我讀大學時，同班有一老鄉，姓吳，喜歡“啊，我的太陽”什麽的，常有詩歌見諸報端。畢業後，他分到了文史部門。幾年後見麵，我打趣他：“哎，才子，怎麽不見你”啊“了呢？”“唉”，他歎了一口氣，青春還在而人已滄桑，“你不搞地方史是不知道，咱們家鄉的曆史，實在講，就是災害史！”接著，他給我滔滔不絕地講起家鄉遠年的災害來。“你說，我搞先人的苦難研究，哪還再有心思”啊“田園牧歌？”最後，吳才子總結道。
因吳才子逢同學便講災害，大家改稱他“吳災害”了，他每每感歎道：“但願吳（無）災害。”畢業十周年時，“吳災害”出版了《羊腸河流域災害史》，記述先人的哭泣、呐喊與掙紮。在《序》中，他寫道：
“對待苦難，鄉親們不是樂觀主義者，”與天鬥其樂無窮、與地鬥其樂無窮“，在他們是無從提起的，他們是小人物，英雄的境界達不到；但苦難不可避免時，他們也決不一味地悲觀，哭天喊地、怨天怨地。做不成英雄的同時，他們也決不做狗熊！
“我的故鄉啊，苦難之後還是苦難；我的鄉親們啊，頑強之後還是頑強！”
書歸正傳。1975年，先是旱，種地時滴雨未下，好在艾裏營子的地大多是二陰地，天旱倒也能插進犁杖種上。
年前基本沒降雪，墒情本來不好。年後，三月沒雨，四月沒雨，“大旱不過五月十三。”幹媽他們望著響晴的天，不住地念叨。五月十三是大雨節。可五月仍沒雨！莊稼實在是太旱了，間完苗，遠遠望去，大地一片枯黃，近了，才能看見淡得不能再淡的綠色，小苗全一根莖兒，沒葉兒。
六月初八，公曆是七月十六，我們放假的第二天，大雨來了。
隻是，這雨也忒大了，半年來積攢的雨一堆兒來的，整整兩天兩宿才住。老天爺一會兒電閃雷鳴，地動山搖，一會兒天昏地暗，風雨大作。東家剛傳來孩子的哭喊聲，西家又響起救命的求援聲，雷聲、雨聲、風聲、人聲，一聲緊似一聲，一聲高過一聲。
我家裏進水了，小孤山上的水順著地溝衝進院裏，衝到屋裏。大人們抱我們的抱我們，堵水的堵水，忙成一團。我和小尕嚇得站在躺櫃上，不敢哭也不敢叫，先還哆嗦，後幹脆傻了。哥大了，綰起褲腿幫大人忙乎起來。好在我家地勢稍高，不長時間，水泄到別處去了。爸隨即扛鍬上大姑家去了，大姑父不在家。
天上沒有太陽沒有月亮更沒有星星，全世界漆黑一片，廣播也停播了，我們不知道是白天還是黑夜。餓了，沒幹柴禾做飯，隻好用涼水和炒麵將就。
估計著是第三天吧，大雨終於停了。老跟我們上河沿兒。沿途所見，慘不忍睹！牆倒了，屋塌了，當街高了，大道深了。不時傳來“嗵”的一聲悶響，誰家的牆又坍了。大人們從我們身邊走過，要麽一聲不吭，要麽嘴裏不幹不淨，罵罵吱吱。罵的主要是前些天被割“尾巴”的人家，院牆多是在砍豁子處倒塌的。最有意思的是 “趙蒙古”，他仍是唱，不過，趕時髦，早改唱《無產階級文化大革命就是好》了。他每唱一句“就是好”時，前麵都加綴“他媽的”仨字，既像陰聲怪氣，又像正正經經。當然，這時他不背糞簍子了，滿大街除了水和淤泥，隻有風抽掉的枯枝敗葉，實在無糞可撿。
大人們站在岸邊，不吱聲的不吱聲，撈漁柴的撈漁柴。每當發洪水，膽大的人家用自製的大笊籬似的工具，迎著浪頭撈柴禾。我們管這種柴禾叫“漁柴”，漁柴大多是羊糞、碎樹枝等，晾幹燒灶子，火苗特硬，比別的柴禾擱燒老了。
