三年的自然災害總算結束了，沙峪村的人，開始收拾心情，從失去親人的痛苦中走出來，他們在集體的土地上，不斷地耕耘著，仿佛要把三年來的損失盡快的給補迴來，每天，村民們在張有亮的帶領下，天不亮就下地，太陽落了才收工，因為他們堅信，幸福的生活正向他們走來。
大虎的家庭生活也步入了正軌，他的兩個女兒，已經成了生產隊的主要勞力，他的三女兒和兩個兒子，也都在山下的中心學校上學，他家一年的收入，雖然不算高，在村裏能達到中等的水平，但為了盡早把欠生產隊的錢還上，他們一家人，還是節衣縮食，經過兩年來的奮鬥，小五治病的錢全部還上了，大虎和蘭珍商量著，等年底在掙到錢，就再蓋兩間小房，讓三個女兒分開來住。
好過的日子就是過得快，大虎家的四兒子震英，上了小學二年級，他生性有些頑劣，不喜歡讀書做作業，為了這個，大虎經常苦口婆心的勸告兒子，可是，在這點上，兒子一點也不隨他，往往是，這個耳朵聽了，那個耳朵就冒了，根本沒把他的話放在心裏，但是，震英有個最大的愛好，就是喜歡打乒乓球，說來也怪了，家裏沒有一點跟乒乓球有關的東西，偏偏他有這方麵的天賦。
他的這個天賦是怎麽被學校發現的呢，學校組建了一支小學生乒乓球隊，一名隊員因轉學退出了，體育老師正在學生中物色新隊員，震英好奇的問老師，乒乓球怎麽打，體育老師把他帶到了活動室，邊講解邊教他打，沒想到，他學的非常快，老師覺得他是塊好料子，就問他，願不願意參加球隊，他從拿到拍子到打球，很快就喜歡上了這個運動，他告訴老師，他特別願意，於是，他成了學校乒乓球隊的一員。
震英把被球隊錄取的好消息告訴了父母，母親表示反對，她說，上學是為了學文化，長知識，打球算什麽文化，浪費時間和精力，不要參加，而大虎則表示讚同，他說，隻要是兒子感興趣的，家長都要支持，畢竟那也是學校的正規球隊，看到父親義無反顧的支持自己，震英上前親了父親一口，並衝母親做了個鬼臉，說道，還是父親對我好。
第二天上學，體育老師通知震英，下午要進行訓練，要他兩點鍾準時到活動室集合。
震英到活動室的時候，隊員們已經到了那裏，而且他們每人手裏都拿著嶄新的拍子，穿著運動球鞋，當隊員們看到震英兩手空空，還穿著露著大腳趾的鞋子的時候，都掩飾不住的笑了，震英被隊員們笑的不好意思起來，臉也瞬間紅了，和隊員們相比，他就像個‘醜小鴨’，體育老師發現了這一情況，馬上走到震英跟前，給隊員們做了介紹，體育老師告訴震英，迴去以後，要讓父母給他買一副拍子，如果有條件，最好再買雙球鞋。
由於是第一次訓練，體育老師借給了震英一個拍子，按照老師的安排，隊員兩兩的進行淘汰賽，震英的對手是個小胖子，一看就是家庭條件相對優越的孩子，嶄新的球拍和球鞋，還配一套運動衣，而他穿的是漏腳趾頭的鞋，拍子還是老師借的，衣服是母親縫製的，還打了幾塊補丁，小胖子用挑釁的口氣對他說，我讓你幾個球，我可不願看到，你被我‘抽’得掉眼淚，震英迴答小胖子，指不定是誰掉眼淚那。
兩個人你推我拉的打了起來，隻打了兩盤，震英就把小胖子拿下，小胖子不服，伸手把震英手裏的球拍搶了過來，他非要質疑輸是因為這個球拍的緣故，在小胖子的堅持下，兩個人換了球拍，又打了兩盤，最後，震英還是贏了，這下，小胖子無話可說了，站在一旁的老師告訴他們，隊員之間切磋的是技術，切磋的是友誼，切不可帶著情緒打球，輸了，要總結經驗，贏了，也不要驕傲自滿，這樣才會成為一個出色的選手。
震英放學迴到了家裏，還沒來得及放下書包，就報告了父親他今天打球贏了的事情，父親鼓勵他說，要繼續努力，他告訴父親，球隊要求隊員要買拍子和球鞋，人家其他的隊員都買了，唯獨他沒有，這讓父親犯了難，家裏實在話，吃飯雖不成問題了，但是要拿出一筆錢買球鞋和拍子，他們還沒有這個能力，為了不讓兒子失望，父親跟兒子商量，讓他明天跟老師把拍子借來，他要仿照著，給兒子做一個拍子。
震英跟老師借了拍子，隻是說父親想看看，拍子拿迴家以後，大虎就找了塊木頭，按照球拍的尺寸，畫了圖，然後就開始製作，到了晚上，球拍做成了，拿給兒子一看，兒子高興的說，我也有自己的拍子了，可是，當他對比跟老師借的拍子，才發現，老師的拍子上有膠粒，而自己的隻是光禿禿的板，父親告訴他，沒有膠粒，一樣能打球，沒準還能打出更好的水平，兒子將信將疑的把拍子裝進了書包裏，準備帶到學校。
第二天在訓練的時候，震英拿出了父親做的拍子，小隊員們看到震英手裏的拍子，跟大家的不一樣，好奇的圍著他，小胖子走過來，問他，拍子是從哪買的，他說是父親做的，小胖子一聽就樂了，他對小隊員們說，你們快來看，他爸做的拍子，真好玩，就是個光板，個別的小隊員聽了小胖子的話，也跟著起哄架秧子，他們搶過他手裏的拍子，在隊員之間扔來扔去，他試圖從小隊員手裏搶迴拍子，但是都沒有成功，急得他蹲在地上哭了。
