由於江月棠頭天晚上已自己琢磨了一遍那些尚未講到的字的字義，因此當江傳雄次日下衙迴來教她時速度便快了許多。到了入睡前，江傳雄給她講解了一千一百個字的字義。
江月棠的學習態度之積極、理解能力之快已遠超江傳雄的預想，因此江傳雄這幾日積攢的擔心都消失了一半，他不顧自己滿身的疲勞抱過江月棠，就像抱著一個稀世的寶物般溫聲道：“明日阿爹教你剩下那一千一百字的字義，後天教你組詞，大後天教你造句，隻要你始終保持這股學習的勁頭，六天內應該可以很好地掌握它們。”
江月棠點頭，道：“我一定會努力的。阿爹勞累了一天，快點去休息吧。”
“好。”江傳雄笑，抱起她迴了鳳凰居。
這晚，躺進被窩後，江傳雄抱著甄慧媛無限感慨地說：“棠兒的領悟力在庭兒之上，而且更刻苦，我們江家有望了。”
甄慧媛翻身向他，將頭靠在他的肩頭，道：“你不在家的時候，她連午飯都是趕著吃的，這娃兒有股擰勁。”
江傳雄微笑，道：“一個人隻要舍得對自己狠，事兒多半都能成，如果她能一直這樣，前途不可估量。”
甄慧媛點頭。
次日下午，江傳雄才迴到垂花門，便見江月棠已經等在垂花門下了。雖然穿著男娃的裝束，但她的眼角眉梢間還是透著一股女生的秀氣。
江傳雄忽然就有些擔心——她這麽小已經這般秀氣了，再長大些，女性的特征肯定會越來越明顯，屆時會不會很容易被別人覺察？
雖然，為了遮人耳目，等到江月棠身體發育時肯定是得束胸的，可是，以她的秀氣程度還是有被識破的危險啊。
這些擔憂在他最初做出決定前不是沒有想過，隻是當時來不及深想，如今再一細想，他心裏頭的擔憂便加重了幾分。
江傳雄走過去，將江月棠抱起，像研究一件寶物般端詳著她。
江月棠頓時就紅了臉，害羞地將頭低了下去。
她不明白父親為何會忽然這般看她。
江傳雄看著她嬌嫩如花的臉頰，在心裏道——還是缺了點英氣啊。
或許父女之間有靈犀相通，江月棠很快便曉得了父親的擔憂，她摟著父親的脖子，在他耳邊輕聲道：“我現在還小，等我大些時，我想我應該會有的。”
江傳雄也瞬間釋然——是啊，當男人當久了，舉手投足肯定會越發地像男人的，何況她屆時也會自覺地往那方麵學。
於是江傳雄朝她點頭，微笑道：“嗯，我們的庭兒長大後一定會是一位英氣和才氣都逼人的翩翩公子。”
進得書房，江傳雄將江月棠放到她的座位上，拿過一疊白紙和筆墨，道：“來，我們繼續學字義。”
這天，江月棠順利地掌握了餘下的那一千一百字的字義。
到了第四天下午，江傳雄給她講組詞。
“組詞，是將字與字有效地組合，形成一個全新的意思，它有兩字、三字和四字三種形式，如敞亮、亮晶晶、心明眼亮。”江傳雄邊說邊在白紙上寫下他所說的詞。
江月棠點頭。
“單看這三組詞你想必已發現——隨便一個字都可以通過與不同的字組成不同的意思，因此，我們眼下雖然隻學了三千字，但這三千字卻可以組成三萬、五萬甚至更多的詞，這是一個非常龐大的數據，而一旦你了解了組詞的規律和方法，你便可以輕鬆地組出許多有效的詞來。”
說著，江傳雄在白紙上唰唰唰地寫下一整頁的詞，然後指著頂部的那幾行對她說：“首先，我們要弄懂組詞的規律——1、不用‘了’、‘著’、‘的’組詞，如‘看著’、‘好的’、‘睡了’。2、人名和地名一般不用來組詞，如‘黃四郎’、‘洛陽’。3、組詞時一般把更高級或者效果更嚴重的那個字放前頭，如‘強大’、‘冰冷’、‘多少’。”
“組詞有幾種形式——1、一字重疊式，如‘皚皚’、‘瑟瑟’、‘星星’、‘姥姥’。2、雙雙重疊式，如‘整整齊齊’、‘明明白白’、‘痛痛快快’。它們表示的效果都比較強烈，比如‘明明白白’，它有‘明白’的意思，但是又比‘明白’更強烈、更徹底。3、交叉重疊式，如‘商量商量’、‘打聽打聽’、‘熱鬧熱鬧’，語氣都比較和緩。4、前兩字相同，後一字不同式，如‘汪汪叫’、‘飄飄然’、‘散散步’、‘透透氣’。5、前一字不同，後兩字相同式，如‘輕飄飄’、‘紅通通’、‘火辣辣’，‘臭烘烘’，常用做形容。”
在講解的同時，江傳雄在白紙上快速地列著這類詞。
江月棠跟著他的思路走，倒也能毫無遺漏地將他所說的東西記在腦裏。
“詞有同義的組合，也有反義的組合。同義組合即前後字的意思相近，如‘憤怒’、‘愉快’、‘堅定’、‘情感’、‘覺察’等。反義的組合即前後字的意思相反，如‘成敗’、‘早晚’、‘軟硬’、‘冷熱’。”
江傳雄又順著這個意思寫了整整三頁詞。
看著這一頁頁的詞，對於先前完全不懂如何組詞的江月棠來說簡直有如進入了一座詞的殿堂，感覺既新奇又有趣。
江傳雄見她聽得如此入神、看得如此認真，心裏也樂開了花，講話的語氣也越變溫柔。
“詞還有貶義、褒義和中性之分。褒義的詞有讚許、表揚和認可的意思，充滿積極意義，如‘忠誠’、‘美麗’、‘雄偉’、‘溫暖’。貶義的詞則有厭惡、貶斥和抵觸的意思，常常帶有消極意義，如‘軟弱’、‘虛偽’、‘陰暗’、‘懶惰’。而中性的詞則不帶感情色彩，如‘山脈’、‘河流’、‘樹木’、‘跳躍’、‘跑步’等。”
