安榮的估計沒有錯。新光中學上半場占盡優勢，下半場必然也不會放棄進攻來防守的。
休息室內，何自遠微笑的看著大家：“很不錯，你們的表現我還算滿意。若是換做往年的育英中學，你們隻進他們一個球的話我可能會生氣，但今年不會。因為他們也和我一樣，是保持不敗的球隊。”
說著看向李慕，笑道：“你還是和以前一樣出色，連我都不得不為了你精彩表現喝彩。我根本不需要為你安排任何戰術。”
李慕也笑道：“多謝教練的誇獎。”
“不用謝我，是你太優秀了。下半場你的任務不會有變化，組織進攻，參與進攻。”
“我知道了，教練。”
“各位，我們的陣形不會有變動。陳鵬你隻要盯住張述傑就可以了。我們的進攻隊員會不斷的給他們後防施壓，那麽張述傑和嚴濤兩個人就會斷了聯係，育英中學就發動不了有威脅的進攻。這場比賽一定要贏下來，我們不能輸，也不會輸。”
何自遠很有信心，盡管比賽還有一個半場的時間，但他似乎認為，自己已經勝利了。
觀眾席上的柳希穎一直聽到身後的兩個記者不停的談論球賽的上半場，那些專業術語她聽不太懂。隻能大約聽明白，他們在說張述傑的表現如何如何。
小劉拿著本子，念道：“上半場新光中學共七次射門，秦揚有五次，進球一個，李慕完成兩次；任意球有三個，其中兩個在前場；角球四個，左右各有兩個；李慕有六次威脅傳球，助攻一次；帶球過人次數十七次，冠絕全場。”
唐鋒笑著說道：“不錯，記得很詳細。比較起來，育英中學就差了太多。他們隻有一次射門，來自於張述傑；任意球和角球次數都為零；過人次數一次，也是張述傑完成。此外，他們還有一張黃牌，是黃舟得到的。”
“這根本就是一邊倒的比賽。”
“目前來看，的確是這樣。上半場雙方的對抗，育英中學完全是在下風。他們的那張王牌好像消失了一樣。”
小劉笑了笑：“我隻在那次‘克魯伊夫轉身’時看到過他，其餘時間，我真的不知道他到底還在不在場上。”
唐鋒合上筆記本，說道：“看看下半場安榮教練會怎麽安排，唯一的方法，就是安榮怎麽把他從限製中解救出來。”
“他和李慕的表現相比，可以說是天壤之別。這樣下去，育英中學就會輸掉了。”
“從這半場來分析，兩人的差別確實是大了一點，這也是球隊整體原因和位置的關係。況且比賽還有四十五分鍾，在全場比賽結束之前，我們還不能這麽快就蓋棺定論。”
“有道理，足球場上什麽事都有可能發生。可我總覺得，他身後沒了李慕，進球就會很困難。”
“你這小子，他之前比賽的六個球難道是你幫他進的？你可不要忘記了他是誰。”
“好吧，我們就看看下半場他有什麽表現。我還是認為，新光中學會獲得最後的勝利。”
唐鋒看著小劉：“不如我們打個賭吧？”
“什麽賭？”
“如果新光中學贏了，我就請你和小陳吃飯；如果育英中學贏了，你就請我和顧華。怎麽樣？”
小劉臉上的笑容很燦爛：“你先預定一個雅間吧。我也不需要吃太好，千兒八百塊就行了。”
唐鋒也笑了起來：“這麽有信心？再等四十五分鍾決定也不遲。”
啦啦隊開始唿喊起來，兩支隊伍已經進場了，下半場比賽即將開始。不知道在經過了中場休息之後，又會發生什麽。
雙方交換了場地，易邊再戰。劉方把球撥給了張述傑，他得球後沒有傳給隊友，直接帶球向前突破。他也是按照安榮教練的意思來做的，發球之後，就立刻展開進攻！
