曹奇峰身背行李，步行了三十華裏，終於來到了這所心儀已久的中學。他仰望著一座高丘上的灰色大樓，用衣袖擦了擦額頭的汗水，緊了緊胸前捆綁行李的繩索，拾級而上。登上高丘，一片碧綠的草坪呈現在眼前；而在草坪的盡頭，赫然高聳著一幢四層大樓。一塊白底黑字的校牌掛在大門旁的壁上：南京市第二中學！
“報告！”曹奇峰站在教導處的門口。
“進來！”曹奇峰推門進了教導處，背著行李，“請問，誰是教導主任？”
“呦！好大的口氣，你是誰啊？”一位女老師吃驚地看著曹奇峰，厚厚的眼鏡片後麵瞪著一雙嘲諷的眼睛。
“報告老師，我是轉學到這裏來的。”
“你有轉學證嗎？”女老師問。
“報告老師，這是我的轉學證。”
女老師接過轉學證，翻來覆去看了好幾遍，問道：“你為什麽要從一所農業學校轉到一所普通中學來呢？”
“因為我想學醫，成為一名醫生，治病救人！”
“為什麽想學醫呢？”
“我的弟弟上個月得病死了，沒治好。”說到這裏，曹奇峰的眼淚嘩嘩地流了下來。這時，教導處的幾位老師都轉過身來，看著這個背著行李的少年。
“你的弟弟得的什麽病？”一位男老師問道。
“結核性腦膜炎。”
“在哪個醫院治的？”
“就在前麵的南京醫學院！”曹奇峰用手指著窗外。
“所以你要轉學到我們二中？”那位男老師站了起來，走到曹奇峰的麵前。
“是的，我想學醫，治病救人！”
“好！我收下你！”男老師說，親手解下曹奇峰背上的行李，“張老師，請你把他帶到初二年級，交給朱老師。”
“謝謝老師！”曹奇峰向那位男老師深深地一鞠躬。
“他就是教導處主任，彭主任！”張老師介紹著。
“謝謝彭主任！”曹奇峰又是一鞠躬。
“彭主任將一枚南京市第二中學的校徽別在曹奇峰的胸前。
曹奇峰跟真張老師上了樓，來到初二年級老師辦公室。張老師對班主任朱老師說：“這是剛轉學來的學生，名叫曹奇峰，是彭主任親自收下的，這是一位很有誌氣的學生……”
“好啊！我就喜歡有誌氣的學生，交給我們吧！”朱老師用手指了指各位老師。
“wee！”戴金絲眼鏡的英文老師說。
曹奇峰沒聽懂，農業學校沒有英語課。
英文老師用中文問道：“你學過英語嗎？”
曹奇峰搖搖頭。英語老師說：“那就是說，你缺了三個學期的英文課？”
“是的。”曹奇峰麵無懼色地說。
“那怎麽辦？”英文老師問。
“趕上去！”曹奇峰堅定而自信地迴答著。
“i′m sorry，我不能為你一個人補課。”
“我自己會趕上去的！”
“i hope you sess！”
曹奇峰跟著班主任朱老師來到了初二教室。朱老師是這個班的語文老師和班主任，現在正在朱老師的語文課。朱老師向全班同學介紹說：“這位是新來的曹奇峰同學，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他！”
曹奇峰向大家一鞠躬，激動不已地說：“謝謝各位！”
曹奇峰坐在了最後一排的空位子上。
朱老師今天講的是朱自清先生的《背影》。
教室裏一片寂靜，唯有朱老師聲情並茂的朗誦聲：「我北來後，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！」
