梁曉秀和宋福祿都低估了那些學畫畫的老外，還以為他們吃飽了撐得沒事幹，出於好奇來學中國畫，以此打發時間。哪知道人家私下可沒閑著，他們要對她的繪畫水平進行“鑒定”呢。
他們想錯了。
其實那些老外一直在琢磨一個問題：梁曉秀是不是一個稱職的美術教師？她能不能教好中國畫？
課堂上有一個教邏輯學的老教授，他率先刷仙提出了疑問。三天來，梁曉秀除了讓他們練習使用筷子，學習用毛筆，畫橫豎撇捺之外，沒有講一點中國繪畫理論。梁曉秀給他們展示過6幅畫，但那6幅畫是不是她本人畫的？邏輯學教授表示懷疑。
他私下和那些老外說，他們花錢來學中國畫，總得知道授課的老師是否稱職，是否真的能教中國國畫課。他們一天交20歐元聽課，學費雖然不算太貴，但也不便宜，所以他們必須請專家對梁曉秀做一個學術鑒定。
於是他從裏爾大學請來了一位漢學家，請他鑒定梁曉秀的學術水平。那個漢學家叫尼克，40歲開外，第四天上課他隨著老教授來到咖啡館聽課。
梁曉秀那天一上課就發現一個新麵孔，便問那人是不是來學中國畫的。老教授介紹說，尼克是漢學家，他們請他過來聽課，同時請他幫助翻譯。
梁曉秀忽然意識到宋福祿的翻譯肯定出了問題，那些老外不滿意了。宋福祿翻譯梁曉秀講的課確實費力，他那點法語根本不夠用。為了讓宋福祿翻譯得容易一些，梁曉秀盡量使用簡潔的語言，說的都是大白話。
她想：來了漢學家也好，她可以盡情發揮，不必再考慮翻譯問題。
她說：“諸位先生，我們開課已經三天，你們有什麽問題盡管問。”
問題接踵而來：
“梁小姐不通法語，上課是否覺得吃力？”
“梁小姐，你過去給法國人教過美術課嗎？”
“梁小姐，你是從哪所美術學院畢業的？”
“梁小姐，你給我們看過6幅畫，那是你畫的嗎？”
“梁小姐習畫多少年了？”
“梁小姐的繪畫水平在中國屬於幾流？”
那些老外提出的問題各種各樣，還有些稀奇古怪的問題。總之，大有刁難她的意思。
那個叫尼克的漢學家把那些老外的話翻譯給梁曉秀聽，讓她迴答他們的問題。他說的中文雖然不算流利，但表達還算準確。
那些老外等著她迴答問題，他們臉上帶著諷刺、挖苦的表情，那意思似乎在說：“你掙我們的錢，你得有真本事，我們可不是好糊弄的。今天來了漢語專家，你究竟有多大本事，一會兒就揭曉了。”
梁曉秀說，她是來教中國國畫的，而不是來迴答稀奇古怪的問題的：凡是與她教課的內容無關的問題，她一律不予迴答。
尼克說：“梁小姐，你必須迴答問題。綜合大家的意見，我可以歸納為一條：你上課講不出繪畫理論，你講的話如同白開水一樣無味，所以大家表示懷疑。”
梁曉秀一看，老外向她挑戰了，於是決定反擊老外。她這個人有一個特點：從不屈服。別人越是挑戰，她越來勁。
她說：“尼克先生，請你好好翻譯，準確傳達我的話。既然大家提出了疑問，那麽，我就用事實來迴答大家的疑問。第一天開課時我說過：我以教實踐課為主，理論課為輔；現在我可以倒過來，理論課為主，實踐課為輔。這並不是我的教學方法，而是你們提出的方法。我可以滿足你們的要求。”
尼克翻譯，12個老外坐在那裏麵無表情地聽著梁曉秀說話。
她接著說：“我說過：中國繪畫的最顯著特點是書畫同源；中國國畫的精髓是中國文化和藝術意境。從這個意義上說，要想真正掌握中國國畫的要領，你們必須學習中文，了解中國文化，此外沒有捷徑可走。”
尼克的翻譯挺流暢，那些老外顯然都聽懂了梁曉秀的話。
“諸位先生，我教的是中國國畫，不是西洋畫，所以你們不能按照西洋畫的教授方法要求我；換句話說，我有我的教授方法，而這個方法最適合於向你們這樣不懂中文不懂東方藝術的人。”