老師走進了活動室，看到隊員們在爭搶什麽東西，就走過去，看到了他們爭搶的是一個拍子，他拿過拍子仔細的看著，然後問他們，這個拍子是誰的，小胖子指著蹲在地上哭泣的震英說，是他的，老師走到震英的身邊，把他拉起來，追問是怎麽迴事，震英告訴老師，家裏沒有錢給他買拍子，他的父親是個木匠，就那家裏的木頭做了一個，沒想到卻被隊員們嘲笑，老師當著隊員的麵，對震英說，這個拍子做的很好，隻是缺了一層膠粒，不過，他會給震英配上。
震英膽怯的問老師：
“我今後能拿著這個拍子訓練嗎？”
“那怎麽不能？隻要你熱愛這項運動，付出努力，我相信，你會取得更好的成績，加油。”老師鼓勵他。
接著，老師給全體隊員上了一堂課，他說，乒乓球比賽不光要比拚打球的技術，還要比拚大家的思想品質，小隊員之間要互相關心，互相幫助，金震東的家境不算好，為了支持他打球，他的父親給他做了個球拍，咱們有的小隊員，就嘲笑他，還把他的球拍扔來扔去，這是非常不友好的行為，他希望，這是第一次，也是最後一次。
帶頭取笑的小胖子，聽了老師的話以後，走到震英麵前，向他道了歉。
由於有老師的鼓勵，金震東刻苦練球，在屢次學校的比賽中，都拿了冠軍，他也因此而成了學校球隊的核心。
縣教育局準備組織中小學生來一場乒乓球聯賽，老師從學校的隊員裏，挑選了四名準備參加縣裏組織的聯賽，其中跑不了震英，震英把這個好消息告訴了父母，但同時，他也跟父母再次提出了買球鞋的要求，他跟父親說，他在學校訓練，穿一雙漏腳趾頭的鞋還無所謂，可是去縣裏打比賽，代表的是學校，他不想為學校丟臉。
父親一想，兒子說的不無道理，去縣裏打比賽，代表的是學校，怎麽著也得穿雙球鞋去，再看看兒子腳下的那雙鞋，早就破舊不堪，蘭珍不知給補過多少迴，於是，他跟蘭珍商量，無論如何也得擠出買一雙球鞋的錢，蘭珍開始不同意，在大虎的一再勸說下，還是從櫃子裏拿出了準備添置木料的錢，大虎沒耽擱，拉著震英就去山下的商店，買了一雙白球鞋。
鞋買了以後，父親讓他穿上，震英不穿，他抱著球鞋，舍不得穿，在他看來，這雙球鞋就像他的命根子，必須愛惜，因為來之不易，兩個人迴到了家裏，震英把球鞋藏進了被窩，他想明天一早，穿到學校，在他的隊員麵前，好好的顯擺顯擺，剛好弟弟震雄進屋，無意間發現了哥哥的球鞋，他很羨慕，拿出來就穿上了，而且還穿上它到街上顯擺，哥哥發現鞋不見了的時候，弟弟已經在街上顯擺完了，迴到了家裏。
一向很少欺負弟弟的哥哥，一把把弟弟推倒在地上，並扒下了穿在腳上的鞋，當哥哥發現，白球鞋的底子和幫子被泥土弄髒了，就跟他的心受傷了一樣，他發瘋似的跟弟弟大吼起來，兩個孩子的吵鬧聲，把父母驚動了，弟弟委屈的跟父母告狀，說哥哥欺負他，哥哥則說，是弟弟偷穿他的鞋，還給弄髒了，父母兩邊勸解，才讓哥倆平靜下來，哥哥獨自到院子裏，從水缸裏舀了水，又找了一塊布頭，他蹲在地上，小心翼翼的擦拭著被弟弟弄髒了的鞋。
父親在屋裏，觀看到了震英的舉動，他的眼睛有點濕潤，他在想，但分條件好一點，也不至於兩個兒子為了一雙球鞋鬧的不可開交，身為父親，他本想對兩個孩子的行為，各打五十大板，可是他實在不忍下手，訓哥哥吧，他要這雙鞋已經一年多了，今天好不容易到手了，卻被弟弟弄髒了，他肯定心疼難受，訓弟弟吧，弟弟腳上的那雙鞋，還不如哥哥現在腳上穿的，不但腳趾頭露出來，腳後跟還露著，他羨慕哥哥的新鞋，想試穿一下也很正常，他隻怪自己沒本事，不能讓老婆孩子過上富足的生活。
第二天，震英早早的就起來了，他穿上了昨天已經刷幹淨的球鞋，背上書包，把半拉窩頭拿在手裏，高興的跑著奔了學校，跑著跑著，震英就發現，天上下起了小雨，他開始並沒在意，因為地上並沒有濕透，他的鞋也沒有沾上泥點，可是，時間長了，雨點越來越大，他低頭看到，球鞋的幫子已有少量的泥點，他當然心疼了，於是，他蹲在地上，把球鞋脫了下來，放在了書包裏，然後，光著腳，跑到了學校。
等他跑到學校門口的時候，雨小了很多，這個時候，他看到學校門口，有很多的學生在排隊，他好奇，就鑽進隊伍，想看個究竟，沒想到，他的這個舉動，讓正在檢查學生儀容儀表的副校長發現了，她立即喊他過去，問他是哪個班級的，震英迴答是三年級一班的，副校長低頭一看，他光著兩隻腳，髒兮兮，就問他的鞋在哪裏，他從書包裏拿出球鞋，副校長讓他趕緊穿上，否則就按不遵守儀容儀表處分。
震英一聽說要處分，趕緊伸腳要穿鞋，就在腳要伸進鞋裏的片刻，他突然看見，自己的腳底板濕乎乎的，他怕髒了球鞋，就從書包裏拿出紙，擦了幾下，可是當他擦完以後，才發現，剛才在跑的途中，腳底板不小心被什麽東西刮破了，血還在流，並摻雜著泥水，於是，他又把鞋重新放迴了書包，副校長見他的這個舉動，好像是故意跟她作對似的，她再次重申，要他馬上穿上鞋。
要不說他是個孩子那，做事情時隻想一個方麵，如果他能把實情全部告訴副校長，也許不會有後來的事情，他的腦子裏隻裝著，球鞋不能髒，至於其他的，他想不到，副校長看著她再次下達命令後，仍毫無反應的他，火了，她鄭重其事的通知他，可以迴家了，既然不願遵守學校的製度，以後也不用來上學了。
