接到電話，狄峰趕緊請假迴來。一進屋，他便看見夏紫穎正用毛巾幫桐童擦拭頭上的冷汗，而桐童則躺在床上講著胡話。“桐童怎麽樣了？”“醫生已經來過了。剛吃了藥，現在安靜了些。”“事情怎麽會這樣，他們怎麽會知道這件事？”“我也不清楚。聽王磊說好像和桐童的手機有關。桐童的手機被他們班的一個女生搶走並偷看了短信，然後事情就發生了。”“手機？該死，手機怎麽會落到他的手裏。他是什麽時候拿走手機的？我傻啊，我怎麽沒有料到事情會因一部手機引起？早知道這樣的話，就是打死我，我也不該讓他拿走手機的！——這該死的手機！”狄峰聽完夏紫穎的話後暴跳如雷，狠狠擊了桌子一掌，如此痛心疾首地懺悔。“他們現在怎麽樣了？”“我也不知道。我離校的時候就發現學校裏有很多學生都在嚷嚷，不知道現在鬧成什麽樣子了。”狄峰聽了她的話後，頹唐地倒在沙發裏，嚇得一句話也說不出來。此時的他仿佛被人剝奪了思考能力，大腦裏空空的。對於他來說，思考是件很難的事情。“讓我靜靜！讓我靜靜！說實話，我現在需要安靜，真的很需要安靜！”他如此對夏紫穎呢喃著。夏紫穎心急如焚，給桐童又敷上一塊毛巾後，她便如坐針氈地斜坐在床頭，看著昏迷的桐童直掉眼淚。“假如那個叫‘樊帆’的人現在在這裏那該有多好啊！”望著桐童她如此天真地想。但殘酷的事實告訴她，她的想法是多麽幼稚且不切實際。
祁老師和王磊來看桐童的時候，桐童剛服了鎮定劑，睡得很沉。現在擺在大家和桐童麵前的事實是，隻有音樂才可以讓桐童入眠，隻有鎮定劑才可以讓桐童不再焦慮，可以達到眾人所期盼的，可以讓桐童安穩地睡到天亮，不再受噩夢和幻覺的困擾。很顯然，經曆了這些事情和或大或小的打擊後，桐童又變小了，像小孩子一樣用單純的眼光看待這個世界給他的各種打擊和不公。現在，他睡著了，像小孩子一樣酣睡。他成小孩子了，像小孩子一樣看待世間萬物，看待他的愛恨情仇。遂大家的願，此刻的桐童正在做他一生中最美的夢，也是他最期盼已久的夢。此時，他不再去想樊帆，也不再想他的作品，不再想屬於他的社會責任和倫理。抿著的嘴像一條線一樣封閉了桐童跟這個世界最後的交流通道。毫無疑問，此刻的桐童就像一件藝術品一樣出現在大家麵前，接受在場的每個人或同情或疑惑的眼光的注視和責難。但他絕不會輕易開口，更不會主動地介入這個世界給他製造的各種幻象。此刻的桐童他正式進入了他的一簾幽夢，進入了沒有愛，沒有恨，沒有歧視和責難的一簾幽夢，隻屬於他自己的一簾幽夢。
祁老師和狄峰、夏紫穎他們雖是第一次見麵，但彼此間並沒有什麽生疏感。互相廝認後，他們分主賓位置坐好，認真商量桐童的事情。祁老師對同性戀這個群體相知甚少，再加上狄峰本人對此的認識也不是很多，所以狄峰的解釋，祁老師聽了還是一頭霧水。看著狄峰一張一翕的嘴唇，聽著那些恍如天書的名詞，祁老師怎麽也不可能把它們跟昏睡在床上的桐童聯係起來。在他的眼裏，桐童聰明好學，待人也彬彬有禮，而且能寫出一手好文章，他怎麽可能是人們口中所說的“gay（同性戀）”呢。在他眼裏，gay就像是一種和外星人一樣子虛烏有的群體，在這個社會上是不可能存在的。但令他做夢也想不到的是，他居然離同性戀這麽近，他的得意門生竟是一個gay，而且在他的這個最得意的弟子身上發生了那麽多纏綿悱惻的愛情故事。桐童，他最得意也是飽受爭議的學生，他現在就這麽睡著了。現在，在他的夢裏在他渾濁的意識裏應該不會再有什麽愛恨了吧。但事情怎麽會是這樣，桐童怎麽可能是。。。。桐童怎麽可能是。。。。這件事該怎麽處理呢。祁老師突然覺得自己很亂很亂。“我想靜靜，你們可以出去一會兒嗎？”祁老師覺得自己說了些什麽，然後大家默認，悄悄退出了房子。最後，聽見“吱~”的一聲響後，祁老師的世界又恢複了寧靜。
