第二天上課，梁曉秀的開場白是：中國書畫同源，中國繪畫來源於書法。如果想學會畫中國國畫，你們必須首先學會中國書法。
一個老教授說：“中國繪畫的學問真深呀！書畫同源，這在任何國家任何文化藝術史中都沒有先例，唯有中國才有這麽深厚、獨特的藝術現象。梁小姐，我建議你先教我們寫一些中國字，然後再教我們中國書法，最後教我們畫水墨畫。你看這樣的順序如何，梁小姐？”
“我看很好，非常好。就按你說的辦：先練字，後練書法，最後再學畫畫。”
梁曉秀這時忽然有了一個主意：她當場給老外表演寫字、書法和畫畫三項技能，三項內容一氣嗬成，給老外露一手，讓老外知道她那一手絕活可不是輕易就能學到手的。她想必須先震住這些老外，否則他們不一定那她當一迴事。她既然是他們的繪畫老師，她就得拿出真本領來讓他們瞧瞧。
她說：“我先給大家做一個完整的示範，從寫中國漢子、到書法到繪畫，三項內容一起完成。你們注意看。”
所有的老外都瞪大了眼睛看。
梁曉秀拿起毛筆在一張宣紙上工工整整寫了五個大字：中國與法國。
老外看著五個大字發呆，不知道那五個字是什麽意思。梁曉秀也不解釋五個字的意思，而是拿起毛筆在在五個大字下麵用法文標上中國與法國。
那些老外看了說：“原來是這個意思呀。”
那些老外不僅對中國字感興趣，還對梁曉秀用法文寫的字感興趣。他們說，原來中國的毛筆還能寫出法文字來，而且寫得那麽漂亮。
妮娜說：“梁小姐，你用毛筆寫的法文字就像藝術品，看起來真漂亮呀。我想如果把這幾個字掛在咖啡館，一定會增加咖啡館的色彩。”她想要梁曉秀寫的字，但又不好直說。
梁曉秀便說：“這副字送給，夫人。”
眾人都用羨慕的眼神看著妮娜。
妮娜如獲至寶，愛惜地拿起那副字仔細觀賞。
之後，梁曉秀寫了一首她最喜歡的中國古詩的兩行：
大江奔流不複迴
黃雲萬裏沙茫茫
老外看她的書法驚呆了。
穆爾說：“天才呀，天才！梁小姐真是一個天才！”
一個教授說：“用筆如神助，走筆如同雜技，令人眼花繚亂。”
中國古詩梁曉秀翻譯不出來，她把大意和宋福祿說了，宋福祿也隻是翻譯了一個大概。梁曉秀說，等她把法文學好了，她就能把把那首她最喜歡的中國古詩譯成地道的法語。
一位文學教授：“一般來說，古詩是不能翻譯的。”
妮娜還想要梁曉秀寫的書法作品，她說：“梁小姐，這個書法你也送給咖啡館吧。店裏需要這樣的藝術品。”
“對不起，夫人，我不能送。我要送給那位教授先生，他今天給我提了很好的建議。”梁曉秀把書法送給那個老教授，老教授很感動，一再表示感謝。
最後她畫了一幅花鳥畫，畫的是梅花和喜鵲。
這迴老外更看傻了。有人說，梁小姐不用打底稿，幾筆及勾勒出一張中國水墨畫，真是不簡單。還有人說，梁小姐真是繪畫高手，提筆成畫。
穆爾對那幅畫特別感興趣，他眼巴巴地看著梁曉秀，希望她能把那幅畫贈送給他。梁曉秀看出了穆爾的心思，說：
“穆爾，這幅畫送給你了。”
“真的嗎？謝謝你，梁小姐，真的太謝謝了！”
妮娜問：“梁小姐，這樣的水平，你認為我們需要多少年能達到？”
“這得看悟性。有的人可能三五年能達到，但有的人可能需要十年八年，有的人可能一輩子都達不到。”
那些沒有得到字、書法和畫的學員都用祈望的眼神看著梁曉秀，希望能得到她的墨寶。
梁曉秀說，她以後會送給每個人一幅作品。
眾人鼓掌，表示感謝。
上課時間隻剩下半個小時了。梁曉秀讓老外拿著毛筆，她也拿著毛筆給他們做示範：
“屏住唿吸，抓穩毛筆，平衡用力。”
老外照做，梁曉秀一一指導，糾正他們的動作。
“下麵我先教你們畫橫線，橫線是基本功。”
教完橫線，教畫豎線。老外照樣子畫，有的畫的還像點樣，有的畫的歪歪扭扭。
最後她教畫一撇一捺。
她說，學中國畫，最重要的是練好基本功；基本功越紮實，將來的成績就越大。用毛筆畫橫、豎、撇、捺就是基本功。他們在接下來天天練橫豎撇捺，直到練熟為止。之後他們才能進入下一個課程。
老外學員都認可她的授課方法，按她的說法埋頭練習橫豎撇捺。