這下，他傻眼了，過幾天就要去縣裏打比賽，不讓上學了，這不就等於說，比賽也不能打了嗎，於是，他沒有馬上離開，而是站在學校門口，等著見到體育老師，他想讓體育老師給他說說，學生們被檢查完了，陸續迴到了教室，這時，副校長見他還不走，就又告訴他一遍，學校不可能允許一個不遵守製度的學生繼續上學，恰在這個時候，體育老師路過，看見了光著腳站在門口的他。
老師不知其中的緣故，他走過去拉著他就要往學校裏走，震英沒敢動，他看了一眼副校長，體育老師又問副校長發生了什麽，副校長說，這個學生光著腳丫子，挽著褲腿上學，違反了學校的製度，在被她糾正後，仍不肯悔改，她不允許這樣的學生繼續留在學校，體育老師聽罷，趕緊讓他跟副校長承認錯誤，可是副校長甩了一句，晚了，頭也不迴的迴她的辦公室去了。
體育老師了解副校長的脾氣秉性，這個姓張的副校長快四十歲了，至今仍單身，據說，她的父母都是學究，她算是個大家閨秀，非常注重儀容儀表，尤其看不得邋裏邋遢的人，她要求自己非常嚴格，對待教職員工亦是如此，有些老師被她的要求弄得很緊張，見著她能躲就躲，今天，剛好讓她看到了震英，光著腳，挽著褲腿上學的事情，作為主抓教育的她而言，無疑是在挑戰學校的製度，她是絕不能容忍的。
官大一級壓死人，體育老師明知副校長這樣對待一個學生，有點苛刻，也不敢當麵違背副校長的旨意，他告訴震英，還是先迴家去，明天讓家長帶著他，再找找副校長，當麵承認錯誤，也許副校長會改變態度，收迴她的旨意，震英可憐巴巴的看著老師，問道：
“那我還能去縣裏打比賽嗎？”
“那就要看明天副校長的態度了，記住，明天見到副校長以後，你要態度誠懇，把真實的情況告訴她，取得她的諒解，否則，去縣裏打比賽的事情，就很有可能落空。”老師提醒他。
震英垂頭喪氣的迴了家，看見還沒到放學的時候就迴家的兒子，母親追問他，他就把在學校發生的事情講了，母親聽了，一時沒了主意，她告訴兒子，等父親迴家以後，再商量這件事情怎麽處理，兒子沮喪的迴到了自己的屋裏，從書包裏拿出球鞋，放到了弟弟看不到的地方。
晚上，父親迴家了，母親把兒子在學校發生的事情告訴了父親，父親認為，就因為兒子沒有穿鞋，就停了兒子的課，有點小題大做，中間肯定有什麽誤會，兒子沒有跟副校長說清楚，明天他會帶著兒子去學校，跟副校長當麵聊聊，在吃飯的時候，父親無意間看見兒子腳底板在流血，他趕緊讓蘭珍打了一盆幹淨的水，當腳底板的泥水清理幹淨以後，父親才發現，兒子的腳底板裏，有一塊玻璃碴子。
母親帶上老花鏡，把縫被子的針用火燎了燎，把玻璃碴子一點點的撥拉出來，看到這裏，父母心疼的問他，為什麽不早說出腳底板受傷的事情，這要是感染了怎麽辦，震英說，他的心思全在參加縣裏的比賽上，隻要是能參加比賽，腳底板的傷不算什麽，看到兒子的傷，父親心裏更有底了，他認為，明天見到副校長，把兒子不肯穿鞋的原因說清楚了，副校長會理解兒子，也會諒解兒子的。
第二天一早，大虎停了手裏的活，帶著兒子來到了學校，經過打聽得知，副校長正在開會，他就想，以其在門外等著，不如先讓兒子去教室裏上課，等副校長開完會，再帶兒子見副校長，可當他帶著兒子來到教室的時候，班主任難為情的告訴他，副校長昨天就已經通知她，因震英違反了校規，停了震英的課，具體停多長時間，她沒明說，班主任說，要想恢複震英的課，最好還是要得到副校長的批準。
大虎聽出了端倪，他有一種不祥的預感，覺得問題可能遠比他想象的複雜，於是，他隻好帶著兒子在副校長的辦公室門外等，大概兩個小時左右的時間，副校長開會迴來了，大虎走上前去，主動跟副校長打招唿，當得知，大虎是震英的父親以後，副校長並沒有把父子倆個讓進辦公室，而是在門口聊起了震英違反校規的事情，大虎跟副校長做了解釋，也把兒子腳底板受傷的事情說了，本想聽了這話，副校長會諒解兒子。
沒成想，副校長卻說，她不想聽家長在這為兒子所犯的錯誤開脫，她認為，這樣會助長孩子犯更大的錯誤，如果她輕易的原諒了孩子，實際是害了孩子，大虎解釋道，他不是在為兒子開脫，隻是想讓副校長了解當時事情的起因，兒子是有錯，但是，不該用停課這種處理方式，副校長仍然堅持，她的處理方式沒有問題，如果家長不服，可以越級反映，她等著。
看到副校長的這種態度，大虎也火了，他跟她理論起來，最後，副校長理屈詞窮，甩出了一句，跟你這種沒有素質的人，沒法講理，然後，進了自己的辦公室，大虎敲門，準備跟她再溝通，她竟然把門從裏麵插上了，大虎想，你是副校長，正校長總能管著你吧，他拉著兒子來到了校長的辦公室，卻被告知，正校長去縣教育局學習去了，得幾個月才能迴來，那兒子豈不是好幾個月不能上學，他被逼無奈，隻有走副校長給他指的那條越級反映的路了。
他也來不及跟蘭珍商量，除了學校的門，他就拉著兒子奔縣教育局去了。
考慮到兒子的腳傷，他在半路攔截了一輛去縣城送貨的馬車，當他把情況跟車把式說了以後，車把式爽快的答應了，臨近中午的時候，父子倆來到了縣教育局大院。
