1964年，已經8歲的我，終於走進了校堂。我就讀的學校就在我家的對麵，相隔一條河。學校叫柒木山小學，我的第一位老師叫範孟球，是一位女教師。當我到學校報名注冊時，老師問我的家庭成份是什麽，我不解其義，就說：可能是富農吧（其實是貧農），弄了人笑話。
學校的舊址，原來是一個養豬場。後來建起了一排泥磚的教室（二間），就辦起了這間小學，隻有兩個班。後來學生增加了，又建了一間教室，增加了一個班。和我一直上學的還有十四叔和三哥。每天我們一起上學，一起迴家。覺得還是快樂的。當時讀書沒有課外作業，一切都在課堂上完成的。放學就沒事了，所以沒有什麽壓力。
1966年，我剛滿10歲，一場史無前例的文化大革命開始了。作為一個農村的小孩，不知道發生了什麽。文化大革命開始不久，不少學校停課了，不少老師遭到了批鬥。有的被大字報進行人身攻擊。記得我們學校的一個老師，被人汙蔑為亂搞男女關係。我們小學的校長羅某還被扣上暗藏反革命的帽子，一個人胸前掛上牌子邊敲銅鑼邊喊“我是暗藏反革命分子xxx”。經衛兵開始串聯，因為我們還小，隻能當紅小兵。正常的教學秩序打亂了，一天到晚唱毛主席語錄歌，讀老三篇，跳表忠舞，上至七十歲的老太婆，下至五六歲的小孩都被卷入了個人崇拜的狂潮。我們學校的老師有少數人去串聯了，但多數還堅持上課。但讀書為什麽，大家都不明白，特別是我的嬸嬸，覺得讀書沒什麽用，一天嬸嬸對我說：“亞四，不要讀書了，讀書沒什麽用，迴家幹活吧。”那時我的母親隨父親到縣城治病了，我和弟弟和叔叔、嬸嬸一起生活。年小的我，說不清讀書有什麽用，但我認定了一條，讀書是有用的。於是我對嬸嬸說：“我要讀書。”嬸嬸看我主意已定，也不再說什麽了，讓我繼續讀書。除了參加唱語錄歌，跳表忠舞外，我對讀書格外認真，從來不缺課和曠課。《為人民服務》、《愚公移山》、《白求恩》這老三篇，還有《毛主席語錄》，都是我們的主要教材，我天天讀，天天背，背得混瓜爛熟，還有《**詩詞選》我也經常朗讀。
**思想在我心裏深深地紮下了根。對我後來的人生道路，帶來了很大的影響。
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