他的技術足以可以和李慕相比，隻是兩人位置不同，展現腳下活的方式也不同。李慕作為前腰，平均控球時間要多於張述傑，他更多的也是在組織進攻。而作為前鋒的張述傑，更需要的是一擊致命。
主隊球迷的噓聲照舊送給了張述傑，他現在隻能裝作聽不到，兩個漂亮的假動作騙過兩名隊員，周海平貼了過來，他把球一挑，挑向右路。
嚴濤衝了上來。
他的位置稍有提前，後麵還有四個後衛，安榮的意思非常明顯，要他多協助張述傑進攻。
嚴濤卸球，見張述傑奔向前場，新光中學的後衛陳鵬已經來到他身邊死死的看著他。嚴濤一猶豫，最終沒有把球傳過去，而是直塞前方，傳向對方邊後衛的身後。
李建插上接球，他已靠近底線，附近五六米之內都沒有一個防守隊員。中路劉方、潘永成、唐文東已經趕到，等待搶點，嚴濤也奔至了禁區。隻有張述傑，還在禁區外。
隊友都在伸手要球，張述傑卻向李建方向跑去，陳鵬不明白他為什麽不去禁區搶點，反而要遊走到邊路。陳鵬也不管那麽多，隻管跟上。他下定了決心，哪怕張述傑是去上廁所，他也要跟著去。
李建傳球了，是找的張述傑。可是張述傑對來球直接一碰，球改變了方向，向斜後防滾去，嚴濤不知何時撤迴了幾步，球一到，抬腳就射。
這下是出乎眾人意料之外了。新光中學的隊員怎麽也想不到會是由嚴濤來射門，距離這麽近，大家都想著要去堵槍眼，連李慕都迴到了禁區前。
嚴濤根本沒想射門，這一腳看似力量很大，但在觸到球以後，皮球隻是輕輕飛起，目標是——張述傑。
陳鵬還在他身邊，任憑剛才多少人想去阻擋嚴濤的射門，陳鵬始終跟著張述傑不放。這是他本場比賽的任務，一個看似簡單，實際又很艱巨的任務。
他卡在張述傑身前，以為能搶先一步得到球，怎料張述傑從他背後伸出了一條腿，將球一勾，皮球又飛了起來，飛過他的頭頂上方，到了他的身後，也就是張述傑的身前。
新光中學球門危險了！吳東上前封堵，張述傑護著球，小角度打門，皮球打在吳東身上一彈，沒有彈出界，往球門彈了去。
門前已空無一人，王詩晗和周瑩已經準備慶祝進球了，可這個時候，一個人飛奔而來，對著球向外一鏟，皮球在球門線上被擋了出去。眾人迴頭看去，鏟球的這個人是新光中學的隊長，周海平。
王詩晗和周瑩抬起的手臂又緩緩的垂了下來。
安榮也覺得有點可惜。下半場開場就發動一次進攻，是他的戰術安排，他是想借張述傑和嚴濤的技術打一個突襲，衝擊一下對方的球門，很遺憾沒有成功。接下來的比賽，他必須以打防反了。
誰想和新光中學打對攻，簡直就是在自尋死路！
吳東對陳鵬說道：“喂，你一個人到底能不能防得住張述傑？他兩腳射門都是騙過你完成的。這一次甚至是一開場就讓他得到機會了！”
“我那是一時大意，下一次絕對不會讓他再射門。”
“我告訴你啊，事不過三，要真有第三次，我非罵死你不可。張述傑的得分能力，我們都很清楚。”
“不會的不會的，不會有第三次了。”
陳鵬想不到的是，到了第三次他就後悔了。
新光中學反攻，控球者依然是李慕，皮球就像沾在他的雙腳上一樣，無論用什麽辦法都搶不到他的球。由於嚴濤的位置提前了一些，防守秦揚的任務就交給了下半場上場的段鬆，隻要隨時跟著秦揚，就能大大減少他的威脅。他是一個搶點型前鋒，沒有速度，也不會過人。不像張述傑那個怪物，前鋒該有的技能全都有！