大虎跟門衛打聽局長的辦公室，門衛問大虎，事先和局長有沒有預約，大虎說沒有，門衛告訴大虎，那恐怕就有點難了，因為局長一天要處理的事情有很多，恐怕輪不到他，大虎告訴門衛，他不著急，就坐在院子裏等，等到天黑也要等，由於來的匆忙，大虎的身上沒帶一分錢，中午飯肯定沒的吃，大虎到能撐住，不就是少吃一頓飯嗎，可是，兒子不行，他從小就落下了毛病，一餓就出虛汗，餓時間長了就虛脫。
看著兒子出虛汗，大虎也沒辦法，他起身去門衛要了一碗水，兒子喝了，症狀緩解了一些，門衛人還不錯，他把父子倆讓進了屋，詢問他們找局長的原因，大虎把事情的來龍去脈講了，門衛告訴大虎，現在各個學校的校長，正在縣裏參加學習，說不定還能遇見孩子的校長，到時候，問題會得到妥善解決的，門衛還從自己的午飯裏，拿出一個饅頭遞給了震英，震英正餓的要虛脫，他接過饅頭，顧不得說聲‘謝謝’，就三兩口的吃完了。
這個時候，從外麵走進來一個穿著中山裝的中年男人，門衛趕緊起身，跟男人打招唿：
“局長，您迴來了，這有一對父子說，找您有事。”
一聽是局長，大虎父子趕緊站起來，局長這時也走了進來，他熱情的邀請父子倆去他的辦公室談，在答謝了門衛的關照以後，父子倆個跟著局長來到了位於二樓的辦公室。
進門以後，局長給大虎沏了一杯茶，還給震英到了一杯水，看到局長對自己如此熱情，大虎的心裏防線沒了，把他來這的目的，原原本本的講給了局長，在聽完大虎的訴求以後，局長沒有急於表態，而是讓他的秘書，把在縣裏參加學習的中心學校的校長找來，現場解決大虎問題，在校長沒有來之前，局長還跟大虎拉起了家常，他告訴大虎，他也是在農村長大的，後來參軍入伍，專業以後，留在了縣教育局工作。
他表示理解大虎的心情，作為父親，他不希望自己的孩子因為光腳這件事，就被中斷學業，看到局長待人和藹可近，說話接地氣，大虎原先的顧慮一掃而光，他也跟局長說出了自己的感受，解放以後，他的家鄉沙峪村也發生了不小的變化，特別是村民的思想變化突出，究其原因就是村民通過掃盲班，認識了字，學到了文化知識，村民的視野開闊了，感受到外麵的東西多了，他當然更希望他的孩子，能夠更上一層樓，學到更多的知識。
當他聽說兒子因為光腳的事情，被副校長停課以後，他的底線被觸碰了，一定要給兒子討個說法，局長告訴大虎，九年製義務教育已經寫進了大綱裏，即便孩子犯了錯誤，也應該堅持教育為主，處罰為輔的原則，而不是簡單地采取停課這種方式處理。
就在局長跟大虎交談的時候，中心學校的校長進門了，局長讓大虎把情況又跟校長講了一遍，校長認為，如果問題真如大虎所說，那副校長的行為確有不妥的地方，他當即拿起電話，找副校長了解情況，事實部分，兩方麵陳述的差不多，校長嚴厲的指出，孩子犯錯可以教育，但是停課的做法不可取，必須立即糾正，電話那頭，副校長好像是應了。
掛下電話以後，校長握著大虎的手表示，是他們工作不到位，給父子倆個帶來了麻煩，他代表副校長道歉，大虎表示，隻要能讓兒子繼續上學，他就滿足了，看到問題得到圓滿解決，局長笑著問大虎，還有什麽訴求，當著校長的麵，盡管提出來，大虎不好意思的說，你們一個局長，一個校長，能為了我一個平頭百姓，這麽快的解決問題，我感激還來不及，哪還有其他的訴求，就是兩個字‘謝謝’。
“那還等什麽，趕緊迴學校上課去吧。”局長對父子倆說。
“是，謝謝局長，謝謝校長，那我們迴去了。”
大虎說完，拉著震英，要給他們鞠躬，讓局長和校長給攔下了，局長告訴大虎，以後再遇到事情，就直接跟校長反映，校長笑著點了頭。
大虎把兒子帶迴學校的時候，學校已經放學了，那位副校長也已經迴家了，他決定，明天陪著大虎來學校報到。
第二天，大虎帶著兒子來到了學校，為了緩解跟副校長的關係，他沒有讓兒子直接進教室上課，而是拉著兒子來到了副校長辦公室，敲門進去以後，副校長的表情很不自然，語氣仍然不友好，但是由於昨天她已經答應校長，要恢複震英的課，所以當著父子倆的麵，她沒有就上課的事情為難父子，她帶著父子倆，來到了大虎的班級，她告訴班主任，同意震英上課，震英又重新迴到了課桌上，但看得出，副校長內心裏還是不服氣的，她在臨迴她辦公室的時候，突然對班主任說了這樣一篇話：
“對這個孩子的管理，你要加一百倍的小心，弄不好，孩子的家長，會跑到教育局告你一狀，咱們可擔不起這個責任。”
連傻子都能聽出，副校長這是在甩閑話，是甩給他聽的，但是，此時的他，異常的冷靜，他去教育局的目的，在副校長看來就是告狀，但在大虎看來，就是給兒子爭取合法的權利，今天，他的這個權利已經為兒子爭取到了，至於副校長想不通，甩閑話給他聽，他完全可以忽略不計。
幾天以後，震英穿著那雙‘惹事’的白球鞋，代表學校參加了縣裏的乒乓球比賽，經過預賽，複賽，最終，他拿了冠軍，在接受獎品的瞬間，他哭了。
他把獎品，一個厚厚的筆記本和一杆自來水筆，拿到父母麵前的時候，父親高興極了，他讓蘭珍去煮幾個雞蛋，表示獎勵，在晚飯的桌上，弟弟震雄，看到哥哥大口的吃著雞蛋，好饞，好羨慕，也想拿過一個吃，父親卻跟他半開玩笑的說，你要能跟哥哥一樣，也給爸爸拿迴個獎品，我也讓你媽給你煮雞蛋吃。
