第156章 讀書的意義
代管大秦，朕還沒死，逆子先登基 作者：七元阿七 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這些被權貴子弟用金錢利益蒙蔽，想要擾亂學宮學子軍心的百姓，聯想到今天這場動員會的突然發起。
他們不難想到，張良院長此舉，就是在針對他們這些正在學宮中對眾多學子進行軟滲透的潛在之敵！
然而，他們雖然效命於權貴子弟，可他們本身便是目不識丁的愚蠢百姓。
本身加入格物學宮也沒有學過幾天的實用內容。在對學宮當中的眾多學子進行軟滲透的時候，他們也幾乎都已經將“讀書無用論”信以為真。
此時見到張良院長的目光，緩緩掃過眾多學子，他們的心神也都是一凜。
莫名的，在張良的目光掃過他們的時候，他們心中想到了當初擾亂學宮當中教學秩序的潑皮無賴們的下場，這讓他們心中頓時一緊。
然而，他們也知道。
在學宮當中，他們和那些潑皮無賴不同。
他們隻是在學宮當中散布著讀書無用論的理論而已，並未在實質上擾亂學宮的教學秩序（指物理層麵上的擾亂學宮秩序）哪怕一分。
從心理上瓦解學宮中學子的學習興趣而已，關鍵還是要看百姓們對學習墨技和策論的心是否堅定。
張良院長應該無論如何都沒有理由製裁他們這幫在學宮裏麵打心理戰的潛在暴民。
張良的目光緩緩掃視在在場的一千多名學子的身上。沒有打算製裁這些百姓當中的任何一人的想法。
他便是緩緩的將他對讀書無用論的觀點，說給眾多學子去聽。
“通俗的講，所謂的讀書有用或者是無用，在張良看來，關鍵得了解這“書”到底指的是什麽？“書”的作用又是什麽？”
““書”指的是古書，這一點大家應該都沒有什麽爭議，但，書指的不但是古書，它們更有別的意義，指的應該是有限的曆代傳承下來的經典書籍！”
“在學宮當中，你們之前接觸的書簡是“書”嗎？現在的紙張是“書”嗎？其實都不是，無論是書簡也好，還是紙張也罷，它們隻不過是知識的載體而已！真正的“書”指的應該是載體上麵的知識，也就是曆代先賢傳承下來的各種智慧！而說白了，所謂的“書”也不過隻是為一個人增加人生厚度的工具而已。”
“讀書的作用，應該在於讀什麽樣的書，和人所讀的書的內容有關係，和書本身沒有什麽關係。”
“從宏觀來講，讀書肯定是有用的。它能讓讀書人明事理。”
張良這話。
是完全是說給想要在學宮當中正經學習的學子去聽的。
他想要以這種方式，告訴學宮當中的眾多想我學習的學子們，在學宮當中，學習先人的智慧，能夠讓他們明智，能夠讓他們懂的更多，也能夠讓他們在今後麵臨事情的時候，能夠更加從容不迫！
讀書是一件能夠增加他們人生厚度的事情。
並非是一件用來牟利謀權的事情。
即便他們現在所學習的墨技和策論，對他們未來的職業規劃並沒有什麽實際作用。
可在學宮學習的這段時間，卻也依然是眾多學子一生當中的寶貴財富。
因為，這段時間，一定可以讓一些的百姓形成一定的學習習慣！
在這個知識貧乏的時代，能夠擁有學習習慣，是一件奢侈且對一個人的人生擁有極大價值的事情。
張良主要想要對百姓培養的，就是這樣的學習習慣。
將自己的想法，對所有的百姓說出。
這話，可以說是推心置腹。
可隨後。
張良話音一轉。
“讀書這件事本身的作用和謀權牟利無關，但現在，有很多學子覺得學宮裏麵，學習墨技和策論，不能給你們帶來確確實實的利益，就覺得這樣的學宮，不待也罷，那我張良，也能對這樣的學子說一句，大家好聚好散……”
當張良說出這句話的時候。
原本在場下都在思考著張良話語的百姓，頓時都是一驚。
