1927年7月11，施文潮出生於蘇州一個職員家庭，自小喜愛繪畫，從小學到中學，他創作的美術作品經常見諸報刊，學校的宣傳欄也不少了他的手筆。1947年，在金城銀行工作的父親奉調上海，剛從中學畢業的施文潮也隨父來到上海，在一家銀行謀了一份工作。 1952年，施文潮響應金融界支援大西北建設的號召，千裏迢迢從大上海來到陝西朝邑縣中國人民銀行工作。盡管在銀行工作多年，但施文潮對於繪畫的熱情卻一直不曾減少，工作之餘繪畫不止。他也希望有一天能夠專門從事自已心愛的繪畫，或是與繪畫相關的工作。
機會總是青睞有準備的人。1954年，施文潮所在地區在當年全國高考中分得三個名額，其中銀行就占了一個。施文潮得知這一消息，很是興奮，當即決定去碰碰運氣。由於平時工作出色，單位領導也很是支持。在選報誌願時，施文潮也是毫不猶豫地選擇了美術專業。但父親對他的選擇很不以為然。父親的想法也很現實，就是要兒子報考金融專業。在父親看來，施文潮本來從事的就是金融工作，學金融將來發展餘地會更大。而且，搞美術也不象金融那樣收入高，生活有保障。好在父親還是比較開明的，施文潮最終如願以償地報考了中央美術學院美術理論研究班，並幸運地被錄取了。當時施文潮一家八個兄弟姐妹有七個考上大學，轟動一時。至今，施文潮每每對人談起這事，心裏還是充滿了感激，他說：“是人民政府給了我深造的機會，我家裏八個兄弟姐妹，出了七個大學生，這在當時非常轟動。”施文潮也非常珍惜這一難得的深造機會，在美術學院求學的幾年裏，在徐悲鴻、吳作人等師長的教誨下，施文潮潛心於新中國的美術事業的研究，其繪畫理論和繪畫技藝大有長進。為將來的藝術道路打下了堅實的基礎。
中央美術學院畢業後，施文潮麵臨著人生道路上的又一次選擇，當時施文潮妻子曹素玨在蘇州工作，老師和同學們都以為他會迴到蘇州與家人團聚。然而，施文潮卻出人意料地又一次選擇了迴大西北工作，成為西北師範大學一名美術教師，從此開始了與妻子長達三十年的分居生活。其實，施文潮的選擇在當時也並不鮮見，“到祖國最需要的地方去！”是他們那一代大學生的共同理想和責任。
施文潮選擇了大西北，大西北也以其寬廣胸懷和深厚的文化底蘊給施文潮以豐厚的藝術迴報。施文潮來到西北師範大學後擔任美術係主任呂斯白先生助教。呂斯白先生與徐悲鴻是同學，在油畫方麵有著較深的造詣，對施文潮這個學生也很是欣賞，在創作方麵給了他很多的指導。施文潮也很是勤奮，在隨呂斯白先生帶學生外出寫生時，他一邊指導學生，一邊寫生，創作了大量的寫生稿，從大自然中吸取豐富的養料，他以後的創作體裁幾乎都是從寫生得來的。
敦煌壁畫是祖國的藝術寶庫中的一顆明珠，也是施文潮常去臨摹寫生的地方，最長一次達四個月之久。久而久之，他與常書鴻先生成了要好的朋友，常書鴻兒子也很喜歡繪畫，後來考上了西北師範大學美術係，成了施文潮的學生。常先生對施文潮也很是信任，甚至將洞窟鑰匙交給他，任他隨意進出。施文潮得此便利臨摹了大量壁畫，從中吸取了豐富營養。可惜的是他的這些臨摹作品在文革都遺失了。
施文潮的創作以水彩畫為主，出版著作有《施文潮水彩畫專集》等。他的水彩畫創作體裁除了水彩靜物外，大多為反映西北民俗民風的場景，具有濃鬱的西北風情。這自然也與他在大西北數十年生活體驗是密切相關的。施文潮先生的作品構圖簡潔，用色大膽肯定，色彩統一。其實，他在藝術創作上的“大膽肯定”也是源於他那紮實的基本功，尤其是深厚的素描功底。
施文潮在創作中非常注重自然與心的交融，每每落筆之前對創作對象總要細細觀察品味，他善於從人們司空見慣的場景中提煉出“不尋常”的風景來，作品畫麵生動，耐看，這也可以說是他“作品源於生活高於生活”創作理念的外在體現。