搶點型前鋒固然難以捉摸，但並不是每個人能都像因紮吉那般把“搶點”二字運用到極致！搶點型前鋒很多，因紮吉隻有一個。
秦揚完全沒有和因紮吉相提並論的資格。如果他真成“因二世”了，別說嚴濤段鬆之流，整個世界足壇的後衛都不敢說一定防得住他。
幸好秦揚沒有得到因紮吉的真傳，所以安榮把他丟給了段鬆來防守，那麽嚴濤麵對李慕的次數就多了起來。他不求攔下李慕，隻求能給他一些阻礙，讓他不要傳球傳得太舒服。
李慕虛晃一腳，過了嚴濤，嚴濤立刻反搶上去，李慕把球拉迴，再向前一磕，又把嚴濤過了。可嚴濤再次反搶，李慕右腳一扣，搶先了嚴濤一個身位。
身後這個大個子壓了過來，李慕也不過多粘球，傳球至前方。是一個直塞球，秦揚順著來球跑位，段鬆緊跟不放，就如同陳鵬跟著張述傑那般。但防守秦揚的難度比張述傑要小得多。
秦揚被逼得沒了角度，在段鬆的幹擾下，勉強射門，皮球軟綿綿的送到了賀鑫的懷裏。
嚴濤見秦揚射門未果，便飛快的跑到後腰位置，張述傑也迴到了前腰的位置上，新光中學的隊員也迅速迴防。
下半場開場還不到五分鍾，雙方就各有一次射門，較之上半場相比，育英中學沒有在一開始就被壓製，沉寂已久的張述傑，似乎也“活”過來了。
現在他和嚴濤的位置拉得很近，但是育英中學的前鋒線上就沒人了，安榮到底打什麽算盤？
王詩晗問著他：“教練，這樣真的好嗎？”
安榮說道：“我這麽做也是為了解放他，他才有更多的機會拿球。我們的中場是什麽樣，你也知道。”
“可是……為什麽你不把沈小剛排上場，讓他頂在張述傑前方，為張述傑牽扯不是更好？”
“我考慮過，但這樣一來，我們的防守力度就減弱了。你剛才也看到了李慕的可怕，連嚴濤都占不到便宜。”
王詩晗歎息了一聲。
安榮問道：“我問你，你相信張述傑嗎？”
“相信啊。”
“我也相信！既然我們都相信他，那就接著看下去吧。”
王詩晗不問了，轉頭看著比賽。
“唐老大，育英中學這是無鋒戰術啊，還安排了五個後衛。”小劉對身邊唐鋒說道。
“我看出來了，安榮是想以防守為主。”
“落後一個球還打防守？”小劉看不懂了。
唐鋒解釋：“難道和新光中學對攻？我估計安榮是想先穩住陣腳，再依靠張述傑和嚴濤兩個人來打開局麵，你沒看到嚴濤的位置也靠前了？”
“看到了啊。”
“現在的嚴濤和張述傑位置接近了，照應起來比較方便。前幾場比賽育英中學的進球，也都是這樣的。”
“可這場比賽麵對是新光中學啊。”
“巧婦難為無米之炊！安榮手裏沒有中場大將，隻能這麽做。劉方和潘永成勉強合格，可是跟李慕一比……”
小劉不住的搖著頭，喃喃自語：“不妥，不妥。”
育英中學在中後場倒腳，嚴濤防著李慕，隨時注意不要讓他得到球。他技術再好，沒球也玩不轉。
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四個後衛來迴傳球，嚴濤時不時的迴去控一下，觀察一下局勢，若沒有十足把握將球給張述傑，他就又傳球給隊友。總之不能浪費機會，否則球一旦被新光中學得到，那麽李慕又要開始表演了。
育英中學想這麽玩兒，新光中學的隊員們也奉陪到底。落後的都不著急去進攻，領先的一方又何必操這個心。
隻有秦揚，在前場拚命奔跑，李慕也會上前幫他一把。但是嚴濤帶著四個後衛和門將總共六個人傳遞著腳下的球，秦揚和李慕也搶不迴來。再怎麽差勁的球隊，隻要自己不會出現傳球無力等低級失誤，那麽六個人之間的傳接球隻憑兩個人是搶不到的，若真被搶到了，球隊也可以解散了。
