是個叫陳一海的男生,他是體育委員白俊峰的同桌。


    平時也和陳劍傑玩在一起。


    陳一海又吹了一聲口哨,嬉皮笑臉地看著兩人。


    元麗佳一臉不明所以。


    元又微皺了皺眉,拉著元麗佳掉頭就走。


    身後傳來陳一海的高聲唿喊,“元又微,你怎麽不等一下陳劍傑啊!”


    元麗佳看向元又微,“陳一海發什麽瘋?”


    元又微搖了搖頭,拉著小夥伴去了跳皮筋集合地,繼續今天的提升數值大作戰。


    ……


    周二上午第一節語文課結束後,石可晴跟著閆清澤去了趟辦公室,迴來的時候宣布了一條消息。


    “下午勞動課,31號到40號的同學帶鋤頭,1號到30號的兩個人一組,帶簸箕。”


    課程表的周二下午最後一節是勞動課。


    這學期第一周是從周三開始上的,第二周也就是上周的周二,學校沒有安排勞動,所以改成了數學課。


    這第三周就有任務來了。


    石可晴宣布完後,大家應了一聲“知道了”。


    現在這個時候的勞動課是真正的勞動課。


    前文提到,玉桑村小學資金有限,校園裏的設施並不完善。


    除了小籃球場是水泥灌溉,還有用廢棄紅磚鋪就的幾條小路,其他區域都是純土地。


    而在教學樓後麵還是一片未開發的矮土堆。


    每一年的三年級到五年級的勞動課,就是在老師們的帶領下,將土堆用鋤頭鋤鬆,然後用簸箕運到指定的地方,等再次利用。


    經過師生們幾年的努力,土堆逐漸變小,但離目標還遠著。


    幾年的勞動課都是這麽過來的,大家不僅習慣了,而且還有了一點期待感。


    對於某些學生來說,勞動好啊!


    勞動代表著,不用上課,不用做作業,還可以在外頭撒丫子跑!


    累點又有什麽關係?


    元又微打了十幾年的工,苦累更是早就習慣了,因此對這年代的勞動課也沒什麽怨言。


    她照例和元麗佳組了一組,上次勞動課兩人的簸箕是由元麗佳提供,因此這次由元又微提供。


    和其他人家的竹篾編成的農用簸箕不同,元又微家的簸箕是塑料的。


    元又微本來想的是,塑料簸箕是又厚又重,又不會漏沙。


    而竹篾簸箕,竹篾輕薄,還會漏沙,兩人搬肯定比較輕。


    所以,上午放學的時候,她和元麗佳說不如繼續用竹篾簸箕。


    元麗佳莫名其妙地看了她一眼,“大家都還羨慕咱們用塑料簸箕啊,為什麽要用竹篾的?”


    “竹篾不是很輕嗎?”


    元麗佳臉色古怪,帶著她迴了自己家,從柴房裏拖出了一個竹篾簸箕。


    元又微看著那個大簸箕,頓時無話可說。


    她都忘了。


    現在的簸箕,是以成年人的規格來編的,哪裏會小?


    反觀塑料簸箕,又小又輕便,更重要的是不會劃傷手。


    元麗佳問元又微,“用竹篾還是塑料的?”


    元又微果斷道,“塑料的!”


    元又微迴了自己家,去了雜物房把塑料簸箕拖了出來。


    元欣蘭見了,問道,“下午要上勞動課?”


    “嗯,我和麗佳一起運土。”


    “小心點。”

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