沉浸在實驗中的林田，根本沒有想到看錄取結果這一茬。還是林興安去發期末考試卷的時候順便帶迴來的。
林田毫無疑問的被一中錄取了，她的成績也足夠進入最好的班。除了錄取通知書，還有一堆資料單。高一的學生還要經曆兩周的軍訓，同時要選擇是否住校。
林興安和呂薇想讓女兒住校試試，看看她能不能適合集體宿舍的生活，但是林田的年齡和一中的住宿條件讓他們又不舍得。在商量之後，她們決定將這個選擇的權力交給女兒。
林田自然是不願意住校的。她在初中的時候偶爾去過一次宿舍，環境十分不好。由於去的是大宿舍，十六人一間，位置狹小，東西根本擺不下，桌子也很小，根本學不了習。很多同學都是買一個小桌子，或者在教室待到很晚。
無論怎麽看，宿舍條件都沒有家裏好，她幹嘛要去住宿呢。而且為了田林，她也不能離開家太久。田林雖然可以任意穿梭鏡子，但是還是她的梳妝鏡是最好的。要是去了宿舍，田林恐怕很難藏住。
雖然集體生活對於一個人的改變會很大，但是沒必要現在就感受。如果說是交際問題，宿舍也不能對社交有什麽幫助。
雖然呂薇有些後悔放棄了一個鍛煉的機會，但是這也不是什麽大事，女兒不願意就不願意吧，現在這麽小，她也不放心。
在領到錄取通知書之後，林田才發現這近一個月來，她都沒有好好學習。要麽是在做實驗，要麽在翻課外書，上網玩。現在該學習了，先讓爸爸借來高中全部的課本，再製定計劃……
田林不知道該為了減少的實驗時間而高興，還是為滿臉居然浪費了一個月沒學習的林田而擔心。她拿起了手邊的課外書，還是不要為學霸擔心了，她一定可以管好自己的。
林興安把借來的課本交給林田，在叮囑女兒先預習預習的同時，絕對禁止出現跳級的事情。高中要是學得快可以多複習一會，但是絕對不能跳級。他已經被女兒的固執磨怕了。
林田心不在焉的點點頭，她想起來曾經看到了少年班的介紹，如果網上說的沒錯的話，是要高二以下的學生去考的吧。但是這事要是現在說，爸爸肯定不同意，所有還是等看完了高中課本之後再說吧。
林興安以為女兒長大了，高中的課也難了，學起來沒那麽輕鬆，就不會像小時候那樣要求跳級了。他數著還有的三年，根據曾經和妻子列的單子，算著時間，多教一點社會上的事情。既要避免女兒啥都不懂被騙，也要避免女兒懂得太多太累。父母真的不好當啊！
最重要的是交際，其實女兒與人相處方麵看起來沒什麽大毛病，就是她自己不願意和別人接觸。尤其是在上學的時候，班裏的孩子都比她大。但是到了大學，無論什麽年齡段的人都要接觸，她不能因為年齡小就不去交際。
林田對此一無所知，她現在每天都是忙忙碌碌的。既要和田林一起實驗，也要預習新知識，還要讀田林推薦的書，還要陪田林逛。自從田林發現自己操作電腦無望了之後，她就要求去其他地方看看，比如這個城市是怎麽樣的，她們住的是什麽樣的，圖書館又是什麽樣的。她不得不擠出閑暇時間帶著田林，逛著她生活的城市。
剛開始田林隻能看，而且還需要林田找好鏡子和景色的角度，非常麻煩。但是在田林的不懈努力下，隻要她有想法，她能夠伸出自己的一部分，比如腦袋，去看向這個世界了。就是疲憊來的快了點，而且需要林田不斷的照鏡子。
如果還有人能夠看到田林的話，就會發現林田的身上那詭異的一幕。一個和她一模一樣的少女的頭從口袋中鑽出來。好奇的打量周圍的一切，像極了故事裏的鬼怪。
新的需求又出現了，每當看到什麽不知名的東西的時候，田林就想問林田，但是她害怕在大庭廣眾之下，被人聽到。
壓力產生動力，田林再次運用她“想”的能力。經過了多次的嚐試，她發現隻要念頭足夠，那麽她就隻可以跟田林說話，不會被別人聽見。而且也不需要林田一直看著鏡子，隻要她帶著鏡子就行了。但是這會讓她更疲憊。
不過拋開曾經想玩的電腦，離開家門，田林發現了無數新的事物。這極大的開發著她的能力。雖然隻是“想”這個能力，但是想比做容易多了，隻要念頭夠，一切好說。