大虎的家庭生活也步入了正軌，他的兩個女兒，已經成了生產隊的主要勞力，他的三女兒和兩個兒子，也都在山下的中心學校上學，他家一年的收入，雖然不算高，在村裏能達到中等的水平，但為了盡早把欠生產隊的錢還上，他們一家人，還是節衣縮食，經過兩年來的奮鬥，小五治病的錢全部還上了，大虎和蘭珍商量著，等年底在掙到錢，就再蓋兩間小房，讓三個女兒分開來住。
好過的日子就是過得快，大虎家的四兒子震英，上了小學二年級，他生性有些頑劣，不喜歡讀書做作業，為了這個，大虎經常苦口婆心的勸告兒子，可是，在這點上，兒子一點也不隨他，往往是，這個耳朵聽了，那個耳朵就冒了，根本沒把他的話放在心裏，但是，震英有個最大的愛好，就是喜歡打乒乓球，說來也怪了，家裏沒有一點跟乒乓球有關的東西，偏偏他有這方麵的天賦。
他的這個天賦是怎麽被學校發現的呢，學校組建了一支小學生乒乓球隊，一名隊員因轉學退出了，體育老師正在學生中物色新隊員，震英好奇的問老師，乒乓球怎麽打，體育老師把他帶到了活動室，邊講解邊教他打，沒想到，他學的非常快，老師覺得他是塊好料子，就問他，願不願意參加球隊，他從拿到拍子到打球，很快就喜歡上了這個運動，他告訴老師，他特別願意，於是，他成了學校乒乓球隊的一員。
震英把被球隊錄取的好消息告訴了父母，母親表示反對，她說，上學是為了學文化，長知識，打球算什麽文化，浪費時間和精力，不要參加，而大虎則表示讚同，他說，隻要是兒子感興趣的，家長都要支持，畢竟那也是學校的正規球隊，看到父親義無反顧的支持自己，震英上前親了父親一口，並衝母親做了個鬼臉，說道，還是父親對我好。
第二天上學，體育老師通知震英，下午要進行訓練，要他兩點鍾準時到活動室集合。
震英到活動室的時候，隊員們已經到了那裏，而且他們每人手裏都拿著嶄新的拍子，穿著運動球鞋，當隊員們看到震英兩手空空，還穿著露著大腳趾的鞋子的時候，都掩飾不住的笑了，震英被隊員們笑的不好意思起來，臉也瞬間紅了，和隊員們相比，他就像個‘醜小鴨’，體育老師發現了這一情況，馬上走到震英跟前，給隊員們做了介紹，體育老師告訴震英，迴去以後，要讓父母給他買一副拍子，如果有條件，最好再買雙球鞋。
由於是第一次訓練，體育老師借給了震英一個拍子，按照老師的安排，隊員兩兩的進行淘汰賽，震英的對手是個小胖子，一看就是家庭條件相對優越的孩子，嶄新的球拍和球鞋，還配一套運動衣，而他穿的是漏腳趾頭的鞋，拍子還是老師借的，衣服是母親縫製的，還打了幾塊補丁，小胖子用挑釁的口氣對他說，我讓你幾個球，我可不願看到，你被我‘抽’得掉眼淚，震英迴答小胖子，指不定是誰掉眼淚那。
兩個人你推我拉的打了起來，隻打了兩盤，震英就把小胖子拿下，小胖子不服，伸手把震英手裏的球拍搶了過來，他非要質疑輸是因為這個球拍的緣故，在小胖子的堅持下，兩個人換了球拍，又打了兩盤，最後，震英還是贏了，這下，小胖子無話可說了，站在一旁的老師告訴他們，隊員之間切磋的是技術，切磋的是友誼，切不可帶著情緒打球，輸了，要總結經驗，贏了，也不要驕傲自滿，這樣才會成為一個出色的選手。
震英放學迴到了家裏，還沒來得及放下書包，就報告了父親他今天打球贏了的事情，父親鼓勵他說，要繼續努力，他告訴父親，球隊要求隊員要買拍子和球鞋，人家其他的隊員都買了，唯獨他沒有，這讓父親犯了難，家裏實在話，吃飯雖不成問題了，但是要拿出一筆錢買球鞋和拍子，他們還沒有這個能力，為了不讓兒子失望，父親跟兒子商量，讓他明天跟老師把拍子借來，他要仿照著，給兒子做一個拍子。
震英跟老師借了拍子，隻是說父親想看看，拍子拿迴家以後，大虎就找了塊木頭，按照球拍的尺寸，畫了圖，然後就開始製作，到了晚上，球拍做成了，拿給兒子一看，兒子高興的說，我也有自己的拍子了，可是，當他對比跟老師借的拍子，才發現，老師的拍子上有膠粒，而自己的隻是光禿禿的板，父親告訴他，沒有膠粒，一樣能打球，沒準還能打出更好的水平，兒子將信將疑的把拍子裝進了書包裏，準備帶到學校。
第二天在訓練的時候，震英拿出了父親做的拍子，小隊員們看到震英手裏的拍子，跟大家的不一樣，好奇的圍著他，小胖子走過來，問他，拍子是從哪買的，他說是父親做的，小胖子一聽就樂了，他對小隊員們說，你們快來看，他爸做的拍子，真好玩，就是個光板，個別的小隊員聽了小胖子的話，也跟著起哄架秧子，他們搶過他手裏的拍子，在隊員之間扔來扔去，他試圖從小隊員手裏搶迴拍子，但是都沒有成功，急得他蹲在地上哭了。
老師走進了活動室，看到隊員們在爭搶什麽東西，就走過去，看到了他們爭搶的是一個拍子，他拿過拍子仔細的看著，然後問他們，這個拍子是誰的，小胖子指著蹲在地上哭泣的震英說，是他的，老師走到震英的身邊，把他拉起來，追問是怎麽迴事，震英告訴老師，家裏沒有錢給他買拍子，他的父親是個木匠，就那家裏的木頭做了一個，沒想到卻被隊員們嘲笑，老師當著隊員的麵，對震英說，這個拍子做的很好，隻是缺了一層膠粒，不過，他會給震英配上。