老跟我們凝視羊腸河。這是平時玩耍的羊腸河嗎？水不清了，鵝卵石不見了，蒲棒草不挺拔了，抿倒在汙泥裏，水上氤氳著的，也不再是草木特有的清香，腥臭腥臭起來。
校田地挨衝了。本來，它地勢高，但它在河灣，洪水已經衝到人家炕上了——老範大姑家的一隻箱子，搬到炕上，仍然被洪水衝走了——它焉能幸免於難？校田地今年種的是葵花，洪水過後，葵花幾乎全軍覆沒，隻有三兩棵長得高大粗壯者，斜楞著身子，在淤泥中不屈不服。
我們教室坍了，好在坍的隻是教室，老師辦公室安然無恙。剛放假，楊老師還沒來得及迴家呢。
這迴，我們爬語錄碑甭小心排長之類的了，上麵的字兒早被雨水衝洗得幹幹淨淨！
天旱時，上級號召“天大旱，人大幹，大旱之年奪高產”，挑水抗旱。大家明知道是杯水車薪，可也實在沒別的好辦法，隻好抗一點兒算一點兒，總不能眼巴巴地看著莊稼旱死吧。——“奪高產”？發高燒，說胡話呢。胡話多著呢，四月五號，“國民黨反動頭子、中國人民的公敵”（報紙上這樣稱唿）蔣介石死了，“七猍歹”在夜校裏說：“大旱旱死了蔣介石，旱不死艾裏營子貧下中農的戰天鬥地的壯誌！”如今澇了，上級號召搶種晚田。時令關係，隻能種蕎麥。
還好，老天爺讓個好秋，蕎麥收了。期間雖然還下過暴雨，甚至下過冰雹，但影響不大。八月節時，家家戶戶吃上了蕎麵，蕎麵餄餎或者蕎麵皮餃子。
不過，“家家戶戶”不包括楊老師了。作為艾裏營子小學老師，楊老師和本隊社員享受同等待遇。平時，隊裏分東西，自然少不了他的一份。老大爺掌稱時，他的稱頭還是高高的呢，我親眼見過。秋天分東西時，一旦大人不在家，哥我倆拿口袋去領。楊老師沒分到，是因為他調迴老家了。
天旱、天澇自然是“天”字號的事，但“天”字第一號的事是“革命”。這年，無產階級專政下，教育繼續革命，村小、嗬不，永紅小學改招一至三年級初小，高小轉到大隊小學。這樣，三個年級一名老師可以複式過來。“七猍歹”決定讓趙老師留楊老師走，雖說他自然也是楊老師的學生。
楊老師在艾裏營子教了二十年後，走了。
這年，氣候太反常了，這倒不是說先旱後澇。我的家鄉啊，十年九旱是少的，正常年景十年十旱，春不旱夏旱夏不旱秋旱秋不旱保證一冬無雪，總之，旱；水旱相連，水災也常常光顧。反常的是水災後，氣候濕熱，正常應是幹而熱。幹熱我們習慣了，濕熱？大爺爺都說沒見過。人胸口發悶，喘不上氣來。爸和幹媽他們就更難受了，一閑下來，便找個陰涼地，拔會兒氣兒。
楊老師走那天，太陽將暑氣旮旮旯旯都送到了，風連一絲兒也擠不近來。
楊老師的大兒子趕著一輛小車，給他父親搬家。大人們隊長領著，搶種蕎麥去了。隻有老範大姑，歲數大了，不能到隊裏勞動，來幫忙。其實，也沒啥忙可幫，楊老師就兩小袋糧食，一個瓦盆，一隻大碗一塊盤，一個勺子一把刀，筷子倒是一把，還有一隻當飯桌使的木箱。我們小孩兒爭啊，大人隻好讓我們一人拿一隻碗，或者幹脆是一根筷子，手不空著，往車上送。
辦公室牆上貼著好些張獎狀，獎給個人的，楊老師揭下來，折得板板正正，放進箱子裏；獎給學校的，楊老師擦的擦、挪的挪，重新布置好。其實，獎給學校的，也是獎給他個人的。
最後，楊老師把小鐵鍋拔出來，送給了老範大姑，“留個念想吧。”楊老師說話永遠像講課那樣，不低不高，不緊不慢。老範大姑推辭半天，楊老師說啥要留下，她隻好接過來，“我那猍歹侄子對不住你啊，楊老師，你別往心裏去。”老範大姑動情地說。
