昨夜，沒有電燈，一盞罩滿灰塵的煤油燈裏一滴火油也沒有。烏漆抹黑的，總不能摸黑睡覺呀。幸好寒月的清輝還從屋頂上的明瓦裏送進一點亮光。他借著月光，硬是在課桌抽屜裏七摸八摸，摸到半截蠟燭。
但沒帶火柴，又無打火機，蠟燭怎麽能點著呢？
他不好意思去打擾老同學，再敲趙銀花的房門借火。
怎麽辦呢？
忽然，聽到隔壁炊事員諸師傅在咳嗽，還沒睡哩。遠親不如近鄰，不如就到諸師傅那裏想辦法。
“諸師傅，打擾了，真不好意思，有蠟燭沒火柴，問你借個火，行嗎？”他輕輕地敲著諸師傅的房門。
“好的，汪老師，你進來吧。” 諸師傅立即應允著，並披著棉襖開了房門，把一盒火柴遞給了八寶。
“我不進來了。麻煩你了，諸師傅。我點一下就還給你。”八寶知道火柴是計劃限量供應的 。
“別送來了，就放你那邊用用吧。就不過一盒火柴了呀，值幾個錢啊。我食堂這裏，火柴計劃夠用了。你剛來這裏，有什麽不方便，對我說一聲，別不好意思。在家千日好，出門一時難啊。”諸師傅的幾句話讓八寶立即溫暖如春。
這夜，他盡管入睡很遲，但睡得比較深沉踏實。
八寶起床時，已經是早晨七點了。
他打著哈欠，伸著懶腰，推開灰塵滿麵的樓窗，迎來一輪火紅的春日。
他心情不錯，探頭俯視一下校園，整個學校盡收眼底：學校規模不大，六個年級另加一個半年級（春季招生的學前班，設在臨街的木樓下），一共七個教室。四邊的房屋，將校園圍成一個一百多平米的長方形院子。
除了那坐西向東、附有木結構走廊的長教室外，在靠街道的北側，另有一棟的兩層木樓，同自己住的一樣造型的木樓相對而立。
校院的東邊，依附圍牆，建有包括食堂在內的幾座小平房。
院院中間，還有一座做教室的舊祠堂，在朝暉裏高高的聳立著。舊祠堂上，班駁脫落的青磚外牆，長滿瓦鬆雜草的屋頂，好象在訴說著它久遠的曆史，歎息著辦學條件的落後與陳舊。
早飯後，那位同一宿舍的老師也背著行李住進房間。那位比八寶大幾歲，快人快語的，一見麵，就大大咧咧地自我介紹，並主動地握著八寶的手說：“歡迎、歡迎，熱烈歡迎。鄙人姓薑，名新根。不知老師貴姓。”
八寶趕忙上前應答、致謝：“免貴小汪。今後請薑老師多多幫助和關照。”
薑老師也客氣起來：“那裏那裏，你才年輕有為啊。”
八寶打趣說：“生薑還是老的辣啊。你比我年紀大，肯定經驗比我多。請能經常指教。”
薑老師頗有感慨地說：“汪老師有所不知，年紀大，經驗多，不一定就吃得開。就拿我來說，我本來大專畢業教中學的，有經驗，年紀也不小。就因為我嘴巴快，得罪了領導，就把我發落到小學。這個社會不知道怎麽搞的。”
八寶沒想到，剛見麵幾句話就引發了薑老師的心怨而讓他不快，有點不好意思：“薑老師原來是大學生呀。那真是大材小用了啊。”
他在四年級教室裏，同全公社教師參加開學工作會議。到會的有五十多位教師，大部分不認識。他同趙銀花坐在一起。
邊上還有一位二十歲左右的女教師，個子不高，紮著兩條老長的辮子，樸素大方，滿麵笑容。趙銀花介紹說她是代課教師，史副縣長的女兒，去年高考落榜後暫來此落腳。八寶心裏咯噔了一下，莫名其妙地一陣竊喜。雖然雙方沒聊，僅禮節性地打了聲招唿，但八似乎看到了一絲什麽希望。
他還看見師範同學陳通坐在後邊。陳通是同年級不同班，又是家住縣城的通學生，不住宿，八寶平時同他接觸很少。
教師會開始前，李校長向大家介紹了剛調來的兩位教師。當李校長介紹八寶時，會場上響起一陣稀稀拉拉的掌聲。八寶脹紅著臉站起來，向大家鞠躬致謝。
