三十七、後遺症

    星期五的下午第三節課是化學課,化學老師講的內容主要做一些簡單實驗時注意事項,還有怎麽做實驗,老師整整講了一節課,還給我示範了一下一些實驗的做法,同學們都感覺很好玩,很感興趣,所以聽得很認真,下課後,有的同學們還在討論著實驗,而談誠更離譜,他居然做起了實驗。

    星期三時,我吃了袋餅幹,裏麵有一袋透明的圓顆的幹燥劑,當時我本來想丟掉的,可他卻給拿走了,說那還可以用,我當時還挺懷疑的,麽想到他今天又給拿出來了,還說要拿那來做實驗。

    隻見他從課桌裏拿出幹燥劑,還有一個塑料杯子,然後向別人要了點水。他把東西準備好後,對我說:“等會讓你開開眼,看看我做的實驗,包你滿意。”

    “你做實驗?你該不會得了化學課後遺症吧?少在這裏吹牛了,就這點東西,你能搞出什麽名堂出來?”我不相信的說道。

    “不相信是吧,那就把眼睛睜大點,等會就讓你看看,看好了啊,它會爆炸的。”談誠邊說邊開始做實驗。談誠拆開幹燥劑的包裝,從裏麵拿出幾顆,丟到裝水的塑料杯子裏,他把塑料杯子拿到我眼前,我連忙退後,生怕它真的會爆炸。談誠輕輕的晃蕩著塑料杯子裏的水,不一會兒裏麵真的開始發出劈裏啪啦的響聲,幹燥劑分成了兩半,我看著塑料杯子沒有說話,談誠卻說:“怎麽樣?現在相信了吧?”

    “信了,這是怎麽迴事?”我問道。

    “咦,你在幹嘛啊?這裏麵怎麽還發出響聲啊?”張凱不知什麽時候轉過身,也看著談誠做實驗,張靜聽張凱這麽說,也迴過頭來看。

    “做實驗啊,爆炸的實驗。怎麽樣?不錯吧?”談誠炫耀道。幹燥劑的爆炸聲比較大,引來了旁邊同學的爭相觀看,就連郭穎那種“事不關己,高高掛起”的學生也向這邊投來了好奇的眼光,談誠更得意了。

    “這是什麽啊?”張凱繼續問道。

    “幹燥劑跟白水。”

    “那它怎麽會發出響聲啊?”張凱問。

    “這幹燥劑裏麵有鈉的化合物,跟水產生反應就發出響聲了,老師講過的。”

    “那你怎麽知道幹燥劑裏含有鈉啊?”我好奇的問道。

    “化學裏不是學過嗎,一氧化鈉是吸收水分的,放在空氣能作幹燥劑,我想這幹燥劑是不是也是這個原理,就試試了,沒想到還真是的。”談誠還在咬著塑料杯,裏麵的幹燥劑也爆炸得差不多了,響聲變小了些。

    “那你剛才還沒做實驗時怎麽那麽肯定的說一定會爆炸啊?”我追問道。

    “大致錯不了,就這樣說了,結果還不是這樣,這叫猜想,化學家們不都是這樣麽?”談誠反問道。

    “你又不是化學家。”我不滿的說道。

    “化學家在成為化學家以前也不是化學家,他們也是憑猜想不斷的實驗才成功的,這叫實踐精神,你懂不?”談誠不服的說。

    “切。”我也不服的說。

    “你懂的還真多,這實驗還挺好玩的。”張凱說。

    談誠笑了笑,沒有說什麽,繼續著自己的實驗,不一會兒就上課了,談誠就收起了他的實驗工具。

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