梁曉秀示意尼克翻譯。尼克翻譯，那些老外不吭聲，靜靜地聽著。
“有人擔心自己學不好中國畫，便給老師提出各種各樣的問題，好像老師的水平不夠，所以學生才學不好。先生們，你們剛上三天課；三天就想學會中國畫，那是癡心妄想！”
尼克打斷了梁曉秀的話，說他要查字典，看看“癡心妄想”是什麽意思。
梁曉秀此刻才發現那家夥帶一本漢法大字典，正在翻著字典。她想漢學家不懂“癡心妄想”這句話，說明他水平有限，她得給漢學家來一個下馬威，讓他知道她可以做到出口成章。她不再準備講得簡潔，而要講得深奧，讓尼克無法翻譯，讓那些老外領略她的真本事。
她說：“中國有句老話叫‘欲速則不達’，我相信你們法語中也有相應的詞匯。”
尼克又在查字典。
“中國還有一句成語叫‘一年之計在於春’，意思是說要想做好一件事，必須早早動手做好準備工作，”她看了一眼尼克，接著說，“事實上，我現在教你們的知識就是在為你們將來的提高做準備呢。”
你可在解釋“欲速則不達“和“一年之計在於春”兩個成語時，梁曉秀在黑板上把那兩個成語寫出來，讓那些老外看。
有幾個老外照葫蘆畫瓢也在本子上寫下了那兩個成語，並和尼克交換意見。
粱曉秀話鋒一轉，說中國文化博大精神，繪畫隻是中文化裏麵的一個細枝末節；沒有中國文化來奠定基礎，根本談不上畫出一流的作品。中國古代畫家首先得是書法家、文學家，其次才能成為畫家。
有尼克翻譯，梁曉秀講課自如多了。
她說：“為了印證中國文化的博大精神，我現在舉幾個例子說明。我先問你們：你們法國人形容一個長相好看的女人，都用些什麽樣的形容詞？”
老外故意不迴答她的問題。
她說：“我看無非是那麽幾個形容詞，如真漂亮啊、真美呀，是不是這樣？”
那些老外還是不說話。
“我們中國人形容女人的美貌時，有文化的人如畫家、詩人大都會使用成語。比如我們的古人形容絕色女人時會說：‘天香國色’。”
尼克一聽成語就頭痛，他得反複查字典，解釋好半天。他沒聽說過“天香國色”這個成語，又不好意思問梁曉秀，兩眼呆呆著看著梁曉秀。
梁曉秀在黑板上寫下了“天香國色”四個字。
尼克查字典，按照字典的解釋給那些老外解釋“天香國色”的意思。
“天香國色”引起了老外的好奇。
一個教授問道：“梁小姐，請問在中國什麽樣的女人才能被稱為‘天香國色’？”
“一般來說，‘天香國色’是指名氣特別大，長相特別出眾的女人。你們閉上眼睛想想這四個字的意境有多深！‘天香’是什麽概念？是把整個天空都燃香了的概念；‘國色’是什麽概念？是國家最美麗的女人。”
尼克的翻譯有些吃力了。
“梁小姐，你能舉一個例子嗎？”又有一個教授問道。
“中國古代有一個王妃，叫楊貴妃，非常美麗，難以用其他形容詞形容她的美麗，所以她就被稱為‘天香國色’的女人。”
“梁小姐，她的美麗是什麽樣的？”有人問。
“我以後可能會畫一幅她的畫給你們看，那是絕世的美，絕色的美。”
“梁小姐，你說以後可能繪畫那個‘天香國色’的女人，你說的以後是指什麽時候？”穆爾迫不及待地問道，他恨不得當場就目睹那個中國古代的大美人的芳容。
“等你們大家都有了長進，有了提高之後，我自然就會畫楊貴妃了。在楊貴妃畫像下麵我再題上這個成語：‘天香國色’。你們想想看，那是什麽意境？”
“意境很高。”有人說。
也有人說：“意境深邃。”
還有人幹脆說：“太有意境了！”
提起漂亮女人的話題，似乎每個人都來了情緒，都想發表議論。
梁曉秀不緊不慢地說：“我們中國人形容絕色女人，還有一個成語。”她故意停下來等老外們的反應。
那些老外這迴坐不住了，幾乎同聲問道：“什麽樣的成語，梁小姐？”
