271.
程理拿出來的教科書有數學、物理、化學、生物，主要都是理科類的，其他像曆史、語文、地理這些帶有明顯地球特色的，程理自然就沒拿出來的。
這些教科書，都是程理從萬界圖書館裏拿出來的。
但是，由於修為限製，程理隻能拿出九年義務教育的九年級課本，高中和大學的更高層次教科書，還都是被迷霧籠罩的未解鎖狀態。
不過先拿九年義務教育課本給算老等人先去普及下科學知識，倒也還勉強可以應付了。
算老等人接過程理遞給他們的這三十多本教科書，一個個如獲至寶，一下子就分過去，一個個小心翼翼的仔細觀看起來。
他們在看到那些初級數學的課本時，倒都還露出不以為然的不表情，畢竟小學數學上麵對內容，都是他們早就會的了，青靈島的陰陽算學水平還是很精深的。
不過，他們在看到那些初中的物理、化學、生物時，一個個開始露出很驚訝的表情。
“這個化學，感覺跟煉丹術有點像。”
當他們翻到了元素周期表時，更是驚唿不已。
“這元素周期表……有點直至本質的意思啊！這簡直是煉丹術的至寶良方！
“原子……電子……質子……他們是如何知道天地萬物都是由這些構成的？
他們仿佛打開了一扇新世界，很多以前不明所以的事情，一下子有點豁然開朗的感覺。
而另外幾個人在打開物理書，也是同樣的反應。
“這物理，跟煉器也有相通之處。”
煉器堂堂主霹靂真人同樣驚唿道。
他看著那一個個物理公式，雖然有些看不懂，但看著上麵的描述，不由震驚這些公式透過現象直至的本質。
“力學三大定律？
“萬有引力定律，原來牽引之力強弱是由萬物的質量決定的。”
“電磁？原來電是這樣產生的啊？那豈不是說，我們也可以掌握雷霆之力？”
這些青靈島修為最高深的6位金丹期修真者，看著這一本本初中化學物理生物，感覺就像是在看最高深的功法寶典一樣，一個個看得是如癡如醉。
他們就這樣不停的交換閱讀，討論心得，在一個多時辰後，才把所有這三十多本書粗略看完。
到最後，當他們全部看完後，他們將所有教科書小心翼翼的合上，然後來到程理麵前，一個個這下是真的心服口服，並且對程理無比感激道。
“程掌門，多謝你能將如此寶貴的功法寶典，就這樣無私的拿出來與我們分享，這讓我之前一直對你有所猜忌，甚至還有一些妄言，實在是感到羞愧無比啊！”韻育真人首先道。
對此，程理隻是擺了擺手道：“你們無需這樣，大家都是青靈島的一員，像這些東西本來就是要拿出來共享的，別說是你們，島上任何一人，都需要學習這些知識。
“科學大道講究的是群策群力，最忌諱敝帚自珍。隻有把知識與其他人分享，才能相互討論，互相借鑒，共同促進，一起提高！如此才能達到群體文明一起將整體科技提高的目的！”
“個人的智慧和力量，永遠是不夠的，是局限的。
“我一直認為，過去，我們修真界的傳統，都有些太閉門造車，太過於閉塞。
“每個門派，都把自己的功法、法術典籍，藏得嚴嚴實實的，當作壓箱子寶物，作為鎮派傳承，隻有最核心的弟子才能學習。
“這樣一來，不管是功法，還是法術，改進空間就很小，還很容易就斷了傳承。
“最明顯的一個例子吧，青靈島這八千多年的傳承，差點就在千年前的大戰中，毀於一旦。假如當時，青靈島的陰陽算學傳承，不是隻有掌門等少數幾個人掌握，而是有許多人掌握。那麽在大戰之後，隻要有幸存者，這知識傳承就不那麽容易斷絕。
“更何況，如此閉塞的傳承，每一代都隻有少數幾個人掌握核心知識，那麽也很難不斷把知識進行完善提高。所以你們沒發現嗎，不管是陰陽算學也好，還是修煉功法也好，或者修真法術也罷，你們都習慣了數百年沒有改進和提高，你們都習慣墨守成規的去學習現有的功法和法術體係，卻沒想過怎麽去改進和提高。”