朱老師站在講台上，停止了朗誦。然而，他依然用雙手捧著書，兩眼茫然看著遠方，兩滴淚水落在書上。
同學們含淚聆聽著朱老師的朗誦，教室裏不時傳來虛欠欷聲。稍頃，朱老師問道：“同學們，此時此刻，你們有何感想？”隻聽嘩啦一聲，同學門都舉起了手。
朱老師看著舉起右手的全班同學，心中自是喜歡，他用憐愛的目光環視著，終於把目光停留在曹奇峰的臉上：“我想，我們的新同學曹奇峰有許多感受要告訴大家。”
曹奇峰站了起來：“朱自清先生是我們江蘇省揚州市人，是我國著名的散文家和詩人，他在這篇膾炙人口的《背影》中所描述的事件，就發生在離我們二中不遠的南京浦口火車站。因此，這篇文章對於我，倍感親切！文中的情景，如同發生在我們身旁一樣！那種感人至深的父子之情令人潸然淚下，難以忘懷！我不知道，還有哪一篇散文能讓我如此肝腸寸斷！”誰言寸草心，報得三春暉！“”
朱老師帶頭鼓掌，全班同學報以熱烈的掌聲。
“現在，我們請朱承宗同學發表感想！”
朱承宗是班上的語文課代表，號稱“才子”，他的作文全校聞名，經常發表在油印的校刊上。
朱承宗站了起來。全體同學唰地一下，全都轉過身來，五十多雙眼睛聚焦在他的臉上。
朱承宗等待一陣躁動過後，清了一下嗓子，開始發言了：“朱自清先生在《背影》一文中通過一些日常生活的細節，生動地描述了感人肺腑的父子之情，實在是真摯動人。然而，字裏行間卻也透露著淡淡的哀愁和一股莫可言狀的惆悵。例如，他在文章中說，”近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！“”朱承宗漸漸傷感起來，稍作停頓後，愀然說道：“大家知道，一個人勞碌一是生，老年卻生活無著，實乃人生的一大悲哀！而作為兒子的朱自清先生，當時還隻是個學生，正在北京念書，對老父的艱難卻愛莫能助，處於無奈。”朱承宗漸漸激動起來，“這一切都說明，當時的中國是多麽的貧窮、落後！當時的政府，是多麽的腐敗、無能！侵略者的鐵蹄肆無忌憚地蹂躪著中華大地，人民處在水深火熱之中，幾乎到了國破家亡的地步！朱自清先生的《背影》一文讓我們痛定思痛，實在發人深省。”朱承宗漸漸激昂起來，“同學們！偉大的祖國需要經邦濟世之才，我們要用懸梁刺股的精神，努力學習，為祖國的繁榮和強大，貢獻我們的力量！”朱承宗終於激情滿懷地高喊道：“同學們！大家起來！擔負起天下的興亡！”這時，全班同學在班主席賀正洪的指揮下，高聲唱道：
“我們今天是桃李芬芳，
明天是社會的棟梁；
我們今天是弦歌一堂，
明天要掀起民族自救的巨浪！
巨浪！巨浪！
不斷地增長！
同學們！同學們！
快拿出力量，
擔負起天下的興亡！“
下課了，同學們向曹奇峰圍了過來。朱承宗問曹奇峰：“你有課本嗎？”“沒有。”曹奇峰愧怍地說。
“穆玲！穆玲！你過來！”團支部書記杜超凡對穆玲說，“我們的新同學曹奇峰沒有課本，你是學習委員，你管不管？”
“管！這事包在我身上！”穆玲對曹奇峰甜甜地微笑著說，“明天我一定給你一套課本。”曹奇峰對穆玲的熱情幫助，自是感激不盡，連聲說著“謝謝！謝謝！”同時，他發現，穆玲是一位長得很漂亮的姑娘，尤其是她唇角右下方的那塊小疤，是那樣的美麗！
中午十二時，全校數以千記的學生成群結隊地向飯廳走去。
