牢騷地說。
據說，呂局長是一九七六年，為了打破知識分子的一統天下，反擊什麽翻案風，實現工人階級和貧下中農管理學校，由縣化肥廠副廠長提到教育局任副局長的。最近，正局長有病在家休養，局裏工作由他主持。據說，不少學校領導對他很有意見。
“局裏不說話。”
“局裏授權給學校，學校說話！”
“不授這個權。”“可以來啊，這能怨得誰呢？他也很不願意搞啊，不搞不行啊，這是省廳交給的一個任務嘛！”
電話機那邊沒有反映。
陳校長犯顏申辯，確實為徐一萍訴了苦衷，說了公道話，外地教師成群結隊、絡繹不絕地前來觀摩，一中和全縣教育界的同誌，多數感到很高興，很榮耀，同時對徐一萍也增加了敬佩之情。但是，我發現，也有張業棟之類的少數人，看到徐一萍名聲大震，程度不同地產生了嫉妒心理。有的見了他心裏酸溜溜的不好受，拉著長臉，有的對觀摩教學冷諷熱嘲，吹毛求疵，拆台刁難，甚至讒言陷害，造謠中傷。難怪俗話說“出頭的椽子先爛”，“人怕出名豬怕壯”，說得一點也不錯！
一般同誌有點嫉妒，也就罷了，不好理解的是有的領導幹部如薛校長、呂局長等，心裏也有股酸味。剛才呂局長的話音裏就帶著這股酸味，而薛校長對各地慕名而來的觀摩活動一直袖手旁觀，無論忙或閑，一概不沾邊。同時，他們好似還有一種奴隸主、封建割據和本位主義三位一體的思想，認為你在我手底下幹事，就得老老實實地給我幹工作，把我的工作幹出成績來，否則，盡管你累死累活，盡管你幹得卓有成效，盡管對全省乃至全國大有益處，他也心懷不滿。他要出麵幹預製止吧，你幹得還是上邊（注意，不是他頂頭上司）安排的一項黨的工作，話還不好說，於是乎，不滿便升級為鬱憤了。試想，酸味、不滿、鬱憤碰了頭，它們往往不是相加，而是相乘，那還了得嗎！在這種情勢下，再聽到張業棟之流誹謗、讒害者的反映，那不是火上澆油嗎！於是乎，也就難怪有呂局長摸起電話倒告一狀的事了。
這時，聽得呂局長頓了一下，又說：“你告訴徐一萍，縣語文函授班的輔導講課，他還得兼著，不能覺得一下子了不起了，這些小事就做不來了。”
陳校長說：“噢，知道了！肯定是有人向你告了黑狀，其實，這根本沒有徐老師的事。昨天上午，教師培訓班來電話叫他去作輔導講課，我說：他太忙了，不要告訴他了，我和局裏打交道。‘我已經跟局裏老唐講了，他沒有跟你說？你來看看嘛，他忙成什麽樣子了，還能把人劈成八瓣嗎？嗯……這樣吧，我去一趟，當麵向你說說情況，有幾件事我安排一下，隨後就去，怎麽樣？”
“也好。”
電話“啪嗒”掛上了。