舒宜上輩子選文科理科的時候十分幹脆, 完全沒有糾結地選了文科。
因為上輩子文理分科的時候，她聽數理化的課程時已經感覺在聽天書了。因為基礎太差，初中的知識都欠缺了太多，舒宜對於理科已經處於放棄狀態，當然她文科成績也不怎麽樣，但總覺得還可以挽救一下，到了高三還能努力背一背。
而且上輩子文理分科的時候, 鐵二中的一些老師和學生, 以及學生家長, 對於文科和理科都有不少刻板印象和偏見。譬如說腦子好的學生應該學理科，成績差的學生應該學文科，女生也更適合文科……舒宜作為一名成績差的女生, 選擇文科算是一件理所當然的事情。
但是這輩子, 舒宜早早地就開始糾結這個問題, 一直拿不定主意。選理科和選文科各有優點——選理科的話讀大學的時候可以選擇的專業更廣一些，隻招文科生不招理科生的專業所占比例挺小的，舒宜已經找班主任要過往年的招生簡章了, 那些專業她也都不太感興趣。從整體的招生名額來看, 各個名校也是給理科生的名額比文科生更多，如果她學理科，理論上應該上好學校的概率更大一點。而且一中一直以來理科很強, 當然一中的文科也不差, 但每年文科班也就能分出來兩個, 八個理科班、兩個文科班, 文科班就總有點被邊緣化的感覺。
選文科的優點也是顯而易見的，舒宜上輩子學的就是文科，高三那年被押著老老實實背了一年書，也算是學到了點東西，雖然早就都還給老師了吧……但是選擇文科能讓舒宜心中有那麽一點點安全感。畢竟她上輩子都能考上三本，這輩子苦學這麽多年，考個一本總是輕輕鬆鬆的，211應該可以！985努力一下應該也沒問題！
而選理科的話，上輩子她完全沒有接觸過高二和高三的知識，萬一隨著年級的增長，知識越來越難，她學不會了怎麽辦？
晚上，舒宜和媽媽提起文理分科的話題，想聽聽媽媽的想法，“媽，你覺得我是學文科好還是學理科好？”
舒宜媽媽聽到舒宜的話，臉上的表情有點驚訝，“文理分科？不是高二才分文理嗎？”
“你這才剛上高中，不是還有一年時間，怎麽現在就琢磨起這個來了？”舒宜媽媽也不懂文理分科的事情，對舒宜說道，“到時候看你文科還是理科的成績更好吧？哪個好就選哪個唄？”
舒宜對媽媽解釋道，“大多數學校都是高二分文理，但是一中在高一下學期就要文理分班了，沒幾個月了。”
舒宜媽媽啊呀一聲，“那是快了啊！”
舒宜媽媽總覺得舒宜才剛上高中，但是現在想想，高中開學已經兩個月了，可不是馬上就要文理分科了麽。
自從舒宜上小學高年級開始，舒宜媽媽就漸漸習慣了舒宜自己做主，現在舒宜突然征求舒宜媽媽的建議，舒宜媽媽也想不出什麽建議來，“要不你去問問你們老師？”
舒宜媽媽是真的發愁了，她哪裏知道女兒適合學文還是學理啊，舒宜媽媽覺得一中的老師都是頂尖的，又帶過那麽多屆學生，看人肯定是準的。
不過舒宜媽媽很快又想到一個問題，“要是你學文科的話，就要去文科班吧？就不能繼續呆在火箭班了，是不是有點可惜？”
如果舒宜選擇學文科的話，當然就要離開一中的火箭班，畢竟曆年以來，一中的兩個火箭班都是理科班。文科班隻會分出兩個，分班的時候自然要將兩個班分得勢均力敵，讓兩個文科班形成競爭，而全年級隻有兩個平行文科班，自然也就不分是火箭班、重點班還是普通班了。
雖然文科班不分這些，但一中最好的語數外三科老師，肯定也是不會去教文科班的，最好的教師資源都在火箭班。何況重點班和普通班的學生要考到年級前幾名，才能千辛萬苦地獲得進入火箭班的資格，火箭班裏的同學也都會非常努力學習，生怕自己成為倒數幾名，被踢出火箭班。
所以每年火箭班裏會選擇文科的同學都是最少的，比重點班和普通班的同學都少一些，大家都覺得離開火箭班“太虧了”。
舒宜聽到媽媽的問題，也意識到這個問題，但她很快搖搖頭，將這一條影響因素摒除出去，不再考慮，“不能這麽算啊，一中的文科老師也挺好的，還是要選個適合自己的。”
但現在最關鍵的問題，就是她不知道哪個是適合她的啊？
看到女兒一副頭疼的模樣，舒宜媽媽安慰道，“你這麽聰明，不管是選文科還是理科，肯定都能學好！”
媽媽看女兒，大多數都是自帶濾鏡的，而舒宜本身就足夠優秀，舒宜媽媽加上濾鏡之後覺得女兒全世界最棒！
舒宜媽媽對舒宜說道，“選文科和選理科又不是考試題，隻有一個正確答案，另一個答案一定是錯的。沒準你選文科就能考文科狀元，選理科就能考理科狀元呢！”
舒宜麵露驚訝地看向媽媽，原來媽媽對她這麽有信心嗎？
舒宜媽媽肯定地對舒宜點點頭，“你喜歡哪個就選哪個！媽媽相信你！”
.