聽到這裏，算老疑惑道：“可是，功法和法術都是天成之物，怎麽去改進？怎麽去提高？”
霹靂堂主附和道：“是啊，比如說法術吧，每一段法訣，都是通過感悟得來的。每一個功法，也都是通過感悟得來的。
“修真界，上溯至神州之前，已經有數千萬年曆史。
“這數千萬年來，無數修真者，通過感悟，從天地之間，感悟到那一個個功法和法術，並流傳下來。
“這些功法和法術，都是天成之物。我們隻知道如何去修煉和使用，談何改進？”
葉苑仙子也說道：“是的，正因為功法和法術都是天成之物，所以我們才會視若珍寶的進行保密。因為一旦泄露出去，被別人知道了，那我們的功法和法術就沒有任何優勢了，因為大家都是一樣的。所以不管哪個修真門派，最核心的功法和法術體係，都是按照最嚴格的核心傳承製度去一代代傳下去，就是因為，我們沒辦法去對功法和法術進行改進。”
聽到這裏，程理不由笑道：“誰說功法和法術不能進行改進了。”
此話一出，四下震驚。
然後程理繼續說道：“你們之所以沒辦法改進功法和法術，是因為你們太過於依賴“感悟”這種‘衣來伸手飯來張口’的學習方式，導致你們隻能知其然而不知其所以然，連原理都沒搞懂，自然沒辦法去改進了。”
“你們剛也粗略看了我給你們的這些科學大道的教科書了吧，你們應該能明顯感受到，科學大道的最大特點是，探究！
“探究什麽？探究原理！
“科學大道的本質，是透過事物外在現象，去探究每種現象背後存在的原理！
“解析原理，掌握原理。
“然後一生二、二生三，三生萬物，去變化組合出更多現象，去優化，去提高，最終達到人類文明科技提高的目的！
“然後隨著科技提高，再反哺科學理論的進步，如此達到良性循環。
“所以，如果我們用科學大道去解析修真，去掌握修真的原理，未嚐不能改進功法，改進法術，甚至……我們還能夠自創功法，自創法術！”
程理拿出來的教科書有數學、物理、化學、生物，主要都是理科類的，其他像曆史、語文、地理這些帶有明顯地球特色的，程理自然就沒拿出來的。
這些教科書，都是程理從萬界圖書館裏拿出來的。
但是，由於修為限製，程理隻能拿出九年義務教育的九年級課本，高中和大學的更高層次教科書，還都是被迷霧籠罩的未解鎖狀態。
不過先拿九年義務教育課本給算老等人先去普及下科學知識，倒也還勉強可以應付了。
算老等人接過程理遞給他們的這三十多本教科書，一個個如獲至寶，一下子就分過去，一個個小心翼翼的仔細觀看起來。
他們在看到那些初級數學的課本時，倒都還露出不以為然的不表情，畢竟小學數學上麵對內容，都是他們早就會的了，青靈島的陰陽算學水平還是很精深的。
不過，他們在看到那些初中的物理、化學、生物時，一個個開始露出很驚訝的表情。
“這個化學，感覺跟煉丹術有點像。”
當他們翻到了元素周期表時，更是驚唿不已。
“這元素周期表……有點直至本質的意思啊！這簡直是煉丹術的至寶良方！
“原子……電子……質子……他們是如何知道天地萬物都是由這些構成的？
他們仿佛打開了一扇新世界，很多以前不明所以的事情，一下子有點豁然開朗的感覺。
而另外幾個人在打開物理書，也是同樣的反應。
“這物理，跟煉器也有相通之處。”
煉器堂堂主霹靂真人同樣驚唿道。
他看著那一個個物理公式，雖然有些看不懂，但看著上麵的描述，不由震驚這些公式透過現象直至的本質。
“力學三大定律？
“萬有引力定律，原來牽引之力強弱是由萬物的質量決定的。”
“電磁？原來電是這樣產生的啊？那豈不是說，我們也可以掌握雷霆之力？”
這些青靈島修為最高深的6位金丹期修真者，看著這一本本初中化學物理生物，感覺就像是在看最高深的功法寶典一樣，一個個看得是如癡如醉。