“駕！”楊老師的兒子趕車走了。楊老師一步三迴頭，步履蹣跚，跟在後麵。大雨過後的土路，坑坑窪窪，塵土飛揚，車行駛在上麵，上來下去，顛簸得厲害。車越走越遠了，直到像一個小黑點兒，我們才迴過神來。
天更濕了更熱了，人更喘不上氣來。
迴到家裏，我把楊老師走的事告訴了大人。大人們感慨噓唏。爸說：“楊老師比我小兩歲。”姐則迴憶起楊老師找她上學的舊事，對沒能上兩天學，姐一直耿耿於懷。
老叔分家另過了。
老叔從農機校畢業後，順理成章，到大隊當上拖拉機手。時間不長，也的確是“趙蒙古”保媒，娶了老嬸。妯娌倆住了一段時間對麵屋，新蓋三間房子，老叔他們搬出去了。
是大爺爺和大姑父主持分的家。一根燒火棍撅兩截兒，爸和老叔把家平分了。分後，不知是誰出謀的還是怎的，老叔認為自己上學期間沒在家吃飯，應當多分點兒糧食。也沒同大爺爺和大姑父打招唿，老叔夾著口袋提著稱盤子就來稱糧食。娘急眼了，死死地按住櫃蓋，衝老叔嚷：“你想把你哥一家子人都餓死，啊？”娘淚流滿麵，我們跟著哭起來。姐一邊哭，一邊也嚷：“老叔，老叔！”
櫃裏隻有小半節米了。這時正是五黃六月，青黃不接。我們舍不得吃，一天隻燒一頓小米飯湯，好幾天才撈一頓幹飯打打牙祭，幾乎頓頓少不了棒子麵幹糧。
老叔氣急敗壞，上外屋看見擀麵杖後，有了發泄對象，馬上拿著立到外麵牆根，搬塊大石頭使勁兒砸，砸老半天，擀麵杖終於斷了，老叔才悻悻而去。擀麵杖是老輩子傳下來的，杏木料，拿在手裏，感覺沉甸甸、滑溜溜的，特別是它的顏色，紫紅。擀麵杖沒法分，由主持人做主，給了我們。
娘大哭起來，爸則在一旁幹生氣。大姑聽見了，來勸娘。
大姑父是個巧人，許許多多的技術活兒他都在行。綁笤帚、焊臉盆、打針輸液、布線接燈、磨剪子戧菜刀、砌磚牆打地麵……嘿，大姑父會的活兒老多了。他上老範大姑家尋了一塊蘋果梨樹木頭，刨成一個擀麵杖，給了娘。
坍的那兩間教室，“七猍歹”索性派社員將它們扒掉。開學起來，同學們全搬到西教室上課。突然間少了兩間房子，看著那個別扭，別提了。
西教室和東教室的布置一模一樣，隻不過顯得更老更舊。
趙老師一人教三個年級，開始不免手忙腳亂，顧了這頭忘了那頭，但因為趙老師年輕，厲害，同學們怕他，即使沒事幹呆著，也不敢喧嘩。
我仍舊是小助手，老跟仍舊學習不好，小六兒他們全窩端，到大隊小學去了。
當小助手挺神氣，站在小黑板前（大黑板老師講課用），點到誰誰就得站起來，乖乖地到前麵來做題。當然啦，解答對了是驕傲；可一旦解答不對呢？一般的時候，我發現誰麵露難色，或者給我使眼色，我就坡騎驢，不難為他了。自小，我麵子矮。
我老實、聽話，在家是好孩子，不惹大人生氣，在校是“五分加小綿羊”。當時，評價學生的標準有兩個，一個是“二分加小老虎”，一個是“五分加小綿羊”，形勢要求以前者為準，而民間一直承認後者。
大姑父同爸他們發牢騷：“今天批倒批臭這個，明天批倒批臭那個，都是好幾千年的東西，哪那麽容易就倒了就臭了！形勢歸形勢吧。說不定哪年，潮流又返迴去呢，白反一通。”這話大姑父隻能同家裏人說說而已，他畢竟是幹部，雖說貧農出身，又抗過槍，曆史上沒有任何汙點。
大姑父與“當代華木蘭”郭俊卿同台作過英模事跡報告。惺惺相惜，大姑父請郭俊卿留言。寫有留言的那個筆記本，大姑父讓大姑壓在櫃底，輕易不給人展示，我隻看過一迴。筆記本墨綠色，封麵有“中國人民解放軍第二十五步兵學校畢業留念”等字樣。郭俊卿的字既有女性特有的娟秀，又不失軍人的剛陽之氣，寫的是：