震英膽怯的問老師：
“我今後能拿著這個拍子訓練嗎？”
“那怎麽不能？隻要你熱愛這項運動，付出努力，我相信，你會取得更好的成績，加油。”老師鼓勵他。
接著，老師給全體隊員上了一堂課，他說，乒乓球比賽不光要比拚打球的技術，還要比拚大家的思想品質，小隊員之間要互相關心，互相幫助，金震東的家境不算好，為了支持他打球，他的父親給他做了個球拍，咱們有的小隊員，就嘲笑他，還把他的球拍扔來扔去，這是非常不友好的行為，他希望，這是第一次，也是最後一次。
帶頭取笑的小胖子，聽了老師的話以後，走到震英麵前，向他道了歉。
由於有老師的鼓勵，金震東刻苦練球，在屢次學校的比賽中，都拿了冠軍，他也因此而成了學校球隊的核心。
縣教育局準備組織中小學生來一場乒乓球聯賽，老師從學校的隊員裏，挑選了四名準備參加縣裏組織的聯賽，其中跑不了震英，震英把這個好消息告訴了父母，但同時，他也跟父母再次提出了買球鞋的要求，他跟父親說，他在學校訓練，穿一雙漏腳趾頭的鞋還無所謂，可是去縣裏打比賽，代表的是學校，他不想為學校丟臉。
父親一想，兒子說的不無道理，去縣裏打比賽，代表的是學校，怎麽著也得穿雙球鞋去，再看看兒子腳下的那雙鞋，早就破舊不堪，蘭珍不知給補過多少迴，於是，他跟蘭珍商量，無論如何也得擠出買一雙球鞋的錢，蘭珍開始不同意，在大虎的一再勸說下，還是從櫃子裏拿出了準備添置木料的錢，大虎沒耽擱，拉著震英就去山下的商店，買了一雙白球鞋。
鞋買了以後，父親讓他穿上，震英不穿，他抱著球鞋，舍不得穿，在他看來，這雙球鞋就像他的命根子，必須愛惜，因為來之不易，兩個人迴到了家裏，震英把球鞋藏進了被窩，他想明天一早，穿到學校，在他的隊員麵前，好好的顯擺顯擺，剛好弟弟震雄進屋，無意間發現了哥哥的球鞋，他很羨慕，拿出來就穿上了，而且還穿上它到街上顯擺，哥哥發現鞋不見了的時候，弟弟已經在街上顯擺完了，迴到了家裏。
一向很少欺負弟弟的哥哥，一把把弟弟推倒在地上，並扒下了穿在腳上的鞋，當哥哥發現，白球鞋的底子和幫子被泥土弄髒了，就跟他的心受傷了一樣，他發瘋似的跟弟弟大吼起來，兩個孩子的吵鬧聲，把父母驚動了，弟弟委屈的跟父母告狀，說哥哥欺負他，哥哥則說，是弟弟偷穿他的鞋，還給弄髒了，父母兩邊勸解，才讓哥倆平靜下來，哥哥獨自到院子裏，從水缸裏舀了水，又找了一塊布頭，他蹲在地上，小心翼翼的擦拭著被弟弟弄髒了的鞋。
父親在屋裏，觀看到了震英的舉動，他的眼睛有點濕潤，他在想，但分條件好一點，也不至於兩個兒子為了一雙球鞋鬧的不可開交，身為父親，他本想對兩個孩子的行為，各打五十大板，可是他實在不忍下手，訓哥哥吧，他要這雙鞋已經一年多了，今天好不容易到手了，卻被弟弟弄髒了，他肯定心疼難受，訓弟弟吧，弟弟腳上的那雙鞋，還不如哥哥現在腳上穿的，不但腳趾頭露出來，腳後跟還露著，他羨慕哥哥的新鞋，想試穿一下也很正常，他隻怪自己沒本事，不能讓老婆孩子過上富足的生活。
第二天，震英早早的就起來了，他穿上了昨天已經刷幹淨的球鞋，背上書包，把半拉窩頭拿在手裏，高興的跑著奔了學校，跑著跑著，震英就發現，天上下起了小雨，他開始並沒在意，因為地上並沒有濕透，他的鞋也沒有沾上泥點，可是，時間長了，雨點越來越大，他低頭看到，球鞋的幫子已有少量的泥點，他當然心疼了，於是，他蹲在地上，把球鞋脫了下來，放在了書包裏，然後，光著腳，跑到了學校。
等他跑到學校門口的時候，雨小了很多，這個時候，他看到學校門口，有很多的學生在排隊，他好奇，就鑽進隊伍，想看個究竟，沒想到，他的這個舉動，讓正在檢查學生儀容儀表的副校長發現了，她立即喊他過去，問他是哪個班級的，震英迴答是三年級一班的，副校長低頭一看，他光著兩隻腳，髒兮兮，就問他的鞋在哪裏，他從書包裏拿出球鞋，副校長讓他趕緊穿上，否則就按不遵守儀容儀表處分。
震英一聽說要處分，趕緊伸腳要穿鞋，就在腳要伸進鞋裏的片刻，他突然看見，自己的腳底板濕乎乎的，他怕髒了球鞋，就從書包裏拿出紙，擦了幾下，可是當他擦完以後，才發現，剛才在跑的途中，腳底板不小心被什麽東西刮破了，血還在流，並摻雜著泥水，於是，他又把鞋重新放迴了書包，副校長見他的這個舉動，好像是故意跟她作對似的，她再次重申，要他馬上穿上鞋。
要不說他是個孩子那，做事情時隻想一個方麵，如果他能把實情全部告訴副校長，也許不會有後來的事情，他的腦子裏隻裝著，球鞋不能髒，至於其他的，他想不到，副校長看著她再次下達命令後，仍毫無反應的他，火了，她鄭重其事的通知他，可以迴家了，既然不願遵守學校的製度，以後也不用來上學了。
