楊永信變得無精打采,原來在秦國,不僅僅是孩子們氣人,王上也是如此不著調。


    他跟在嬴駟身後,再一次走進教室。


    隻是這一次,孩子們的目光充滿了仇恨,似乎比嬴駟第一次進入的時候,更加生氣。


    這樣的目光並不罕見,在嬴駟的少年時代,碰見那些新來的老師,也是要立威的。


    隻要第一次將新來的老師嚇唬住,那麽他在課堂上便毫無威信。


    可是,若那位老師將學生們壓製住,那麽,恐怕以後這個班級的日子便不好過了。


    但,你們眼中那濃重的敵意是怎麽迴事?


    寡人招你們惹你們了?


    一個胖乎乎小家夥臉色黑黑的,突然從座位上站起來,指著嬴駟道:“你憑什麽做秦國的王?”


    “—――”跟在嬴駟身後的白起和那些先生們,差點就要嚇尿了,這個問題是你該問的嗎?


    是你能問的嗎?


    他們氣的想打人!可一見嬴駟笑眯眯的,眾人才如釋重負的鬆了口氣。


    “寡人為什麽能做秦王,這個問題問得好,但若迴答此問題從何處說起呢?”


    嬴駟想了想,眼白向上翻了翻,麵帶笑意的說道:“寡人愛民、寡人廉政、寡人勵精圖治,最重要的是,寡人長得帥!”


    “—――”用不用加上一句‘寡人不要臉’?


    這時,隻見那身材壯碩的胖男孩仰頭望向嬴駟,說道:“這麽簡單的話,長的了我也能做王!”


    場麵一靜。


    這孩子真是作死啊!嬴駟聞言微微一愣,一時之間沒有緩過神來,一個連毛都沒長齊的熊孩子,竟然想要做秦王?


    果然是雄心壯誌!一個不想開挖掘機的廚子當不了一個好將軍,說的就是你這種人,加油,寡人看好你。


    隻是那少年說出這樣的話之後,他身邊的那些孩子跟著帶著一些同仇敵愾。


    他還是低估了孩子們‘拉幫結派’的威力!不過仔細想想也算是正常,這個時代的文娛活動太少了,孩子們的課餘時間幾乎沒什麽可玩的。


    大抵他們現在還是不知道早戀為何物,不然在這國子監,早就情書滿天飛。


    童言無忌!嬴駟自然不會去和這群孩子計較什麽,隻是,秦國要強大,教育孩子們的方法便要改變。


    一堂課不能吸引學生們的目光,那一定是老師的講課方法有問題!嬴駟今日出現在這裏,便是要進行教育改革,打壓孩子們的逆反心理,讓他們全心全意付諸學習。


    他瞄了一眼堂下的熊孩子們,輕咳了一聲,道:“都老實點,迴到自己的位置做好。”


    這句話,還是帶著點威信。


    或者說,第一次見麵,這群孩子很給嬴駟麵子,真的老老實實的都迴到了座位上。


    嬴駟在眾人麵前坐下,翹起了二郎腿,不過依然保持著他在孩子們眼中的形象。


    “寡人問你們,你們來國子監識文斷字,為了什麽?”


    大抵青春懵懂的少年時代都不知道‘怯場’二字怎麽寫,嬴駟一問,孩子們便爭先恐後的迴答。


    “俺娘說了,書是人進步的階梯,隻有將書本上的文字認識了,未來才有可能決定自己的命運。”


    “我是為了賺錢,學好了《算術》,便能算好賬,我要賺很多很多錢。”


    “我是為了娶媳婦!”


    “—――”場麵還是有些和諧的。


    孩子們的想法都很單純,要麽道聽途說讀書好,要麽心裏有個小目標自己想讀書。


    可付諸於實踐過後往往不是那麽一迴事!嬴駟有自己的教學理念,在尊師重道的主流基礎之上,夾雜著些許的創新。


    其主要以吸引學生興趣為主!如何主導學生們主動學習,那便是要讓他們喜歡去學,一天不學習就渾身難受。


    這需要轉變孩子們的觀念,整體來說並不是一件容易的事。


    因為每到一個年齡,孩子們便會產生新的思想,也會有新的好奇感油然而生。


    這個世界多姿多彩,同時也有各種各樣的誘惑!學習的過程,大抵是一個抵製誘惑,嚴於律己的過程,一旦你做到了,那麽你必將前途無量。


    嬴駟淡然道:“今天由我來給大家講課,咱們學習的東西很簡單,是一首詩。”


    “詩?”


    這個詞在鹹陽城已經不算是陌生。


    學堂的國學先生們,也將那些市井的詩歌引入了課堂之中,嬴駟所寫的《離騷》和《清平調》,都在其內。


    所以孩子們便炸開了鍋,一雙雙清澈透明的眼睛中迸發出躍躍欲試的神情。


    “大王,我會背,我會背:雲想衣裳花想容,春風拂檻露華濃.”少年將《清平調》背誦下去,竟然一個字都沒有錯誤,也沒出現卡殼的現象。


    這讓嬴駟大奇,《清平調》廣為流傳不假,可那些市井之人也不見得有人能背誦的出。


    但這少年,竟是如此的熟練!這除了說明孩子們對於這首詩的喜愛,另外一部分原因,便是這孩子的詩詞造詣極高。


    嬴駟拍了拍手,輕聲道:“背的不錯,今日寡人再教你們一首新的詩,叫《憫農》。”


    “《憫農》?”


    在孩子們不解的質疑聲中,嬴駟已經開始朗誦出來。


    “鋤禾日當午,”“汗滴禾下土。”


    “誰知盤中餐,”“粒粒皆辛苦。”


    短短四句二十個字,竟讓白起等人聽得入迷,他們仿佛身臨其境,真的看到了老農播種的場景。


    誰知盤中餐,粒粒皆辛苦.文字雖然樸實無華,情感卻極度的升華。


    孩子們就隻知道死記硬背,並不理解其中的深意。


    所以,嬴駟給他們留了一個自由提問的時間:“這首詩,大家要理解著詩中的含義去背誦,隻要你們將詩詞注視了解的透徹,這首詩也便爛熟於心了,誰有不懂的地方,可以提問,寡人會為你們一一解答!”


    嬴駟是多麽正經的說出這句話!他已經記不得上一次這麽正經是什麽時候了,但見到這些孩子,他竟出乎預料的安靜下來。


    又是方才那個胖小子,自告奮勇的站起來,遲疑半天,問道:“大王,什麽問題都能問嗎?”


    嬴駟點了點頭:“當然!”


    “那我想問問‘鋤禾’是誰,他為什麽要日‘當午’?”


    眾人:“—――”

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