“周懷寬同誌：願你為新中國努力、再努力！
郭俊卿 1951.6 於漢（口）市“
因吳才子逢同學便講災害，大家改稱他“吳災害”了，他每每感歎道：“但願吳（無）災害。”畢業十周年時，“吳災害”出版了《羊腸河流域災害史》，記述先人的哭泣、呐喊與掙紮。在《序》中，他寫道：
“對待苦難，鄉親們不是樂觀主義者，”與天鬥其樂無窮、與地鬥其樂無窮“，在他們是無從提起的，他們是小人物，英雄的境界達不到；但苦難不可避免時，他們也決不一味地悲觀，哭天喊地、怨天怨地。做不成英雄的同時，他們也決不做狗熊！
“我的故鄉啊，苦難之後還是苦難；我的鄉親們啊，頑強之後還是頑強！”
書歸正傳。1975年，先是旱，種地時滴雨未下，好在艾裏營子的地大多是二陰地，天旱倒也能插進犁杖種上。
年前基本沒降雪，墒情本來不好。年後，三月沒雨，四月沒雨，“大旱不過五月十三。”幹媽他們望著響晴的天，不住地念叨。五月十三是大雨節。可五月仍沒雨！莊稼實在是太旱了，間完苗，遠遠望去，大地一片枯黃，近了，才能看見淡得不能再淡的綠色，小苗全一根莖兒，沒葉兒。
六月初八，公曆是七月十六，我們放假的第二天，大雨來了。
隻是，這雨也忒大了，半年來積攢的雨一堆兒來的，整整兩天兩宿才住。老天爺一會兒電閃雷鳴，地動山搖，一會兒天昏地暗，風雨大作。東家剛傳來孩子的哭喊聲，西家又響起救命的求援聲，雷聲、雨聲、風聲、人聲，一聲緊似一聲，一聲高過一聲。
我家裏進水了，小孤山上的水順著地溝衝進院裏，衝到屋裏。大人們抱我們的抱我們，堵水的堵水，忙成一團。我和小尕嚇得站在躺櫃上，不敢哭也不敢叫，先還哆嗦，後幹脆傻了。哥大了，綰起褲腿幫大人忙乎起來。好在我家地勢稍高，不長時間，水泄到別處去了。爸隨即扛鍬上大姑家去了，大姑父不在家。
天上沒有太陽沒有月亮更沒有星星，全世界漆黑一片，廣播也停播了，我們不知道是白天還是黑夜。餓了，沒幹柴禾做飯，隻好用涼水和炒麵將就。
估計著是第三天吧，大雨終於停了。老跟我們上河沿兒。沿途所見，慘不忍睹！牆倒了，屋塌了，當街高了，大道深了。不時傳來“嗵”的一聲悶響，誰家的牆又坍了。大人們從我們身邊走過，要麽一聲不吭，要麽嘴裏不幹不淨，罵罵吱吱。罵的主要是前些天被割“尾巴”的人家，院牆多是在砍豁子處倒塌的。最有意思的是 “趙蒙古”，他仍是唱，不過，趕時髦，早改唱《無產階級文化大革命就是好》了。他每唱一句“就是好”時，前麵都加綴“他媽的”仨字，既像陰聲怪氣，又像正正經經。當然，這時他不背糞簍子了，滿大街除了水和淤泥，隻有風抽掉的枯枝敗葉，實在無糞可撿。
大人們站在岸邊，不吱聲的不吱聲，撈漁柴的撈漁柴。每當發洪水，膽大的人家用自製的大笊籬似的工具，迎著浪頭撈柴禾。我們管這種柴禾叫“漁柴”，漁柴大多是羊糞、碎樹枝等，晾幹燒灶子，火苗特硬，比別的柴禾擱燒老了。
老跟我們凝視羊腸河。這是平時玩耍的羊腸河嗎？水不清了，鵝卵石不見了，蒲棒草不挺拔了，抿倒在汙泥裏，水上氤氳著的，也不再是草木特有的清香，腥臭腥臭起來。