會上，李校長布置了開學工作，提出了各項具體要求和希望，重點強調要用菩薩心，騾子腿，蘿卜嘴，去做好學生入學報名動員工作，保證學額鞏固率百分之百，不準出現因家庭困難而輟學流生現象。
最後，李校長請公社書記作指示，又請縣委派駐公社的社（會主義思想）教（育）工作組組長講話。這位組長是縣文教局的羅局長，八寶認得他，前年到局裏辦轉院去省城看眼病的手續，就是找這位局長批的報告。八寶聽說這位局長38年參加革命，資格很老，是省委十一級幹部，下放來縣裏當局長的。
兩位領導的講話，都闡述了當前農村開展社會主義教育運動的形勢及其重要意義，並強調教育工作者必須先受教育的道理，希望全體教師積極熱情投身社教運動。還說先在幾個大隊“搞點”，並將抽調部分教師到社教工作組幫助工作，抽調的教師必須是黨員或者入黨積極分子。
八寶的心為這一動：如能被抽調，那以後有可能入黨提幹，大有前途。雖然以前在師範讀書時提交過入黨申請，可惜自己才調來，還沒來得及向這裏的黨組織打入黨報告啊。機不可失，時不宜遲，散會後，趕緊打入黨報告。
全公社教師會結束後，其他學校的老師各自散去，紅橋小學的老師集中在教師辦公室開會，分配課職務，布置具體工作。
八寶不知坐在那張辦公桌。吳副校長為八寶安排了辦公座位——靠公社大院的窗孔邊上，而趙銀花和那位代課老師就在他的前後。
吳校長四十歲左右，滿臉堆笑，一張口，兩顆金門牙就露出來，麵孔和善得很。解放初期，初師畢業，是紅橋當地人，因反右鬥爭中比較積極入了黨，由單班小學教師提拔為多班小學校長，去年又被任命為公社中心校副校長。
分配課職務之前，八寶心裏盤算著：自己雖然教學經驗不足，業務水平和文化基礎應該算中上等，起碼得教個中、高年級，語文、算術及其他副課都行，最好教語文。班主任可能逃不了，當就當吧，要想升官，必須從最小的官——班主任做起。
八寶在打著他的如意算盤。
當吳校長宣布本學期課職務後，八寶卻傻了眼：八寶被分派做半年級的班主任及其識字和算術課，兼本班及五、六年級音樂美術課，還有四年級的算術課，每周有二十四節課，平均每天四節多課。
吳校長解釋說，因為是一學年中的第二學期，課職務仍大致不動，因少數教師調出，對部分課職務做個別調整。趙銀花和那位縣長千金史老師還是原來的課職務：趙銀花——四年級班主任兼語文，還帶了其他一些課；史老師——二年級的語文和算術，兼幾個班的唱歌課。
春節後新開辦的學前班（俗稱半年級）需要教師，而八寶才調入，正好當了替死鬼。吳校長講了一大堆道理，什麽服從領導，顧全大局，工作需要呀；什麽八寶是新教師、年輕人，應該從最低年級起鍛煉才有發展前途呀┄┄
天哪，這樣的課職務既繁重又雜亂，讓八寶始料不及，一時難以接受。這不是要我的命嗎？眼病剛剛好轉，身體尚未完全康複，怎麽吃得消啊。幸虧，四年級的算術是趙銀花班上的，老同學搭檔應該比較理想。
最令八寶喪氣和畏懼的，是半年級的班主任及其課程。這就是幼兒班教師呀，幼兒班從來沒教過啊。我被降級使用了呀。以後，每天要為這些幼兒擦鼻涕，揩屁股了，還算什麽小學教師呢，幹脆叫做阿姨或保育員吧。
這樣煩人的教學工作已經難以承受，那還有精力和時間去複習功課，準備高考呢？上大學隻是白日做夢了。
他又陷入了困惑和矛盾之中。
他忽然記起魯迅先生的名句：“時間像海綿裏的水，隻要你願意擠，總還是有的。”是啊，關鍵在於自己要像雷鋒同誌那樣，發揚釘子精神去鑽去擠啊。
也許是黨組織和校領導在有意考驗我。我要經得起考驗呀。我不是打算寫入黨報告嗎？