這下，他傻眼了，過幾天就要去縣裏打比賽，不讓上學了，這不就等於說，比賽也不能打了嗎，於是，他沒有馬上離開，而是站在學校門口，等著見到體育老師，他想讓體育老師給他說說，學生們被檢查完了，陸續迴到了教室，這時，副校長見他還不走，就又告訴他一遍，學校不可能允許一個不遵守製度的學生繼續上學，恰在這個時候，體育老師路過，看見了光著腳站在門口的他。
老師不知其中的緣故，他走過去拉著他就要往學校裏走，震英沒敢動，他看了一眼副校長，體育老師又問副校長發生了什麽，副校長說，這個學生光著腳丫子，挽著褲腿上學，違反了學校的製度，在被她糾正後，仍不肯悔改，她不允許這樣的學生繼續留在學校，體育老師聽罷，趕緊讓他跟副校長承認錯誤，可是副校長甩了一句，晚了，頭也不迴的迴她的辦公室去了。
體育老師了解副校長的脾氣秉性，這個姓張的副校長快四十歲了，至今仍單身，據說，她的父母都是學究，她算是個大家閨秀，非常注重儀容儀表，尤其看不得邋裏邋遢的人，她要求自己非常嚴格，對待教職員工亦是如此，有些老師被她的要求弄得很緊張，見著她能躲就躲，今天，剛好讓她看到了震英，光著腳，挽著褲腿上學的事情，作為主抓教育的她而言，無疑是在挑戰學校的製度，她是絕不能容忍的。
官大一級壓死人，體育老師明知副校長這樣對待一個學生，有點苛刻，也不敢當麵違背副校長的旨意，他告訴震英，還是先迴家去，明天讓家長帶著他，再找找副校長，當麵承認錯誤，也許副校長會改變態度，收迴她的旨意，震英可憐巴巴的看著老師，問道：
“那我還能去縣裏打比賽嗎？”
“那就要看明天副校長的態度了，記住，明天見到副校長以後，你要態度誠懇，把真實的情況告訴她，取得她的諒解，否則，去縣裏打比賽的事情，就很有可能落空。”老師提醒他。
震英垂頭喪氣的迴了家，看見還沒到放學的時候就迴家的兒子，母親追問他，他就把在學校發生的事情講了，母親聽了，一時沒了主意，她告訴兒子，等父親迴家以後，再商量這件事情怎麽處理，兒子沮喪的迴到了自己的屋裏，從書包裏拿出球鞋，放到了弟弟看不到的地方。
晚上，父親迴家了，母親把兒子在學校發生的事情告訴了父親，父親認為，就因為兒子沒有穿鞋，就停了兒子的課，有點小題大做，中間肯定有什麽誤會，兒子沒有跟副校長說清楚，明天他會帶著兒子去學校，跟副校長當麵聊聊，在吃飯的時候，父親無意間看見兒子腳底板在流血，他趕緊讓蘭珍打了一盆幹淨的水，當腳底板的泥水清理幹淨以後，父親才發現，兒子的腳底板裏，有一塊玻璃碴子。
母親帶上老花鏡，把縫被子的針用火燎了燎，把玻璃碴子一點點的撥拉出來，看到這裏，父母心疼的問他，為什麽不早說出腳底板受傷的事情，這要是感染了怎麽辦，震英說，他的心思全在參加縣裏的比賽上，隻要是能參加比賽，腳底板的傷不算什麽，看到兒子的傷，父親心裏更有底了，他認為，明天見到副校長，把兒子不肯穿鞋的原因說清楚了，副校長會理解兒子，也會諒解兒子的。
第二天一早，大虎停了手裏的活，帶著兒子來到了學校，經過打聽得知，副校長正在開會，他就想，以其在門外等著，不如先讓兒子去教室裏上課，等副校長開完會，再帶兒子見副校長，可當他帶著兒子來到教室的時候，班主任難為情的告訴他，副校長昨天就已經通知她，因震英違反了校規，停了震英的課，具體停多長時間，她沒明說，班主任說，要想恢複震英的課，最好還是要得到副校長的批準。
大虎聽出了端倪，他有一種不祥的預感，覺得問題可能遠比他想象的複雜，於是，他隻好帶著兒子在副校長的辦公室門外等，大概兩個小時左右的時間，副校長開會迴來了，大虎走上前去，主動跟副校長打招唿，當得知，大虎是震英的父親以後，副校長並沒有把父子倆個讓進辦公室，而是在門口聊起了震英違反校規的事情，大虎跟副校長做了解釋，也把兒子腳底板受傷的事情說了，本想聽了這話，副校長會諒解兒子。
沒成想，副校長卻說，她不想聽家長在這為兒子所犯的錯誤開脫，她認為，這樣會助長孩子犯更大的錯誤，如果她輕易的原諒了孩子，實際是害了孩子，大虎解釋道，他不是在為兒子開脫，隻是想讓副校長了解當時事情的起因，兒子是有錯，但是，不該用停課這種處理方式，副校長仍然堅持，她的處理方式沒有問題，如果家長不服，可以越級反映，她等著。
看到副校長的這種態度，大虎也火了，他跟她理論起來，最後，副校長理屈詞窮，甩出了一句，跟你這種沒有素質的人，沒法講理，然後，進了自己的辦公室，大虎敲門，準備跟她再溝通，她竟然把門從裏麵插上了，大虎想，你是副校長，正校長總能管著你吧，他拉著兒子來到了校長的辦公室，卻被告知，正校長去縣教育局學習去了，得幾個月才能迴來，那兒子豈不是好幾個月不能上學，他被逼無奈，隻有走副校長給他指的那條越級反映的路了。
他也來不及跟蘭珍商量，除了學校的門，他就拉著兒子奔縣教育局去了。
考慮到兒子的腳傷，他在半路攔截了一輛去縣城送貨的馬車，當他把情況跟車把式說了以後，車把式爽快的答應了，臨近中午的時候，父子倆來到了縣教育局大院。