現在的她才發現曾經的世界是多麽的狹小。鏡子裏隻有林田的臥室，還因為角度的原因展示不全。在多個鏡子中的轉換也不過的鏡麵照射的空間，大小有限。有了電腦中的網絡世界雖然好玩，但是她還沒能完全接觸。跟著林田走到外麵，這才發現世界有多大。
田林迴憶著全國地圖，世界地圖，她曾經看過很多書，書籍裏的介紹了世界各地，如果有世界的話，她一定要把前人走過的看過的地方再看看一遍。
田林敲敲腦袋，別想那麽多了，現在還是跟著林田好好看看吧。因為她突然陷到思考中，林田也在這裏等著她。旁邊的售貨員還以為林田要買眼前的東西，正在熱情的推銷中。
林田可沒有田林想不讓別人聽見就不讓別人聽見的能力，她見田林迴過了神，用眼神示意，問她是不是要這個。
“我想要那個地球儀。”田林隨意環顧這這家店，在架子旁邊發現了一個地球儀，要是買一個這個，應該可以標記自己要去的地方吧，她想著。
林田點點頭，走到地球儀前，看了看上麵的價格，摸了摸口袋裏的錢，為田林買下了這個。買這個也可以說是用來學習地理的吧，林田已經想好了如何和父母說了。
迴到家後，田林開始在地球儀上記錄她讀過的書發生的地點，並放出了以後一定要都去一遍的豪言壯誌。林田在為她加油的同時，想到了曾經田林說的話，既然如此活力滿滿，那田林就不會擔心自己消失了吧，她們一定可以長長久久的在一起的。
田林標記完了手邊的書，又想去看書了。這次她要求親自去圖書館看看。
l市的圖書館不大，藏書也不多，但是足夠林田看的了。在這裏，她已經借了七八年的書了。在書架中，田林指書，林田翻頁，兩個人配合的默切無比。林田已經把看書速度練習的和田林一樣快了，不需要田林說，她看完這一頁的時候，就是田林看完這一頁的時候。
在圖書館待的時間久了，田林試圖繼續使用她的能力，想著自己看著書，是不是就能看完這本書呢？
林田也同意了這個設想，當田林發現隻憑書名是不行的時候，她提出了了一個方法：“想著看完並從書中穿過去。”
夜路走多了總會遇鬼，田林“想”的多了總會腦袋不夠用。書上的內容確實被田林“看”到了，她的頭腦中湧入了大量的字句圖片，不過短短一瞬，田林就覺得自己的腦袋快要炸開了，她用著自己僅有的力氣說道：“快迴家！”
林田沒想到田林突然倒下，她的頭腦有那麽一瞬間的混亂，但是她把那些亂七八糟的情緒都拋了出去。連田林選好了的書都不管了，先放到一個位置上，跟門口的阿姨打了一個招唿，說自己今天先不借書了，就急匆匆的離開了。
田林一定不能出事啊，如果是因為自己的提議而出事的話，林田摸了摸小鏡子。絕對不行，絕對不可以！
迴家路上，林田時刻看著鏡子，她不確定裏麵的田林在不在。
到了家中，在梳妝鏡裏，田林毫無形象的癱倒在地上，整個人看起來有氣無力的。雖然她沒能迴應林田的詢問，但是林田的心還是稍微放了放，隻要不是田林消失，那一切好說。
恢複了好一陣子，才扶著腦袋對林田說：“是因為今天看書，我看到了書上的字，但是書的信息太多了，我的腦袋被這樣的信息衝昏了。”
“那你現在沒事吧！”林田憂心忡忡的看著田林，這樣不會有什麽事情嗎？
“我感覺我的精力好像恢複的速度快了點？。”田林感受著自己的身體，她的精力在慢慢恢複，恢複的速度好像是比原來快。
“沒事就好。”林田放下了心，“那看書會不會增加你的能力呢？”她翻出小本子，開始記錄著。“要不我們多實驗幾次，這裏的書有厚有薄。”說著，林田就幹了起來，她翻著自己的課本，那裏有不少田林沒看過的東西。
“不用了……”，田林想到了前幾個月實驗的日子，“我還是休息一會再說吧，我現在感覺好困。”說著，她就向床走去，順便蓋上了小單子，閉上了眼睛。心理默念：我睡著了，我睡著了。
林田晃了晃手中的小本子。這次田林太累，讓她休息好了再試吧，現在還是去圖書館把書借來吧。
田林還是無法躲避做實驗的命運，她一次又一次穿過不同的書籍，體會著一瞬間讀完一本書的感覺。在能力增長的同時，承受著精力的耗盡，痛並快樂著。
時間過的匆忙，兩個月的假期飛快的走了，林田和田林的實驗能做完的都結束了。電腦的零件太過複雜，兩個人也不敢輕易嚐試。林田也到了開學的時候。這次去上學的不是她一個人了，她的口袋裏，帶著一麵小鏡子。