“天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 ”孟子的話又給了他無限的動力。想將來有所發展、當幹部往上爬，必須這樣忍辱負重。
“吃得苦中苦，方為人上人。”瞎子奶奶不是一再教誨過嗎，怎麽忘記了？
他堅信自己。既定的目標不能放棄，再大的困難也要克服。
散會後，吳校長來到八寶的辦公桌邊，露出金牙微笑著說：“汪老師，你這學期的工作擔子有些重，有困難嗎？”
“沒什麽困難，服從領導分配啊。就是擔心做不好。還請校長今後多多幫助。”八寶不願意在校長麵前示弱，但也顯露出一些為難情緒。
“好。不愧年輕人，有決心，有創勁。別怕擔子重，隻要有決心。希望你能幹出成績來。”吳校長緊握著八寶的手，熱情勉勵著。
八寶連連點頭。
“聽說你和趙老師是老同學，她工作認真負責，教學和班主任工作都很出色。今後，你倆搭班，可以在一起互相學習，互相幫助，共同進步了。”吳校長指著趙銀花說。
“吳校長呀，你可別拿我開心啊。八寶老師的水平比我高，在師範時，他的成績數一數二，我要向他學習哩。”趙銀花謙虛著。
“別謙虛啦，我隻有點書本死知識，沒有實際經驗啊。我要好好向你請教，你可別保守，要多多幫助呀。”八寶說，“我教四年級算術更沒經驗呢。要吳校長和老同學多指教呀。”
“主要請趙老師多配合，把課堂紀律和班級學風抓好。至於我，別抱多大希望。一來我水平低，再說學校工作比較忙。”
“謝謝吳校長，謝謝趙老師。我盡量在你們的支持下，做好自己的工作，爭取不給吳校長和老同學增加麻煩。”
“吃中飯了！”食堂師傅在叫著開飯了。
“快吃飯去吧，遲了，飯菜要冷的。下午還要去家訪動員。”吳校長催促著。
吳校長和趙老師各自迴家，八寶到學校食堂就餐去了。
下午，全校教師全部出動，深入生產隊，動員老生按時報名上課；晚上坐班辦公，熟悉教材，認真備課，做好開學的各項準備工作。
八寶不熟悉半年級學生家庭住址，約請趙銀花帶路。趙銀花雇請的一位老媽媽保姆，在家幫照看孩子，打理家務。紅橋小學的施教區比較廣。趙銀花的四年級四十五個學生和八寶的半年級三十三個孩子，分散在鎮上及附近紅橋大隊、紅星大隊十六個生產隊的四、五個自然村上。
下小雨了，冷風索索。八寶與趙銀花倆走在小街窄巷和鄉間小路上，挨家挨戶地動員學生。由於學生多，一下午僅跑了一小半人家。對那些因各種困難有可能出現流生的家長，苦口婆心地進行重點訪問、耐心勸導。然而效果不佳，尚有三分之一的家長沒解決問題，必須再次上門動員。
迴校的路上，趙銀花怨苦不迭：“動員動員，真累死煩死了。農村的學生動員工作真苦，比請客吃飯還難。簡直是在哀求家長，替老師念書啊。在縣城小學，就比這裏工作好做多了。我真懊悔調到這個鬼地方來。”
八寶也十分感歎動員工作的困難：“是啊，在下壩，在沿河，還有實習的那個地方，也是這個樣子呀。不過，誰叫我們吃的這碗飯呢？說句老實話，我也怕動員。不過，這也是做的一件好事。越窮的人家，孩子越要念書啊。你不去動員，這些窮孩子就可能永遠失學，以後生活就可能更苦。”
趙銀花也有同感，但嘴上不服：“你倒思想好，這迴，領導要選你當先進教師了。做‘洋鐵糞箕’，當積極分子，提了幹部，可不要忘記照顧老同學呀。”
八寶知道老同學喜歡開玩笑的脾氣：“你現在的官位比我大啊。你是四年級的主任，我才半年級的主任，你要照顧點老弟呀。唉，這個半年級的主任，我真的不知道怎麽當啊。哪裏還當得了先進呢。你真的要教教我啊。”
趙銀花清楚八寶的擔子重，這半年級的教育教學工作不好做，很為八寶捏一把汗。
趙銀花不無擔心地說：“也許，這是領導送你的一份見麵禮吧。這要看你的運氣了。”
