王晗滿麵春風地來到宋重的辦公室。宋重正皺著眉頭鑽研一道數學難題。
王晗進屋剛剛落座，宋重就迫不及待地學問：“這幾天，你功課複習得咋樣？”
“我不知道咋的，複習過的知識，總好忘記，腦子裏空空的………”
“我也是這樣。”宋重邊看書邊說，“要管住自己，強迫自己複習。這不隻是為了民師整頓。學習知識能夠充實自己。閱讀一本書，如同和作者一樣經曆一件事。複習學過的知識，也是充實自己。”
宋重看著王晗，認為王晗接受了他的意見，邊接住說：“不光考試的書要讀，有時間的話，還有許許多多的好書值得咱們喜愛和閱讀”。
王晗聽了宋重這些滿含哲理的話，心裏似乎又明白了一些道理，輕輕地點了頭，好像迴答宋重，這些道理誰能不知道呢？
宋重又關切地說：“學習中有些不懂的問題，咱們可以互相商量，還可以問別的老師們……”
王晗深深地感到宋重的話出自心扉，是真誠的，不是一般的勸說。在王晗看來，在那晚和宋重親密地接觸之後，宋重就好像裝在了她心裏，時時刻刻腦子裏不時閃現出宋重的形像，對宋重有說不完的愛，道不完的情，每時每刻宋重都能給她無限的柔情與蜜意。在她看來，宋重是男子中像貌、品德、知識最美的人，是她最喜愛的人，最牽掛的人，是她生活的希望，是她快樂和幸福的源泉。說實在的，她的生活已經離不開了宋重。她現在與宋重麵對麵地坐著，她咋能對他說，一天不見，心裏就空老老的，書怎能讀進去呢？
宋重也熱戀著王晗，可她怎懂得純情姑娘的一片愛心呀？在宋重看來，眼下談情說愛固然關緊，可複習好功課更關緊。“你這幾天是咋複習的？”王晗的一句熱心的問話，使他想起了幾天來複習功課的情景：
一天，宋重的媽媽往東坡鋤地，把晾曬芝麻葉的任務交給了他。在那不平凡的年代。一年到頭，每人從生產隊裏隻能分得百十來斤小麥，好些的生產隊每人也最高可分一百二三十斤小麥。一年到頭，人們都過著糧拌菜的生活。芝麻葉是一家人的命根子。媽媽再三交待，如果天氣又變化，要趕緊收芝麻葉，可千萬不能忘記。
誰知初秋的天仍然像一個不懂事理的小孩子，如果有一點小事不隨心願，就會立即哭著鬧人。
正在屋子裏專心致誌地複習功課的宋重根本不知道外邊天氣的變化，當他聽到雨點響聲時，立即放下書本，趕緊往屋外搶收芝麻葉。可是已經晚了，嘩嘩嘩的傾盆大雨從天而降。
等媽媽從地裏淋著迴來，看到被雨水衝走的菜葉，心裏像掉了一塊肉——難受死了。她沒有埋怨自己的兒子，她知道兒子學習太專心了，她後悔不該把這事交給他。她流下了眼淚，傷心透了……
王晗聽到這裏，並沒有埋怨宋重太不操心了，她認為一個大丈夫為了事業的成功，癡迷於學習是完全應該的。她倆互相交談著複習功課的事情。
經過上一級對民辦教師的文化知識考核，又根據各學校教育教學工作的實際情況，縣裏確定了各校應該任用的民辦教師。這批被整頓以後所確定的民辦教師，在教育教改的曆史上叫做“計劃內民辦教師”。
淯陽中學的胡軍軍、宋重、王晗、陳士德等老師被正式任用。音樂老師陳生光文化知識考核雖然沒有過關，但淯陽中學缺少音樂老師，也被破格任用。
這一批計劃內民師的工資由縣一級政府統籌。這樣一來，解決了計劃內民師的後顧之憂，保證了計劃內民師的穩定性，對教育教學工作起到了很大的促進作用。
這些計劃內民辦教師雖然不能同國家公辦教師相比，可他們心裏踏實了很多。晚飯後，這些剛剛被任用的計劃內民辦教師自發地組織起來，在淯陽中學校務辦公室裏，麵對著五星紅旗，手舉拳頭，從心底發下個自的誓願：