校田地挨衝了。本來，它地勢高，但它在河灣，洪水已經衝到人家炕上了——老範大姑家的一隻箱子，搬到炕上，仍然被洪水衝走了——它焉能幸免於難？校田地今年種的是葵花，洪水過後，葵花幾乎全軍覆沒，隻有三兩棵長得高大粗壯者，斜楞著身子，在淤泥中不屈不服。
我們教室坍了，好在坍的隻是教室，老師辦公室安然無恙。剛放假，楊老師還沒來得及迴家呢。
這迴，我們爬語錄碑甭小心排長之類的了，上麵的字兒早被雨水衝洗得幹幹淨淨！
天旱時，上級號召“天大旱，人大幹，大旱之年奪高產”，挑水抗旱。大家明知道是杯水車薪，可也實在沒別的好辦法，隻好抗一點兒算一點兒，總不能眼巴巴地看著莊稼旱死吧。——“奪高產”？發高燒，說胡話呢。胡話多著呢，四月五號，“國民黨反動頭子、中國人民的公敵”（報紙上這樣稱唿）蔣介石死了，“七猍歹”在夜校裏說：“大旱旱死了蔣介石，旱不死艾裏營子貧下中農的戰天鬥地的壯誌！”如今澇了，上級號召搶種晚田。時令關係，隻能種蕎麥。
還好，老天爺讓個好秋，蕎麥收了。期間雖然還下過暴雨，甚至下過冰雹，但影響不大。八月節時，家家戶戶吃上了蕎麵，蕎麵餄餎或者蕎麵皮餃子。
不過，“家家戶戶”不包括楊老師了。作為艾裏營子小學老師，楊老師和本隊社員享受同等待遇。平時，隊裏分東西，自然少不了他的一份。老大爺掌稱時，他的稱頭還是高高的呢，我親眼見過。秋天分東西時，一旦大人不在家，哥我倆拿口袋去領。楊老師沒分到，是因為他調迴老家了。
天旱、天澇自然是“天”字號的事，但“天”字第一號的事是“革命”。這年，無產階級專政下，教育繼續革命，村小、嗬不，永紅小學改招一至三年級初小，高小轉到大隊小學。這樣，三個年級一名老師可以複式過來。“七猍歹”決定讓趙老師留楊老師走，雖說他自然也是楊老師的學生。
楊老師在艾裏營子教了二十年後，走了。
這年，氣候太反常了，這倒不是說先旱後澇。我的家鄉啊，十年九旱是少的，正常年景十年十旱，春不旱夏旱夏不旱秋旱秋不旱保證一冬無雪，總之，旱；水旱相連，水災也常常光顧。反常的是水災後，氣候濕熱，正常應是幹而熱。幹熱我們習慣了，濕熱？大爺爺都說沒見過。人胸口發悶，喘不上氣來。爸和幹媽他們就更難受了，一閑下來，便找個陰涼地，拔會兒氣兒。
楊老師走那天，太陽將暑氣旮旮旯旯都送到了，風連一絲兒也擠不近來。
楊老師的大兒子趕著一輛小車，給他父親搬家。大人們隊長領著，搶種蕎麥去了。隻有老範大姑，歲數大了，不能到隊裏勞動，來幫忙。其實，也沒啥忙可幫，楊老師就兩小袋糧食，一個瓦盆，一隻大碗一塊盤，一個勺子一把刀，筷子倒是一把，還有一隻當飯桌使的木箱。我們小孩兒爭啊，大人隻好讓我們一人拿一隻碗，或者幹脆是一根筷子，手不空著，往車上送。
辦公室牆上貼著好些張獎狀，獎給個人的，楊老師揭下來，折得板板正正，放進箱子裏；獎給學校的，楊老師擦的擦、挪的挪，重新布置好。其實，獎給學校的，也是獎給他個人的。
最後，楊老師把小鐵鍋拔出來，送給了老範大姑，“留個念想吧。”楊老師說話永遠像講課那樣，不低不高，不緊不慢。老範大姑推辭半天，楊老師說啥要留下，她隻好接過來，“我那猍歹侄子對不住你啊，楊老師，你別往心裏去。”老範大姑動情地說。
“駕！”楊老師的兒子趕車走了。楊老師一步三迴頭，步履蹣跚，跟在後麵。大雨過後的土路，坑坑窪窪，塵土飛揚，車行駛在上麵，上來下去，顛簸得厲害。車越走越遠了，直到像一個小黑點兒，我們才迴過神來。
天更濕了更熱了，人更喘不上氣來。