兩人都笑了。
“快走吧，天色不早了。” 八寶催著。
他們一路談笑著，疲勞與煩惱減少了許多。
這天下午，八寶又一次親自耳聞目睹了農村落後、農民貧窮的現狀：才過春節，許多大人孩子都穿戴著破舊的棉衣棉帽；不少人家吃了上頓沒下頓，靠挑野菜充饑。很多家長無奈地訴說著，連飯都吃不上，那有錢去念書，盡管學費可以免繳，但書費也難以著落；所到之處大都是低矮陰暗的草屋與簡陋破舊的家具┄┄
這一切，讓八寶很自然地連想到自己艱難讀書的遭遇，而深為同情和理解。
傍晚，他倆才拖著疲憊的身體迴校。趙銀花的保姆為她作好了晚飯，趙銀花邀請八寶在她家吃，八寶謝絕了，而到食堂就餐——不能老是白吃人家的，況且糧食要計劃呀。
食堂裏有幾個老師在吃晚飯，他們也動員學生才迴來。聽說有兩位高年級的老師還沒迴校，因為他們班級的學生分散在幾個大隊好幾個自然村，往返幾十裏，更辛苦。諸師傅把他們幾位的飯菜燉在鍋裏，吃時再熱一下。
晚上，所有教師都集中在辦公室裏，寫備課筆記，製訂新學期班級與教學的工作計劃。為了節省限量計劃供應的火油，十幾位老師分成五個小組，每組隻點一盞煤油燈。八寶同趙銀花、史老師、教導主任、薑老師五個人一組共燈。
八寶一天下來很累。此時，備課、編寫各種計劃等工作卻緊張得很。屋頂上的冷氣從稀薄的瓦片的縫隙裏源源不斷地鑽進來，室內溫度很低，煤油燈的光線明顯不足。
大家圍坐在一起，默默地辦公，時而還聊幾句，
八寶好長時間沒有這樣集體辦公了。他盡管是新來的教師，不多插嘴，晚上的任務還沒完成，基本上在埋頭辦公，但他感覺很親切，甚至有點溫馨。
今晚要備三個年級——半年級、四年級與五、六年級的四門學科的課。最傷腦筋的，是要製訂半年級的班主任工作及其識字和算術教學計劃。沒有絲毫半年級的教育教學經驗，沒有半年級的教科書和教學參考資料。
這讓八寶如狗子吃粽子——沒解招，隻急得抓頭搔耳，陷入苦思冥想之中。
“‘預則立，不預則廢。’凡事開頭難。”
“我一定要把各種計劃和備課筆記寫好，爭取在新的單位走好第一步。”八寶提醒自己。
八寶按照輕重緩急順序，終於從紛繁的頭緒中理出了今夜工作的計劃與步驟：先製訂班級工作計劃和四年級的算術教學計劃。然後，根據晚上發的課程表，備兩個年級的兩課時算術教案。高年級的唱歌課到周五、周六才上，就到明後天備課也來得及。況且，明天是學生報名，到後天才正式上課。
夜深了。當八寶完成既定任務，舒了一口氣，抬頭環顧四周，辦公室裏已經空蕩蕩的，靜悄悄的，燈裏的火油也告罄，在燒燈心了。
這時，他才發現其他老師都先後離開了，老同學趙銀花因有吃奶的小孩早就迴去了。同宿舍的薑老師也迴宿舍睡了。隻剩下史老師還在他身邊坐著。
此時的八寶雖然感到頭有些沉重，眼睛發昏，腰有點酸痛，手指冰涼，雙腳冷麻，但見還有年輕的史老師沒休息，很想乘機同她聊幾句，又擔心對方不願意，沒敢貿然開口。
倒是史老師首先發話：“汪老師，你工作起來，真是廢寢忘食啊。時間不早了，火油燈也叫咱們歇手了。快休息吧。身體可是革命的本錢啊。”
八寶頓時感到特別溫暖和興奮，但不知如何感激她：“史老師，你也辛苦啊，你不是也沒休息嗎？”
史老師抿著小嘴微笑著說：“向你學習啊。快迴宿舍去吧。明天，學生一早就要來校報名，可當心睡遲了，明天早上起不來啊。”
“謝謝史老師的表揚和關心。我們都休息去吧。”八寶美美地瞅了史老師一眼，討好地說。
“好的。汪老師，可別這樣客氣呀。我們都是同事了。今後要多多互相關心，互相幫助啊。”