坐在桐童的床前，看著熟睡的桐童，祁老師仿佛坐在一朵金黃色的雲在空中飄著，而桐童則像某種小獸一樣在自己麵前雀躍。在祁老師和桐童的世界裏，有時他們好像是相通的，有時卻仿佛隔著萬水千山似的，即使靠得再近，他們也無法走到對方的心裏。“桐童，你怎麽可能是。。。。。。你怎麽可以是。。。。告訴我這不是真的，告訴我！”祁老師看著熟睡的桐童就這麽想著想著。在他眼裏，gay雖沒有什麽不潔，但也不是什麽光彩的好事。首先不論倫理是否認可，也不論gay是否能推動和改變社會什麽，但就他個人而言，他認為gay就是怪怪的，好比無數茁壯的玉米林裏的變異玉米一樣，gay在這個社會裏總是這麽異軍突起。毫無疑問，gay並不能給社會造成什麽實質性的傷害，但他們給這個社會造成的震動是不容小覷的。“桐童，你好傻，真的好傻！你這麽做值得嗎？”祁老師就這麽靜靜地坐在屋子裏，任憑黃昏的餘輝把這小屋一點點地籠罩。。。。
過了好長時間，緊閉的大門開了。祁老師走到客廳，抬頭，說話，語速不急不緩，很有條理：“我想，今天我們就說這麽多吧。告訴桐童，不管怎麽樣，等他醒後，他一定要去學校上課。不管怎麽樣，他絕不可以流露出任何的不安和膽怯。還有，告訴大家一個不好的消息，希望大家提前做好思想準備。據我所知，學校方麵一定會嚴肅處理此事的。當然也不排除叫家長過來一起處理此事。這樣的話，桐童有可能會被勒令退學。”說完，他便和王磊匆匆走了。夏紫穎和狄峰看著他們漸漸離去的身影，心亂如麻。終於，夏紫穎忍不住靠在狄峰肩上哭出聲來。狄峰什麽話也沒說，輕輕地撫摸著夏紫穎的秀發，幾行濁淚流了下來。
第二天，桐童並不知道自己已經陷入了一個更大的危機之中，所以，一醒來他便天真地想掙紮著去上學，想給同學和老師們一個合理的解釋，希望大家還會像從前一樣看待自己，沒有任何偏見的讓自己讀完大學。狄峰見他這麽著急，心裏不由一急，費了九牛二虎之力才把他勸迴床上。第三天，狄峰知道勸不住他，隻好憐惜地把他送出家門，準備去上班。但轉念一想，他心裏委實放心不下，於是又請了一天假，急急地尾隨桐童朝學校走來。走在校園裏的桐童看著自己不知走過多少次的小路，不禁感慨萬千。還不到半年啊，可自己經曆的事情卻像過了大半生。日子，這該死的日子啊！
在走向祁老師辦公室的小路上，桐童看見和自己同宿舍的幾個同學朝自己走來，他趕緊走上前去向他們打招唿，沒想到他們看見他就像看見鬼一樣，早已驚慌失措地逃走了。看著他們如此小心而又驚慌失措的模樣，桐童這才憶起自己此刻的處境來。唉~該來的事情遲早會發生，是逃不掉的。隻是，一切來得太突然了，根本沒辦法讓自己反應過來；隻是他們的反應太過火和誇張了些而已。“怎麽會變成這樣，怎麽會！樊帆，以前你說過要陪我到永遠，不管發生什麽事情你都會在我身邊會替我扛著，可我現在在孤軍奮戰啊！為什麽你的誓言這麽不堪一擊，為什麽我跟蓮裳兩個人都沒有拴住你的心，為什麽！你究竟是怎麽了，告訴我呀！”如此一想，桐童心裏又灰了些，神色黯淡的推開祁老師辦公室虛掩的門。