球在育英中學的中後場來迴傳遞了一分多鍾，李慕和秦揚也已停止搶球。嚴濤帶著球，看了一眼唐文東，把球交給了他。
皮球終於到了前場，新光中學開始直接就地圍堵，隻要成功搶到球，就可以讓李慕繼續組織進攻了。
唐文東哪敢過多粘球，一沒那個技術，二怕耽誤時機，見嚴濤來接應了，趕緊分球給他。
嚴濤插了唐文東左前衛的位置，唐文東也識趣的跑向前場，為張述傑做掩護。劉方、潘永成、李建等人也去了前場，張述傑身邊有四個隊友，連同他一起五個人參與進攻。
他看向嚴濤，高高的舉起自己的右手，跑動之中手都沒有放下，可想而知他要球的態度多麽堅決。嚴濤也不做多想，這種情況，隊伍最值得相信的人也隻有張述傑了。
羅毅靠進了嚴濤，要攔下他的傳球線路。此時張述傑還在禁區外，嚴濤不顧其他，要是這會兒選擇迴傳，那麽得到的進攻機會就這麽泡湯了。
一個地滾球傳出，皮球帶著旋轉往張述傑腳下而去。可是他背後有個陳鵬緊緊的跟隨著，看來這一次，他還是隻能背向球門接球了。
關鍵時刻，張述傑倚住陳鵬，用左腳的腳內側搓了一下剛到身前的球，皮球劃出一個詭異的弧線，在地上跳了一下，居然是從身體的右側跳過，跳到了陳鵬身後。同時張述傑轉身反向啟動，從陳鵬的左手邊繞了過去。
身前的張述傑已經到了後麵，陳鵬卻還傻傻的愣在原地，沒有反應。
好一個經典的背向轉身、人球分過！
吳東也有些愣，但他還是出擊了。張述傑停好了球，在新光中學啦啦隊震天般的噓聲中，一個輕巧的推射，皮球滾過了吳東的腳邊，從右下角鑽進了球門。
球進了！球進了！
休息室內，何自遠微笑的看著大家：“很不錯，你們的表現我還算滿意。若是換做往年的育英中學，你們隻進他們一個球的話我可能會生氣，但今年不會。因為他們也和我一樣，是保持不敗的球隊。”
說著看向李慕，笑道：“你還是和以前一樣出色，連我都不得不為了你精彩表現喝彩。我根本不需要為你安排任何戰術。”
李慕也笑道：“多謝教練的誇獎。”
“不用謝我，是你太優秀了。下半場你的任務不會有變化，組織進攻，參與進攻。”
“我知道了，教練。”
“各位，我們的陣形不會有變動。陳鵬你隻要盯住張述傑就可以了。我們的進攻隊員會不斷的給他們後防施壓，那麽張述傑和嚴濤兩個人就會斷了聯係，育英中學就發動不了有威脅的進攻。這場比賽一定要贏下來，我們不能輸，也不會輸。”
何自遠很有信心，盡管比賽還有一個半場的時間，但他似乎認為，自己已經勝利了。
觀眾席上的柳希穎一直聽到身後的兩個記者不停的談論球賽的上半場，那些專業術語她聽不太懂。隻能大約聽明白，他們在說張述傑的表現如何如何。
小劉拿著本子，念道：“上半場新光中學共七次射門，秦揚有五次，進球一個，李慕完成兩次；任意球有三個，其中兩個在前場；角球四個，左右各有兩個；李慕有六次威脅傳球，助攻一次；帶球過人次數十七次，冠絕全場。”
唐鋒笑著說道：“不錯，記得很詳細。比較起來，育英中學就差了太多。他們隻有一次射門，來自於張述傑；任意球和角球次數都為零；過人次數一次，也是張述傑完成。此外，他們還有一張黃牌，是黃舟得到的。”
“這根本就是一邊倒的比賽。”
