上午課間的時候。吳潔從二班教室跑到一班這邊來找林珊。林珊沒課了，剛要走。
“吳潔？怎麽啦？”
“我們班來了一個好兇的老師。上課一直都板著臉，講得很快而且聽不懂。他還要點名迴答問題。有幾個同學都被嚇壞了。”
“怎麽搞的？”林珊走到二班，看到那幾個被嚇著了的學生，都是平時內向有點兒自閉的。
孫文在講台上事不關己地收拾東西準備離開。林珊叫他等一下。
她扭頭對吳潔說，去隔壁把高尚叫過來，這裏先交給你們。
孫文走下去，望著林珊：“有什麽指教？”
“我們去辦公室再說。”
……
正好趙老也在那裏。
“怎麽啦？你們兩個人殺氣騰騰的（笑）。”
“沒有。孫老師好像不太適應這裏的教學，課堂出了點兒問題。你們談吧。”（林珊說完就走了）
“孫老師，坐！”趙老大概知道是怎麽迴事了，“你之前都是在普通學校任教吧？”
“是的。”
“憑著嚴格的教風和大量的練習，你的班一直保持著很高的升學率？”
“是的。”
“其實我早該找你談的。”趙老喝了口茶。
“請趙老指教。”
“你現在帶的班不能和你以前的班相比。在這裏上課的學生大多是敏感，多疑，驚惶，甚至輕微自閉的。一些人認為父母遺棄了他，一些人認為社會遺棄了他，還有一些人認為整個世界都欠他的。他們每個人的身上都背負了很多東西，痛苦，罪孽，失望，懊悔……外界一點點異樣的態度或眼光都會驚動他們……所以我要求這裏的老師要更敏感，更細心，更體貼，更加有愛心。在這裏，專業的知識不是最重要的，重要的是讓孩子們從你的身上感覺到尊重，鼓勵和關懷……這裏是大部分學生的資料，你可以拿去看看。”
孫文接過來翻了翻，半晌：
“謝謝您。我明白了。”
……
中午。喬，童新，陸建和林珊在食堂一起吃飯。
“童老師，今天上課感覺如何？”（林珊）
“還好。就是覺得學生的眼神怪怪的。”
“以後就好了。我剛來也是，還被高尚教訓了一頓。”喬。
“高尚？”（童新）
“一班的班長，很優秀的孩子。”（陸建）
“聽說學生對孫老師的反應很差。趙老才訓過他。”（喬）
“我沒有訓過任何人，隻是提醒他一下。”趙老打了飯坐過來，“孫老師是個大男人，不像你們有天生的親和力。”
“陸建也是男人，趙老您也是男人，你們也很好啊。就他冷冰冰的……”（喬不服氣的）
趙老敲她的頭，“背後不要說人壞話。一會兒他來了看你怎麽收場。”
“他不會來的。我剛才在那邊看到他，叫他一起，他理都不理我。”喬，“趙老，你說他結婚了嗎？老婆孩子呢？”
“不告訴你。快吃飯！”
……
第二天是周六。孫文多睡了一會兒，將近十點才從房間裏出來。他站在二樓的陽台上，俯看著整個操場。
他看見林珊一個人蹲在那裏燒什麽東西，正感到奇怪；又看到其他幾個老師在不遠的地方看著她燒，更覺得奇怪。他決定下去看看。
結果走近了才看清楚，林珊在一本一本地燒書。是她寫的，那些以母親的口吻寫給死去的兒子的書，十幾年前寫的，沒想到今天“又一次”變成現實。她可能在後悔一直都沒有機會讓林安平讀一下。
她沒有眼淚了。今天是安平的生日，她對自己說不要哭。林安平生前沒過過生日，在一歲一歲的孤單中，他學會了仇恨和冷漠。而他最後的迴歸，也是去另一個世界繼續孤單地前行。
林珊說：“安平，生日快樂！媽媽很想念你……”
然後孫文就愣在那兒了，他問趙老：
“她剛剛說她是什麽，‘媽媽’？”
“是啊。她的兒子林安平上個月死了。”
