“沙麗,是的,請相信我,這首歌和《西部放歌》都是我根據你的聲線。音準。對節奏的把握以及中間的間奏的時間表演舞蹈來譜曲和作詞的,這首歌對於你現在的音樂感覺和音準還有一點難度,但你是個難得一見的音樂苗子,有良好的音樂天賦,進步也很快,你在一周內的進步就很明顯,在比賽時你可以很輕鬆地完成歌曲和舞蹈順利晉級最後的決賽”裴老師在肯定沙麗的進步的時候還不忘讓沙麗注意音準和節奏,以及提高歌唱的水平。

    “裴老師,我一定下苦功,音樂就是我的第二藝術生命,舞蹈已經結束了,音樂可以延續我的藝術生命,我要學習的地方還很多,我會多花時間的。”沙麗很堅定她會盡最大努力拿獎和在大賽中曆練的。

    裴老師讓沙麗跟著鋼琴的節奏唱一遍曲,然後讓沙麗看著曲譜和著鋼琴的節奏唱曲,經過4遍的練習,沙麗已經把掌握了這首歌的節奏。

    裴老師一再提醒沙麗用腹腔的氣息提上來的嗓子眼然後發音,腰被挺直,頭略上抬,才能讓聲音發出來,並且注意唱歌時保持麵部的微笑。

    裴老師很清楚沙麗的舞蹈功底,沙麗能在舞蹈中領悟歌曲的節奏的設置以及作曲人寫歌時候的感受,於是裴老師彈這首歌,沙麗合著音樂的節拍翩翩起舞,沙麗可以在聽到音樂的時候立即找到合適的連貫的舞蹈動作來表達歌曲中的合音和變奏,平淡不驚到激昂的節奏,沙麗在舞蹈中領悟裴老師寫歌的感受,這首歌傳達給人的含義,以及她自己對歌詞和曲的理解。

    一曲結束了,裴老師讓沙麗在她的伴奏下,看著譜子和歌詞開始唱整首歌,“祖國生養我的母親,母親孕育大地的恩情,在神州大地我憧憬幸福的明天,迴首改革輝煌的昨天……”。一曲唱完,沙麗感到那些歌詞打動了她,升起對祖國的明天的崇敬以及愛國情節讓她熱血沸騰,但沙麗覺得還唱得不夠深情,似乎唱的歌詞和節奏還有幾處不是很合拍。

    裴老師說:“沙麗,這一遍你唱得不錯,讓你跳舞的時候感覺節奏,用你擅長的舞蹈去領悟詞和曲要表達的意思比通過歌詞和彈奏讓你理解更容易一些,你也理解到了歌詞的含義,但唱歌的時候還應該飽含深情一些,把你對歌詞的理解表達給評委和聽眾,每一次唱歌的時候都要有專業心態,感覺你麵前就是聽眾就是舞台就是評委,就是期待聽到你的音樂並會逐漸喜歡你唱歌的人,就像很多人看到你精彩的舞蹈後讚不絕口並給你鮮花和掌聲一樣,聲樂和舞蹈都能給你自信和讓你有很大的勇氣去發揮你的音樂。

    沙麗點點頭,裴老師繼續說:“讓你先唱曲,把握節奏以後再唱歌,可以很快理解到歌詞的整體意境,同時能夠通過你的聲音和舞蹈表現出你對音樂的把握和理解,但不能忽視歌詞要跟節奏合拍,還有咬字要很清楚,注意平舌翹舌,不能忽視休字符。半個音符以及延長的音。祖國—生養我的母親(延長半拍)……”

    一直練習到七點,裴老師把為沙麗準備好的西紅柿和胡蘿卜汁拿出來,在比賽前一段時間要多喝果汁保持良好的體形,並且這兩種蔬菜的汁對於咽喉發炎,聲帶疲倦以及嗓子的恢複是有好處的,你先喝點果汁,休息五分鍾,今天進步很明顯,練習到8點一刻結束。

    沙麗跟著裴老師的要求一遍又一遍地練習這首歌。

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