下午,學生們都帶著自己的勞動工具來了學校。


    鋤頭和簸箕都放在了教室後麵,但不少人的心已經飛了出去。


    上完《品德與社會》和《自然》,第二節下課鈴一響,男生們就從座位上跳了起來。


    女生們就秀氣得多,除了個別外,她們對勞動課的興趣等於零。


    這節勞動課是全校性的,除了幼兒園和一年外,其他年級的學生都參加了這次勞動。


    二年級在教學樓前麵撿花圃裏的垃圾,三年級部分學生在拔草。


    三年級剩下的學生,就和四年級、五年級的學生一同鋤土、運土。


    三個年級的老師並不是隻有監督,他們也要參與鋤土。


    元又微和元麗佳跟在帶著鋤頭的同學後麵,等對方把土堆鋤鬆了,就把簸箕放過去。


    土被撥到簸箕中後,元又微和元麗佳一人拉起簸箕的一隻耳朵。


    元又微趔趄了一下,“哎”了一聲,簸箕往她方向倒了一下,落下了不少土。


    元又微連忙保持住了平衡,才避免了整個簸箕傾倒。


    她小瞧這土的重量,又高估了自己小身板的承重能力。


    經過這段時間的鍛煉,她的體力上限已經達到了95。


    但體力不等於承重能力。


    她年紀還是不夠,而且就算這段時間她不挑食了,但營養還是很一般,這是沒辦法的事情。


    土要運到校園的西南角,是段不短的距離。


    半節課過去後,女生們的速度都有了明顯的下降。


    各個老師開始安排人輪流休息。


    元又微和元麗佳是第二批休息的。


    教學樓後麵有一條水溝,為了防止學生失足掉進去,溝旁圍了一行長石條。


    休息的女生都坐在了長石條上,說著話聊著天。


    元又微還帶來了一瓶水,用的是行軍壺裝的。


    元麗佳驚訝了,“又微,你還帶了水?”


    元又微看了看她,又看了看旁邊那些被元麗佳的聲音吸引過來的視線,這才意識到自己的行為有多引人注目。


    這個時候的孩子沒幾個人有帶水的意識。


    元又微點了點頭,擰開行軍壺,“我想著這麽熱,肯定會口渴,就帶了。”


    她在家裏找汽水瓶的時候,元欣蘭問她找什麽。


    她說了要找瓶子裝水,元欣蘭就給她翻出了這個行軍壺。


    是她父親留下的,當年也不知道從哪裏得到。


    行軍壺比汽水瓶好多了。


    元又微喝了一口,幹涸的嗓子立馬得到了緩解。


    她唿了一口氣,抬頭見元麗佳緊緊地盯著她。


    元又微心虛地當做沒看見。


    不是她小氣,而是她實在做不到和元麗佳共飲一壺水。


    如果是原來的她,肯定會毫不猶豫地和元麗佳分享。


    不過,如果是原來的她,也不會帶這瓶水。


    還好,元麗佳雖然很渴望,但也不會開口要水,隻是偷偷羨慕了一下,決定下次自己也帶瓶水過來。


    喝了幾口水,好歹緩過來了。


    元又微這才有閑情四處張望。


    一眼就看到不遠處一個露天的水龍頭處,聚集了一堆男生。


    有的捧著水直接往嘴裏灌,有的掬起往頭上和臉上撲。


    元又微還挺羨慕。


    他們可以無顧忌地衝去涼意。

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