“走！曹奇峰，吃飯去！今天打牙祭。”朱承宗把一個搪瓷碗和一雙筷子遞給曹奇峰。
“我還沒繳夥食費……”曹奇峰訥訥地說。“不要緊，先吃後算，這事歸生活委員管。”
曹奇峰跟著朱承宗進了大飯廳。謔！這個飯廳真夠大的，能容納一千多人同時就餐！一排一排的四方桌上陳列著二個大缽子：一缽子素燒茄子；一缽子紅燒豬肉。每桌八人，站著吃，沒有凳子。米飯裝在一個一個的大木桶裏，自己去盛。人山人海，熱氣騰騰，無人說話，隻聽一片唼喋聲。
吃罷飯，在一排排的水龍頭上洗好碗筷，曹奇峰正不知該往何處去，生活委員於耕農洗好碗，走過來說：“曹奇峰，走，迴宿舍休息！”曹奇峰跟著於耕農來到宿舍區。隻見這裏芳草鮮美，落英繽紛，青磚紅瓦，屋舍儼然！
進了一間宿舍，於耕農指著臨窗的一個下鋪說：“那是你的床位。”曹奇峰驚喜地發現，他的行李已經被放在這裏。
曹奇峰解開行李，鋪好床，睡午覺。他要告訴母親，轉學已經成功：上了課，吃了飯，而且住了下來。他帶著微笑，進了夢鄉。
一陣鈴聲，同學們立即起床，疾步向教室走去。當曹奇峰在自己的位子上坐下時，看到桌上有一摞書，還有一張字條：“曹奇峰同學：這是你的課本，望你努力學習，獲得好成績。穆玲。”曹奇峰用感激的眼光向左前方的穆玲看去。穆玲也正好迴頭。曹奇峰又看到了她唇角右下方的那個美麗的小疤。
今天下午是英文課。英文老師密斯托秦出現在教室門口。濃而長的黑發，油光可鑒；西服、革履；金絲眼鏡和藍花領帶使他更加瀟灑、飄逸！微微掀起的唇角給人一種自命不凡的感覺。他用食指和中指夾著兩支粉筆，走上了講台——沒帶課本。後來才知道，他是全校唯一上課不拿書的老師。據說，英文課本全在他的腦子裏！因而，他在學校上下，享有盛名，甚至名震遐邇！
密斯托秦開始講課了，說的全是英語，沒有一句中國話。他時而在黑板上用漂亮的字體飛速地書寫著；時而走下講台，坐在課桌上和同學們用英語對話。曹奇峰傻愣著，一個字也沒聽懂。事後他才知道，密斯托秦今天講的是英文版的《日內瓦公約》，天啦！
英文課代表容一夫對曹奇峰說：“英文方麵有什麽問題，你可以問我。”語氣十分堅定。
容一夫，個子不高，頭大，腦門寬闊，而且前額突出，一對深邃的眼睛閃爍著智慧、精明和誠實的光芒。他的步態和麵部表情讓人不難看出，他是一個胸懷大誌的人。
曹奇峰暗自慶幸，從一所窮鄉僻壤的農業學校轉學到了這所名牌中學，如同一位深山樵夫突然來到了繁華都邑，真是大開眼界，感慨萬千！這裏人才濟濟，龍躍鳳鳴！這裏的文采風流，令他羨煞！今天，他突然發現，自己仿佛剛從遠古走來！這裏的一切，對他是那樣的陌生；這裏的一切，讓他振奮不已！他麵對現實，不能不承認，自己被時代遠遠地拋在了後麵！他慚赧地自省道：“我，知識不如人，才能不如人，心胸不如人！我怎能對得起望子成材的父親？我怎能對得起以子為榮的母親？我枉活了十五個春秋！”
他坐在荷塘邊的巨石上，窅然仰望著如注的雨空，任滂沱的大雨澆淋。他神情惆悵地聽著雨點敲擊綠荷的叮咚聲。這雨聲如戰鼓雷鳴，聲聲震撼著他的心靈，激勵著他的壯誌豪情。他要讓這瓢潑大雨滌蕩魂靈，洗去心頭汙穢，使自己重新振作起來。終於，他抹去臉上的淚和雨，站了起來——他在電閃雷鳴中，經過狂風暴雨的洗禮，獲得了新生！
