聽到民師“轉正”後最頭痛的是淯陽中學的音樂老師。
他姓陳，名生光。個子不算太高，兩隻眼睛炯炯有神，好像會說話，他的喜怒哀樂完全可以從他的眼睛上看出來。他平時不太愛穿新衣服。但全身上下幹幹靜靜。一頭烏黑的偏分與樸實的衣著，總讓人覺得他很帥氣。可他隻上過初中一二年級。剛升入初中三年級的時候，一場轟轟烈烈的文化大革命開始了，中學停課了。他不得不像其它中學生一樣迴到村裏“接受貧下中農的再教育”。由於他平時愛拉愛唱，村革委讓他參加了“宣傳隊”。在宣傳隊裏，他自編自演文娛節目。又由於他肯下功夫，他主演的《老倆口學毛選》節目曾獲得公社革委會優秀節目榮譽獎。正因為他擅長拉拉唱唱，人又十分活潑，淯陽中學在音樂老師十分缺乏的情況下，聘他做了淯陽中學的音樂老師。
在淯陽中學裏，雖然陳老師頂起了音樂課的半邊天。可老師笑話他隻會“1 2 3 4 5 6 7”幾個數目。可他並不甘這樣的恥辱，他決心用音樂開啟學生們的心扉。在他所教的班級中有一位女學生叫張小紅，父母親離異，她受到了家庭影響，性格孤僻，很少張口唱歌。即便開口唱歌，也唱得不好。同學們嘲笑他，越嘲笑她唱歌就越緊張，有時候急得麵紅耳赤，怎麽也唱不好。於是，她對唱歌失去了信心。陳老師了解情況後，對張小紅進行細致地心理疏導，並為她專門建立了心理當案，定期檢查。陳老師耐心教育和精心指導。
陳老師還用音樂裝點校園文化。學校每次舉行大型活動，他都積極參與。有一次，學校裏舉辦紅纓槍比賽，要他排演一個開場舞，他欣然接受了。
於是，每天放學以後，星期日休息的時間，又成了他排練節目的時間。（在那個不平凡的年代裏，加班是沒有加班費的，主要依靠的是加班人員的個人積極性）工作的時間長了，嗓子啞了，人困乏了，可他一站到學生們麵前，就精神倍增。一遍又一遍地教唱，一次又一次糾正，他不厭其煩。一個動作又一個動作地示範。
一次，他三歲的女兒發高燒，愛人到學校找他，他說：“學校排演節目要緊。你把女兒領到衛生所看看不就行了。”他愛人滿以為他會跟她一起去給女兒看病，卻吃了閉門羹，氣嘟嘟地說“都是學校工作要緊，你跟校長一家算了……”他的心確實都操在排練節目上了，惟恐學校的節目排練不好。
當學校紅纓槍比賽開幕時，陳老師指導的開幕式一亮相，學生們那整齊的動作，那優美的舞姿，那動聽的歌聲，還有那臉上帶著的豐富表情，搏得了全校師生和當地觀看節目人們的不停地喝彩！
但在學校的日常教學活動中，也有讓陳老師感到不順心的時候。
為了迎接“六一”國際兒童節，豐富學生的生活，學校決定舉辦“六一”文藝匯演。
陳老師雖然是淯陽中學的音樂老師，可他還擔任中一•；；一班的班主任。當他在班裏宣布消息時，同學們個個群情激昂，躍躍欲試，很快就籌劃、組織、排練，準備了五個節目。可在向學校報節目時，由於時間關係，學校每班限定隻報兩個節目，而準備的五個節目都非常精煉，讓人難以取舍。全班同學都說，陳老師擔任全校音樂，又是學校組織文藝活動的負責老師，理應讓本班多參加兩個節目。可陳老師卻不用這個“特權”，他決定和其他班級一樣也參加兩個節目。並擅自決定班裏參加的這兩個節目是：《我愛北京天安門》和《草原小姐妹》。當陳老師把決定告訴學生們的時候，班裏馬上像炸開了鍋。能參加演出的學生自然是歡唿雀躍，心裏像開了花美滋滋的。不能參加的同學卻是滿臉失望，有的氣氛，有的小聲議論：“為什麽不讓我們參加，我們的節目也很精彩嗎？”還有的學生嘟囔著：“張小紅演得很好，老師卻不讓她出演，太偏心了，太不公平了……”。
這時候，陳老師立即意識到自己的做法有點草率，打擊了學生的積極性，就連忙向學生們解釋道：“同學們，學校讓參加的節目限……”。
誰知平時最受他器重、他最關心的學生張小紅理直氣壯地站起來說：“陳老師，你這樣做太不公平！正是為了班集體的利益，我想同學們最有發言權，不能你一個人說了算。你應該給我們一個公平競爭的機會，讓我們班裏的五個節目進行比賽，然後同學們公開投票，票數最多的節目參加學校的演出”。
當著這麽多的學生給陳老師難堪，他心裏憋了一肚子的火，臉上也有點掛不住了，剛想發脾氣，可全班同學都用讚許的眼光看著張小紅，似乎都在說：“你說出了我們的心裏話，你說的話才有道理。我們都支持你。”甚至連讓參加演出的學生也感到張小紅的話不無道理。
這時候陳老師的心理也激烈地鬥爭著。日常生活中，我們成年人不是也要求別人對自己公平公正嗎？而真正麵對學生時，為什麽做不到了呢？他馬上使自己冷靜下來，滿臉的漲紅慢慢地消失下去，心裏平靜下來，，和風細語地向同學們說：“同學們，張小紅同學說的好，老師不應該一個人說了算，應該給大家一個公平競爭的機會。如果我剛才說的是錯誤的話，那麽現在我就改正。如果我剛才的做法傷害了同學們，請大家原諒”。他稍微停有片刻，頓了頓，看了看大家，接著說，“老師有錯就承認錯誤，並且改正錯誤。以後，我希望大家都能做到公平公正地對待每一件事”。