說完，江傳雄又洋洋灑灑地列了四頁相關的詞。
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親們，更新來了。這幾天，作者君看了《現代漢語》、《語義學》、《語法講義》、《詞匯學》，希望關於漢字的這幾章沒有表達錯誤。繼續求收藏、推薦、點擊和長評(≧▽≦)
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江月棠點頭，道：“我一定會努力的。阿爹勞累了一天，快點去休息吧。”
“好。”江傳雄笑，抱起她迴了鳳凰居。
這晚，躺進被窩後，江傳雄抱著甄慧媛無限感慨地說：“棠兒的領悟力在庭兒之上，而且更刻苦，我們江家有望了。”
甄慧媛翻身向他，將頭靠在他的肩頭，道：“你不在家的時候，她連午飯都是趕著吃的，這娃兒有股擰勁。”
江傳雄微笑，道：“一個人隻要舍得對自己狠，事兒多半都能成，如果她能一直這樣，前途不可估量。”
甄慧媛點頭。
次日下午，江傳雄才迴到垂花門，便見江月棠已經等在垂花門下了。雖然穿著男娃的裝束，但她的眼角眉梢間還是透著一股女生的秀氣。
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雖然，為了遮人耳目，等到江月棠身體發育時肯定是得束胸的，可是，以她的秀氣程度還是有被識破的危險啊。
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江傳雄也瞬間釋然——是啊，當男人當久了，舉手投足肯定會越發地像男人的，何況她屆時也會自覺地往那方麵學。
於是江傳雄朝她點頭，微笑道：“嗯，我們的庭兒長大後一定會是一位英氣和才氣都逼人的翩翩公子。”
進得書房，江傳雄將江月棠放到她的座位上，拿過一疊白紙和筆墨，道：“來，我們繼續學字義。”
這天，江月棠順利地掌握了餘下的那一千一百字的字義。
到了第四天下午，江傳雄給她講組詞。
“組詞，是將字與字有效地組合，形成一個全新的意思，它有兩字、三字和四字三種形式，如敞亮、亮晶晶、心明眼亮。”江傳雄邊說邊在白紙上寫下他所說的詞。
江月棠點頭。
“單看這三組詞你想必已發現——隨便一個字都可以通過與不同的字組成不同的意思，因此，我們眼下雖然隻學了三千字，但這三千字卻可以組成三萬、五萬甚至更多的詞，這是一個非常龐大的數據，而一旦你了解了組詞的規律和方法，你便可以輕鬆地組出許多有效的詞來。”
說著，江傳雄在白紙上唰唰唰地寫下一整頁的詞，然後指著頂部的那幾行對她說：“首先，我們要弄懂組詞的規律——1、不用‘了’、‘著’、‘的’組詞，如‘看著’、‘好的’、‘睡了’。2、人名和地名一般不用來組詞，如‘黃四郎’、‘洛陽’。3、組詞時一般把更高級或者效果更嚴重的那個字放前頭，如‘強大’、‘冰冷’、‘多少’。”
“組詞有幾種形式——1、一字重疊式，如‘皚皚’、‘瑟瑟’、‘星星’、‘姥姥’。2、雙雙重疊式，如‘整整齊齊’、‘明明白白’、‘痛痛快快’。它們表示的效果都比較強烈，比如‘明明白白’，它有‘明白’的意思，但是又比‘明白’更強烈、更徹底。3、交叉重疊式，如‘商量商量’、‘打聽打聽’、‘熱鬧熱鬧’，語氣都比較和緩。4、前兩字相同，後一字不同式，如‘汪汪叫’、‘飄飄然’、‘散散步’、‘透透氣’。5、前一字不同，後兩字相同式，如‘輕飄飄’、‘紅通通’、‘火辣辣’，‘臭烘烘’，常用做形容。”
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“詞有同義的組合，也有反義的組合。同義組合即前後字的意思相近，如‘憤怒’、‘愉快’、‘堅定’、‘情感’、‘覺察’等。反義的組合即前後字的意思相反，如‘成敗’、‘早晚’、‘軟硬’、‘冷熱’。”
江傳雄又順著這個意思寫了整整三頁詞。
看著這一頁頁的詞，對於先前完全不懂如何組詞的江月棠來說簡直有如進入了一座詞的殿堂，感覺既新奇又有趣。
江傳雄見她聽得如此入神、看得如此認真，心裏也樂開了花，講話的語氣也越變溫柔。
“詞還有貶義、褒義和中性之分。褒義的詞有讚許、表揚和認可的意思，充滿積極意義，如‘忠誠’、‘美麗’、‘雄偉’、‘溫暖’。貶義的詞則有厭惡、貶斥和抵觸的意思，常常帶有消極意義，如‘軟弱’、‘虛偽’、‘陰暗’、‘懶惰’。而中性的詞則不帶感情色彩，如‘山脈’、‘河流’、‘樹木’、‘跳躍’、‘跑步’等。”
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