“那是的，那是的呀。”八寶的心裏像喝了甜薑湯似的，又甜蜜又暖和。
於是，他倆熄了燈，關好門窗，各自迴到自己的宿舍。
但沒帶火柴，又無打火機，蠟燭怎麽能點著呢？
他不好意思去打擾老同學，再敲趙銀花的房門借火。
怎麽辦呢？
忽然，聽到隔壁炊事員諸師傅在咳嗽，還沒睡哩。遠親不如近鄰，不如就到諸師傅那裏想辦法。
“諸師傅，打擾了，真不好意思，有蠟燭沒火柴，問你借個火，行嗎？”他輕輕地敲著諸師傅的房門。
“好的，汪老師，你進來吧。” 諸師傅立即應允著，並披著棉襖開了房門，把一盒火柴遞給了八寶。
“我不進來了。麻煩你了，諸師傅。我點一下就還給你。”八寶知道火柴是計劃限量供應的 。
“別送來了，就放你那邊用用吧。就不過一盒火柴了呀，值幾個錢啊。我食堂這裏，火柴計劃夠用了。你剛來這裏，有什麽不方便，對我說一聲，別不好意思。在家千日好，出門一時難啊。”諸師傅的幾句話讓八寶立即溫暖如春。
這夜，他盡管入睡很遲，但睡得比較深沉踏實。
八寶起床時，已經是早晨七點了。
他打著哈欠，伸著懶腰，推開灰塵滿麵的樓窗，迎來一輪火紅的春日。
他心情不錯，探頭俯視一下校園，整個學校盡收眼底：學校規模不大，六個年級另加一個半年級（春季招生的學前班，設在臨街的木樓下），一共七個教室。四邊的房屋，將校園圍成一個一百多平米的長方形院子。
除了那坐西向東、附有木結構走廊的長教室外，在靠街道的北側，另有一棟的兩層木樓，同自己住的一樣造型的木樓相對而立。
校院的東邊，依附圍牆，建有包括食堂在內的幾座小平房。
院院中間，還有一座做教室的舊祠堂，在朝暉裏高高的聳立著。舊祠堂上，班駁脫落的青磚外牆，長滿瓦鬆雜草的屋頂，好象在訴說著它久遠的曆史，歎息著辦學條件的落後與陳舊。
早飯後，那位同一宿舍的老師也背著行李住進房間。那位比八寶大幾歲，快人快語的，一見麵，就大大咧咧地自我介紹，並主動地握著八寶的手說：“歡迎、歡迎，熱烈歡迎。鄙人姓薑，名新根。不知老師貴姓。”
八寶趕忙上前應答、致謝：“免貴小汪。今後請薑老師多多幫助和關照。”
薑老師也客氣起來：“那裏那裏，你才年輕有為啊。”
八寶打趣說：“生薑還是老的辣啊。你比我年紀大，肯定經驗比我多。請能經常指教。”
薑老師頗有感慨地說：“汪老師有所不知，年紀大，經驗多，不一定就吃得開。就拿我來說，我本來大專畢業教中學的，有經驗，年紀也不小。就因為我嘴巴快，得罪了領導，就把我發落到小學。這個社會不知道怎麽搞的。”
八寶沒想到，剛見麵幾句話就引發了薑老師的心怨而讓他不快，有點不好意思：“薑老師原來是大學生呀。那真是大材小用了啊。”
他在四年級教室裏，同全公社教師參加開學工作會議。到會的有五十多位教師，大部分不認識。他同趙銀花坐在一起。
邊上還有一位二十歲左右的女教師，個子不高，紮著兩條老長的辮子，樸素大方，滿麵笑容。趙銀花介紹說她是代課教師，史副縣長的女兒，去年高考落榜後暫來此落腳。八寶心裏咯噔了一下，莫名其妙地一陣竊喜。雖然雙方沒聊，僅禮節性地打了聲招唿，但八似乎看到了一絲什麽希望。
他還看見師範同學陳通坐在後邊。陳通是同年級不同班，又是家住縣城的通學生，不住宿，八寶平時同他接觸很少。
教師會開始前，李校長向大家介紹了剛調來的兩位教師。當李校長介紹八寶時，會場上響起一陣稀稀拉拉的掌聲。八寶脹紅著臉站起來，向大家鞠躬致謝。
會上，李校長布置了開學工作，提出了各項具體要求和希望，重點強調要用菩薩心，騾子腿，蘿卜嘴，去做好學生入學報名動員工作，保證學額鞏固率百分之百，不準出現因家庭困難而輟學流生現象。
