“冶勇，你說。”
原來是冶勇這個迴族小子，這小子平時就夠搞笑的，這次千萬可別胡說八道連累大家。
這小子說話不是很流利，帶那麽一丁點兒的結巴。
隻聽他說道：“課前問候是對。。。對。。。老師的。。。的一種。。。尊。。。尊敬。”
當他把話說完的時候，別人什麽感受我不知道，但我是鬆了一口氣，這小子肯定答對了。
沒想到關鍵的時刻，這小子還有這腦子，不愧是“賊迴迴兒”【這是對迴族的一種笑稱，絕沒有侮辱的意思】。
因為他答對了，我們可以坐下了。從那以後，我們班的課前問候出奇的好。
在我的學生生涯中，能讓我記住名字的老師是很少的，能讓我尊敬的就更少了，因為有些老師隻把教師這一行業作為職業，也隻是僅僅作為謀生的手段，並沒有真正的將“教師”這一行業闡釋完美和崇高。
能讓我記住名字且很尊敬的老師中，我的一至三年級的班主任趙忠勤老師絕對是名列榜首，直到多年後，有些小學同班同學隻要一提到最讓他們尊敬的老師，同樣也是趙老師。
當我們班主任的時候，趙老師已經40多歲了。她身體單薄，臉色皮膚很白，麵容很慈祥，對每個學生都是一視同仁，給我的感覺她永遠都是那麽笑眯眯的，因為她對每一個學生都很好。
讓我記憶最深的不是這些，而是她的獨具慧眼，事實也證明她真的是對了。
那是三年級的時候，學校要舉行一次鉛筆字比賽，每個班隻有兩個參賽資格，雖然我們的年紀都還小，但是身為學生，好好表現這個道理我們還是都懂得的，因為那時的想法是很單純的：表現好才是一名好學生。
趙老師開始並沒有自己決定讓哪兩個學生去參賽，而是讓同學們一起推薦出兩個去參賽。
同學們開始都是你一言我一語的推薦出了好幾個名字，最後慢慢的統一敲定在一個叫劉賢的女生和一個叫王凱的男生身上。
說起來真的很奇怪，我想我的思想與別人有什麽不一樣的地方，大概在那時候就已經悄悄的在自我的心裏嶄露頭角了。
我看是劉賢和王凱兩個人參賽，心裏當時的反應用我現在的心裏反應來解釋就是“嗤之以鼻”。
我想那時候我已經有了許多同齡孩子所沒有表現出來的驚人的“觀察力”，直到現在我依然很愛觀察人與事物。
劉賢的字單個看是很好看，但是整體就顯得太散，我和她鄰桌的時候就不止一次的對她說過她字的這個毛病。有時候在先不看一篇文章內涵的前提下，文章整體字的形象也很重要，何況參加筆賽，隻是為了看字和字的整體形象。這就是我們常說的“字如其人”
至於王凱的字我更是不屑一顧，因為他寫字有個習慣，就是每次寫字都要將直尺對齊方格寫，雖然整體是整齊了，但是他的字毫無個性而言。隻要把直尺去掉，他的字平時我都不敢恭維的，更別說參加比賽時不讓他用直尺的時候了。同學們顯然是沒有意識到這一點。
趙老師對劉賢沒有表示過多的質疑，隻是反複叮囑她寫字時一定要緊湊。
對於王凱的字她老人家更應該比我清楚，所以當她提出了另一個人的名字時，全班當時就是一片嘩然。
【未完待續】
原來是冶勇這個迴族小子，這小子平時就夠搞笑的，這次千萬可別胡說八道連累大家。
這小子說話不是很流利，帶那麽一丁點兒的結巴。
隻聽他說道：“課前問候是對。。。對。。。老師的。。。的一種。。。尊。。。尊敬。”
當他把話說完的時候，別人什麽感受我不知道，但我是鬆了一口氣，這小子肯定答對了。
沒想到關鍵的時刻，這小子還有這腦子，不愧是“賊迴迴兒”【這是對迴族的一種笑稱，絕沒有侮辱的意思】。
因為他答對了，我們可以坐下了。從那以後，我們班的課前問候出奇的好。
在我的學生生涯中，能讓我記住名字的老師是很少的，能讓我尊敬的就更少了，因為有些老師隻把教師這一行業作為職業，也隻是僅僅作為謀生的手段，並沒有真正的將“教師”這一行業闡釋完美和崇高。
能讓我記住名字且很尊敬的老師中，我的一至三年級的班主任趙忠勤老師絕對是名列榜首，直到多年後，有些小學同班同學隻要一提到最讓他們尊敬的老師，同樣也是趙老師。
當我們班主任的時候，趙老師已經40多歲了。她身體單薄，臉色皮膚很白，麵容很慈祥，對每個學生都是一視同仁，給我的感覺她永遠都是那麽笑眯眯的，因為她對每一個學生都很好。
讓我記憶最深的不是這些，而是她的獨具慧眼，事實也證明她真的是對了。
那是三年級的時候，學校要舉行一次鉛筆字比賽，每個班隻有兩個參賽資格，雖然我們的年紀都還小，但是身為學生，好好表現這個道理我們還是都懂得的，因為那時的想法是很單純的：表現好才是一名好學生。
趙老師開始並沒有自己決定讓哪兩個學生去參賽，而是讓同學們一起推薦出兩個去參賽。
同學們開始都是你一言我一語的推薦出了好幾個名字，最後慢慢的統一敲定在一個叫劉賢的女生和一個叫王凱的男生身上。
說起來真的很奇怪，我想我的思想與別人有什麽不一樣的地方，大概在那時候就已經悄悄的在自我的心裏嶄露頭角了。
我看是劉賢和王凱兩個人參賽，心裏當時的反應用我現在的心裏反應來解釋就是“嗤之以鼻”。
我想那時候我已經有了許多同齡孩子所沒有表現出來的驚人的“觀察力”，直到現在我依然很愛觀察人與事物。
劉賢的字單個看是很好看，但是整體就顯得太散，我和她鄰桌的時候就不止一次的對她說過她字的這個毛病。有時候在先不看一篇文章內涵的前提下，文章整體字的形象也很重要，何況參加筆賽，隻是為了看字和字的整體形象。這就是我們常說的“字如其人”
至於王凱的字我更是不屑一顧，因為他寫字有個習慣，就是每次寫字都要將直尺對齊方格寫，雖然整體是整齊了，但是他的字毫無個性而言。隻要把直尺去掉，他的字平時我都不敢恭維的，更別說參加比賽時不讓他用直尺的時候了。同學們顯然是沒有意識到這一點。
趙老師對劉賢沒有表示過多的質疑，隻是反複叮囑她寫字時一定要緊湊。
對於王凱的字她老人家更應該比我清楚，所以當她提出了另一個人的名字時，全班當時就是一片嘩然。
【未完待續】