我們是平凡的人民教師，
紅心係教育，終身獻講壇，
用手中的一支支粉筆，
盡情地描繪人生的輝煌燦爛。
我們是平凡的人民教師，
教室是車間，學校是家園，
讓學生感到無比的溫暖舒適，
茁壯地成長在這幸福的搖籃。
我們是平凡的人民教師，
堅守崗位，用心去愛，
讓每一位學生都快樂學習，
讓每一位學生都有很大轉變。
我們是平凡的人民教師，
大膽搞創新，教改轉觀念，
使學生們學得生動活潑，
讓教改的花兒爭奇鬥豔！
夜深了，淯陽中學的教師們仍在議論著學校的教學改革，憧憬著學校發展的美好前景！
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“我不知道咋的，複習過的知識，總好忘記，腦子裏空空的………”
“我也是這樣。”宋重邊看書邊說，“要管住自己，強迫自己複習。這不隻是為了民師整頓。學習知識能夠充實自己。閱讀一本書，如同和作者一樣經曆一件事。複習學過的知識，也是充實自己。”
宋重看著王晗，認為王晗接受了他的意見，邊接住說：“不光考試的書要讀，有時間的話，還有許許多多的好書值得咱們喜愛和閱讀”。
王晗聽了宋重這些滿含哲理的話，心裏似乎又明白了一些道理，輕輕地點了頭，好像迴答宋重，這些道理誰能不知道呢？
宋重又關切地說：“學習中有些不懂的問題，咱們可以互相商量，還可以問別的老師們……”
王晗深深地感到宋重的話出自心扉，是真誠的，不是一般的勸說。在王晗看來，在那晚和宋重親密地接觸之後，宋重就好像裝在了她心裏，時時刻刻腦子裏不時閃現出宋重的形像，對宋重有說不完的愛，道不完的情，每時每刻宋重都能給她無限的柔情與蜜意。在她看來，宋重是男子中像貌、品德、知識最美的人，是她最喜愛的人，最牽掛的人，是她生活的希望，是她快樂和幸福的源泉。說實在的，她的生活已經離不開了宋重。她現在與宋重麵對麵地坐著，她咋能對他說，一天不見，心裏就空老老的，書怎能讀進去呢？
宋重也熱戀著王晗，可她怎懂得純情姑娘的一片愛心呀？在宋重看來，眼下談情說愛固然關緊，可複習好功課更關緊。“你這幾天是咋複習的？”王晗的一句熱心的問話，使他想起了幾天來複習功課的情景：
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淯陽中學的胡軍軍、宋重、王晗、陳士德等老師被正式任用。音樂老師陳生光文化知識考核雖然沒有過關，但淯陽中學缺少音樂老師，也被破格任用。
這一批計劃內民師的工資由縣一級政府統籌。這樣一來，解決了計劃內民師的後顧之憂，保證了計劃內民師的穩定性，對教育教學工作起到了很大的促進作用。
這些計劃內民辦教師雖然不能同國家公辦教師相比，可他們心裏踏實了很多。晚飯後，這些剛剛被任用的計劃內民辦教師自發地組織起來，在淯陽中學校務辦公室裏，麵對著五星紅旗，手舉拳頭，從心底發下個自的誓願：
我們是平凡的人民教師，
紅心係教育，終身獻講壇，
用手中的一支支粉筆，
盡情地描繪人生的輝煌燦爛。
我們是平凡的人民教師，
教室是車間，學校是家園，
讓學生感到無比的溫暖舒適，
茁壯地成長在這幸福的搖籃。
我們是平凡的人民教師，
堅守崗位，用心去愛，
讓每一位學生都快樂學習，
讓每一位學生都有很大轉變。
我們是平凡的人民教師，
大膽搞創新，教改轉觀念，
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