梁曉秀在黑板上寫下了“傾城傾國”四個大字，尼克趕緊查字典。
梁曉秀瞧了一眼尼克，然後給他們講那個成語的來曆及其意境。中國的一位古人說過：北方有佳人，絕色而獨立，一顧傾人城，再顧傾人城。那位古人就用這種語言形容絕色美麗的女子。後來便有了“傾城傾國”這個成語，一直沿用到今天。
“是不是這樣，尼克先生？”
“對、對，是這樣。”尼克趕緊說，他翻譯得很累了，苦不堪言。
“‘傾城傾國’，這個成語有意境，”一個文學教授說，“太有意境了！這個成語按我的理解，在裏爾隻能有一個女人擁有這樣美麗的容貌，但她也隻能傾城而已，還不能傾國。要想達到既傾城又傾國的水準，我看得從全法蘭西範圍內尋找才能找到這樣一位女人。”
尼克把文學教授的話翻譯給梁曉秀聽。
妮娜這時說：“梁小姐，你還沒在宣紙上寫那個兩個成語呢。你是不是寫出來讓我們欣賞欣賞？”她想等梁曉秀寫好後，就和她要那兩副字。
妮娜那麽一說，那些老外都希望梁曉秀把那兩個成語寫在宣紙上，他們認為中國書法隻有寫在宣紙上才有味道。
梁曉秀和尼克說：“尼克先生，你是漢學家，你把這兩個成語寫在宣紙上吧。”她想試試尼克的功底。
尼克也不謙虛，他拿起毛筆就在宣紙上寫出了“天香國色、傾城傾國”八個大字。
那些老外給尼克鼓掌，你可得意地看著梁曉秀，那眼神在說：“該你寫了，梁小姐。”
梁曉秀拿起毛筆，運足氣，深唿吸一口氣，一氣嗬成，寫出了八個大字：天香國色、傾城傾國。
那些老外都眼巴巴地看著尼克，等待他做最後的鑒定。
尼克看了好半天，才不得不承認梁曉秀比他寫得好多了，他們的書法完全不在一個檔次。
“怎麽樣啊，尼克先生？”有人問話了。
“梁小姐寫得確實好，可以稱之為書法家了，”尼克說，“梁小姐，這兩幅字你能送給我嗎？”
“對不起，尼克先生，我要珍藏這兩幅字。”
尼克挺尷尬，站在一旁不言語。妮娜走過來說：“梁小姐，這兩幅字送給我吧，我非常喜歡。”
那些老外都看著梁曉秀；同時還瞪著大眼睛使勁盯著那八個大字看。
“梁小姐，這四個大字看著就美！”穆爾大聲說，他也想得到那兩副字。
梁曉秀猶豫著，宋福祿在一旁默默地想：不能白給他們；他們刁難你，你哪能給他們字呢？
“梁小姐，你教教我們怎麽念這八個大字吧。”一個教授說，他看出梁曉秀不想把那兩副字送人。
“天香國色、傾城傾國。”梁曉秀一字一字地念，那些老外跟著念：天香國色、傾城傾國，天香國色、傾城傾國。
課堂的氣氛頓時活躍了，幾個老外忍不住想臨摹那八個大字。
梁曉秀說，她還沒講完，等她講完，再讓他們臨摹。
她說：“我再給你們寫兩個成語，也是形容女人美麗的成語。”
尼克拿著字典，準備翻譯，他對梁曉秀說的成語發生了濃厚的興趣。
她寫下“沉魚落雁”和“閉月羞花”兩個成語，然後對那些老外說：“這兩個成語通常用來形容女子的容貌美麗，我們古人會說：‘有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌’。這兩個成語是不是有一種詩情畫意之感呀？”
尼克剛翻譯，文學教授就說：“沉魚落雁、閉月羞花這兩個成語本身惟妙惟肖，寫盡了女人的美貌，給人以無限的遐想。”
妮娜自認為是美人，便私下想：“我是不是有‘沉魚落雁之容，閉月羞花之貌’呢？”她是學畫畫的唯一女性，對形容女人的成語特別敏感、好奇、喜歡。
“那麽我想問你們一個問題，”梁曉秀說，“你們認為天香國色、傾城傾國與沉魚落雁、閉月羞花這兩個成語相比，哪兩個成語更有意境呢？”
“梁小姐，這是一個艱深的問題，”漢學家尼克說，“你認為哪個成語更深更好呢？”