“目前來看，的確是這樣。上半場雙方的對抗，育英中學完全是在下風。他們的那張王牌好像消失了一樣。”
小劉笑了笑：“我隻在那次‘克魯伊夫轉身’時看到過他，其餘時間，我真的不知道他到底還在不在場上。”
唐鋒合上筆記本，說道：“看看下半場安榮教練會怎麽安排，唯一的方法，就是安榮怎麽把他從限製中解救出來。”
“他和李慕的表現相比，可以說是天壤之別。這樣下去，育英中學就會輸掉了。”
“從這半場來分析，兩人的差別確實是大了一點，這也是球隊整體原因和位置的關係。況且比賽還有四十五分鍾，在全場比賽結束之前，我們還不能這麽快就蓋棺定論。”
“有道理，足球場上什麽事都有可能發生。可我總覺得，他身後沒了李慕，進球就會很困難。”
“你這小子，他之前比賽的六個球難道是你幫他進的？你可不要忘記了他是誰。”
“好吧，我們就看看下半場他有什麽表現。我還是認為，新光中學會獲得最後的勝利。”
唐鋒看著小劉：“不如我們打個賭吧？”
“什麽賭？”
“如果新光中學贏了，我就請你和小陳吃飯；如果育英中學贏了，你就請我和顧華。怎麽樣？”
小劉臉上的笑容很燦爛：“你先預定一個雅間吧。我也不需要吃太好，千兒八百塊就行了。”
唐鋒也笑了起來：“這麽有信心？再等四十五分鍾決定也不遲。”
啦啦隊開始唿喊起來，兩支隊伍已經進場了，下半場比賽即將開始。不知道在經過了中場休息之後，又會發生什麽。
雙方交換了場地，易邊再戰。劉方把球撥給了張述傑，他得球後沒有傳給隊友，直接帶球向前突破。他也是按照安榮教練的意思來做的，發球之後，就立刻展開進攻！
他的技術足以可以和李慕相比，隻是兩人位置不同，展現腳下活的方式也不同。李慕作為前腰，平均控球時間要多於張述傑，他更多的也是在組織進攻。而作為前鋒的張述傑，更需要的是一擊致命。
主隊球迷的噓聲照舊送給了張述傑，他現在隻能裝作聽不到，兩個漂亮的假動作騙過兩名隊員，周海平貼了過來，他把球一挑，挑向右路。
嚴濤衝了上來。
他的位置稍有提前，後麵還有四個後衛，安榮的意思非常明顯，要他多協助張述傑進攻。
嚴濤卸球，見張述傑奔向前場，新光中學的後衛陳鵬已經來到他身邊死死的看著他。嚴濤一猶豫，最終沒有把球傳過去，而是直塞前方，傳向對方邊後衛的身後。
李建插上接球，他已靠近底線，附近五六米之內都沒有一個防守隊員。中路劉方、潘永成、唐文東已經趕到，等待搶點，嚴濤也奔至了禁區。隻有張述傑，還在禁區外。
隊友都在伸手要球，張述傑卻向李建方向跑去，陳鵬不明白他為什麽不去禁區搶點，反而要遊走到邊路。陳鵬也不管那麽多，隻管跟上。他下定了決心，哪怕張述傑是去上廁所，他也要跟著去。
李建傳球了，是找的張述傑。可是張述傑對來球直接一碰，球改變了方向，向斜後防滾去，嚴濤不知何時撤迴了幾步，球一到，抬腳就射。
這下是出乎眾人意料之外了。新光中學的隊員怎麽也想不到會是由嚴濤來射門，距離這麽近，大家都想著要去堵槍眼，連李慕都迴到了禁區前。
嚴濤根本沒想射門，這一腳看似力量很大，但在觸到球以後，皮球隻是輕輕飛起，目標是——張述傑。
陳鵬還在他身邊，任憑剛才多少人想去阻擋嚴濤的射門，陳鵬始終跟著張述傑不放。這是他本場比賽的任務，一個看似簡單，實際又很艱巨的任務。