“林安平？”江平？林安平？孫文頓時覺得頭昏。他走過去把林珊的身子扳過來：
“林安平！是不是江平的孩子？”
“是的！他是我的孩子。是江平的孩子。”林珊坦然地，直視他。
孫文退後一步，差點跌倒。“真是諷刺。我姐最後都遺憾沒有留下江平的骨肉，結果還是落到了你身上。他怎麽會死？”
“孫文！”陸建衝上去，護著林珊，“不關你的事！不要問了！”
孫文一看這陣仗也猜到了：“又和你有關，對不對？”
“對！就是和我有關！是我害死他的，就像害死他爸爸一樣……是我害死他的……”林珊有點兒失控。
孫文見她這個樣子，又有些不忍。想上前穩住她，被趙老攔住。
林珊開始哭。
“我知道你們每個人心裏都在說我是兇手，我的確是兇手……我也想做一個普通的妻子，一個普通的母親，但是沒有人給我機會……我愛江平，我愛我的兒子……我不知道我愛他們也會犯那麽多錯……”
……
眾人好不容易才安撫住林珊，又全部憤怒地盯著孫文。趙老沉著臉：
“我們又要談談了。”
……
“我不知道你對林老師有什麽偏見，也不想探聽你們以前有什麽過節。我想對你說的是，林老師真的是一個很不容易的女人，一個母親……
十七年前，林安平的父親死的時候是什麽情況我不清楚。但我的學生，林安平，從逃跑到最後意外死去的過程，我們幾個老師是看著林珊從傷心，痛苦，失望，絕望到現在又能再重新生活。無論多大的痛苦，多大的委屈，多大的絕望她都承受過來了……
你可以因為種種原因不認同她，但務必請尊重她。
希望你以後不要再在她麵前提到林安平或者他父親。
我也是一把年紀了，知道你不是有心要傷害她。每個人心中都有一直在痛的東西，希望你可以理解。”
孫文低下頭，他也在思考自己是不是真的過分了。林珊剛才那種歇斯底裏的痛和愛，是他一直很陌生的東西。卻輕易地讓他也覺得心痛。可能是因為自己一直都沒有投入太多感情的習慣。
他告別趙老後，迴去宿舍，他望了望林珊的窗戶。
他很平靜地想，一個已經死去的人，還能讓她一直記得，一直深愛。到底是誰的幸福，又是誰的不幸？
找個機會跟她道歉吧。他想。
……
次日。趙老等人送別李小輝。
李小輝換了自己最好的衣服。他一直拉著趙老的手不肯放開。
陸建幫他提著書，叮囑他出去後一定要堅持學習。
“陸老師，我還有機會聽你講課嗎？”
“傻小子，最好不要再有了。”陸建笑，“不過希望你以後能來看我們。”
“爺爺說你們都是這個世界上最好的人。”
“小輝。出去後要注意身體，要好好兒照顧爺爺。”（林珊）
“林老師，你也是最好的人。你一定會很幸福的。”
“謝謝……”林珊忍住眼淚。
“趙爺爺。”小輝哭了，“您對我的幫助和照顧，小輝一輩子都不會忘記。小輝祝您福如東海，壽比南山！（不知在哪裏學的詞）”
“還有孟老師。”
“這裏。”喬跳出來。
“第一次見麵的時候一定把你嚇壞了吧？孟老師也是個好老師呢！高尚哥說像孟老師這樣的人像天使一樣。”
“別聽高尚胡說！”喬有點兒臉紅。
高尚也跑來了：
“小輝！不要忘了我哦！出去後要好好學習，不要讓爺爺擔心。”
“知道了！”小輝頑皮地行了個隊禮，“再見……”
……
小輝在給他們的禮物上寫到：
“獻給我最尊敬的人。我會永遠記得你們！”
趙老和大家一起拆開——
是他在這裏兩年來所有的作業本。可以看到他和每位老師的筆跡。
趙老的眼眶有些濕潤。
“哈哈，我都快要覺得自己真的是最好的人了。”