“尼克先生，你提了一個幼稚的問題，我的本意並非如此。”
尼克被說蒙了，確實不知道梁曉秀的話是什麽意思。那些老外都看著尼克，覺得他不是梁曉秀的對手。
梁曉秀在宣紙上又寫下了“沉魚落雁”和“閉月羞花”八個大字，之後她把四副字掛在黑板上，讓那些老外看。她說，與天香國色、傾城傾國相比，沉魚落雁和閉月羞花更有詩情畫意，中國古代畫家在畫美麗的女人像時就想著這兩句成語畫，畫出的畫就有了意境。沉魚落雁和閉月羞花是一種含蓄、嫵媚、婉轉的表達方式；而天香國色和傾城傾國則是一種直接有力的表達方式。
有人說梁小姐的字太漂亮了，就像藝術品；有人說，梁小姐不僅字寫得好，她解釋得也好；還有人說中國字太難學了。
尼克給那些老外解釋說：“中國書法猶如天書。”
梁曉秀則說：“功到自然成”。
尼克恰好知道這個成語，便在黑板上寫出了“功到自然成”五個字。
梁曉秀又寫了一個成語：百尺竿頭，更進一步。
尼克承認他不知道那個成語。梁曉秀在宣紙上寫下八個大字：百尺竿頭，更進一步，送給尼克。
她用眼神說：“你應該明白我的意思吧？”
尼克獲贈梁曉秀的字，感激地說：“謝謝你，梁小姐。你寫的字才是書法；而我寫的字不過是字而已。”
“尼克先生，希望你做到百尺竿頭，更進一步。”
她的話分明是在說：“你還差得遠著呢，漢學家！”
那些老外不知道梁曉秀和尼克說了什麽，紛紛打探。尼克說他們討論了一個學術問題。
梁曉秀說：“諸位先生，你們現在開始臨摹吧，就臨摹這16個字。”
那天的課就那麽結束了。老外臨摹那些字，一個個都很認真，他們都覺得那四個成語是形容女人美貌的最佳形容語，蘊含著深刻的哲理和詩情畫意。
梁曉秀到廚房準備做卷餅，3點鍾咖啡館要開門迎客，他們得把卷餅做好。講課是她的副業，賣卷餅才是她的正業。
那些老外問尼克，梁小姐的水平如何。尼克隻說了一句話：“無可挑剔。”
他們想錯了。
其實那些老外一直在琢磨一個問題：梁曉秀是不是一個稱職的美術教師？她能不能教好中國畫？
課堂上有一個教邏輯學的老教授，他率先刷仙提出了疑問。三天來，梁曉秀除了讓他們練習使用筷子，學習用毛筆，畫橫豎撇捺之外，沒有講一點中國繪畫理論。梁曉秀給他們展示過6幅畫，但那6幅畫是不是她本人畫的？邏輯學教授表示懷疑。
他私下和那些老外說，他們花錢來學中國畫，總得知道授課的老師是否稱職，是否真的能教中國國畫課。他們一天交20歐元聽課，學費雖然不算太貴，但也不便宜，所以他們必須請專家對梁曉秀做一個學術鑒定。
於是他從裏爾大學請來了一位漢學家，請他鑒定梁曉秀的學術水平。那個漢學家叫尼克，40歲開外，第四天上課他隨著老教授來到咖啡館聽課。
梁曉秀那天一上課就發現一個新麵孔，便問那人是不是來學中國畫的。老教授介紹說，尼克是漢學家，他們請他過來聽課，同時請他幫助翻譯。
梁曉秀忽然意識到宋福祿的翻譯肯定出了問題，那些老外不滿意了。宋福祿翻譯梁曉秀講的課確實費力，他那點法語根本不夠用。為了讓宋福祿翻譯得容易一些，梁曉秀盡量使用簡潔的語言，說的都是大白話。
她想：來了漢學家也好，她可以盡情發揮，不必再考慮翻譯問題。
她說：“諸位先生，我們開課已經三天，你們有什麽問題盡管問。”
問題接踵而來：
“梁小姐不通法語，上課是否覺得吃力？”
“梁小姐，你過去給法國人教過美術課嗎？”
“梁小姐，你是從哪所美術學院畢業的？”
“梁小姐，你給我們看過6幅畫，那是你畫的嗎？”
“梁小姐習畫多少年了？”
“梁小姐的繪畫水平在中國屬於幾流？”
那些老外提出的問題各種各樣，還有些稀奇古怪的問題。總之，大有刁難她的意思。
