沙麗每天放學就到學校的音樂室去跟裴老師學習，經過一周的訓練裴老師對沙麗的進步感到很高興，直誇沙麗有音樂天賦，但裴老師依然很嚴格，如果有音沒有唱準一定會提出來，並且大的音樂賽事都會考察參賽選手的音樂常識和樂理知識，裴老師細心給沙麗講樂理知識，演唱的技巧，以及舞蹈和音樂的配合，裴老師根據沙麗的聲線幫她寫了兩首歌民俗歌曲，民俗歌曲在這樣的全國大賽中是會加分的，並且在決賽的時候著名的歌唱家和作曲家都會親臨現場作評委，知名的唱片公司也會派人到場選有藝術潛力的歌手包裝出專輯的。
裴老師寫的兩首歌是《大地母親，中國情》和《西部放歌》，由於西部開發，改革開放以及歌頌祖國，這些積極向上的原創歌曲都會得到評委和觀眾的喜愛，裴老師長期做各項音樂賽事的評委，自然清楚什麽樣的歌可以唱出歌手內心的感受，可以讓觀眾和評委感受到歌手對祖國和發展的謳歌以及歌手對歌詞的深刻含義的理解，無論是投票還是評委打分都會有好的成績。
裴老師彈了一遍g調3/4拍的《大地母親，中國情》，是一首音樂等級十級的歌曲，對於沙麗來說有一點難度，但裴老師認為沙麗的音樂天賦。敏感以及樂感能唱比這首歌更高難度的歌，但為了讓沙麗在大賽的時候發揮得遊刃有餘，裴老師希望沙麗用心把這首歌配合舞蹈完成。沙麗覺得節奏很歡快，一氣嗬成，似乎這首歌的音律聽來就覺得親切。
沙麗忍不住問裴老師：“裴老師，這首歌真的是寫給我唱的嗎，我太幸運了，以前知道師姐。師哥跟你學音樂然後拿大獎，我覺得他們一定是有天生做歌手的才氣加上你的培育才成為專業歌手的，我現在開始覺得我和他們一樣幸運，就是能成為你的學生，並且能第一個聽到你作詞作曲的歌。”沙麗是不會奉承人的女孩子，很簡單，把她的想法一股腦兒倒給裴老師。
裴老師寫的兩首歌是《大地母親，中國情》和《西部放歌》，由於西部開發，改革開放以及歌頌祖國，這些積極向上的原創歌曲都會得到評委和觀眾的喜愛，裴老師長期做各項音樂賽事的評委，自然清楚什麽樣的歌可以唱出歌手內心的感受，可以讓觀眾和評委感受到歌手對祖國和發展的謳歌以及歌手對歌詞的深刻含義的理解，無論是投票還是評委打分都會有好的成績。
裴老師彈了一遍g調3/4拍的《大地母親，中國情》，是一首音樂等級十級的歌曲，對於沙麗來說有一點難度，但裴老師認為沙麗的音樂天賦。敏感以及樂感能唱比這首歌更高難度的歌，但為了讓沙麗在大賽的時候發揮得遊刃有餘，裴老師希望沙麗用心把這首歌配合舞蹈完成。沙麗覺得節奏很歡快，一氣嗬成，似乎這首歌的音律聽來就覺得親切。
沙麗忍不住問裴老師：“裴老師，這首歌真的是寫給我唱的嗎，我太幸運了，以前知道師姐。師哥跟你學音樂然後拿大獎，我覺得他們一定是有天生做歌手的才氣加上你的培育才成為專業歌手的，我現在開始覺得我和他們一樣幸運，就是能成為你的學生，並且能第一個聽到你作詞作曲的歌。”沙麗是不會奉承人的女孩子，很簡單，把她的想法一股腦兒倒給裴老師。