早安好！！！
一聲輕鬆問候，一個美好祝福。
溫暖的味道在清晨懷抱中綻放，浪漫的味道在祝福中滋養，幸福的味道在祝福中快樂升級。
問候帶給你一個新的心情，祝福帶給你一個新的起點。一個的一個都是嶄新的開始。踏著歡快的腳步迎接著曙光的清晨上學去了。
來到了學校，來到了班級，迎接來的是當頭一棒的問號和疑問，班級裏到處一片的狼藉，桌椅歪歪斜斜的歪，紙張東張西望的丟，衛生角也是紙屑丟滿。
眼看時間一點一點的走近，預備鈴馬上就要響了，檢查衛生的督導同學就要到了。可是，值日的同學還是無動於衷，在幹著急著。
澔看著這種情況又氣憤又著急，情急之下。走到講台上，敲了敲桌子，班上的同學把目光都轉移到了教台。
澔唿喊道：各位同學，各位同學，注意了，注意了；離上課的時間馬上就要到了，檢查衛生督導的同學，也快來檢查衛生了。
為了集體的榮譽感和溫馨的學習環境，大家現在聽我號令布置任務。
第一組同學的任務：負責把凳子搬起來（及放下去）和開關窗戶，
第二組同學的任務：負責一二兩組的衛生打掃工作。
第三組同學的任務：負責三四兩組的衛生打掃工作，
第四組同學的任務：負責倒移垃圾和紙屑，及附屬機動組，任調配。
在澔的分布安排下，四個小組的同學，各司其職，各盡其責，很快的進入了狀態，開始了工作的任務了。
首先，第一組的同學，共十四個同學，五個同學很快的把一二兩組的凳子搬了起來，還有五個同學也很快的也把三四兩組的凳子搬了起來，還有四個同學，各兩個兩邊開關窗戶。
第二組的同學，共十二個同學，六個六個各掃一組（一組和二組衛生），打掃衛生的同學很積極，也很開心，又很快速的把衛生打掃幹淨。
第三組的同學，和第二組的同學一樣，打掃衛生（負責三組和四組衛生），第三組的女生比較多，做起衛生，迅速便捷，又有條理性，並且桌子還排的很整齊。
第四組的同學，是個機動組，人員由澔隨機分配和調動，不僅要負責倒丟垃圾棄物，還要隨澔應急突發事件，隨機應變，靈活變動。
在四組同學的齊心協力下，班級衛生很快的就準備竣工了；這時，檢查衛生督導的同學來了，澔和機動組的同學要開始發揮，施展拳腳的時間到了。
澔帶著幾個同學，走出教室，在教室外，恭候督導的同學到來。
督導同學來了，被澔和幾個機動組的三四個同學攔住，澔很擅長的和督導的同學閑聊起來了。
澔說道：今天你們的速度到挺快的，這麽快就到我們班級了，是不是不認真檢查衛生了（半開玩笑的笑笑說著）。
督導的同學說道：誰說我們不認真了，我們這是效率（也是笑笑的說著），又快有高效。
這時，班級的衛生也打掃完畢了，兩個男同學提著垃圾桶走出來，去倒棄垃圾去了；澔看到了，就說：快，快去檢查吧！不然耽誤你們時間了，一會還要上課呢！
督導的同學，很快的就檢查完衛生了，班級衛生檢查沒被扣分，滿分。
澔，迴到了班上，同學又歡唿又鼓掌的雙手叫好。在平常中，這種和諧的氣氛和一起共同努力的場景，是少許少有的，可以看出來，澔在班上的份量和成績是有一定的價值的。
在班級班會上，張老師表揚了全班同學協作能力，同時，也特別的表揚了澔，也批評了當日值日的同學，沒有及時做好衛生，下不為例。
努力不一定成功，但是為了成功你必須努力（拚搏）。
一聲輕鬆問候，一個美好祝福。
溫暖的味道在清晨懷抱中綻放，浪漫的味道在祝福中滋養，幸福的味道在祝福中快樂升級。
問候帶給你一個新的心情，祝福帶給你一個新的起點。一個的一個都是嶄新的開始。踏著歡快的腳步迎接著曙光的清晨上學去了。
來到了學校，來到了班級，迎接來的是當頭一棒的問號和疑問，班級裏到處一片的狼藉，桌椅歪歪斜斜的歪，紙張東張西望的丟，衛生角也是紙屑丟滿。
眼看時間一點一點的走近，預備鈴馬上就要響了，檢查衛生的督導同學就要到了。可是，值日的同學還是無動於衷，在幹著急著。
澔看著這種情況又氣憤又著急，情急之下。走到講台上，敲了敲桌子，班上的同學把目光都轉移到了教台。
澔唿喊道：各位同學，各位同學，注意了，注意了；離上課的時間馬上就要到了，檢查衛生督導的同學，也快來檢查衛生了。
為了集體的榮譽感和溫馨的學習環境，大家現在聽我號令布置任務。
第一組同學的任務：負責把凳子搬起來（及放下去）和開關窗戶，
第二組同學的任務：負責一二兩組的衛生打掃工作。
第三組同學的任務：負責三四兩組的衛生打掃工作，
第四組同學的任務：負責倒移垃圾和紙屑，及附屬機動組，任調配。
在澔的分布安排下，四個小組的同學，各司其職，各盡其責，很快的進入了狀態，開始了工作的任務了。
首先，第一組的同學，共十四個同學，五個同學很快的把一二兩組的凳子搬了起來，還有五個同學也很快的也把三四兩組的凳子搬了起來，還有四個同學，各兩個兩邊開關窗戶。
第二組的同學，共十二個同學，六個六個各掃一組（一組和二組衛生），打掃衛生的同學很積極，也很開心，又很快速的把衛生打掃幹淨。
第三組的同學，和第二組的同學一樣，打掃衛生（負責三組和四組衛生），第三組的女生比較多，做起衛生，迅速便捷，又有條理性，並且桌子還排的很整齊。
第四組的同學，是個機動組，人員由澔隨機分配和調動，不僅要負責倒丟垃圾棄物，還要隨澔應急突發事件，隨機應變，靈活變動。
在四組同學的齊心協力下，班級衛生很快的就準備竣工了；這時，檢查衛生督導的同學來了，澔和機動組的同學要開始發揮，施展拳腳的時間到了。
澔帶著幾個同學，走出教室，在教室外，恭候督導的同學到來。
督導同學來了，被澔和幾個機動組的三四個同學攔住，澔很擅長的和督導的同學閑聊起來了。
澔說道：今天你們的速度到挺快的，這麽快就到我們班級了，是不是不認真檢查衛生了（半開玩笑的笑笑說著）。
督導的同學說道：誰說我們不認真了，我們這是效率（也是笑笑的說著），又快有高效。
這時，班級的衛生也打掃完畢了，兩個男同學提著垃圾桶走出來，去倒棄垃圾去了；澔看到了，就說：快，快去檢查吧！不然耽誤你們時間了，一會還要上課呢！
督導的同學，很快的就檢查完衛生了，班級衛生檢查沒被扣分，滿分。
澔，迴到了班上，同學又歡唿又鼓掌的雙手叫好。在平常中，這種和諧的氣氛和一起共同努力的場景，是少許少有的，可以看出來，澔在班上的份量和成績是有一定的價值的。
在班級班會上，張老師表揚了全班同學協作能力，同時，也特別的表揚了澔，也批評了當日值日的同學，沒有及時做好衛生，下不為例。
努力不一定成功，但是為了成功你必須努力（拚搏）。