雖說，林彥已經很有意識的培養千葉遊戲員工，對於遊戲策和製作，以及其它方方麵麵做了非常多的教育和引導了。
不過，終究還是時間太短，有一些揠苗助長的嫌疑。哪怕會上討論的確實看起來熱鬧無比，但是，真正一想，卻發現其中有建設性的建議並沒有幾個。絕大多數的建議都是廢話。
有建議直接把學校課本卡帶化的，購買了相應的卡帶，插上紅白機，就能在電視上看到課本了。
有的是建議和做益智類遊戲相差不多的算術遊戲。
以及其它種種建議，不過討論來討論去，就連說的人自己，都覺得按照自己想法做出來的遊戲，不會有什麽有趣的地方。
最後，所有人的目光，都投向了與會最年輕，卻也是最厲害，資曆最老的林彥身上。
林彥輕咳了一聲，請了一下嗓子說道，“可能提起教育遊戲，或者是學習遊戲這個名字，就讓大家的思維禁錮住了。所謂的學習，所謂的教育，所謂的課本，無非就是把各行各業的知識，匯總提煉，然後，把它們的精華編寫成課本。
這樣思考的話，我認為，可以這樣做教育遊戲，把編成精華的課本，往迴推一推。把他們變成一個個故事，然後再把這些故事，打造成有趣的遊戲。
而我認為最好的切入點，還是從曆史方麵。一方麵，學生們會學習曆史。但是，他們學習的曆史，都是很片段。很沒有整體性。再加上有一些老師樂於照本宣科，畫畫重點就完事了，也沒有仔細講為什麽是這樣。
所以，我們不如從曆史入手，通過遊戲讓玩家了解到那個時代的曆史到底是什麽樣子的。從而讓他們對於那段曆史有一個完整的概念，這樣的話，或許對於他們提升曆史成績。有一定的幫助。
畢竟，遊戲讓他們對曆史感興趣了，他們也會自己去鑽研。如此一來。即擺脫了教育類遊戲，天生枯燥的缺陷性，避免了那些小朋友玩家，白天上一天課。已經夠累了。迴到家還需要繼續玩遊戲學知識。
而如果宣傳得當的話，家長們也會認同這種似是而非的曆史遊戲，的確是教育遊戲。
這隻是我的一個初步想法，不知道大家怎麽看，看看還沒有什麽細節可以補充。”
林彥這一頓可以算作是長篇大論的看法，再一次的震驚了與會眾人。有的員工讚林彥的奇異想法，有的員工卻在心底嘀咕，林彥曾經說過的一句話。“精神病人思路廣。”
不管如何，林彥的這個想法。都得到了會議室裏大多數員工的支持。接下來的討論重點，就是到底以哪一段曆史時期的曆史作為藍本，製作遊戲了。
這段曆史不能太沉重，不能與現在距離太近，又要有足夠的故事，又要每一個人都能耳熟能詳，能夠知道其中比較知名人物的事跡。
挑選的範圍一點一點的縮小，最後，鎖定到了三國這個題材上。
“這款遊戲就叫《三國誌》好了，具體的玩法，在座的諸位如果有什麽看法，可以寫一份策劃書教到我這裏，如果策劃通過了，那麽這個項目就由他負責。當然了，前提還是要說好了，省的大家寫出一些奇形怪狀的企劃，不光浪費我的時間，還浪費大家的時間。這款遊戲的定位，是一款教育遊戲，玩家的年齡段大概由十歲到二十歲這個區間。雖說是教育遊戲，但是，也要注意針對於這些玩家，教育的不能太生硬，不要讓人產生反感，要潤物細無聲。好了就這樣，策劃案兩周之內交給我，散會。”
林彥最後做了個總結，這次關於教育遊戲的議題，就解決完成了。
迴到辦公室，林彥認認真真的寫著對這位媽媽的迴信。不光言辭誠懇，也要言之有物。林彥先是闡述了自己對於教育和學習的一些看法，他在信中說，興趣才是最好的老師。
所以，教育遊戲，可能表麵上看不到學到了什麽。但是，它迴是一個引子，讓小小玩家，對於這些東西產生興趣，能夠主動的去尋找，而不是被動的去接受。
這兩種學習模式，雖然看上去差別不是很大。但是，對於學習效果的影響還是非常大的。
當然，教育遊戲起到的具體效果，也是因人而異的。這就像是一個班級裏，一個老師教的學生，也是有學習成績優秀一些的，學習成績後進一些的。
所以，盡管千葉遊戲承諾了會做教育遊戲，但是，教育遊戲的實際作用，確實不能夠保證的。這也需要作為家長的您理解。
林彥這一封信，他自我感覺，是吧該寫的點都寫到了，該甩的鍋也都甩幹淨了。他覺得這個迴複應該能讓這位母親滿意吧。
把這封信放入信封，林彥也沒有通知別人，例如某些報紙的記者，拍幾張照片，做個秀。
雖說，那樣起到的宣傳效果可能更好，不過，林彥卻是覺得那樣太浮誇了。
有許多企業，他們之所以倒閉，並不是因為競爭對手有多麽的兇猛。不會像杜邦公司早年間，對待競爭對手，直接用炸彈把他的廠子還有全家轟上天。