她背著手巡視著，不時指點一下某個老外的動作。
一個老教授說：“中國繪畫的學問真深呀！書畫同源，這在任何國家任何文化藝術史中都沒有先例，唯有中國才有這麽深厚、獨特的藝術現象。梁小姐，我建議你先教我們寫一些中國字，然後再教我們中國書法，最後教我們畫水墨畫。你看這樣的順序如何，梁小姐？”
“我看很好，非常好。就按你說的辦：先練字，後練書法，最後再學畫畫。”
梁曉秀這時忽然有了一個主意：她當場給老外表演寫字、書法和畫畫三項技能，三項內容一氣嗬成，給老外露一手，讓老外知道她那一手絕活可不是輕易就能學到手的。她想必須先震住這些老外，否則他們不一定那她當一迴事。她既然是他們的繪畫老師，她就得拿出真本領來讓他們瞧瞧。
她說：“我先給大家做一個完整的示範，從寫中國漢子、到書法到繪畫，三項內容一起完成。你們注意看。”
所有的老外都瞪大了眼睛看。
梁曉秀拿起毛筆在一張宣紙上工工整整寫了五個大字：中國與法國。
老外看著五個大字發呆，不知道那五個字是什麽意思。梁曉秀也不解釋五個字的意思，而是拿起毛筆在在五個大字下麵用法文標上中國與法國。
那些老外看了說：“原來是這個意思呀。”
那些老外不僅對中國字感興趣，還對梁曉秀用法文寫的字感興趣。他們說，原來中國的毛筆還能寫出法文字來，而且寫得那麽漂亮。
妮娜說：“梁小姐，你用毛筆寫的法文字就像藝術品，看起來真漂亮呀。我想如果把這幾個字掛在咖啡館，一定會增加咖啡館的色彩。”她想要梁曉秀寫的字，但又不好直說。
梁曉秀便說：“這副字送給，夫人。”
眾人都用羨慕的眼神看著妮娜。
妮娜如獲至寶，愛惜地拿起那副字仔細觀賞。
之後，梁曉秀寫了一首她最喜歡的中國古詩的兩行：
大江奔流不複迴
黃雲萬裏沙茫茫
老外看她的書法驚呆了。
穆爾說：“天才呀，天才！梁小姐真是一個天才！”
一個教授說：“用筆如神助，走筆如同雜技，令人眼花繚亂。”
中國古詩梁曉秀翻譯不出來，她把大意和宋福祿說了，宋福祿也隻是翻譯了一個大概。梁曉秀說，等她把法文學好了，她就能把把那首她最喜歡的中國古詩譯成地道的法語。
一位文學教授：“一般來說，古詩是不能翻譯的。”
妮娜還想要梁曉秀寫的書法作品，她說：“梁小姐，這個書法你也送給咖啡館吧。店裏需要這樣的藝術品。”
“對不起，夫人，我不能送。我要送給那位教授先生，他今天給我提了很好的建議。”梁曉秀把書法送給那個老教授，老教授很感動，一再表示感謝。
最後她畫了一幅花鳥畫，畫的是梅花和喜鵲。
這迴老外更看傻了。有人說，梁小姐不用打底稿，幾筆及勾勒出一張中國水墨畫，真是不簡單。還有人說，梁小姐真是繪畫高手，提筆成畫。
穆爾對那幅畫特別感興趣，他眼巴巴地看著梁曉秀，希望她能把那幅畫贈送給他。梁曉秀看出了穆爾的心思，說：
“穆爾，這幅畫送給你了。”
“真的嗎？謝謝你，梁小姐，真的太謝謝了！”
妮娜問：“梁小姐，這樣的水平，你認為我們需要多少年能達到？”
“這得看悟性。有的人可能三五年能達到，但有的人可能需要十年八年，有的人可能一輩子都達不到。”
那些沒有得到字、書法和畫的學員都用祈望的眼神看著梁曉秀，希望能得到她的墨寶。
梁曉秀說，她以後會送給每個人一幅作品。
眾人鼓掌，表示感謝。
上課時間隻剩下半個小時了。梁曉秀讓老外拿著毛筆，她也拿著毛筆給他們做示範：
“屏住唿吸，抓穩毛筆，平衡用力。”
老外照做，梁曉秀一一指導，糾正他們的動作。
“下麵我先教你們畫橫線，橫線是基本功。”
教完橫線，教畫豎線。老外照樣子畫，有的畫的還像點樣，有的畫的歪歪扭扭。
最後她教畫一撇一捺。
她說，學中國畫，最重要的是練好基本功；基本功越紮實，將來的成績就越大。用毛筆畫橫、豎、撇、捺就是基本功。他們在接下來天天練橫豎撇捺，直到練熟為止。之後他們才能進入下一個課程。
老外學員都認可她的授課方法，按她的說法埋頭練習橫豎撇捺。
她背著手巡視著，不時指點一下某個老外的動作。