雨停了，陽光從雲縫中射下來——荷塘更加清秀、明麗。滿地碧荷，高俊秀逸，浩氣凜然。
“曹奇峰，你怎麽一個人在這裏？”曹奇峰轉身一看，原來是穆玲。
“穆玲，你怎麽一個人來在這裏？”
“我在到處找你！”
“有事嗎？”
“是啊，”穆玲把一本英語書和一部英漢詞典遞給曹奇峰，“把缺的課補上！”
曹奇峰如獲至寶，接過書和詞典：“感謝穆玲同學雪中送炭！”
其他功課都好辦，問題就在英語。穆玲告訴他，必須從音標開始，才能把英語補上去。穆玲的英語發音準確，隻用一天時間，就把音標教會給了曹奇峰。穆玲對曹奇峰的語言模仿能力、悟性和記憶力讚不絕口。
“好了，音標你已經學會了，往後就看你自己了。”穆玲深信不疑地說，“你一定會趕上來的！”
從此，不論是清晨，或是傍晚，在荷塘邊的那塊石頭上，人們經常看到，一位學生坐在那裏，朗讀英文。
一個星期天，曹奇峰迴到燕子磯，看望母親。他老遠就看到母親站在門外的那株槐樹下，向著兒子每次迴家的路上張望著。曹奇峰一陣心酸，強忍著淚水。
“媽媽！曹奇峰向母親跑去。
“峰兒！”母親上下打量著兒子，當她發現兒子近來竟消瘦了許多時，心疼地說，“峰兒，你也別太苦了自己。”
“媽媽，我要學醫！”
母親突然大聲哭了起來，哭得很傷感，很悲哀。
兩個月過去了，期中考試如期而至。語文、數學、物理等諸門考試都是順利通過，曹奇峰頗感得心應手。今天最後一門——英語！
“別怕，你會取得好成績，祝你成功！”英文科代表容一夫站在教室門口，熱情地對曹奇峰說。可是，曹奇峰心中畢竟難免忐忑——兩個月前，他還不認識“a、b、c”。
學習委員穆玲已早早來到考場，正在協助英文老師分發考卷。當她看到曹奇峰來到考場，她的眼睛裏迸發出喜悅的光芒，唇角上露出親切的微笑。曹奇峰看到，這微笑裏充滿對他的關懷、信任和鼓勵！他用剛毅、沉著和自信的目光看著穆玲，向她微微點頭致意。
曹奇峰展開試卷，從頭至尾瀏覽了一遍，心中暗喜：“試題原來如此容易！”但他立即轉而又想：“試題竟會如此簡單？怕未必！千萬要謹慎！不可率爾操觚！”
時間飛快過去，曹奇峰已全部答完考題。他仔細檢查一遍，未發現有何不妥之處。試卷的最後一部分，是英語作文，他作了幾處修改，頗覺滿意，自信尚能探驪得珠。
一星期後，班主任朱老師宣布期中考試成績：全班總分第一名穆玲，容一夫和曹奇峰並列第二名。全班英語成績第一名曹奇峰，第二名穆玲，第三名容一夫。
穆玲和容一夫走過來，同曹奇峰熱烈握手，對他取得的優異成績，表示誠摯的祝賀。
曹奇峰熱淚縱橫，情真意切地說：“穆玲、一夫，感謝你們對我的鼓勵和幫助！”
今晚的青年大劇院裏，仙樂駘蕩，令人一詠三歎！偉大的印度史詩《沙恭達羅》中的詩情畫意和纏綿悱惻的愛情故事，讓無數青年男女如癡如醉、意亂情迷！
“穆玲怎麽還沒迴來？”徐秀問鄭玉英。
“奇峰找去了，一會兒就來了。”鄭玉英深信不疑地說。
曹奇峰終於在劇院旁邊的花園裏看到了穆玲，她正坐在荷塘旁的亭子裏，悠閑自得地觀賞著荷塘月色。
“穆玲，穆玲，你怎麽一個人在這裏？”
“我在這兒等你呀！我知道你會來的……”
“你！你把我急壞了……”
