改造營每年隻有五個名額，後來者再優秀也需在第二年重新努力。紀珩：“明天去問問就知道了。”人人都惦記著離開，這種事很好打聽。翌日去食堂吃早飯時，便得到可靠消息，今年還未有一個學生拿到四甲評價。消息乍一聽挺好，但聯係現下的月份細細琢磨，一年的時間已經過去一半，都沒一個人成功，可見背後的難度。蘇爾本以為無論走到哪裏都會是死氣沉沉的景象，現實卻顛覆了他的想象，除了昨晚見到的那十幾名學生，食堂裏的一部分學生很……桀驁不馴。這已經是經過美化後的詞語。他甚至還看見因為爭執互相動起手來的。“新來的？”有人端盤子坐在他麵前。蘇爾看了來人一眼，確定不是玩家，點了點頭。同他主動搭話的是個紮馬尾辮的女生，笑得挺陽光。遊戲設定玩家都是十六歲，對玩家而言彼此的外貌沒改變，可在這個世界的人眼中，他們就是活脫脫十六歲的模樣。蘇爾是這其中最有少年感的，整個人散發著一股親和的氣質。麵前的女生挺喜歡他的顏，便主動多說了兩句：“是不是覺得很奇怪？”蘇爾點頭：“這不算違反規定？”“隻要不在課堂上打架就行，”女生笑著說：“改造營裏有四位校長，每個人處事風格不同，有一位好勇，他的擁護者同樣是一言不合就動手。”說是擁護，其實就是一種潛意識的討好，想要拿到甲等評價。“對了，我支持戴校長，”女生歪頭說：“戴校長喜歡陽光開朗的人。”說完從書包裏拿出一本筆記：“送你了，上麵記錄著開朗性格的人需要注意的細節。”蘇爾粗略地看了一下，連應該喜歡的顏色都有做注釋。等他再一抬頭，女生已經和其他人結伴離開。蘇爾用胳膊肘輕輕碰了下旁邊一直沉默吃飯的紀珩：“這種改造的意義在哪裏？”放眼望去，食堂裏的人要麽一直笑，要麽一直冷著臉，總之所有的人仿佛隻有一種情緒。“方便掌控。”紀珩平靜道：“如果不固化思維，這個年紀很容易叛逆。”給出一點希望，再讓派係林立互相對峙，有利於改造營的穩定。蘇爾理解不了，但也沒太較真，畢竟遊戲裏的世界觀少有正常的。最後一口豆漿喝完，環顧四周，一個玩家都沒看見。紀珩提醒道：“這次別相信任何一個人。”話直接說死了，不是說別輕信，而是一竿子打死。昨晚一直遭到主持人的針對，天又黑得早，蘇爾沒太留心同副本玩家，但除了自己和紀珩，應該還有四五個人。一共就五個名額，意味玩家間會有激烈的競爭。蘇爾清楚這點，頷首道：“我會注意。”日常課程安排和現實生活中相差不大，作為高三生這些知識都是得心應手。大家被分到同一個班裏，教室裏的學生不多，總共才二十人，因為他們的到來又增加了幾張桌子。蘇爾自然而然和紀珩做同桌，第一堂課老師就布置了一道大題讓學生自主解答，蘇爾很快做完。偏過頭看紀珩還在動筆，有些驚訝。紀珩坐姿筆挺，握筆的手也很好看：“一道題不止一種解法。”蘇爾正想著跟他交流一下，卻見紀珩停筆，一隻手壓在題上。沉默了幾秒，蘇爾意識到什麽，把課本往過去推了一些小聲道：“抄吧。”紀珩不為所動。蘇爾：“萬一叫你起來迴答問題，一問三不知。”紀珩這才重新動筆。他當年確實是學霸級的人物，可惜離校後許久未再解題，很多東西漸漸忘了。教師拿著戒尺走下講台，好幾個玩家都挨了幾下，有一個完全是空白，甚至連個‘解’字都沒寫，其他人哪怕不會做，也知道胡亂連幾條輔助線假模假樣思考。教師冷冷掃了他一眼，那玩家暗道不妙，趕忙拿起筆，可惜還未等他做什麽，教師已經轉身走上講台。改造營每天隻上四節課，下午會抽一批學生出去做臨時工實習，工錢全部被改造營吸納。沒被抽到的學生自由安排時間，有的為任課老師做表格，還有的刷保潔員的好感，幫他們打掃衛生。上午的課程結束後，蘇爾因為成績優異被誇讚了好幾句，引發了不少暗中的嫉妒和危機感。迴宿舍的路上，他一副迴味悠長的模樣：“原來這就是尖子生的感覺。”紀珩被這種驕傲的語氣逗樂了。蘇爾的笑容沒維持多久，快到宿舍樓時，頓住腳步：“我想先去接觸一下宿管。”紀珩當然不會反對。宿管正在看寄宿生名單，見到蘇爾態度肉眼可見的冷淡，說話也很敷衍。神奇的是，這時有另一名男玩家也進來搭話，宿管對他的態度要好很多。蘇爾挺納悶，沒多久主持人從外麵進來，宿管態度又是一個一百八十度大轉變，笑得跟花一樣，拉著小女孩的手熱絡地說起話。