大虎跟門衛打聽局長的辦公室，門衛問大虎，事先和局長有沒有預約，大虎說沒有，門衛告訴大虎，那恐怕就有點難了，因為局長一天要處理的事情有很多，恐怕輪不到他，大虎告訴門衛，他不著急，就坐在院子裏等，等到天黑也要等，由於來的匆忙，大虎的身上沒帶一分錢，中午飯肯定沒的吃，大虎到能撐住，不就是少吃一頓飯嗎，可是，兒子不行，他從小就落下了毛病，一餓就出虛汗，餓時間長了就虛脫。
看著兒子出虛汗，大虎也沒辦法，他起身去門衛要了一碗水，兒子喝了，症狀緩解了一些，門衛人還不錯，他把父子倆讓進了屋，詢問他們找局長的原因，大虎把事情的來龍去脈講了，門衛告訴大虎，現在各個學校的校長，正在縣裏參加學習，說不定還能遇見孩子的校長，到時候，問題會得到妥善解決的，門衛還從自己的午飯裏，拿出一個饅頭遞給了震英，震英正餓的要虛脫，他接過饅頭，顧不得說聲‘謝謝’，就三兩口的吃完了。
這個時候，從外麵走進來一個穿著中山裝的中年男人，門衛趕緊起身，跟男人打招唿：
“局長，您迴來了，這有一對父子說，找您有事。”
一聽是局長，大虎父子趕緊站起來，局長這時也走了進來，他熱情的邀請父子倆去他的辦公室談，在答謝了門衛的關照以後，父子倆個跟著局長來到了位於二樓的辦公室。
進門以後，局長給大虎沏了一杯茶，還給震英到了一杯水，看到局長對自己如此熱情，大虎的心裏防線沒了，把他來這的目的，原原本本的講給了局長，在聽完大虎的訴求以後，局長沒有急於表態，而是讓他的秘書，把在縣裏參加學習的中心學校的校長找來，現場解決大虎問題，在校長沒有來之前，局長還跟大虎拉起了家常，他告訴大虎，他也是在農村長大的，後來參軍入伍，專業以後，留在了縣教育局工作。
他表示理解大虎的心情，作為父親，他不希望自己的孩子因為光腳這件事，就被中斷學業，看到局長待人和藹可近，說話接地氣，大虎原先的顧慮一掃而光，他也跟局長說出了自己的感受，解放以後，他的家鄉沙峪村也發生了不小的變化，特別是村民的思想變化突出，究其原因就是村民通過掃盲班，認識了字，學到了文化知識，村民的視野開闊了，感受到外麵的東西多了，他當然更希望他的孩子，能夠更上一層樓，學到更多的知識。
當他聽說兒子因為光腳的事情，被副校長停課以後，他的底線被觸碰了，一定要給兒子討個說法，局長告訴大虎，九年製義務教育已經寫進了大綱裏，即便孩子犯了錯誤，也應該堅持教育為主，處罰為輔的原則，而不是簡單地采取停課這種方式處理。
就在局長跟大虎交談的時候，中心學校的校長進門了，局長讓大虎把情況又跟校長講了一遍，校長認為，如果問題真如大虎所說，那副校長的行為確有不妥的地方，他當即拿起電話，找副校長了解情況，事實部分，兩方麵陳述的差不多，校長嚴厲的指出，孩子犯錯可以教育，但是停課的做法不可取，必須立即糾正，電話那頭，副校長好像是應了。
掛下電話以後，校長握著大虎的手表示，是他們工作不到位，給父子倆個帶來了麻煩，他代表副校長道歉，大虎表示，隻要能讓兒子繼續上學，他就滿足了，看到問題得到圓滿解決，局長笑著問大虎，還有什麽訴求，當著校長的麵，盡管提出來，大虎不好意思的說，你們一個局長，一個校長，能為了我一個平頭百姓，這麽快的解決問題，我感激還來不及，哪還有其他的訴求，就是兩個字‘謝謝’。
“那還等什麽，趕緊迴學校上課去吧。”局長對父子倆說。
“是，謝謝局長，謝謝校長，那我們迴去了。”
大虎說完，拉著震英，要給他們鞠躬，讓局長和校長給攔下了，局長告訴大虎，以後再遇到事情，就直接跟校長反映，校長笑著點了頭。
大虎把兒子帶迴學校的時候，學校已經放學了，那位副校長也已經迴家了，他決定，明天陪著大虎來學校報到。
第二天，大虎帶著兒子來到了學校，為了緩解跟副校長的關係，他沒有讓兒子直接進教室上課，而是拉著兒子來到了副校長辦公室，敲門進去以後，副校長的表情很不自然，語氣仍然不友好，但是由於昨天她已經答應校長，要恢複震英的課，所以當著父子倆的麵，她沒有就上課的事情為難父子，她帶著父子倆，來到了大虎的班級，她告訴班主任，同意震英上課，震英又重新迴到了課桌上，但看得出，副校長內心裏還是不服氣的，她在臨迴她辦公室的時候，突然對班主任說了這樣一篇話：
“對這個孩子的管理，你要加一百倍的小心，弄不好，孩子的家長，會跑到教育局告你一狀，咱們可擔不起這個責任。”
連傻子都能聽出，副校長這是在甩閑話，是甩給他聽的，但是，此時的他，異常的冷靜，他去教育局的目的，在副校長看來就是告狀，但在大虎看來，就是給兒子爭取合法的權利，今天，他的這個權利已經為兒子爭取到了，至於副校長想不通，甩閑話給他聽，他完全可以忽略不計。
幾天以後，震英穿著那雙‘惹事’的白球鞋，代表學校參加了縣裏的乒乓球比賽，經過預賽，複賽，最終，他拿了冠軍，在接受獎品的瞬間，他哭了。
他把獎品，一個厚厚的筆記本和一杆自來水筆，拿到父母麵前的時候，父親高興極了，他讓蘭珍去煮幾個雞蛋，表示獎勵，在晚飯的桌上，弟弟震雄，看到哥哥大口的吃著雞蛋，好饞，好羨慕，也想拿過一個吃，父親卻跟他半開玩笑的說，你要能跟哥哥一樣，也給爸爸拿迴個獎品，我也讓你媽給你煮雞蛋吃。