穆玲得意地笑著。
月光如水，明月團團，荷葉淡淡的清香喚起了他們對往事的迴憶。
月光下，曹奇峰又看到了穆玲唇角右下方那個美麗的小疤。
“報告！”曹奇峰站在教導處的門口。
“進來！”曹奇峰推門進了教導處，背著行李，“請問，誰是教導主任？”
“呦！好大的口氣，你是誰啊？”一位女老師吃驚地看著曹奇峰，厚厚的眼鏡片後麵瞪著一雙嘲諷的眼睛。
“報告老師，我是轉學到這裏來的。”
“你有轉學證嗎？”女老師問。
“報告老師，這是我的轉學證。”
女老師接過轉學證，翻來覆去看了好幾遍，問道：“你為什麽要從一所農業學校轉到一所普通中學來呢？”
“因為我想學醫，成為一名醫生，治病救人！”
“為什麽想學醫呢？”
“我的弟弟上個月得病死了，沒治好。”說到這裏，曹奇峰的眼淚嘩嘩地流了下來。這時，教導處的幾位老師都轉過身來，看著這個背著行李的少年。
“你的弟弟得的什麽病？”一位男老師問道。
“結核性腦膜炎。”
“在哪個醫院治的？”
“就在前麵的南京醫學院！”曹奇峰用手指著窗外。
“所以你要轉學到我們二中？”那位男老師站了起來，走到曹奇峰的麵前。
“是的，我想學醫，治病救人！”
“好！我收下你！”男老師說，親手解下曹奇峰背上的行李，“張老師，請你把他帶到初二年級，交給朱老師。”
“謝謝老師！”曹奇峰向那位男老師深深地一鞠躬。
“他就是教導處主任，彭主任！”張老師介紹著。
“謝謝彭主任！”曹奇峰又是一鞠躬。
“彭主任將一枚南京市第二中學的校徽別在曹奇峰的胸前。
曹奇峰跟真張老師上了樓，來到初二年級老師辦公室。張老師對班主任朱老師說：“這是剛轉學來的學生，名叫曹奇峰，是彭主任親自收下的，這是一位很有誌氣的學生……”
“好啊！我就喜歡有誌氣的學生，交給我們吧！”朱老師用手指了指各位老師。
“wee！”戴金絲眼鏡的英文老師說。
曹奇峰沒聽懂，農業學校沒有英語課。
英文老師用中文問道：“你學過英語嗎？”
曹奇峰搖搖頭。英語老師說：“那就是說，你缺了三個學期的英文課？”
“是的。”曹奇峰麵無懼色地說。
“那怎麽辦？”英文老師問。
“趕上去！”曹奇峰堅定而自信地迴答著。
“i′m sorry，我不能為你一個人補課。”
“我自己會趕上去的！”
“i hope you sess！”
曹奇峰跟著班主任朱老師來到了初二教室。朱老師是這個班的語文老師和班主任，現在正在朱老師的語文課。朱老師向全班同學介紹說：“這位是新來的曹奇峰同學，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他！”
曹奇峰向大家一鞠躬，激動不已地說：“謝謝各位！”
曹奇峰坐在了最後一排的空位子上。
朱老師今天講的是朱自清先生的《背影》。
教室裏一片寂靜，唯有朱老師聲情並茂的朗誦聲：「我北來後，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！」
朱老師站在講台上，停止了朗誦。然而，他依然用雙手捧著書，兩眼茫然看著遠方，兩滴淚水落在書上。
同學們含淚聆聽著朱老師的朗誦，教室裏不時傳來虛欠欷聲。稍頃，朱老師問道：“同學們，此時此刻，你們有何感想？”隻聽嘩啦一聲，同學門都舉起了手。