林田毫無疑問的被一中錄取了，她的成績也足夠進入最好的班。除了錄取通知書，還有一堆資料單。高一的學生還要經曆兩周的軍訓，同時要選擇是否住校。
林興安和呂薇想讓女兒住校試試，看看她能不能適合集體宿舍的生活，但是林田的年齡和一中的住宿條件讓他們又不舍得。在商量之後，她們決定將這個選擇的權力交給女兒。
林田自然是不願意住校的。她在初中的時候偶爾去過一次宿舍，環境十分不好。由於去的是大宿舍，十六人一間，位置狹小，東西根本擺不下，桌子也很小，根本學不了習。很多同學都是買一個小桌子，或者在教室待到很晚。
無論怎麽看，宿舍條件都沒有家裏好，她幹嘛要去住宿呢。而且為了田林，她也不能離開家太久。田林雖然可以任意穿梭鏡子，但是還是她的梳妝鏡是最好的。要是去了宿舍，田林恐怕很難藏住。
雖然集體生活對於一個人的改變會很大，但是沒必要現在就感受。如果說是交際問題，宿舍也不能對社交有什麽幫助。
雖然呂薇有些後悔放棄了一個鍛煉的機會，但是這也不是什麽大事，女兒不願意就不願意吧，現在這麽小，她也不放心。
在領到錄取通知書之後，林田才發現這近一個月來，她都沒有好好學習。要麽是在做實驗，要麽在翻課外書，上網玩。現在該學習了，先讓爸爸借來高中全部的課本，再製定計劃……
田林不知道該為了減少的實驗時間而高興，還是為滿臉居然浪費了一個月沒學習的林田而擔心。她拿起了手邊的課外書，還是不要為學霸擔心了，她一定可以管好自己的。
林興安把借來的課本交給林田，在叮囑女兒先預習預習的同時，絕對禁止出現跳級的事情。高中要是學得快可以多複習一會，但是絕對不能跳級。他已經被女兒的固執磨怕了。
林田心不在焉的點點頭，她想起來曾經看到了少年班的介紹，如果網上說的沒錯的話，是要高二以下的學生去考的吧。但是這事要是現在說，爸爸肯定不同意，所有還是等看完了高中課本之後再說吧。
林興安以為女兒長大了，高中的課也難了，學起來沒那麽輕鬆，就不會像小時候那樣要求跳級了。他數著還有的三年，根據曾經和妻子列的單子，算著時間，多教一點社會上的事情。既要避免女兒啥都不懂被騙，也要避免女兒懂得太多太累。父母真的不好當啊！
最重要的是交際，其實女兒與人相處方麵看起來沒什麽大毛病，就是她自己不願意和別人接觸。尤其是在上學的時候，班裏的孩子都比她大。但是到了大學，無論什麽年齡段的人都要接觸，她不能因為年齡小就不去交際。
林田對此一無所知，她現在每天都是忙忙碌碌的。既要和田林一起實驗，也要預習新知識，還要讀田林推薦的書，還要陪田林逛。自從田林發現自己操作電腦無望了之後，她就要求去其他地方看看，比如這個城市是怎麽樣的，她們住的是什麽樣的，圖書館又是什麽樣的。她不得不擠出閑暇時間帶著田林，逛著她生活的城市。
剛開始田林隻能看，而且還需要林田找好鏡子和景色的角度，非常麻煩。但是在田林的不懈努力下，隻要她有想法，她能夠伸出自己的一部分，比如腦袋，去看向這個世界了。就是疲憊來的快了點，而且需要林田不斷的照鏡子。
如果還有人能夠看到田林的話，就會發現林田的身上那詭異的一幕。一個和她一模一樣的少女的頭從口袋中鑽出來。好奇的打量周圍的一切，像極了故事裏的鬼怪。
新的需求又出現了，每當看到什麽不知名的東西的時候，田林就想問林田，但是她害怕在大庭廣眾之下，被人聽到。
壓力產生動力，田林再次運用她“想”的能力。經過了多次的嚐試，她發現隻要念頭足夠，那麽她就隻可以跟田林說話，不會被別人聽見。而且也不需要林田一直看著鏡子，隻要她帶著鏡子就行了。但是這會讓她更疲憊。
不過拋開曾經想玩的電腦，離開家門，田林發現了無數新的事物。這極大的開發著她的能力。雖然隻是“想”這個能力，但是想比做容易多了，隻要念頭夠，一切好說。
現在的她才發現曾經的世界是多麽的狹小。鏡子裏隻有林田的臥室，還因為角度的原因展示不全。在多個鏡子中的轉換也不過的鏡麵照射的空間，大小有限。有了電腦中的網絡世界雖然好玩，但是她還沒能完全接觸。跟著林田走到外麵，這才發現世界有多大。