祁老師背對著桐童站在窗戶前看著窗外的風景。遠處，兩隻小鳥一蹦一跳地在綠油油的樹枝上嬉戲著，叫聲甚歡。桐童看著立在窗前的祁老師，心頭不由一窒。很顯然，跟祁老師獨處並談如此嚴肅的話題這還是頭一次。毫無疑問，祁老師知道了事情的真相，也隻是希望桐童能給他一個明確的答複。是或不是，直接了當，絕不含糊。但即使默認事實又有什麽用呢，沒用。桐童歎了一口氣，敲門。真沒想到祁老師和他最後一次談話竟是在這種氛圍下進行。祁老師轉身，臉上沒有任何表情。“進！”祁老師坐迴座位，命令。桐童順從，默認，慢慢走到祁老師座位前，低頭垂手而立。祁老師看到桐童這番模樣，不由倒吸了一口涼氣。“他們說的是不是真的？”祁老師忍著火氣用不含任何感情色彩的語氣問桐童。“恩。對不起，祁老師！”桐童仍低頭垂手而立低低的說。接著是很長時間的靜默。辦公室裏一片寂靜，靜得連針掉在地上都能聽得見。祁老師就這麽跟桐童對峙著，隻不過他們中的一個人低氣不是很足，並心懷懺悔卻從不低頭。沉默，桐童隻是用沉默對抗者祁老師的質問。突然，祁老師動了。手指狠狠掃過桐童的臉頰，桐童動了一下，身子晃了晃，似乎有些站不穩的樣子。桐童後退了一小步，但他很快又站直，依舊垂頭而立。“你這麽做能對得起誰？”祁老師站起來，走到桐童麵前，略帶哭腔地反問桐童，桐童並不答言。祁老師淚光閃閃，又反問：“改？”“不改！”桐童抬起頭看著祁老師，亦是淚光閃閃。“滾！”祁老師跺了一下腳，手指門外，示意桐童離開。桐童突然意識到自己再也見不到祁老師了，心裏不由一酸，慢慢走到祁老師麵前，慢慢扶著祁老師的身子，屈膝，跪在地上，臉色紫漲：“祁老師，桐童給您臉上抹黑了，對不起！這一拜，謝謝您對我的照顧。祁老師，看來我們是要告別了。。。。。”祁老師一聽，氣急，提腳一踢，桐童倒在地上，一言不發。祁老師走到窗前，轉身，手指桐童：“滾！”桐童起身，慢慢走至門前，輕輕帶上門，走了。看著桐童漸漸遠去的身影，一行濁淚從臉上流了下來。。。。。。。
桐童的離去讓祁老師放心了不少。等桐童走遠後，他才收拾好所有行李，鎖上門到校會議室開會去了。這次會議所研討的主題不僅僅直接關係到了桐童的去留問題，更觸及到了當今國內最熱門也是最忌諱的課題：同性戀的性別判定和其合法權益以及遭遇到的歧視和就業等問題。很難想象這些敏感問題給祁老師帶來了多大的麻煩。有時候，我也想，命運為什麽偏偏選擇把這些課題強加在一個毫無準備也對同性戀一無所知的祁老師身上。我反複想事情我什麽會演變成這樣，讓一個對同性戀領域一無所知的局外人探討這些同性戀“出櫃”後在這個社會上麵臨的種種澤楠和不公是否合法，這不得不說是一個很尷尬的事實。作為一個同性戀且對同性戀問題深入了解的桐童卻被無情的拒之門外，隻能由祁老師為之代言，替他爭取自己的合法權益。這是一種尷尬，但這種尷尬必須要有個了結，或繼續或廢止。毫無疑問，祁老師的表情現在很嚴肅也很緊張，因為他麵臨的是全校老師對桐童的責難，更是對他最終的宣判。祁老師覺得讓桐童獨自麵對這些問題有些殘忍和不公，所以他才用這種極端的方式支開桐童，讓自己獨自麵臨這場大風暴。知識和領域方麵的空白和無知是最為致命的，但祁老師並沒有因此而放棄。查資料、記筆記，然後整理成冊，抄謄、修改，為之變得輕鬆、明快，讓人聽起來絲絲入扣邏輯縝密，讓人聽起來更舒服。就是為了這些，為了替桐童爭取罪後的學習機會和其以後的就業問題，自從聽說桐童的身份後，他就開始為之準備。每晚查資料，抄謄，修改，累了忍著，渴了就起身衝一杯咖啡、聽聽音樂提提神。放鬆一會兒後，他會繼續伏案記筆記。哪怕有朝一日自己為了桐童失去工作，自己好歹還有個盼頭，而桐童失去了這次機會，那麽他連什麽都沒有了，一點盼頭都沒有了。時間一分分的過去，而祁老師也漸漸走到了會議室。推門，進去，門輕輕被掩上，然後會議室內外便自行成了兩個世界——一個世界充滿了無形的廝殺，人們為了扼殺和捍衛同類的權益奮鬥著，為之唇槍舌戰，另一個世界卻充滿祥和的氣息，小鳥無憂無慮地在枝頭叫喚著，招唿自己的同伴嬉戲、玩耍。在這裏，我和風大哥什麽也不想，隻好把唯一的希望寄托在祁老師身上。“祁老師，加油啊！”我和風大哥都這麽無聲唿喊著，自身卻無能為力。