周末，舒宜去李思妍家，向李思妍打聽，“你們班有沒有藝術生？”
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李思妍有些茫然地看向舒宜，不知道舒宜為什麽突然問這個問題，“有啊……我們班好幾個呢。”
一中的火箭班和重點班裏都沒有體育生和藝術生，體育生和藝術生都分在普通班裏了。李思妍班裏有好幾個體育生，也有好幾個藝術生。
舒宜問道，“那你們班的藝術生，有沒有和你關係好的？他們都是從什麽時候開始學畫畫的？現在在哪個畫室學？”
李思妍愣了一下，“啊？你問美術生啊？我們班沒有美術生啊……我隻知道我們班有個男生想要學廣播電視編導專業，有個女生想要考播音主持，沒有美術生……哦哦哦！有一個！”
李思妍對舒宜說道，“我們班有一個學畫畫的，我剛才沒想起來，特別安靜一個女生，每天在學校幾乎不和人說話的。”
所以李思妍剛才才沒有想起自己班還有這樣一位同學，現在想起來了，也有點為難，撓了撓自己的短發，對舒宜說道，“我和她不熟啊，以前都沒怎麽說過話的，我也不知道她什麽時候開始學畫畫的，在哪個畫室……我禮拜一幫你問問？”
李思妍有些詫異地看向舒宜，“你為什麽要問這個啊？”
舒宜用一個問句迴答了李思妍的問題，“思妍，你覺得如果我選擇當美術生，怎麽樣？”
李思妍臉上露出驚愕的表情，“什麽？美術生？”
“你成績那麽好，為什麽要去當美術生？”
李思妍雖然自己是體育生，但是對於藝術生的印象還停留在“成績不太好所以不去擠高考的獨木橋去學個藝術特長”。甚至對體育生也是這麽理解的，她去當體育生不就是因為她成績又差體育又好嗎？
舒宜對李思妍說道，“我還沒決定呢，正在考慮而已。”
舒宜腦中又一次冒出前幾天顧欽對她說的那句話——“不過自己的情況隻有自己最清楚，別人都覺得好走的路自己未必能走，別人都走不通的路未必自己也走不通。”
雖然當時她笑稱顧欽的話是心靈雞湯，但是不知道為什麽，顧欽牌心靈雞湯好像格外對她的胃口，最近幾天她總是不受控製地想起這句話。
顧欽都有勇氣去嚐試信息學競賽，她為什麽遲遲沒有做決定的勇氣？
還有舒宜媽媽對她說的——“選文科和選理科又不是考試題，隻有一個正確答案，另一個答案一定是錯的。沒準你選文科就能考文科狀元，選理科就能考理科狀元呢！”
那麽她如果選擇去當美術生……是不是也有可能上名校？走出一條自己喜歡的康莊大道？
.