他卡在張述傑身前，以為能搶先一步得到球，怎料張述傑從他背後伸出了一條腿，將球一勾，皮球又飛了起來，飛過他的頭頂上方，到了他的身後，也就是張述傑的身前。
新光中學球門危險了！吳東上前封堵，張述傑護著球，小角度打門，皮球打在吳東身上一彈，沒有彈出界，往球門彈了去。
門前已空無一人，王詩晗和周瑩已經準備慶祝進球了，可這個時候，一個人飛奔而來，對著球向外一鏟，皮球在球門線上被擋了出去。眾人迴頭看去，鏟球的這個人是新光中學的隊長，周海平。
王詩晗和周瑩抬起的手臂又緩緩的垂了下來。
安榮也覺得有點可惜。下半場開場就發動一次進攻，是他的戰術安排，他是想借張述傑和嚴濤的技術打一個突襲，衝擊一下對方的球門，很遺憾沒有成功。接下來的比賽，他必須以打防反了。
誰想和新光中學打對攻，簡直就是在自尋死路！
吳東對陳鵬說道：“喂，你一個人到底能不能防得住張述傑？他兩腳射門都是騙過你完成的。這一次甚至是一開場就讓他得到機會了！”
“我那是一時大意，下一次絕對不會讓他再射門。”
“我告訴你啊，事不過三，要真有第三次，我非罵死你不可。張述傑的得分能力，我們都很清楚。”
“不會的不會的，不會有第三次了。”
陳鵬想不到的是，到了第三次他就後悔了。
新光中學反攻，控球者依然是李慕，皮球就像沾在他的雙腳上一樣，無論用什麽辦法都搶不到他的球。由於嚴濤的位置提前了一些，防守秦揚的任務就交給了下半場上場的段鬆，隻要隨時跟著秦揚，就能大大減少他的威脅。他是一個搶點型前鋒，沒有速度，也不會過人。不像張述傑那個怪物，前鋒該有的技能全都有！
搶點型前鋒固然難以捉摸，但並不是每個人能都像因紮吉那般把“搶點”二字運用到極致！搶點型前鋒很多，因紮吉隻有一個。
秦揚完全沒有和因紮吉相提並論的資格。如果他真成“因二世”了，別說嚴濤段鬆之流，整個世界足壇的後衛都不敢說一定防得住他。
幸好秦揚沒有得到因紮吉的真傳，所以安榮把他丟給了段鬆來防守，那麽嚴濤麵對李慕的次數就多了起來。他不求攔下李慕，隻求能給他一些阻礙，讓他不要傳球傳得太舒服。
李慕虛晃一腳，過了嚴濤，嚴濤立刻反搶上去，李慕把球拉迴，再向前一磕，又把嚴濤過了。可嚴濤再次反搶，李慕右腳一扣，搶先了嚴濤一個身位。
身後這個大個子壓了過來，李慕也不過多粘球，傳球至前方。是一個直塞球，秦揚順著來球跑位，段鬆緊跟不放，就如同陳鵬跟著張述傑那般。但防守秦揚的難度比張述傑要小得多。
秦揚被逼得沒了角度，在段鬆的幹擾下，勉強射門，皮球軟綿綿的送到了賀鑫的懷裏。
嚴濤見秦揚射門未果，便飛快的跑到後腰位置，張述傑也迴到了前腰的位置上，新光中學的隊員也迅速迴防。
下半場開場還不到五分鍾，雙方就各有一次射門，較之上半場相比，育英中學沒有在一開始就被壓製，沉寂已久的張述傑，似乎也“活”過來了。
現在他和嚴濤的位置拉得很近，但是育英中學的前鋒線上就沒人了，安榮到底打什麽算盤？
王詩晗問著他：“教練，這樣真的好嗎？”
安榮說道：“我這麽做也是為了解放他，他才有更多的機會拿球。我們的中場是什麽樣，你也知道。”
“可是……為什麽你不把沈小剛排上場，讓他頂在張述傑前方，為張述傑牽扯不是更好？”
“我考慮過，但這樣一來，我們的防守力度就減弱了。你剛才也看到了李慕的可怕，連嚴濤都占不到便宜。”
王詩晗歎息了一聲。