我和風大哥站在門外不遠處的綠蔭下，愁雲滿麵。我們根本無法思索。“桐童這次。。。。。。”風大哥臉色慘淡地對我說。但他一看到我愁眉苦眼的模樣，剛準備說的話又咽迴了肚子。我原以為風大哥會有辦法的，可以阻止這些悲劇的發展，可我一聽到他這麽淒慘的聲調，我的希望也隨之破滅。“桐童，我們這次真的要永別了嗎？”如此想著，我淚流滿麵。
祁老師和王磊來看桐童的時候，桐童剛服了鎮定劑，睡得很沉。現在擺在大家和桐童麵前的事實是，隻有音樂才可以讓桐童入眠，隻有鎮定劑才可以讓桐童不再焦慮，可以達到眾人所期盼的，可以讓桐童安穩地睡到天亮，不再受噩夢和幻覺的困擾。很顯然，經曆了這些事情和或大或小的打擊後，桐童又變小了，像小孩子一樣用單純的眼光看待這個世界給他的各種打擊和不公。現在，他睡著了，像小孩子一樣酣睡。他成小孩子了，像小孩子一樣看待世間萬物，看待他的愛恨情仇。遂大家的願，此刻的桐童正在做他一生中最美的夢，也是他最期盼已久的夢。此時，他不再去想樊帆，也不再想他的作品，不再想屬於他的社會責任和倫理。抿著的嘴像一條線一樣封閉了桐童跟這個世界最後的交流通道。毫無疑問，此刻的桐童就像一件藝術品一樣出現在大家麵前，接受在場的每個人或同情或疑惑的眼光的注視和責難。但他絕不會輕易開口，更不會主動地介入這個世界給他製造的各種幻象。此刻的桐童他正式進入了他的一簾幽夢，進入了沒有愛，沒有恨，沒有歧視和責難的一簾幽夢，隻屬於他自己的一簾幽夢。
祁老師和狄峰、夏紫穎他們雖是第一次見麵，但彼此間並沒有什麽生疏感。互相廝認後，他們分主賓位置坐好，認真商量桐童的事情。祁老師對同性戀這個群體相知甚少，再加上狄峰本人對此的認識也不是很多，所以狄峰的解釋，祁老師聽了還是一頭霧水。看著狄峰一張一翕的嘴唇，聽著那些恍如天書的名詞，祁老師怎麽也不可能把它們跟昏睡在床上的桐童聯係起來。在他的眼裏，桐童聰明好學，待人也彬彬有禮，而且能寫出一手好文章，他怎麽可能是人們口中所說的“gay（同性戀）”呢。在他眼裏，gay就像是一種和外星人一樣子虛烏有的群體，在這個社會上是不可能存在的。但令他做夢也想不到的是，他居然離同性戀這麽近，他的得意門生竟是一個gay，而且在他的這個最得意的弟子身上發生了那麽多纏綿悱惻的愛情故事。桐童，他最得意也是飽受爭議的學生，他現在就這麽睡著了。現在，在他的夢裏在他渾濁的意識裏應該不會再有什麽愛恨了吧。但事情怎麽會是這樣，桐童怎麽可能是。。。。桐童怎麽可能是。。。。這件事該怎麽處理呢。祁老師突然覺得自己很亂很亂。“我想靜靜，你們可以出去一會兒嗎？”祁老師覺得自己說了些什麽，然後大家默認，悄悄退出了房子。最後，聽見“吱~”的一聲響後，祁老師的世界又恢複了寧靜。
坐在桐童的床前，看著熟睡的桐童，祁老師仿佛坐在一朵金黃色的雲在空中飄著，而桐童則像某種小獸一樣在自己麵前雀躍。在祁老師和桐童的世界裏，有時他們好像是相通的，有時卻仿佛隔著萬水千山似的，即使靠得再近，他們也無法走到對方的心裏。“桐童，你怎麽可能是。。。。。。你怎麽可以是。。。。告訴我這不是真的，告訴我！”祁老師看著熟睡的桐童就這麽想著想著。在他眼裏，gay雖沒有什麽不潔，但也不是什麽光彩的好事。首先不論倫理是否認可，也不論gay是否能推動和改變社會什麽，但就他個人而言，他認為gay就是怪怪的，好比無數茁壯的玉米林裏的變異玉米一樣，gay在這個社會裏總是這麽異軍突起。毫無疑問，gay並不能給社會造成什麽實質性的傷害，但他們給這個社會造成的震動是不容小覷的。“桐童，你好傻，真的好傻！你這麽做值得嗎？”祁老師就這麽靜靜地坐在屋子裏，任憑黃昏的餘輝把這小屋一點點地籠罩。。。。