朱老師看著舉起右手的全班同學，心中自是喜歡，他用憐愛的目光環視著，終於把目光停留在曹奇峰的臉上：“我想，我們的新同學曹奇峰有許多感受要告訴大家。”
曹奇峰站了起來：“朱自清先生是我們江蘇省揚州市人，是我國著名的散文家和詩人，他在這篇膾炙人口的《背影》中所描述的事件，就發生在離我們二中不遠的南京浦口火車站。因此，這篇文章對於我，倍感親切！文中的情景，如同發生在我們身旁一樣！那種感人至深的父子之情令人潸然淚下，難以忘懷！我不知道，還有哪一篇散文能讓我如此肝腸寸斷！”誰言寸草心，報得三春暉！“”
朱老師帶頭鼓掌，全班同學報以熱烈的掌聲。
“現在，我們請朱承宗同學發表感想！”
朱承宗是班上的語文課代表，號稱“才子”，他的作文全校聞名，經常發表在油印的校刊上。
朱承宗站了起來。全體同學唰地一下，全都轉過身來，五十多雙眼睛聚焦在他的臉上。
朱承宗等待一陣躁動過後，清了一下嗓子，開始發言了：“朱自清先生在《背影》一文中通過一些日常生活的細節，生動地描述了感人肺腑的父子之情，實在是真摯動人。然而，字裏行間卻也透露著淡淡的哀愁和一股莫可言狀的惆悵。例如，他在文章中說，”近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！“”朱承宗漸漸傷感起來，稍作停頓後，愀然說道：“大家知道，一個人勞碌一是生，老年卻生活無著，實乃人生的一大悲哀！而作為兒子的朱自清先生，當時還隻是個學生，正在北京念書，對老父的艱難卻愛莫能助，處於無奈。”朱承宗漸漸激動起來，“這一切都說明，當時的中國是多麽的貧窮、落後！當時的政府，是多麽的腐敗、無能！侵略者的鐵蹄肆無忌憚地蹂躪著中華大地，人民處在水深火熱之中，幾乎到了國破家亡的地步！朱自清先生的《背影》一文讓我們痛定思痛，實在發人深省。”朱承宗漸漸激昂起來，“同學們！偉大的祖國需要經邦濟世之才，我們要用懸梁刺股的精神，努力學習，為祖國的繁榮和強大，貢獻我們的力量！”朱承宗終於激情滿懷地高喊道：“同學們！大家起來！擔負起天下的興亡！”這時，全班同學在班主席賀正洪的指揮下，高聲唱道：
“我們今天是桃李芬芳，
明天是社會的棟梁；
我們今天是弦歌一堂，
明天要掀起民族自救的巨浪！
巨浪！巨浪！
不斷地增長！
同學們！同學們！
快拿出力量，
擔負起天下的興亡！“
下課了，同學們向曹奇峰圍了過來。朱承宗問曹奇峰：“你有課本嗎？”“沒有。”曹奇峰愧怍地說。
“穆玲！穆玲！你過來！”團支部書記杜超凡對穆玲說，“我們的新同學曹奇峰沒有課本，你是學習委員，你管不管？”
“管！這事包在我身上！”穆玲對曹奇峰甜甜地微笑著說，“明天我一定給你一套課本。”曹奇峰對穆玲的熱情幫助，自是感激不盡，連聲說著“謝謝！謝謝！”同時，他發現，穆玲是一位長得很漂亮的姑娘，尤其是她唇角右下方的那塊小疤，是那樣的美麗！
中午十二時，全校數以千記的學生成群結隊地向飯廳走去。
“走！曹奇峰，吃飯去！今天打牙祭。”朱承宗把一個搪瓷碗和一雙筷子遞給曹奇峰。
“我還沒繳夥食費……”曹奇峰訥訥地說。“不要緊，先吃後算，這事歸生活委員管。”