安榮問道：“我問你，你相信張述傑嗎？”
“相信啊。”
“我也相信！既然我們都相信他，那就接著看下去吧。”
王詩晗不問了，轉頭看著比賽。
“唐老大，育英中學這是無鋒戰術啊，還安排了五個後衛。”小劉對身邊唐鋒說道。
“我看出來了，安榮是想以防守為主。”
“落後一個球還打防守？”小劉看不懂了。
唐鋒解釋：“難道和新光中學對攻？我估計安榮是想先穩住陣腳，再依靠張述傑和嚴濤兩個人來打開局麵，你沒看到嚴濤的位置也靠前了？”
“看到了啊。”
“現在的嚴濤和張述傑位置接近了，照應起來比較方便。前幾場比賽育英中學的進球，也都是這樣的。”
“可這場比賽麵對是新光中學啊。”
“巧婦難為無米之炊！安榮手裏沒有中場大將，隻能這麽做。劉方和潘永成勉強合格，可是跟李慕一比……”
小劉不住的搖著頭，喃喃自語：“不妥，不妥。”
育英中學在中後場倒腳，嚴濤防著李慕，隨時注意不要讓他得到球。他技術再好，沒球也玩不轉。
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四個後衛來迴傳球，嚴濤時不時的迴去控一下，觀察一下局勢，若沒有十足把握將球給張述傑，他就又傳球給隊友。總之不能浪費機會，否則球一旦被新光中學得到，那麽李慕又要開始表演了。
育英中學想這麽玩兒，新光中學的隊員們也奉陪到底。落後的都不著急去進攻，領先的一方又何必操這個心。
隻有秦揚，在前場拚命奔跑，李慕也會上前幫他一把。但是嚴濤帶著四個後衛和門將總共六個人傳遞著腳下的球，秦揚和李慕也搶不迴來。再怎麽差勁的球隊，隻要自己不會出現傳球無力等低級失誤，那麽六個人之間的傳接球隻憑兩個人是搶不到的，若真被搶到了，球隊也可以解散了。
球在育英中學的中後場來迴傳遞了一分多鍾，李慕和秦揚也已停止搶球。嚴濤帶著球，看了一眼唐文東，把球交給了他。
皮球終於到了前場，新光中學開始直接就地圍堵，隻要成功搶到球，就可以讓李慕繼續組織進攻了。
唐文東哪敢過多粘球，一沒那個技術，二怕耽誤時機，見嚴濤來接應了，趕緊分球給他。
嚴濤插了唐文東左前衛的位置，唐文東也識趣的跑向前場，為張述傑做掩護。劉方、潘永成、李建等人也去了前場，張述傑身邊有四個隊友，連同他一起五個人參與進攻。
他看向嚴濤，高高的舉起自己的右手，跑動之中手都沒有放下，可想而知他要球的態度多麽堅決。嚴濤也不做多想，這種情況，隊伍最值得相信的人也隻有張述傑了。
羅毅靠進了嚴濤，要攔下他的傳球線路。此時張述傑還在禁區外，嚴濤不顧其他，要是這會兒選擇迴傳，那麽得到的進攻機會就這麽泡湯了。
一個地滾球傳出，皮球帶著旋轉往張述傑腳下而去。可是他背後有個陳鵬緊緊的跟隨著，看來這一次，他還是隻能背向球門接球了。
關鍵時刻，張述傑倚住陳鵬，用左腳的腳內側搓了一下剛到身前的球，皮球劃出一個詭異的弧線，在地上跳了一下，居然是從身體的右側跳過，跳到了陳鵬身後。同時張述傑轉身反向啟動，從陳鵬的左手邊繞了過去。
身前的張述傑已經到了後麵，陳鵬卻還傻傻的愣在原地，沒有反應。
好一個經典的背向轉身、人球分過！
吳東也有些愣，但他還是出擊了。張述傑停好了球，在新光中學啦啦隊震天般的噓聲中，一個輕巧的推射，皮球滾過了吳東的腳邊，從右下角鑽進了球門。
球進了！球進了！