過了好長時間，緊閉的大門開了。祁老師走到客廳，抬頭，說話，語速不急不緩，很有條理：“我想，今天我們就說這麽多吧。告訴桐童，不管怎麽樣，等他醒後，他一定要去學校上課。不管怎麽樣，他絕不可以流露出任何的不安和膽怯。還有，告訴大家一個不好的消息，希望大家提前做好思想準備。據我所知，學校方麵一定會嚴肅處理此事的。當然也不排除叫家長過來一起處理此事。這樣的話，桐童有可能會被勒令退學。”說完，他便和王磊匆匆走了。夏紫穎和狄峰看著他們漸漸離去的身影，心亂如麻。終於，夏紫穎忍不住靠在狄峰肩上哭出聲來。狄峰什麽話也沒說，輕輕地撫摸著夏紫穎的秀發，幾行濁淚流了下來。
第二天，桐童並不知道自己已經陷入了一個更大的危機之中，所以，一醒來他便天真地想掙紮著去上學，想給同學和老師們一個合理的解釋，希望大家還會像從前一樣看待自己，沒有任何偏見的讓自己讀完大學。狄峰見他這麽著急，心裏不由一急，費了九牛二虎之力才把他勸迴床上。第三天，狄峰知道勸不住他，隻好憐惜地把他送出家門，準備去上班。但轉念一想，他心裏委實放心不下，於是又請了一天假，急急地尾隨桐童朝學校走來。走在校園裏的桐童看著自己不知走過多少次的小路，不禁感慨萬千。還不到半年啊，可自己經曆的事情卻像過了大半生。日子，這該死的日子啊！
在走向祁老師辦公室的小路上，桐童看見和自己同宿舍的幾個同學朝自己走來，他趕緊走上前去向他們打招唿，沒想到他們看見他就像看見鬼一樣，早已驚慌失措地逃走了。看著他們如此小心而又驚慌失措的模樣，桐童這才憶起自己此刻的處境來。唉~該來的事情遲早會發生，是逃不掉的。隻是，一切來得太突然了，根本沒辦法讓自己反應過來；隻是他們的反應太過火和誇張了些而已。“怎麽會變成這樣，怎麽會！樊帆，以前你說過要陪我到永遠，不管發生什麽事情你都會在我身邊會替我扛著，可我現在在孤軍奮戰啊！為什麽你的誓言這麽不堪一擊，為什麽我跟蓮裳兩個人都沒有拴住你的心，為什麽！你究竟是怎麽了，告訴我呀！”如此一想，桐童心裏又灰了些，神色黯淡的推開祁老師辦公室虛掩的門。
祁老師背對著桐童站在窗戶前看著窗外的風景。遠處，兩隻小鳥一蹦一跳地在綠油油的樹枝上嬉戲著，叫聲甚歡。桐童看著立在窗前的祁老師，心頭不由一窒。很顯然，跟祁老師獨處並談如此嚴肅的話題這還是頭一次。毫無疑問，祁老師知道了事情的真相，也隻是希望桐童能給他一個明確的答複。是或不是，直接了當，絕不含糊。但即使默認事實又有什麽用呢，沒用。桐童歎了一口氣，敲門。真沒想到祁老師和他最後一次談話竟是在這種氛圍下進行。祁老師轉身，臉上沒有任何表情。“進！”祁老師坐迴座位，命令。桐童順從，默認，慢慢走到祁老師座位前，低頭垂手而立。祁老師看到桐童這番模樣，不由倒吸了一口涼氣。“他們說的是不是真的？”祁老師忍著火氣用不含任何感情色彩的語氣問桐童。“恩。對不起，祁老師！”桐童仍低頭垂手而立低低的說。接著是很長時間的靜默。辦公室裏一片寂靜，靜得連針掉在地上都能聽得見。祁老師就這麽跟桐童對峙著，隻不過他們中的一個人低氣不是很足，並心懷懺悔卻從不低頭。沉默，桐童隻是用沉默對抗者祁老師的質問。