百姓們並非張良，他們在學宮學習期間，並不知道張良和贏玄等人，正在與鹹陽城中潛藏在暗處的權貴子弟進行博弈。
很多百姓還隻認為那些每天抱怨著學宮裏麵學習的內容沒有作用的同學們，隻是在考慮自己的未來而已，不算是違抗著學宮裏麵的教學秩序。
正是在這種想法之下，此時的百姓聽見張良直接對眾人說類似於“你身為學宮的學子，不想學習？可以，那就滾出學宮去！”這樣的言論，他們都是震驚無比。認為張良院長的反應有些過激。
而張良卻沒有在乎在場的眾多百姓的眼中的震驚。他隻是淡然說道。
“現在
學宮裏麵有很多學生，自己不想讀書也就算了，還想要通過抱怨的方式，讓其他學生也動搖讀書的決心。大家本來就是才剛來學宮裏麵不久，對學宮裏麵的知識才剛剛學了一個基礎而已！才學了一個基礎，你就學不下去了，還在學宮裏麵抱怨天抱怨地的，這能證明什麽？這隻能證明你不適合在學宮裏麵學習！”
張良自然是不能直接說那些抱怨學習太難的學生都是收了權貴子弟的金錢利益，過來動搖學宮裏麵眾多學子的學習之心。
他隻能通過側麵的方式跟大家說明，現在大家才學了一個基礎而已，就有很多同學學不下去學宮裏麵的知識了，那這也隻能說明他們不適合在學宮裏麵學習。
用軟手段警告那些宣傳讀書無用論的學生，你們若是再宣傳的話，也不用在學宮裏麵呆了，直接滾出學宮去，這是張良針對那些收了權貴子弟金錢利益的學生的手段之一。
然而。
張良也知道。
在眾多宣傳讀書無用論的學生當中，肯定也有一些人沒有收過權貴子弟的金錢利益。
他們之所以宣傳讀書無用論，有可能是他們性格使然，也有可能是他們真的學不下去。
那在這種情況下，他們隻要想要在學宮裏麵讀書，那張良也自然是來者不拒。
畢竟。
有教無類。
這是嬴玄公子創辦這個格物學宮的宗旨。
也就是說，除了敵人之外，任何人都可以在學宮裏麵進行學習。
這樣的宗旨，張良自然不敢違逆。
他們不難想到，張良院長此舉，就是在針對他們這些正在學宮中對眾多學子進行軟滲透的潛在之敵！
然而，他們雖然效命於權貴子弟，可他們本身便是目不識丁的愚蠢百姓。
本身加入格物學宮也沒有學過幾天的實用內容。在對學宮當中的眾多學子進行軟滲透的時候，他們也幾乎都已經將“讀書無用論”信以為真。
此時見到張良院長的目光，緩緩掃過眾多學子，他們的心神也都是一凜。
莫名的，在張良的目光掃過他們的時候，他們心中想到了當初擾亂學宮當中教學秩序的潑皮無賴們的下場，這讓他們心中頓時一緊。
然而，他們也知道。
在學宮當中，他們和那些潑皮無賴不同。
他們隻是在學宮當中散布著讀書無用論的理論而已，並未在實質上擾亂學宮的教學秩序（指物理層麵上的擾亂學宮秩序）哪怕一分。
從心理上瓦解學宮中學子的學習興趣而已，關鍵還是要看百姓們對學習墨技和策論的心是否堅定。
張良院長應該無論如何都沒有理由製裁他們這幫在學宮裏麵打心理戰的潛在暴民。
張良的目光緩緩掃視在在場的一千多名學子的身上。沒有打算製裁這些百姓當中的任何一人的想法。
他便是緩緩的將他對讀書無用論的觀點，說給眾多學子去聽。
“通俗的講，所謂的讀書有用或者是無用，在張良看來，關鍵得了解這“書”到底指的是什麽？“書”的作用又是什麽？”
““書”指的是古書，這一點大家應該都沒有什麽爭議，但，書指的不但是古書，它們更有別的意義，指的應該是有限的曆代傳承下來的經典書籍！”