曹奇峰跟著朱承宗進了大飯廳。謔！這個飯廳真夠大的，能容納一千多人同時就餐！一排一排的四方桌上陳列著二個大缽子：一缽子素燒茄子；一缽子紅燒豬肉。每桌八人，站著吃，沒有凳子。米飯裝在一個一個的大木桶裏，自己去盛。人山人海，熱氣騰騰，無人說話，隻聽一片唼喋聲。
吃罷飯，在一排排的水龍頭上洗好碗筷，曹奇峰正不知該往何處去，生活委員於耕農洗好碗，走過來說：“曹奇峰，走，迴宿舍休息！”曹奇峰跟著於耕農來到宿舍區。隻見這裏芳草鮮美，落英繽紛，青磚紅瓦，屋舍儼然！
進了一間宿舍，於耕農指著臨窗的一個下鋪說：“那是你的床位。”曹奇峰驚喜地發現，他的行李已經被放在這裏。
曹奇峰解開行李，鋪好床，睡午覺。他要告訴母親，轉學已經成功：上了課，吃了飯，而且住了下來。他帶著微笑，進了夢鄉。
一陣鈴聲，同學們立即起床，疾步向教室走去。當曹奇峰在自己的位子上坐下時，看到桌上有一摞書，還有一張字條：“曹奇峰同學：這是你的課本，望你努力學習，獲得好成績。穆玲。”曹奇峰用感激的眼光向左前方的穆玲看去。穆玲也正好迴頭。曹奇峰又看到了她唇角右下方的那個美麗的小疤。
今天下午是英文課。英文老師密斯托秦出現在教室門口。濃而長的黑發，油光可鑒；西服、革履；金絲眼鏡和藍花領帶使他更加瀟灑、飄逸！微微掀起的唇角給人一種自命不凡的感覺。他用食指和中指夾著兩支粉筆，走上了講台——沒帶課本。後來才知道，他是全校唯一上課不拿書的老師。據說，英文課本全在他的腦子裏！因而，他在學校上下，享有盛名，甚至名震遐邇！
密斯托秦開始講課了，說的全是英語，沒有一句中國話。他時而在黑板上用漂亮的字體飛速地書寫著；時而走下講台，坐在課桌上和同學們用英語對話。曹奇峰傻愣著，一個字也沒聽懂。事後他才知道，密斯托秦今天講的是英文版的《日內瓦公約》，天啦！
英文課代表容一夫對曹奇峰說：“英文方麵有什麽問題，你可以問我。”語氣十分堅定。
容一夫，個子不高，頭大，腦門寬闊，而且前額突出，一對深邃的眼睛閃爍著智慧、精明和誠實的光芒。他的步態和麵部表情讓人不難看出，他是一個胸懷大誌的人。
曹奇峰暗自慶幸，從一所窮鄉僻壤的農業學校轉學到了這所名牌中學，如同一位深山樵夫突然來到了繁華都邑，真是大開眼界，感慨萬千！這裏人才濟濟，龍躍鳳鳴！這裏的文采風流，令他羨煞！今天，他突然發現，自己仿佛剛從遠古走來！這裏的一切，對他是那樣的陌生；這裏的一切，讓他振奮不已！他麵對現實，不能不承認，自己被時代遠遠地拋在了後麵！他慚赧地自省道：“我，知識不如人，才能不如人，心胸不如人！我怎能對得起望子成材的父親？我怎能對得起以子為榮的母親？我枉活了十五個春秋！”
他坐在荷塘邊的巨石上，窅然仰望著如注的雨空，任滂沱的大雨澆淋。他神情惆悵地聽著雨點敲擊綠荷的叮咚聲。這雨聲如戰鼓雷鳴，聲聲震撼著他的心靈，激勵著他的壯誌豪情。他要讓這瓢潑大雨滌蕩魂靈，洗去心頭汙穢，使自己重新振作起來。終於，他抹去臉上的淚和雨，站了起來——他在電閃雷鳴中，經過狂風暴雨的洗禮，獲得了新生！
雨停了，陽光從雲縫中射下來——荷塘更加清秀、明麗。滿地碧荷，高俊秀逸，浩氣凜然。