突然，祁老師動了。手指狠狠掃過桐童的臉頰，桐童動了一下，身子晃了晃，似乎有些站不穩的樣子。桐童後退了一小步，但他很快又站直，依舊垂頭而立。“你這麽做能對得起誰？”祁老師站起來，走到桐童麵前，略帶哭腔地反問桐童，桐童並不答言。祁老師淚光閃閃，又反問：“改？”“不改！”桐童抬起頭看著祁老師，亦是淚光閃閃。“滾！”祁老師跺了一下腳，手指門外，示意桐童離開。桐童突然意識到自己再也見不到祁老師了，心裏不由一酸，慢慢走到祁老師麵前，慢慢扶著祁老師的身子，屈膝，跪在地上，臉色紫漲：“祁老師，桐童給您臉上抹黑了，對不起！這一拜，謝謝您對我的照顧。祁老師，看來我們是要告別了。。。。。”祁老師一聽，氣急，提腳一踢，桐童倒在地上，一言不發。祁老師走到窗前，轉身，手指桐童：“滾！”桐童起身，慢慢走至門前，輕輕帶上門，走了。看著桐童漸漸遠去的身影，一行濁淚從臉上流了下來。。。。。。。
桐童的離去讓祁老師放心了不少。等桐童走遠後，他才收拾好所有行李，鎖上門到校會議室開會去了。這次會議所研討的主題不僅僅直接關係到了桐童的去留問題，更觸及到了當今國內最熱門也是最忌諱的課題：同性戀的性別判定和其合法權益以及遭遇到的歧視和就業等問題。很難想象這些敏感問題給祁老師帶來了多大的麻煩。有時候，我也想，命運為什麽偏偏選擇把這些課題強加在一個毫無準備也對同性戀一無所知的祁老師身上。我反複想事情我什麽會演變成這樣，讓一個對同性戀領域一無所知的局外人探討這些同性戀“出櫃”後在這個社會上麵臨的種種澤楠和不公是否合法，這不得不說是一個很尷尬的事實。作為一個同性戀且對同性戀問題深入了解的桐童卻被無情的拒之門外，隻能由祁老師為之代言，替他爭取自己的合法權益。這是一種尷尬，但這種尷尬必須要有個了結，或繼續或廢止。毫無疑問，祁老師的表情現在很嚴肅也很緊張，因為他麵臨的是全校老師對桐童的責難，更是對他最終的宣判。祁老師覺得讓桐童獨自麵對這些問題有些殘忍和不公，所以他才用這種極端的方式支開桐童，讓自己獨自麵臨這場大風暴。知識和領域方麵的空白和無知是最為致命的，但祁老師並沒有因此而放棄。查資料、記筆記，然後整理成冊，抄謄、修改，為之變得輕鬆、明快，讓人聽起來絲絲入扣邏輯縝密，讓人聽起來更舒服。就是為了這些，為了替桐童爭取罪後的學習機會和其以後的就業問題，自從聽說桐童的身份後，他就開始為之準備。每晚查資料，抄謄，修改，累了忍著，渴了就起身衝一杯咖啡、聽聽音樂提提神。放鬆一會兒後，他會繼續伏案記筆記。哪怕有朝一日自己為了桐童失去工作，自己好歹還有個盼頭，而桐童失去了這次機會，那麽他連什麽都沒有了，一點盼頭都沒有了。時間一分分的過去，而祁老師也漸漸走到了會議室。推門，進去，門輕輕被掩上，然後會議室內外便自行成了兩個世界——一個世界充滿了無形的廝殺，人們為了扼殺和捍衛同類的權益奮鬥著，為之唇槍舌戰，另一個世界卻充滿祥和的氣息，小鳥無憂無慮地在枝頭叫喚著，招唿自己的同伴嬉戲、玩耍。在這裏，我和風大哥什麽也不想，隻好把唯一的希望寄托在祁老師身上。“祁老師，加油啊！”我和風大哥都這麽無聲唿喊著，自身卻無能為力。
我和風大哥站在門外不遠處的綠蔭下，愁雲滿麵。我們根本無法思索。“桐童這次。。。。。。”風大哥臉色慘淡地對我說。但他一看到我愁眉苦眼的模樣，剛準備說的話又咽迴了肚子。我原以為風大哥會有辦法的，可以阻止這些悲劇的發展，可我一聽到他這麽淒慘的聲調，我的希望也隨之破滅。“桐童，我們這次真的要永別了嗎？”如此想著，我淚流滿麵。