“在學宮當中，你們之前接觸的書簡是“書”嗎？現在的紙張是“書”嗎？其實都不是，無論是書簡也好，還是紙張也罷，它們隻不過是知識的載體而已！真正的“書”指的應該是載體上麵的知識，也就是曆代先賢傳承下來的各種智慧！而說白了，所謂的“書”也不過隻是為一個人增加人生厚度的工具而已。”
“讀書的作用，應該在於讀什麽樣的書，和人所讀的書的內容有關係，和書本身沒有什麽關係。”
“從宏觀來講，讀書肯定是有用的。它能讓讀書人明事理。”
張良這話。
是完全是說給想要在學宮當中正經學習的學子去聽的。
他想要以這種方式，告訴學宮當中的眾多想我學習的學子們，在學宮當中，學習先人的智慧，能夠讓他們明智，能夠讓他們懂的更多，也能夠讓他們在今後麵臨事情的時候，能夠更加從容不迫！
讀書是一件能夠增加他們人生厚度的事情。
並非是一件用來牟利謀權的事情。
即便他們現在所學習的墨技和策論，對他們未來的職業規劃並沒有什麽實際作用。
可在學宮學習的這段時間，卻也依然是眾多學子一生當中的寶貴財富。
因為，這段時間，一定可以讓一些的百姓形成一定的學習習慣！
在這個知識貧乏的時代，能夠擁有學習習慣，是一件奢侈且對一個人的人生擁有極大價值的事情。
張良主要想要對百姓培養的，就是這樣的學習習慣。
將自己的想法，對所有的百姓說出。
這話，可以說是推心置腹。
可隨後。
張良話音一轉。
“讀書這件事本身的作用和謀權牟利無關，但現在，有很多學子覺得學宮裏麵，學習墨技和策論，不能給你們帶來確確實實的利益，就覺得這樣的學宮，不待也罷，那我張良，也能對這樣的學子說一句，大家好聚好散……”
當張良說出這句話的時候。
原本在場下都在思考著張良話語的百姓，頓時都是一驚。
百姓們並非張良，他們在學宮學習期間，並不知道張良和贏玄等人，正在與鹹陽城中潛藏在暗處的權貴子弟進行博弈。
很多百姓還隻認為那些每天抱怨著學宮裏麵學習的內容沒有作用的同學們，隻是在考慮自己的未來而已，不算是違抗著學宮裏麵的教學秩序。
正是在這種想法之下，此時的百姓聽見張良直接對眾人說類似於“你身為學宮的學子，不想學習？可以，那就滾出學宮去！”這樣的言論，他們都是震驚無比。認為張良院長的反應有些過激。
而張良卻沒有在乎在場的眾多百姓的眼中的震驚。他隻是淡然說道。
“現在
學宮裏麵有很多學生，自己不想讀書也就算了，還想要通過抱怨的方式，讓其他學生也動搖讀書的決心。大家本來就是才剛來學宮裏麵不久，對學宮裏麵的知識才剛剛學了一個基礎而已！才學了一個基礎，你就學不下去了，還在學宮裏麵抱怨天抱怨地的，這能證明什麽？這隻能證明你不適合在學宮裏麵學習！”
張良自然是不能直接說那些抱怨學習太難的學生都是收了權貴子弟的金錢利益，過來動搖學宮裏麵眾多學子的學習之心。
他隻能通過側麵的方式跟大家說明，現在大家才學了一個基礎而已，就有很多同學學不下去學宮裏麵的知識了，那這也隻能說明他們不適合在學宮裏麵學習。
用軟手段警告那些宣傳讀書無用論的學生，你們若是再宣傳的話，也不用在學宮裏麵呆了，直接滾出學宮去，這是張良針對那些收了權貴子弟金錢利益的學生的手段之一。
然而。
張良也知道。
在眾多宣傳讀書無用論的學生當中，肯定也有一些人沒有收過權貴子弟的金錢利益。
他們之所以宣傳讀書無用論，有可能是他們性格使然，也有可能是他們真的學不下去。
那在這種情況下，他們隻要想要在學宮裏麵讀書，那張良也自然是來者不拒。
畢竟。
有教無類。
這是嬴玄公子創辦這個格物學宮的宗旨。
也就是說，除了敵人之外，任何人都可以在學宮裏麵進行學習。
這樣的宗旨，張良自然不敢違逆。