那個叫尼克的漢學家把那些老外的話翻譯給梁曉秀聽，讓她迴答他們的問題。他說的中文雖然不算流利，但表達還算準確。
那些老外等著她迴答問題，他們臉上帶著諷刺、挖苦的表情，那意思似乎在說：“你掙我們的錢，你得有真本事，我們可不是好糊弄的。今天來了漢語專家，你究竟有多大本事，一會兒就揭曉了。”
梁曉秀說，她是來教中國國畫的，而不是來迴答稀奇古怪的問題的：凡是與她教課的內容無關的問題，她一律不予迴答。
尼克說：“梁小姐，你必須迴答問題。綜合大家的意見，我可以歸納為一條：你上課講不出繪畫理論，你講的話如同白開水一樣無味，所以大家表示懷疑。”
梁曉秀一看，老外向她挑戰了，於是決定反擊老外。她這個人有一個特點：從不屈服。別人越是挑戰，她越來勁。
她說：“尼克先生，請你好好翻譯，準確傳達我的話。既然大家提出了疑問，那麽，我就用事實來迴答大家的疑問。第一天開課時我說過：我以教實踐課為主，理論課為輔；現在我可以倒過來，理論課為主，實踐課為輔。這並不是我的教學方法，而是你們提出的方法。我可以滿足你們的要求。”
尼克翻譯，12個老外坐在那裏麵無表情地聽著梁曉秀說話。
她接著說：“我說過：中國繪畫的最顯著特點是書畫同源；中國國畫的精髓是中國文化和藝術意境。從這個意義上說，要想真正掌握中國國畫的要領，你們必須學習中文，了解中國文化，此外沒有捷徑可走。”
尼克的翻譯挺流暢，那些老外顯然都聽懂了梁曉秀的話。
“諸位先生，我教的是中國國畫，不是西洋畫，所以你們不能按照西洋畫的教授方法要求我；換句話說，我有我的教授方法，而這個方法最適合於向你們這樣不懂中文不懂東方藝術的人。”
梁曉秀示意尼克翻譯。尼克翻譯，那些老外不吭聲，靜靜地聽著。
“有人擔心自己學不好中國畫，便給老師提出各種各樣的問題，好像老師的水平不夠，所以學生才學不好。先生們，你們剛上三天課；三天就想學會中國畫，那是癡心妄想！”
尼克打斷了梁曉秀的話，說他要查字典，看看“癡心妄想”是什麽意思。
梁曉秀此刻才發現那家夥帶一本漢法大字典，正在翻著字典。她想漢學家不懂“癡心妄想”這句話，說明他水平有限，她得給漢學家來一個下馬威，讓他知道她可以做到出口成章。她不再準備講得簡潔，而要講得深奧，讓尼克無法翻譯，讓那些老外領略她的真本事。
她說：“中國有句老話叫‘欲速則不達’，我相信你們法語中也有相應的詞匯。”
尼克又在查字典。
“中國還有一句成語叫‘一年之計在於春’，意思是說要想做好一件事，必須早早動手做好準備工作，”她看了一眼尼克，接著說，“事實上，我現在教你們的知識就是在為你們將來的提高做準備呢。”
你可在解釋“欲速則不達“和“一年之計在於春”兩個成語時，梁曉秀在黑板上把那兩個成語寫出來，讓那些老外看。
有幾個老外照葫蘆畫瓢也在本子上寫下了那兩個成語，並和尼克交換意見。
粱曉秀話鋒一轉，說中國文化博大精神，繪畫隻是中文化裏麵的一個細枝末節；沒有中國文化來奠定基礎，根本談不上畫出一流的作品。中國古代畫家首先得是書法家、文學家，其次才能成為畫家。
有尼克翻譯，梁曉秀講課自如多了。
她說：“為了印證中國文化的博大精神，我現在舉幾個例子說明。我先問你們：你們法國人形容一個長相好看的女人，都用些什麽樣的形容詞？”
老外故意不迴答她的問題。
她說：“我看無非是那麽幾個形容詞，如真漂亮啊、真美呀，是不是這樣？”
那些老外還是不說話。
“我們中國人形容女人的美貌時，有文化的人如畫家、詩人大都會使用成語。比如我們的古人形容絕色女人時會說：‘天香國色’。”