其他人微笑了。
……
“吳潔？怎麽啦？”
“我們班來了一個好兇的老師。上課一直都板著臉，講得很快而且聽不懂。他還要點名迴答問題。有幾個同學都被嚇壞了。”
“怎麽搞的？”林珊走到二班，看到那幾個被嚇著了的學生，都是平時內向有點兒自閉的。
孫文在講台上事不關己地收拾東西準備離開。林珊叫他等一下。
她扭頭對吳潔說，去隔壁把高尚叫過來，這裏先交給你們。
孫文走下去，望著林珊：“有什麽指教？”
“我們去辦公室再說。”
……
正好趙老也在那裏。
“怎麽啦？你們兩個人殺氣騰騰的（笑）。”
“沒有。孫老師好像不太適應這裏的教學，課堂出了點兒問題。你們談吧。”（林珊說完就走了）
“孫老師，坐！”趙老大概知道是怎麽迴事了，“你之前都是在普通學校任教吧？”
“是的。”
“憑著嚴格的教風和大量的練習，你的班一直保持著很高的升學率？”
“是的。”
“其實我早該找你談的。”趙老喝了口茶。
“請趙老指教。”
“你現在帶的班不能和你以前的班相比。在這裏上課的學生大多是敏感，多疑，驚惶，甚至輕微自閉的。一些人認為父母遺棄了他，一些人認為社會遺棄了他，還有一些人認為整個世界都欠他的。他們每個人的身上都背負了很多東西，痛苦，罪孽，失望，懊悔……外界一點點異樣的態度或眼光都會驚動他們……所以我要求這裏的老師要更敏感，更細心，更體貼，更加有愛心。在這裏，專業的知識不是最重要的，重要的是讓孩子們從你的身上感覺到尊重，鼓勵和關懷……這裏是大部分學生的資料，你可以拿去看看。”
孫文接過來翻了翻，半晌：
“謝謝您。我明白了。”
……
中午。喬，童新，陸建和林珊在食堂一起吃飯。
“童老師，今天上課感覺如何？”（林珊）
“還好。就是覺得學生的眼神怪怪的。”
“以後就好了。我剛來也是，還被高尚教訓了一頓。”喬。
“高尚？”（童新）
“一班的班長，很優秀的孩子。”（陸建）
“聽說學生對孫老師的反應很差。趙老才訓過他。”（喬）
“我沒有訓過任何人，隻是提醒他一下。”趙老打了飯坐過來，“孫老師是個大男人，不像你們有天生的親和力。”
“陸建也是男人，趙老您也是男人，你們也很好啊。就他冷冰冰的……”（喬不服氣的）
趙老敲她的頭，“背後不要說人壞話。一會兒他來了看你怎麽收場。”
“他不會來的。我剛才在那邊看到他，叫他一起，他理都不理我。”喬，“趙老，你說他結婚了嗎？老婆孩子呢？”
“不告訴你。快吃飯！”
……
第二天是周六。孫文多睡了一會兒，將近十點才從房間裏出來。他站在二樓的陽台上，俯看著整個操場。
他看見林珊一個人蹲在那裏燒什麽東西，正感到奇怪；又看到其他幾個老師在不遠的地方看著她燒，更覺得奇怪。他決定下去看看。
結果走近了才看清楚，林珊在一本一本地燒書。是她寫的，那些以母親的口吻寫給死去的兒子的書，十幾年前寫的，沒想到今天“又一次”變成現實。她可能在後悔一直都沒有機會讓林安平讀一下。
她沒有眼淚了。今天是安平的生日，她對自己說不要哭。林安平生前沒過過生日，在一歲一歲的孤單中，他學會了仇恨和冷漠。而他最後的迴歸，也是去另一個世界繼續孤單地前行。
林珊說：“安平，生日快樂！媽媽很想念你……”
然後孫文就愣在那兒了，他問趙老：
“她剛剛說她是什麽，‘媽媽’？”
“是啊。她的兒子林安平上個月死了。”