作為一名美術教師，施文潮在教學方麵也取得了不菲的成績。施文潮在教學方麵也很是認真，由於方法得當，指導有方，耕耘數十年，學生桃李滿天下，其中有許多在美、法、英等國工作。每每收到學生寄來的那一疊疊信件，看到學生事業有成，施文潮心裏感到無比欣慰。
1987年施文潮退休後迴到蘇州與妻子團聚，其時正值蘇州鐵道師範學院美術係籌建，施文潮便應邀擔任該係美術教師。教學之餘，他還積極參與蘇州市美術工作，為家鄉的美術事業貢獻著自已的一份力量。而他曾經工作過的西北師範大學也沒有忘記這位對學校美術教育做出突出貢獻的老教授。2012年6月，學校邀請施文潮參加了西北師範大學成立110周年，美術學院還授予他“終身成就獎”。學校為施文潮等10位退休老師舉辦的“退休教授美術聯展”也成為這次校慶一道亮麗的風景。
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中央美術學院畢業後，施文潮麵臨著人生道路上的又一次選擇，當時施文潮妻子曹素玨在蘇州工作，老師和同學們都以為他會迴到蘇州與家人團聚。然而，施文潮卻出人意料地又一次選擇了迴大西北工作，成為西北師範大學一名美術教師，從此開始了與妻子長達三十年的分居生活。其實，施文潮的選擇在當時也並不鮮見，“到祖國最需要的地方去！”是他們那一代大學生的共同理想和責任。
施文潮選擇了大西北，大西北也以其寬廣胸懷和深厚的文化底蘊給施文潮以豐厚的藝術迴報。施文潮來到西北師範大學後擔任美術係主任呂斯白先生助教。呂斯白先生與徐悲鴻是同學，在油畫方麵有著較深的造詣，對施文潮這個學生也很是欣賞，在創作方麵給了他很多的指導。施文潮也很是勤奮，在隨呂斯白先生帶學生外出寫生時，他一邊指導學生，一邊寫生，創作了大量的寫生稿，從大自然中吸取豐富的養料，他以後的創作體裁幾乎都是從寫生得來的。
敦煌壁畫是祖國的藝術寶庫中的一顆明珠，也是施文潮常去臨摹寫生的地方，最長一次達四個月之久。久而久之，他與常書鴻先生成了要好的朋友，常書鴻兒子也很喜歡繪畫，後來考上了西北師範大學美術係，成了施文潮的學生。常先生對施文潮也很是信任，甚至將洞窟鑰匙交給他，任他隨意進出。施文潮得此便利臨摹了大量壁畫，從中吸取了豐富營養。可惜的是他的這些臨摹作品在文革都遺失了。
施文潮的創作以水彩畫為主，出版著作有《施文潮水彩畫專集》等。他的水彩畫創作體裁除了水彩靜物外，大多為反映西北民俗民風的場景，具有濃鬱的西北風情。這自然也與他在大西北數十年生活體驗是密切相關的。施文潮先生的作品構圖簡潔，用色大膽肯定，色彩統一。其實，他在藝術創作上的“大膽肯定”也是源於他那紮實的基本功，尤其是深厚的素描功底。
施文潮在創作中非常注重自然與心的交融，每每落筆之前對創作對象總要細細觀察品味，他善於從人們司空見慣的場景中提煉出“不尋常”的風景來，作品畫麵生動，耐看，這也可以說是他“作品源於生活高於生活”創作理念的外在體現。
作為一名美術教師，施文潮在教學方麵也取得了不菲的成績。施文潮在教學方麵也很是認真，由於方法得當，指導有方，耕耘數十年，學生桃李滿天下，其中有許多在美、法、英等國工作。每每收到學生寄來的那一疊疊信件，看到學生事業有成，施文潮心裏感到無比欣慰。
1987年施文潮退休後迴到蘇州與妻子團聚，其時正值蘇州鐵道師範學院美術係籌建，施文潮便應邀擔任該係美術教師。教學之餘，他還積極參與蘇州市美術工作，為家鄉的美術事業貢獻著自已的一份力量。而他曾經工作過的西北師範大學也沒有忘記這位對學校美術教育做出突出貢獻的老教授。2012年6月，學校邀請施文潮參加了西北師範大學成立110周年，美術學院還授予他“終身成就獎”。學校為施文潮等10位退休老師舉辦的“退休教授美術聯展”也成為這次校慶一道亮麗的風景。
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