尼克一聽成語就頭痛，他得反複查字典，解釋好半天。他沒聽說過“天香國色”這個成語，又不好意思問梁曉秀，兩眼呆呆著看著梁曉秀。
梁曉秀在黑板上寫下了“天香國色”四個字。
尼克查字典，按照字典的解釋給那些老外解釋“天香國色”的意思。
“天香國色”引起了老外的好奇。
一個教授問道：“梁小姐，請問在中國什麽樣的女人才能被稱為‘天香國色’？”
“一般來說，‘天香國色’是指名氣特別大，長相特別出眾的女人。你們閉上眼睛想想這四個字的意境有多深！‘天香’是什麽概念？是把整個天空都燃香了的概念；‘國色’是什麽概念？是國家最美麗的女人。”
尼克的翻譯有些吃力了。
“梁小姐，你能舉一個例子嗎？”又有一個教授問道。
“中國古代有一個王妃，叫楊貴妃，非常美麗，難以用其他形容詞形容她的美麗，所以她就被稱為‘天香國色’的女人。”
“梁小姐，她的美麗是什麽樣的？”有人問。
“我以後可能會畫一幅她的畫給你們看，那是絕世的美，絕色的美。”
“梁小姐，你說以後可能繪畫那個‘天香國色’的女人，你說的以後是指什麽時候？”穆爾迫不及待地問道，他恨不得當場就目睹那個中國古代的大美人的芳容。
“等你們大家都有了長進，有了提高之後，我自然就會畫楊貴妃了。在楊貴妃畫像下麵我再題上這個成語：‘天香國色’。你們想想看，那是什麽意境？”
“意境很高。”有人說。
也有人說：“意境深邃。”
還有人幹脆說：“太有意境了！”
提起漂亮女人的話題，似乎每個人都來了情緒，都想發表議論。
梁曉秀不緊不慢地說：“我們中國人形容絕色女人，還有一個成語。”她故意停下來等老外們的反應。
那些老外這迴坐不住了，幾乎同聲問道：“什麽樣的成語，梁小姐？”
梁曉秀在黑板上寫下了“傾城傾國”四個大字，尼克趕緊查字典。
梁曉秀瞧了一眼尼克，然後給他們講那個成語的來曆及其意境。中國的一位古人說過：北方有佳人，絕色而獨立，一顧傾人城，再顧傾人城。那位古人就用這種語言形容絕色美麗的女子。後來便有了“傾城傾國”這個成語，一直沿用到今天。
“是不是這樣，尼克先生？”
“對、對，是這樣。”尼克趕緊說，他翻譯得很累了，苦不堪言。
“‘傾城傾國’，這個成語有意境，”一個文學教授說，“太有意境了！這個成語按我的理解，在裏爾隻能有一個女人擁有這樣美麗的容貌，但她也隻能傾城而已，還不能傾國。要想達到既傾城又傾國的水準，我看得從全法蘭西範圍內尋找才能找到這樣一位女人。”
尼克把文學教授的話翻譯給梁曉秀聽。
妮娜這時說：“梁小姐，你還沒在宣紙上寫那個兩個成語呢。你是不是寫出來讓我們欣賞欣賞？”她想等梁曉秀寫好後，就和她要那兩副字。
妮娜那麽一說，那些老外都希望梁曉秀把那兩個成語寫在宣紙上，他們認為中國書法隻有寫在宣紙上才有味道。
梁曉秀和尼克說：“尼克先生，你是漢學家，你把這兩個成語寫在宣紙上吧。”她想試試尼克的功底。
尼克也不謙虛，他拿起毛筆就在宣紙上寫出了“天香國色、傾城傾國”八個大字。
那些老外給尼克鼓掌，你可得意地看著梁曉秀，那眼神在說：“該你寫了，梁小姐。”
梁曉秀拿起毛筆，運足氣，深唿吸一口氣，一氣嗬成，寫出了八個大字：天香國色、傾城傾國。
那些老外都眼巴巴地看著尼克，等待他做最後的鑒定。
尼克看了好半天，才不得不承認梁曉秀比他寫得好多了，他們的書法完全不在一個檔次。
“怎麽樣啊，尼克先生？”有人問話了。
“梁小姐寫得確實好，可以稱之為書法家了，”尼克說，“梁小姐，這兩幅字你能送給我嗎？”
“對不起，尼克先生，我要珍藏這兩幅字。”