周一中午，李思妍直接邀請班裏的美術生夏玲去食堂一起吃午飯。
舒宜坐在夏玲的對麵，發現夏玲果然像李思妍說的那樣，是一個極其安靜的女生。
而且就舒宜的觀察，夏玲不止是安靜，大概有點輕微的社恐，麵對她這個不認識的同學，看起來挺緊張的。
李思妍已經在大口大口地吃飯了，把土豆燉牛肉和米飯拌在一起，一小會兒時間就用勺子吃掉了一半。夏玲卻緊張地用筷子幾粒米幾粒米地往嘴裏放，有時候米粒還會掉下來。
舒宜身體後仰，盡量讓自己和夏玲的距離遠一點，說話聲音也放輕了一些，“夏玲，我想問你幾個問題。”
“因為我不認識什麽美術生，所以拜托李思妍聯係了你，想請你幫幫忙。”
夏玲聽到舒宜說請她幫忙，終於抬起了一直低著的頭，飛快地看了舒宜一眼，輕輕地點了一下頭，聲音非常小地對舒宜說道，“你說吧，我知道的……都告訴你。”
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而且上輩子文理分科的時候, 鐵二中的一些老師和學生, 以及學生家長, 對於文科和理科都有不少刻板印象和偏見。譬如說腦子好的學生應該學理科，成績差的學生應該學文科，女生也更適合文科……舒宜作為一名成績差的女生, 選擇文科算是一件理所當然的事情。
但是這輩子, 舒宜早早地就開始糾結這個問題, 一直拿不定主意。選理科和選文科各有優點——選理科的話讀大學的時候可以選擇的專業更廣一些，隻招文科生不招理科生的專業所占比例挺小的，舒宜已經找班主任要過往年的招生簡章了, 那些專業她也都不太感興趣。從整體的招生名額來看, 各個名校也是給理科生的名額比文科生更多，如果她學理科，理論上應該上好學校的概率更大一點。而且一中一直以來理科很強, 當然一中的文科也不差, 但每年文科班也就能分出來兩個, 八個理科班、兩個文科班, 文科班就總有點被邊緣化的感覺。
選文科的優點也是顯而易見的，舒宜上輩子學的就是文科，高三那年被押著老老實實背了一年書，也算是學到了點東西，雖然早就都還給老師了吧……但是選擇文科能讓舒宜心中有那麽一點點安全感。畢竟她上輩子都能考上三本，這輩子苦學這麽多年，考個一本總是輕輕鬆鬆的，211應該可以！985努力一下應該也沒問題！
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不過舒宜媽媽很快又想到一個問題，“要是你學文科的話，就要去文科班吧？就不能繼續呆在火箭班了，是不是有點可惜？”
如果舒宜選擇學文科的話，當然就要離開一中的火箭班，畢竟曆年以來，一中的兩個火箭班都是理科班。文科班隻會分出兩個，分班的時候自然要將兩個班分得勢均力敵，讓兩個文科班形成競爭，而全年級隻有兩個平行文科班，自然也就不分是火箭班、重點班還是普通班了。
雖然文科班不分這些，但一中最好的語數外三科老師，肯定也是不會去教文科班的，最好的教師資源都在火箭班。何況重點班和普通班的學生要考到年級前幾名，才能千辛萬苦地獲得進入火箭班的資格，火箭班裏的同學也都會非常努力學習，生怕自己成為倒數幾名，被踢出火箭班。
所以每年火箭班裏會選擇文科的同學都是最少的，比重點班和普通班的同學都少一些，大家都覺得離開火箭班“太虧了”。
舒宜聽到媽媽的問題，也意識到這個問題，但她很快搖搖頭，將這一條影響因素摒除出去，不再考慮，“不能這麽算啊，一中的文科老師也挺好的，還是要選個適合自己的。”
但現在最關鍵的問題，就是她不知道哪個是適合她的啊？
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舒宜媽媽對舒宜說道，“選文科和選理科又不是考試題，隻有一個正確答案，另一個答案一定是錯的。沒準你選文科就能考文科狀元，選理科就能考理科狀元呢！”
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李思妍對舒宜說道，“我們班有一個學畫畫的，我剛才沒想起來，特別安靜一個女生，每天在學校幾乎不和人說話的。”
所以李思妍剛才才沒有想起自己班還有這樣一位同學，現在想起來了，也有點為難，撓了撓自己的短發，對舒宜說道，“我和她不熟啊，以前都沒怎麽說過話的，我也不知道她什麽時候開始學畫畫的，在哪個畫室……我禮拜一幫你問問？”
李思妍有些詫異地看向舒宜，“你為什麽要問這個啊？”
舒宜用一個問句迴答了李思妍的問題，“思妍，你覺得如果我選擇當美術生，怎麽樣？”
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“你成績那麽好，為什麽要去當美術生？”
李思妍雖然自己是體育生，但是對於藝術生的印象還停留在“成績不太好所以不去擠高考的獨木橋去學個藝術特長”。甚至對體育生也是這麽理解的，她去當體育生不就是因為她成績又差體育又好嗎？
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還有舒宜媽媽對她說的——“選文科和選理科又不是考試題，隻有一個正確答案，另一個答案一定是錯的。沒準你選文科就能考文科狀元，選理科就能考理科狀元呢！”
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而且就舒宜的觀察，夏玲不止是安靜，大概有點輕微的社恐，麵對她這個不認識的同學，看起來挺緊張的。
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舒宜身體後仰，盡量讓自己和夏玲的距離遠一點，說話聲音也放輕了一些，“夏玲，我想問你幾個問題。”
“因為我不認識什麽美術生，所以拜托李思妍聯係了你，想請你幫幫忙。”
夏玲聽到舒宜說請她幫忙，終於抬起了一直低著的頭，飛快地看了舒宜一眼，輕輕地點了一下頭，聲音非常小地對舒宜說道，“你說吧，我知道的……都告訴你。”
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