最後，李校長請公社書記作指示，又請縣委派駐公社的社（會主義思想）教（育）工作組組長講話。這位組長是縣文教局的羅局長，八寶認得他，前年到局裏辦轉院去省城看眼病的手續，就是找這位局長批的報告。八寶聽說這位局長38年參加革命，資格很老，是省委十一級幹部，下放來縣裏當局長的。
兩位領導的講話，都闡述了當前農村開展社會主義教育運動的形勢及其重要意義，並強調教育工作者必須先受教育的道理，希望全體教師積極熱情投身社教運動。還說先在幾個大隊“搞點”，並將抽調部分教師到社教工作組幫助工作，抽調的教師必須是黨員或者入黨積極分子。
八寶的心為這一動：如能被抽調，那以後有可能入黨提幹，大有前途。雖然以前在師範讀書時提交過入黨申請，可惜自己才調來，還沒來得及向這裏的黨組織打入黨報告啊。機不可失，時不宜遲，散會後，趕緊打入黨報告。
全公社教師會結束後，其他學校的老師各自散去，紅橋小學的老師集中在教師辦公室開會，分配課職務，布置具體工作。
八寶不知坐在那張辦公桌。吳副校長為八寶安排了辦公座位——靠公社大院的窗孔邊上，而趙銀花和那位代課老師就在他的前後。
吳校長四十歲左右，滿臉堆笑，一張口，兩顆金門牙就露出來，麵孔和善得很。解放初期，初師畢業，是紅橋當地人，因反右鬥爭中比較積極入了黨，由單班小學教師提拔為多班小學校長，去年又被任命為公社中心校副校長。
分配課職務之前，八寶心裏盤算著：自己雖然教學經驗不足，業務水平和文化基礎應該算中上等，起碼得教個中、高年級，語文、算術及其他副課都行，最好教語文。班主任可能逃不了，當就當吧，要想升官，必須從最小的官——班主任做起。
八寶在打著他的如意算盤。
當吳校長宣布本學期課職務後，八寶卻傻了眼：八寶被分派做半年級的班主任及其識字和算術課，兼本班及五、六年級音樂美術課，還有四年級的算術課，每周有二十四節課，平均每天四節多課。
吳校長解釋說，因為是一學年中的第二學期，課職務仍大致不動，因少數教師調出，對部分課職務做個別調整。趙銀花和那位縣長千金史老師還是原來的課職務：趙銀花——四年級班主任兼語文，還帶了其他一些課；史老師——二年級的語文和算術，兼幾個班的唱歌課。
春節後新開辦的學前班（俗稱半年級）需要教師，而八寶才調入，正好當了替死鬼。吳校長講了一大堆道理，什麽服從領導，顧全大局，工作需要呀；什麽八寶是新教師、年輕人，應該從最低年級起鍛煉才有發展前途呀┄┄
天哪，這樣的課職務既繁重又雜亂，讓八寶始料不及，一時難以接受。這不是要我的命嗎？眼病剛剛好轉，身體尚未完全康複，怎麽吃得消啊。幸虧，四年級的算術是趙銀花班上的，老同學搭檔應該比較理想。
最令八寶喪氣和畏懼的，是半年級的班主任及其課程。這就是幼兒班教師呀，幼兒班從來沒教過啊。我被降級使用了呀。以後，每天要為這些幼兒擦鼻涕，揩屁股了，還算什麽小學教師呢，幹脆叫做阿姨或保育員吧。
這樣煩人的教學工作已經難以承受，那還有精力和時間去複習功課，準備高考呢？上大學隻是白日做夢了。
他又陷入了困惑和矛盾之中。
他忽然記起魯迅先生的名句：“時間像海綿裏的水，隻要你願意擠，總還是有的。”是啊，關鍵在於自己要像雷鋒同誌那樣，發揚釘子精神去鑽去擠啊。
也許是黨組織和校領導在有意考驗我。我要經得起考驗呀。我不是打算寫入黨報告嗎？
“天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 ”孟子的話又給了他無限的動力。想將來有所發展、當幹部往上爬，必須這樣忍辱負重。