尼克挺尷尬，站在一旁不言語。妮娜走過來說：“梁小姐，這兩幅字送給我吧，我非常喜歡。”
那些老外都看著梁曉秀；同時還瞪著大眼睛使勁盯著那八個大字看。
“梁小姐，這四個大字看著就美！”穆爾大聲說，他也想得到那兩副字。
梁曉秀猶豫著，宋福祿在一旁默默地想：不能白給他們；他們刁難你，你哪能給他們字呢？
“梁小姐，你教教我們怎麽念這八個大字吧。”一個教授說，他看出梁曉秀不想把那兩副字送人。
“天香國色、傾城傾國。”梁曉秀一字一字地念，那些老外跟著念：天香國色、傾城傾國，天香國色、傾城傾國。
課堂的氣氛頓時活躍了，幾個老外忍不住想臨摹那八個大字。
梁曉秀說，她還沒講完，等她講完，再讓他們臨摹。
她說：“我再給你們寫兩個成語，也是形容女人美麗的成語。”
尼克拿著字典，準備翻譯，他對梁曉秀說的成語發生了濃厚的興趣。
她寫下“沉魚落雁”和“閉月羞花”兩個成語，然後對那些老外說：“這兩個成語通常用來形容女子的容貌美麗，我們古人會說：‘有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌’。這兩個成語是不是有一種詩情畫意之感呀？”
尼克剛翻譯，文學教授就說：“沉魚落雁、閉月羞花這兩個成語本身惟妙惟肖，寫盡了女人的美貌，給人以無限的遐想。”
妮娜自認為是美人，便私下想：“我是不是有‘沉魚落雁之容，閉月羞花之貌’呢？”她是學畫畫的唯一女性，對形容女人的成語特別敏感、好奇、喜歡。
“那麽我想問你們一個問題，”梁曉秀說，“你們認為天香國色、傾城傾國與沉魚落雁、閉月羞花這兩個成語相比，哪兩個成語更有意境呢？”
“梁小姐，這是一個艱深的問題，”漢學家尼克說，“你認為哪個成語更深更好呢？”
“尼克先生，你提了一個幼稚的問題，我的本意並非如此。”
尼克被說蒙了，確實不知道梁曉秀的話是什麽意思。那些老外都看著尼克，覺得他不是梁曉秀的對手。
梁曉秀在宣紙上又寫下了“沉魚落雁”和“閉月羞花”八個大字，之後她把四副字掛在黑板上，讓那些老外看。她說，與天香國色、傾城傾國相比，沉魚落雁和閉月羞花更有詩情畫意，中國古代畫家在畫美麗的女人像時就想著這兩句成語畫，畫出的畫就有了意境。沉魚落雁和閉月羞花是一種含蓄、嫵媚、婉轉的表達方式；而天香國色和傾城傾國則是一種直接有力的表達方式。
有人說梁小姐的字太漂亮了，就像藝術品；有人說，梁小姐不僅字寫得好，她解釋得也好；還有人說中國字太難學了。
尼克給那些老外解釋說：“中國書法猶如天書。”
梁曉秀則說：“功到自然成”。
尼克恰好知道這個成語，便在黑板上寫出了“功到自然成”五個字。
梁曉秀又寫了一個成語：百尺竿頭，更進一步。
尼克承認他不知道那個成語。梁曉秀在宣紙上寫下八個大字：百尺竿頭，更進一步，送給尼克。
她用眼神說：“你應該明白我的意思吧？”
尼克獲贈梁曉秀的字，感激地說：“謝謝你，梁小姐。你寫的字才是書法；而我寫的字不過是字而已。”
“尼克先生，希望你做到百尺竿頭，更進一步。”
她的話分明是在說：“你還差得遠著呢，漢學家！”
那些老外不知道梁曉秀和尼克說了什麽，紛紛打探。尼克說他們討論了一個學術問題。
梁曉秀說：“諸位先生，你們現在開始臨摹吧，就臨摹這16個字。”
那天的課就那麽結束了。老外臨摹那些字，一個個都很認真，他們都覺得那四個成語是形容女人美貌的最佳形容語，蘊含著深刻的哲理和詩情畫意。
梁曉秀到廚房準備做卷餅，3點鍾咖啡館要開門迎客，他們得把卷餅做好。講課是她的副業，賣卷餅才是她的正業。
那些老外問尼克，梁小姐的水平如何。尼克隻說了一句話：“無可挑剔。”