“曹奇峰，你怎麽一個人在這裏？”曹奇峰轉身一看，原來是穆玲。
“穆玲，你怎麽一個人來在這裏？”
“我在到處找你！”
“有事嗎？”
“是啊，”穆玲把一本英語書和一部英漢詞典遞給曹奇峰，“把缺的課補上！”
曹奇峰如獲至寶，接過書和詞典：“感謝穆玲同學雪中送炭！”
其他功課都好辦，問題就在英語。穆玲告訴他，必須從音標開始，才能把英語補上去。穆玲的英語發音準確，隻用一天時間，就把音標教會給了曹奇峰。穆玲對曹奇峰的語言模仿能力、悟性和記憶力讚不絕口。
“好了，音標你已經學會了，往後就看你自己了。”穆玲深信不疑地說，“你一定會趕上來的！”
從此，不論是清晨，或是傍晚，在荷塘邊的那塊石頭上，人們經常看到，一位學生坐在那裏，朗讀英文。
一個星期天，曹奇峰迴到燕子磯，看望母親。他老遠就看到母親站在門外的那株槐樹下，向著兒子每次迴家的路上張望著。曹奇峰一陣心酸，強忍著淚水。
“媽媽！曹奇峰向母親跑去。
“峰兒！”母親上下打量著兒子，當她發現兒子近來竟消瘦了許多時，心疼地說，“峰兒，你也別太苦了自己。”
“媽媽，我要學醫！”
母親突然大聲哭了起來，哭得很傷感，很悲哀。
兩個月過去了，期中考試如期而至。語文、數學、物理等諸門考試都是順利通過，曹奇峰頗感得心應手。今天最後一門——英語！
“別怕，你會取得好成績，祝你成功！”英文科代表容一夫站在教室門口，熱情地對曹奇峰說。可是，曹奇峰心中畢竟難免忐忑——兩個月前，他還不認識“a、b、c”。
學習委員穆玲已早早來到考場，正在協助英文老師分發考卷。當她看到曹奇峰來到考場，她的眼睛裏迸發出喜悅的光芒，唇角上露出親切的微笑。曹奇峰看到，這微笑裏充滿對他的關懷、信任和鼓勵！他用剛毅、沉著和自信的目光看著穆玲，向她微微點頭致意。
曹奇峰展開試卷，從頭至尾瀏覽了一遍，心中暗喜：“試題原來如此容易！”但他立即轉而又想：“試題竟會如此簡單？怕未必！千萬要謹慎！不可率爾操觚！”
時間飛快過去，曹奇峰已全部答完考題。他仔細檢查一遍，未發現有何不妥之處。試卷的最後一部分，是英語作文，他作了幾處修改，頗覺滿意，自信尚能探驪得珠。
一星期後，班主任朱老師宣布期中考試成績：全班總分第一名穆玲，容一夫和曹奇峰並列第二名。全班英語成績第一名曹奇峰，第二名穆玲，第三名容一夫。
穆玲和容一夫走過來，同曹奇峰熱烈握手，對他取得的優異成績，表示誠摯的祝賀。
曹奇峰熱淚縱橫，情真意切地說：“穆玲、一夫，感謝你們對我的鼓勵和幫助！”
今晚的青年大劇院裏，仙樂駘蕩，令人一詠三歎！偉大的印度史詩《沙恭達羅》中的詩情畫意和纏綿悱惻的愛情故事，讓無數青年男女如癡如醉、意亂情迷！
“穆玲怎麽還沒迴來？”徐秀問鄭玉英。
“奇峰找去了，一會兒就來了。”鄭玉英深信不疑地說。
曹奇峰終於在劇院旁邊的花園裏看到了穆玲，她正坐在荷塘旁的亭子裏，悠閑自得地觀賞著荷塘月色。
“穆玲，穆玲，你怎麽一個人在這裏？”
“我在這兒等你呀！我知道你會來的……”
“你！你把我急壞了……”
穆玲得意地笑著。
月光如水，明月團團，荷葉淡淡的清香喚起了他們對往事的迴憶。
月光下，曹奇峰又看到了穆玲唇角右下方那個美麗的小疤。