“林安平？”江平？林安平？孫文頓時覺得頭昏。他走過去把林珊的身子扳過來：
“林安平！是不是江平的孩子？”
“是的！他是我的孩子。是江平的孩子。”林珊坦然地，直視他。
孫文退後一步，差點跌倒。“真是諷刺。我姐最後都遺憾沒有留下江平的骨肉，結果還是落到了你身上。他怎麽會死？”
“孫文！”陸建衝上去，護著林珊，“不關你的事！不要問了！”
孫文一看這陣仗也猜到了：“又和你有關，對不對？”
“對！就是和我有關！是我害死他的，就像害死他爸爸一樣……是我害死他的……”林珊有點兒失控。
孫文見她這個樣子，又有些不忍。想上前穩住她，被趙老攔住。
林珊開始哭。
“我知道你們每個人心裏都在說我是兇手，我的確是兇手……我也想做一個普通的妻子，一個普通的母親，但是沒有人給我機會……我愛江平，我愛我的兒子……我不知道我愛他們也會犯那麽多錯……”
……
眾人好不容易才安撫住林珊，又全部憤怒地盯著孫文。趙老沉著臉：
“我們又要談談了。”
……
“我不知道你對林老師有什麽偏見，也不想探聽你們以前有什麽過節。我想對你說的是，林老師真的是一個很不容易的女人，一個母親……
十七年前，林安平的父親死的時候是什麽情況我不清楚。但我的學生，林安平，從逃跑到最後意外死去的過程，我們幾個老師是看著林珊從傷心，痛苦，失望，絕望到現在又能再重新生活。無論多大的痛苦，多大的委屈，多大的絕望她都承受過來了……
你可以因為種種原因不認同她，但務必請尊重她。
希望你以後不要再在她麵前提到林安平或者他父親。
我也是一把年紀了，知道你不是有心要傷害她。每個人心中都有一直在痛的東西，希望你可以理解。”
孫文低下頭，他也在思考自己是不是真的過分了。林珊剛才那種歇斯底裏的痛和愛，是他一直很陌生的東西。卻輕易地讓他也覺得心痛。可能是因為自己一直都沒有投入太多感情的習慣。
他告別趙老後，迴去宿舍，他望了望林珊的窗戶。
他很平靜地想，一個已經死去的人，還能讓她一直記得，一直深愛。到底是誰的幸福，又是誰的不幸？
找個機會跟她道歉吧。他想。
……
次日。趙老等人送別李小輝。
李小輝換了自己最好的衣服。他一直拉著趙老的手不肯放開。
陸建幫他提著書，叮囑他出去後一定要堅持學習。
“陸老師，我還有機會聽你講課嗎？”
“傻小子，最好不要再有了。”陸建笑，“不過希望你以後能來看我們。”
“爺爺說你們都是這個世界上最好的人。”
“小輝。出去後要注意身體，要好好兒照顧爺爺。”（林珊）
“林老師，你也是最好的人。你一定會很幸福的。”
“謝謝……”林珊忍住眼淚。
“趙爺爺。”小輝哭了，“您對我的幫助和照顧，小輝一輩子都不會忘記。小輝祝您福如東海，壽比南山！（不知在哪裏學的詞）”
“還有孟老師。”
“這裏。”喬跳出來。
“第一次見麵的時候一定把你嚇壞了吧？孟老師也是個好老師呢！高尚哥說像孟老師這樣的人像天使一樣。”
“別聽高尚胡說！”喬有點兒臉紅。
高尚也跑來了：
“小輝！不要忘了我哦！出去後要好好學習，不要讓爺爺擔心。”
“知道了！”小輝頑皮地行了個隊禮，“再見……”
……
小輝在給他們的禮物上寫到：
“獻給我最尊敬的人。我會永遠記得你們！”
趙老和大家一起拆開——
是他在這裏兩年來所有的作業本。可以看到他和每位老師的筆跡。
趙老的眼眶有些濕潤。
“哈哈，我都快要覺得自己真的是最好的人了。”
其他人微笑了。
……