“吃得苦中苦，方為人上人。”瞎子奶奶不是一再教誨過嗎，怎麽忘記了？
他堅信自己。既定的目標不能放棄，再大的困難也要克服。
散會後，吳校長來到八寶的辦公桌邊，露出金牙微笑著說：“汪老師，你這學期的工作擔子有些重，有困難嗎？”
“沒什麽困難，服從領導分配啊。就是擔心做不好。還請校長今後多多幫助。”八寶不願意在校長麵前示弱，但也顯露出一些為難情緒。
“好。不愧年輕人，有決心，有創勁。別怕擔子重，隻要有決心。希望你能幹出成績來。”吳校長緊握著八寶的手，熱情勉勵著。
八寶連連點頭。
“聽說你和趙老師是老同學，她工作認真負責，教學和班主任工作都很出色。今後，你倆搭班，可以在一起互相學習，互相幫助，共同進步了。”吳校長指著趙銀花說。
“吳校長呀，你可別拿我開心啊。八寶老師的水平比我高，在師範時，他的成績數一數二，我要向他學習哩。”趙銀花謙虛著。
“別謙虛啦，我隻有點書本死知識，沒有實際經驗啊。我要好好向你請教，你可別保守，要多多幫助呀。”八寶說，“我教四年級算術更沒經驗呢。要吳校長和老同學多指教呀。”
“主要請趙老師多配合，把課堂紀律和班級學風抓好。至於我，別抱多大希望。一來我水平低，再說學校工作比較忙。”
“謝謝吳校長，謝謝趙老師。我盡量在你們的支持下，做好自己的工作，爭取不給吳校長和老同學增加麻煩。”
“吃中飯了！”食堂師傅在叫著開飯了。
“快吃飯去吧，遲了，飯菜要冷的。下午還要去家訪動員。”吳校長催促著。
吳校長和趙老師各自迴家，八寶到學校食堂就餐去了。
下午，全校教師全部出動，深入生產隊，動員老生按時報名上課；晚上坐班辦公，熟悉教材，認真備課，做好開學的各項準備工作。
八寶不熟悉半年級學生家庭住址，約請趙銀花帶路。趙銀花雇請的一位老媽媽保姆，在家幫照看孩子，打理家務。紅橋小學的施教區比較廣。趙銀花的四年級四十五個學生和八寶的半年級三十三個孩子，分散在鎮上及附近紅橋大隊、紅星大隊十六個生產隊的四、五個自然村上。
下小雨了，冷風索索。八寶與趙銀花倆走在小街窄巷和鄉間小路上，挨家挨戶地動員學生。由於學生多，一下午僅跑了一小半人家。對那些因各種困難有可能出現流生的家長，苦口婆心地進行重點訪問、耐心勸導。然而效果不佳，尚有三分之一的家長沒解決問題，必須再次上門動員。
迴校的路上，趙銀花怨苦不迭：“動員動員，真累死煩死了。農村的學生動員工作真苦，比請客吃飯還難。簡直是在哀求家長，替老師念書啊。在縣城小學，就比這裏工作好做多了。我真懊悔調到這個鬼地方來。”
八寶也十分感歎動員工作的困難：“是啊，在下壩，在沿河，還有實習的那個地方，也是這個樣子呀。不過，誰叫我們吃的這碗飯呢？說句老實話，我也怕動員。不過，這也是做的一件好事。越窮的人家，孩子越要念書啊。你不去動員，這些窮孩子就可能永遠失學，以後生活就可能更苦。”
趙銀花也有同感，但嘴上不服：“你倒思想好，這迴，領導要選你當先進教師了。做‘洋鐵糞箕’，當積極分子，提了幹部，可不要忘記照顧老同學呀。”
八寶知道老同學喜歡開玩笑的脾氣：“你現在的官位比我大啊。你是四年級的主任，我才半年級的主任，你要照顧點老弟呀。唉，這個半年級的主任，我真的不知道怎麽當啊。哪裏還當得了先進呢。你真的要教教我啊。”
趙銀花清楚八寶的擔子重，這半年級的教育教學工作不好做，很為八寶捏一把汗。
趙銀花不無擔心地說：“也許，這是領導送你的一份見麵禮吧。這要看你的運氣了。”
兩人都笑了。
“快走吧，天色不早了。” 八寶催著。
他們一路談笑著，疲勞與煩惱減少了許多。
