伊藍每天早晨都是早早的起床，去學校門口打掃衛生，這本來是校工的事，許多教師都對她這種做法不理解，認為她是多此一舉。一個教師，隻要教好自己的學生，管好自己的班級，就算是盡到自己的職責了。可她為什麽要做這些表麵文章呢？其實伊藍不這樣想，她想到領袖毛澤東曾經說過，一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事而不做壞事。她想，我雖然不能做一輩子好事，但我可以用自己的能力做一件長久的事，哪怕這是一件很小的事。隻要堅持下來，也就是不容易的。故而，她從來到學校後，幾乎每天都抽空打掃校內的衛生。時間雖有長短，但她都是盡力而為的。當然，她在教學和班級管理上也是數一數二的。伊藍早晨在門口打掃衛生，其主要目的是來迎候她的學生。
“伊老師，我來掃。”伊藍發現站在自己麵前的是魏雅娜，就笑了笑，把掃帚給了她，自己在一邊擦汗。伊藍已成習慣，每天打掃衛生，作為鍛煉身體的必修課。這也可算她為自己而勞動的一個理由 。
她站在那兒，看著魏雅娜嬌弱的身體正在用力的揮動著掃帚，十分賣力，十分認真。伊藍似覺有點不忍，但她還是把這種感情埋在心裏，仍叫魏雅娜幹下去。她向魏雅娜投以讚許的目光。可她從魏雅娜那輕輕的淺笑中，似含有幾分的羞澀，又有幾分遲疑。這種表情是她怕有人說她在討好老師。也怕別人說是自己表現自己，是所謂臭顯的表情。因此，伊藍覺得更應該叫她幹下去。伊藍發現，在魏雅娜和同學的相處中，關係淡淡的，他們之間，似乎相隔一道玻璃走廊，看似很近，實際咫尺天涯。伊藍很想盡快的為他們拆除這些障礙，可實際做起來，還要費一番工夫。
比如今這個事，如果是在上世紀的60年代初，哪個同學、老師會有這種表情？哪個人不想學習雷鋒？可此一時，彼一時也。
魏雅娜把整個校門口打掃完畢，已經是大汗淋漓了。伊藍上前輕輕的給她擦汗，魏雅娜很不好意思，笑笑跑走了。
伊藍若有所失，她多想有這樣一個女兒！她多想魏雅娜就是她的女兒。如果那樣的話，她將是得到了一種人間的最大的享受。可……。叮鈴鈴……，上課的鈴聲打斷了她的思緒。
伊藍在班上表揚了魏雅娜。
她說：“愛勞動是每個同學都應該有的品質。中華民族是個勤勞的民族，是一個具有創造性的民族。我們都不要忘記這一點。魏雅娜同學今天就做得不錯，能主動的接過老師手中的掃帚，打掃衛生……”
“溜——”下邊不知誰說了這麽一聲，接著哄堂大笑。
伊藍很吃驚，她看了魏雅娜一眼，見魏雅娜的表情很平靜，一不氣惱，二不羞澀。直到那笑聲停了，她的嘴角才微微動動，似要有話說，可終於沒有說出，隻是用眼光掃視了一下。
伊藍心裏清楚，這是魏雅娜對那些不理解她的人的一個蔑視。當然，等較為平靜下來的時候，伊藍立即批評了那些說“溜”的觀念，讚魏雅娜的舉動是學習雷鋒的實際行動。可是，伊藍自感自己的語言蒼白無力，她再看班裏的學生，卻羞得滿臉通紅。
伊藍不知為什麽自己會有這種表情？自身，自身——伊
“伊老師，我來掃。”伊藍發現站在自己麵前的是魏雅娜，就笑了笑，把掃帚給了她，自己在一邊擦汗。伊藍已成習慣，每天打掃衛生，作為鍛煉身體的必修課。這也可算她為自己而勞動的一個理由 。
她站在那兒，看著魏雅娜嬌弱的身體正在用力的揮動著掃帚，十分賣力，十分認真。伊藍似覺有點不忍，但她還是把這種感情埋在心裏，仍叫魏雅娜幹下去。她向魏雅娜投以讚許的目光。可她從魏雅娜那輕輕的淺笑中，似含有幾分的羞澀，又有幾分遲疑。這種表情是她怕有人說她在討好老師。也怕別人說是自己表現自己，是所謂臭顯的表情。因此，伊藍覺得更應該叫她幹下去。伊藍發現，在魏雅娜和同學的相處中，關係淡淡的，他們之間，似乎相隔一道玻璃走廊，看似很近，實際咫尺天涯。伊藍很想盡快的為他們拆除這些障礙，可實際做起來，還要費一番工夫。
比如今這個事，如果是在上世紀的60年代初，哪個同學、老師會有這種表情？哪個人不想學習雷鋒？可此一時，彼一時也。
魏雅娜把整個校門口打掃完畢，已經是大汗淋漓了。伊藍上前輕輕的給她擦汗，魏雅娜很不好意思，笑笑跑走了。
伊藍若有所失，她多想有這樣一個女兒！她多想魏雅娜就是她的女兒。如果那樣的話，她將是得到了一種人間的最大的享受。可……。叮鈴鈴……，上課的鈴聲打斷了她的思緒。
伊藍在班上表揚了魏雅娜。
她說：“愛勞動是每個同學都應該有的品質。中華民族是個勤勞的民族，是一個具有創造性的民族。我們都不要忘記這一點。魏雅娜同學今天就做得不錯，能主動的接過老師手中的掃帚，打掃衛生……”
“溜——”下邊不知誰說了這麽一聲，接著哄堂大笑。
伊藍很吃驚，她看了魏雅娜一眼，見魏雅娜的表情很平靜，一不氣惱，二不羞澀。直到那笑聲停了，她的嘴角才微微動動，似要有話說，可終於沒有說出，隻是用眼光掃視了一下。
伊藍心裏清楚，這是魏雅娜對那些不理解她的人的一個蔑視。當然，等較為平靜下來的時候，伊藍立即批評了那些說“溜”的觀念，讚魏雅娜的舉動是學習雷鋒的實際行動。可是，伊藍自感自己的語言蒼白無力，她再看班裏的學生，卻羞得滿臉通紅。
伊藍不知為什麽自己會有這種表情？自身，自身——伊