他們就這樣不停的交換閱讀，討論心得，在一個多時辰後，才把所有這三十多本書粗略看完。
到最後，當他們全部看完後，他們將所有教科書小心翼翼的合上，然後來到程理麵前，一個個這下是真的心服口服，並且對程理無比感激道。
“程掌門，多謝你能將如此寶貴的功法寶典，就這樣無私的拿出來與我們分享，這讓我之前一直對你有所猜忌，甚至還有一些妄言，實在是感到羞愧無比啊！”韻育真人首先道。
對此，程理隻是擺了擺手道：“你們無需這樣，大家都是青靈島的一員，像這些東西本來就是要拿出來共享的，別說是你們，島上任何一人，都需要學習這些知識。
“科學大道講究的是群策群力，最忌諱敝帚自珍。隻有把知識與其他人分享，才能相互討論，互相借鑒，共同促進，一起提高！如此才能達到群體文明一起將整體科技提高的目的！”
“個人的智慧和力量，永遠是不夠的，是局限的。
“我一直認為，過去，我們修真界的傳統，都有些太閉門造車，太過於閉塞。
“每個門派，都把自己的功法、法術典籍，藏得嚴嚴實實的，當作壓箱子寶物，作為鎮派傳承，隻有最核心的弟子才能學習。
“這樣一來，不管是功法，還是法術，改進空間就很小，還很容易就斷了傳承。
“最明顯的一個例子吧，青靈島這八千多年的傳承，差點就在千年前的大戰中，毀於一旦。假如當時，青靈島的陰陽算學傳承，不是隻有掌門等少數幾個人掌握，而是有許多人掌握。那麽在大戰之後，隻要有幸存者，這知識傳承就不那麽容易斷絕。
“更何況，如此閉塞的傳承，每一代都隻有少數幾個人掌握核心知識，那麽也很難不斷把知識進行完善提高。所以你們沒發現嗎，不管是陰陽算學也好，還是修煉功法也好，或者修真法術也罷，你們都習慣了數百年沒有改進和提高，你們都習慣墨守成規的去學習現有的功法和法術體係，卻沒想過怎麽去改進和提高。”
聽到這裏，算老疑惑道：“可是，功法和法術都是天成之物，怎麽去改進？怎麽去提高？”
霹靂堂主附和道：“是啊，比如說法術吧，每一段法訣，都是通過感悟得來的。每一個功法，也都是通過感悟得來的。
“修真界，上溯至神州之前，已經有數千萬年曆史。
“這數千萬年來，無數修真者，通過感悟，從天地之間，感悟到那一個個功法和法術，並流傳下來。
“這些功法和法術，都是天成之物。我們隻知道如何去修煉和使用，談何改進？”
葉苑仙子也說道：“是的，正因為功法和法術都是天成之物，所以我們才會視若珍寶的進行保密。因為一旦泄露出去，被別人知道了，那我們的功法和法術就沒有任何優勢了，因為大家都是一樣的。所以不管哪個修真門派，最核心的功法和法術體係，都是按照最嚴格的核心傳承製度去一代代傳下去，就是因為，我們沒辦法去對功法和法術進行改進。”
聽到這裏，程理不由笑道：“誰說功法和法術不能進行改進了。”
此話一出，四下震驚。
然後程理繼續說道：“你們之所以沒辦法改進功法和法術，是因為你們太過於依賴“感悟”這種‘衣來伸手飯來張口’的學習方式，導致你們隻能知其然而不知其所以然，連原理都沒搞懂，自然沒辦法去改進了。”
“你們剛也粗略看了我給你們的這些科學大道的教科書了吧，你們應該能明顯感受到，科學大道的最大特點是，探究！
“探究什麽？探究原理！
“科學大道的本質，是透過事物外在現象，去探究每種現象背後存在的原理！
“解析原理，掌握原理。
“然後一生二、二生三，三生萬物，去變化組合出更多現象，去優化，去提高，最終達到人類文明科技提高的目的！
“然後隨著科技提高，再反哺科學理論的進步，如此達到良性循環。
“所以，如果我們用科學大道去解析修真，去掌握修真的原理，未嚐不能改進功法，改進法術，甚至……我們還能夠自創功法，自創法術！”