這天下午，八寶又一次親自耳聞目睹了農村落後、農民貧窮的現狀：才過春節，許多大人孩子都穿戴著破舊的棉衣棉帽；不少人家吃了上頓沒下頓，靠挑野菜充饑。很多家長無奈地訴說著，連飯都吃不上，那有錢去念書，盡管學費可以免繳，但書費也難以著落；所到之處大都是低矮陰暗的草屋與簡陋破舊的家具┄┄
這一切，讓八寶很自然地連想到自己艱難讀書的遭遇，而深為同情和理解。
傍晚，他倆才拖著疲憊的身體迴校。趙銀花的保姆為她作好了晚飯，趙銀花邀請八寶在她家吃，八寶謝絕了，而到食堂就餐——不能老是白吃人家的，況且糧食要計劃呀。
食堂裏有幾個老師在吃晚飯，他們也動員學生才迴來。聽說有兩位高年級的老師還沒迴校，因為他們班級的學生分散在幾個大隊好幾個自然村，往返幾十裏，更辛苦。諸師傅把他們幾位的飯菜燉在鍋裏，吃時再熱一下。
晚上，所有教師都集中在辦公室裏，寫備課筆記，製訂新學期班級與教學的工作計劃。為了節省限量計劃供應的火油，十幾位老師分成五個小組，每組隻點一盞煤油燈。八寶同趙銀花、史老師、教導主任、薑老師五個人一組共燈。
八寶一天下來很累。此時，備課、編寫各種計劃等工作卻緊張得很。屋頂上的冷氣從稀薄的瓦片的縫隙裏源源不斷地鑽進來，室內溫度很低，煤油燈的光線明顯不足。
大家圍坐在一起，默默地辦公，時而還聊幾句，
八寶好長時間沒有這樣集體辦公了。他盡管是新來的教師，不多插嘴，晚上的任務還沒完成，基本上在埋頭辦公，但他感覺很親切，甚至有點溫馨。
今晚要備三個年級——半年級、四年級與五、六年級的四門學科的課。最傷腦筋的，是要製訂半年級的班主任工作及其識字和算術教學計劃。沒有絲毫半年級的教育教學經驗，沒有半年級的教科書和教學參考資料。
這讓八寶如狗子吃粽子——沒解招，隻急得抓頭搔耳，陷入苦思冥想之中。
“‘預則立，不預則廢。’凡事開頭難。”
“我一定要把各種計劃和備課筆記寫好，爭取在新的單位走好第一步。”八寶提醒自己。
八寶按照輕重緩急順序，終於從紛繁的頭緒中理出了今夜工作的計劃與步驟：先製訂班級工作計劃和四年級的算術教學計劃。然後，根據晚上發的課程表，備兩個年級的兩課時算術教案。高年級的唱歌課到周五、周六才上，就到明後天備課也來得及。況且，明天是學生報名，到後天才正式上課。
夜深了。當八寶完成既定任務，舒了一口氣，抬頭環顧四周，辦公室裏已經空蕩蕩的，靜悄悄的，燈裏的火油也告罄，在燒燈心了。
這時，他才發現其他老師都先後離開了，老同學趙銀花因有吃奶的小孩早就迴去了。同宿舍的薑老師也迴宿舍睡了。隻剩下史老師還在他身邊坐著。
此時的八寶雖然感到頭有些沉重，眼睛發昏，腰有點酸痛，手指冰涼，雙腳冷麻，但見還有年輕的史老師沒休息，很想乘機同她聊幾句，又擔心對方不願意，沒敢貿然開口。
倒是史老師首先發話：“汪老師，你工作起來，真是廢寢忘食啊。時間不早了，火油燈也叫咱們歇手了。快休息吧。身體可是革命的本錢啊。”
八寶頓時感到特別溫暖和興奮，但不知如何感激她：“史老師，你也辛苦啊，你不是也沒休息嗎？”
史老師抿著小嘴微笑著說：“向你學習啊。快迴宿舍去吧。明天，學生一早就要來校報名，可當心睡遲了，明天早上起不來啊。”
“謝謝史老師的表揚和關心。我們都休息去吧。”八寶美美地瞅了史老師一眼，討好地說。
“好的。汪老師，可別這樣客氣呀。我們都是同事了。今後要多多互相關心，互相幫助啊。”
“那是的，那是的呀。”八寶的心裏像喝了甜薑湯似的，又甜蜜又暖和。
於是，他倆熄了燈，關好門窗，各自迴到自己的宿舍。