“好！”教室裏爆發出一陣熱烈的掌聲。
經過班裏初賽，全班同學投票選舉，陳老師所決定的《草原小姐妹》被淘汰，而張小紅等幾個同學的合唱《東方紅》參賽。事實證明同學們是對的，在慶祝“六一”的演出中，該班獲得了一等獎。
事後，陳老師在日記中寫到：作為一名教師，應懂得尊重學生，發揚民主，無論做什麽事情都應該公平公正。
這件事讓陳老師在班主任工作中又前進了一大步。在班級管理中，學會了毛主席所教導的民主集中的工作方法，使學生們都有機會對班裏發生的事情發表意見並參與決策。這樣既提高了學生們參與班級管理的興趣，發揮了學生們的能動性，創造性，又強化了學生們自我教育的能力，培養了學生們的主體意識。
陳老師，你是一位稱職的民辦教師，在民師轉正時，難道你隻準備了那幾個音符嗎？你常跟老師們說：“職業就是事業，幹事業就得盡心盡力。”是啊，為了能民師轉正，你一定也想的很多很多……。
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他姓陳，名生光。個子不算太高，兩隻眼睛炯炯有神，好像會說話，他的喜怒哀樂完全可以從他的眼睛上看出來。他平時不太愛穿新衣服。但全身上下幹幹靜靜。一頭烏黑的偏分與樸實的衣著，總讓人覺得他很帥氣。可他隻上過初中一二年級。剛升入初中三年級的時候，一場轟轟烈烈的文化大革命開始了，中學停課了。他不得不像其它中學生一樣迴到村裏“接受貧下中農的再教育”。由於他平時愛拉愛唱，村革委讓他參加了“宣傳隊”。在宣傳隊裏，他自編自演文娛節目。又由於他肯下功夫，他主演的《老倆口學毛選》節目曾獲得公社革委會優秀節目榮譽獎。正因為他擅長拉拉唱唱，人又十分活潑，淯陽中學在音樂老師十分缺乏的情況下，聘他做了淯陽中學的音樂老師。
在淯陽中學裏，雖然陳老師頂起了音樂課的半邊天。可老師笑話他隻會“1 2 3 4 5 6 7”幾個數目。可他並不甘這樣的恥辱，他決心用音樂開啟學生們的心扉。在他所教的班級中有一位女學生叫張小紅，父母親離異，她受到了家庭影響，性格孤僻，很少張口唱歌。即便開口唱歌，也唱得不好。同學們嘲笑他，越嘲笑她唱歌就越緊張，有時候急得麵紅耳赤，怎麽也唱不好。於是，她對唱歌失去了信心。陳老師了解情況後，對張小紅進行細致地心理疏導，並為她專門建立了心理當案，定期檢查。陳老師耐心教育和精心指導。
陳老師還用音樂裝點校園文化。學校每次舉行大型活動，他都積極參與。有一次，學校裏舉辦紅纓槍比賽，要他排演一個開場舞，他欣然接受了。
於是，每天放學以後，星期日休息的時間，又成了他排練節目的時間。（在那個不平凡的年代裏，加班是沒有加班費的，主要依靠的是加班人員的個人積極性）工作的時間長了，嗓子啞了，人困乏了，可他一站到學生們麵前，就精神倍增。一遍又一遍地教唱，一次又一次糾正，他不厭其煩。一個動作又一個動作地示範。
一次，他三歲的女兒發高燒，愛人到學校找他，他說：“學校排演節目要緊。你把女兒領到衛生所看看不就行了。”他愛人滿以為他會跟她一起去給女兒看病，卻吃了閉門羹，氣嘟嘟地說“都是學校工作要緊，你跟校長一家算了……”他的心確實都操在排練節目上了，惟恐學校的節目排練不好。
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陳老師雖然是淯陽中學的音樂老師，可他還擔任中一•；；一班的班主任。當他在班裏宣布消息時，同學們個個群情激昂，躍躍欲試，很快就籌劃、組織、排練，準備了五個節目。可在向學校報節目時，由於時間關係，學校每班限定隻報兩個節目，而準備的五個節目都非常精煉，讓人難以取舍。全班同學都說，陳老師擔任全校音樂，又是學校組織文藝活動的負責老師，理應讓本班多參加兩個節目。可陳老師卻不用這個“特權”，他決定和其他班級一樣也參加兩個節目。並擅自決定班裏參加的這兩個節目是：《我愛北京天安門》和《草原小姐妹》。當陳老師把決定告訴學生們的時候，班裏馬上像炸開了鍋。能參加演出的學生自然是歡唿雀躍，心裏像開了花美滋滋的。不能參加的同學卻是滿臉失望，有的氣氛，有的小聲議論：“為什麽不讓我們參加，我們的節目也很精彩嗎？”還有的學生嘟囔著：“張小紅演得很好，老師卻不讓她出演，太偏心了，太不公平了……”。
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