田林迴憶著全國地圖，世界地圖，她曾經看過很多書，書籍裏的介紹了世界各地，如果有世界的話，她一定要把前人走過的看過的地方再看看一遍。
田林敲敲腦袋，別想那麽多了，現在還是跟著林田好好看看吧。因為她突然陷到思考中，林田也在這裏等著她。旁邊的售貨員還以為林田要買眼前的東西，正在熱情的推銷中。
林田可沒有田林想不讓別人聽見就不讓別人聽見的能力，她見田林迴過了神，用眼神示意，問她是不是要這個。
“我想要那個地球儀。”田林隨意環顧這這家店，在架子旁邊發現了一個地球儀，要是買一個這個，應該可以標記自己要去的地方吧，她想著。
林田點點頭，走到地球儀前，看了看上麵的價格，摸了摸口袋裏的錢，為田林買下了這個。買這個也可以說是用來學習地理的吧，林田已經想好了如何和父母說了。
迴到家後，田林開始在地球儀上記錄她讀過的書發生的地點，並放出了以後一定要都去一遍的豪言壯誌。林田在為她加油的同時，想到了曾經田林說的話，既然如此活力滿滿，那田林就不會擔心自己消失了吧，她們一定可以長長久久的在一起的。
田林標記完了手邊的書，又想去看書了。這次她要求親自去圖書館看看。
l市的圖書館不大，藏書也不多，但是足夠林田看的了。在這裏，她已經借了七八年的書了。在書架中，田林指書，林田翻頁，兩個人配合的默切無比。林田已經把看書速度練習的和田林一樣快了，不需要田林說，她看完這一頁的時候，就是田林看完這一頁的時候。
在圖書館待的時間久了，田林試圖繼續使用她的能力，想著自己看著書，是不是就能看完這本書呢？
林田也同意了這個設想，當田林發現隻憑書名是不行的時候，她提出了了一個方法：“想著看完並從書中穿過去。”
夜路走多了總會遇鬼，田林“想”的多了總會腦袋不夠用。書上的內容確實被田林“看”到了，她的頭腦中湧入了大量的字句圖片，不過短短一瞬，田林就覺得自己的腦袋快要炸開了，她用著自己僅有的力氣說道：“快迴家！”
林田沒想到田林突然倒下，她的頭腦有那麽一瞬間的混亂，但是她把那些亂七八糟的情緒都拋了出去。連田林選好了的書都不管了，先放到一個位置上，跟門口的阿姨打了一個招唿，說自己今天先不借書了，就急匆匆的離開了。
田林一定不能出事啊，如果是因為自己的提議而出事的話，林田摸了摸小鏡子。絕對不行，絕對不可以！
迴家路上，林田時刻看著鏡子，她不確定裏麵的田林在不在。
到了家中，在梳妝鏡裏，田林毫無形象的癱倒在地上，整個人看起來有氣無力的。雖然她沒能迴應林田的詢問，但是林田的心還是稍微放了放，隻要不是田林消失，那一切好說。
恢複了好一陣子，才扶著腦袋對林田說：“是因為今天看書，我看到了書上的字，但是書的信息太多了，我的腦袋被這樣的信息衝昏了。”
“那你現在沒事吧！”林田憂心忡忡的看著田林，這樣不會有什麽事情嗎？
“我感覺我的精力好像恢複的速度快了點？。”田林感受著自己的身體，她的精力在慢慢恢複，恢複的速度好像是比原來快。
“沒事就好。”林田放下了心，“那看書會不會增加你的能力呢？”她翻出小本子，開始記錄著。“要不我們多實驗幾次，這裏的書有厚有薄。”說著，林田就幹了起來，她翻著自己的課本，那裏有不少田林沒看過的東西。
“不用了……”，田林想到了前幾個月實驗的日子，“我還是休息一會再說吧，我現在感覺好困。”說著，她就向床走去，順便蓋上了小單子，閉上了眼睛。心理默念：我睡著了，我睡著了。
林田晃了晃手中的小本子。這次田林太累，讓她休息好了再試吧，現在還是去圖書館把書借來吧。
田林還是無法躲避做實驗的命運，她一次又一次穿過不同的書籍，體會著一瞬間讀完一本書的感覺。在能力增長的同時，承受著精力的耗盡，痛並快樂著。
時間過的匆忙，兩個月的假期飛快的走了，林田和田林的實驗能做完的都結束了。電腦的零件太過複雜，兩個人也不敢輕易嚐試。林田也到了開學的時候。這次去上學的不是她一個人了，她的口袋裏，帶著一麵小鏡子。