伊藍知道,要喚醒一個沉睡的心靈並不容易。但她準備努力做下去,要盡心盡責的做下去。現在已經進入21世紀,與上個世紀應大不相同。不過有一點伊藍還是堅信的。好惡之心,人皆有之。她感到魏雅娜的情緒反映與她的判斷相吻合。當魏雅娜受到表揚麵帶羞澀,受到嘲笑反倒十分平靜,說明她還沒有很明確的是非觀,還需要引導、幫助。

    因此,伊藍在下課後,又把魏雅娜叫出來,陪她在校園裏慢慢度步。伊藍親切的撫摩著魏雅娜的秀發,仿佛慈母在溫存著自己的女兒。伊藍是那麽的慈善,那麽溫良,可她卻在大多數學生中留下了個“堂堂正正,望而生畏”的印象。有時她自己也感到這一點,也自嘲過。為什麽一個慈眉善目的女教師竟能使學生們,甚至同事們望而生畏呢?自己並不是青麵獠牙,也不是蓬頭垢麵。她自己也覺得怪,怪自己不能被人理解,也怪別人不理解自己。在她教過的學生中,有優秀的,也有較差的。但她從來沒有上報處理過任何一個。就這她也落下了話柄:同事們有人說她快變成觀音菩薩了,真的要去普救眾生;有人說她產生了戀生情結,要在學生中尋找自己的所謂的愛;有人說她的心理出現了嚴重的變態;有人說可能是嚴重的自閉性;……更嚴重的是學校的領導對她也產生了不滿,覺得她自高自大,目中無人,我行我素。她為此苦惱過,傷心過,可過後她仍然是一如既往,該怎麽幹她還是怎麽幹。她認為自己做的全是為了學生,與心無愧。每想到此,她也就不去計較什麽了。而學生對她有此看法,似乎關鍵在於“堂堂正正”。這裏的“畏”已經失去了它原來的本意,並賦予了她“可敬”的內涵。

    “魏雅娜,你對班上同學的起哄別放在心上,遇事要想開一點,多想些高興的事。”伊藍輕輕的對魏雅娜說。很自然,很隨便,不想叫她精神上緊張。倆人談了一陣,伊藍就叫她去找同學們玩。伊藍看著她的背影,心中沒有想到這個女孩子剛才竟會說出這樣的話:

    “老師,他們怎麽起哄我到不在乎,這事我見的多了。我最看不慣的是那個陳玫,別看她是官家子弟,仗著她爸爸是局長,我才不尿她呢!我知道她對我不滿,可我並沒有得罪她,是她的心態不正,和她爸爸一樣。說實在,我鄙視她,鄙視他們。他們這一點不算什麽,小菜一碟。姑奶奶要露一手,準嚇死他們。”

    伊藍楞住了,仿佛自己眼前的是 一枝用鋼條和鋼片製作出來的花似的,看似柔和,又有一股折彎不斷的硬度。過了一會兒,伊藍才說:“同學之間,應親如兄妹,要寬以待人。各人有各人的長處,各人也有各人的短處。要取長補短。比如你近來就表現不錯。”

    “不,老師,我沒有您想象的那麽好,我也不是學什麽雷鋒。……”

    這幾句話使伊藍很吃驚,然而,她表麵上沒有顯露出來還像很平靜的樣子,想再對魏雅娜說點什麽,但她沒有說。如果說出來,那就是她太天真了。

    她就用期待的目光望著魏雅娜,靜靜的等待著,看她再說什麽。她從魏雅娜的眼神中,知道了能滿足她的要求。

    停片刻,隻聽魏雅娜說:“老師,我並沒有想學雷鋒,真的。比如我今天接過您的掃帚打掃衛生吧,我事前並沒有想什麽,隻是下意識裏看您天天如此好像大門口成了專一劃給您的衛生區似的,看著您太累了,就這麽不知不覺的……。凡是善良的人都會這樣,我自認為我是個善良的人,我 也想做一個善良的人。”

    “你認為什麽人最善良呢?”伊藍親切的問。可魏雅娜的迴答卻叫伊藍大吃一驚。……

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