迴到家裏，我把楊老師走的事告訴了大人。大人們感慨噓唏。爸說：“楊老師比我小兩歲。”姐則迴憶起楊老師找她上學的舊事，對沒能上兩天學，姐一直耿耿於懷。
老叔分家另過了。
老叔從農機校畢業後，順理成章，到大隊當上拖拉機手。時間不長，也的確是“趙蒙古”保媒，娶了老嬸。妯娌倆住了一段時間對麵屋，新蓋三間房子，老叔他們搬出去了。
是大爺爺和大姑父主持分的家。一根燒火棍撅兩截兒，爸和老叔把家平分了。分後，不知是誰出謀的還是怎的，老叔認為自己上學期間沒在家吃飯，應當多分點兒糧食。也沒同大爺爺和大姑父打招唿，老叔夾著口袋提著稱盤子就來稱糧食。娘急眼了，死死地按住櫃蓋，衝老叔嚷：“你想把你哥一家子人都餓死，啊？”娘淚流滿麵，我們跟著哭起來。姐一邊哭，一邊也嚷：“老叔，老叔！”
櫃裏隻有小半節米了。這時正是五黃六月，青黃不接。我們舍不得吃，一天隻燒一頓小米飯湯，好幾天才撈一頓幹飯打打牙祭，幾乎頓頓少不了棒子麵幹糧。
老叔氣急敗壞，上外屋看見擀麵杖後，有了發泄對象，馬上拿著立到外麵牆根，搬塊大石頭使勁兒砸，砸老半天，擀麵杖終於斷了，老叔才悻悻而去。擀麵杖是老輩子傳下來的，杏木料，拿在手裏，感覺沉甸甸、滑溜溜的，特別是它的顏色，紫紅。擀麵杖沒法分，由主持人做主，給了我們。
娘大哭起來，爸則在一旁幹生氣。大姑聽見了，來勸娘。
大姑父是個巧人，許許多多的技術活兒他都在行。綁笤帚、焊臉盆、打針輸液、布線接燈、磨剪子戧菜刀、砌磚牆打地麵……嘿，大姑父會的活兒老多了。他上老範大姑家尋了一塊蘋果梨樹木頭，刨成一個擀麵杖，給了娘。
坍的那兩間教室，“七猍歹”索性派社員將它們扒掉。開學起來，同學們全搬到西教室上課。突然間少了兩間房子，看著那個別扭，別提了。
西教室和東教室的布置一模一樣，隻不過顯得更老更舊。
趙老師一人教三個年級，開始不免手忙腳亂，顧了這頭忘了那頭，但因為趙老師年輕，厲害，同學們怕他，即使沒事幹呆著，也不敢喧嘩。
我仍舊是小助手，老跟仍舊學習不好，小六兒他們全窩端，到大隊小學去了。
當小助手挺神氣，站在小黑板前（大黑板老師講課用），點到誰誰就得站起來，乖乖地到前麵來做題。當然啦，解答對了是驕傲；可一旦解答不對呢？一般的時候，我發現誰麵露難色，或者給我使眼色，我就坡騎驢，不難為他了。自小，我麵子矮。
我老實、聽話，在家是好孩子，不惹大人生氣，在校是“五分加小綿羊”。當時，評價學生的標準有兩個，一個是“二分加小老虎”，一個是“五分加小綿羊”，形勢要求以前者為準，而民間一直承認後者。
大姑父同爸他們發牢騷：“今天批倒批臭這個，明天批倒批臭那個，都是好幾千年的東西，哪那麽容易就倒了就臭了！形勢歸形勢吧。說不定哪年，潮流又返迴去呢，白反一通。”這話大姑父隻能同家裏人說說而已，他畢竟是幹部，雖說貧農出身，又抗過槍，曆史上沒有任何汙點。
大姑父與“當代華木蘭”郭俊卿同台作過英模事跡報告。惺惺相惜，大姑父請郭俊卿留言。寫有留言的那個筆記本，大姑父讓大姑壓在櫃底，輕易不給人展示，我隻看過一迴。筆記本墨綠色，封麵有“中國人民解放軍第二十五步兵學校畢業留念”等字樣。郭俊卿的字既有女性特有的娟秀，又不失軍人的剛陽之氣，寫的是：
“周懷寬同誌：願你為新中國努力、再努力！
郭俊卿 1951.6 於漢（口）市“