在文明的競爭中，包括產品方麵，供應鏈方麵，等等方方麵麵，如果做得比對手差，那就是說明沒走心。
沒有心的企業，不甘心腳踏實地的做實事，就想著我企業多麽多麽大，多麽多麽牛-逼。總會有哭的一天。
就像有的人，成天想著自己是億萬富豪，自己腦子裏的點子舉世無雙，自己隻要動一動手指頭，這個世界上就沒有誰能趕得上。
永遠不肯踏踏實實做事，每一天總想著憑空富貴，總在空想。那一輩子也不會有什麽成就的。
所有看上去還過得去的人，沒有一個是不努力的，隻是有努力程度的差異。就算是那些二代們，他們看著不努力。但是，他們的父輩努力了。
總之，這個世界上盡管人與人從生下來就有差別，但是隻要去努力，去奮鬥，就都會變好，不是麽？
————————
有點雞湯，不過月白就是這麽想的。上上章的章節名是錯別字，正確的應該是，“一位母親的信”。
就是這樣，大家晚安，有個好夢。(未完待續。。)
不過，終究還是時間太短，有一些揠苗助長的嫌疑。哪怕會上討論的確實看起來熱鬧無比，但是，真正一想，卻發現其中有建設性的建議並沒有幾個。絕大多數的建議都是廢話。
有建議直接把學校課本卡帶化的，購買了相應的卡帶，插上紅白機，就能在電視上看到課本了。
有的是建議和做益智類遊戲相差不多的算術遊戲。
以及其它種種建議，不過討論來討論去，就連說的人自己，都覺得按照自己想法做出來的遊戲，不會有什麽有趣的地方。
最後，所有人的目光，都投向了與會最年輕，卻也是最厲害，資曆最老的林彥身上。
林彥輕咳了一聲，請了一下嗓子說道，“可能提起教育遊戲，或者是學習遊戲這個名字，就讓大家的思維禁錮住了。所謂的學習，所謂的教育，所謂的課本，無非就是把各行各業的知識，匯總提煉，然後，把它們的精華編寫成課本。
這樣思考的話，我認為，可以這樣做教育遊戲，把編成精華的課本，往迴推一推。把他們變成一個個故事，然後再把這些故事，打造成有趣的遊戲。
而我認為最好的切入點，還是從曆史方麵。一方麵，學生們會學習曆史。但是，他們學習的曆史，都是很片段。很沒有整體性。再加上有一些老師樂於照本宣科，畫畫重點就完事了，也沒有仔細講為什麽是這樣。
所以，我們不如從曆史入手，通過遊戲讓玩家了解到那個時代的曆史到底是什麽樣子的。從而讓他們對於那段曆史有一個完整的概念，這樣的話，或許對於他們提升曆史成績。有一定的幫助。
畢竟，遊戲讓他們對曆史感興趣了，他們也會自己去鑽研。如此一來。即擺脫了教育類遊戲，天生枯燥的缺陷性，避免了那些小朋友玩家，白天上一天課。已經夠累了。迴到家還需要繼續玩遊戲學知識。
而如果宣傳得當的話，家長們也會認同這種似是而非的曆史遊戲，的確是教育遊戲。
這隻是我的一個初步想法，不知道大家怎麽看，看看還沒有什麽細節可以補充。”
林彥這一頓可以算作是長篇大論的看法，再一次的震驚了與會眾人。有的員工讚林彥的奇異想法，有的員工卻在心底嘀咕，林彥曾經說過的一句話。“精神病人思路廣。”
不管如何，林彥的這個想法。都得到了會議室裏大多數員工的支持。接下來的討論重點，就是到底以哪一段曆史時期的曆史作為藍本，製作遊戲了。
這段曆史不能太沉重，不能與現在距離太近，又要有足夠的故事，又要每一個人都能耳熟能詳，能夠知道其中比較知名人物的事跡。
挑選的範圍一點一點的縮小，最後，鎖定到了三國這個題材上。
“這款遊戲就叫《三國誌》好了，具體的玩法，在座的諸位如果有什麽看法，可以寫一份策劃書教到我這裏，如果策劃通過了，那麽這個項目就由他負責。當然了，前提還是要說好了，省的大家寫出一些奇形怪狀的企劃，不光浪費我的時間，還浪費大家的時間。這款遊戲的定位，是一款教育遊戲，玩家的年齡段大概由十歲到二十歲這個區間。雖說是教育遊戲，但是，也要注意針對於這些玩家，教育的不能太生硬，不要讓人產生反感，要潤物細無聲。好了就這樣，策劃案兩周之內交給我，散會。”
林彥最後做了個總結，這次關於教育遊戲的議題，就解決完成了。
迴到辦公室，林彥認認真真的寫著對這位媽媽的迴信。不光言辭誠懇，也要言之有物。林彥先是闡述了自己對於教育和學習的一些看法，他在信中說，興趣才是最好的老師。
所以，教育遊戲，可能表麵上看不到學到了什麽。但是，它迴是一個引子，讓小小玩家，對於這些東西產生興趣，能夠主動的去尋找，而不是被動的去接受。
這兩種學習模式，雖然看上去差別不是很大。但是，對於學習效果的影響還是非常大的。
當然，教育遊戲起到的具體效果，也是因人而異的。這就像是一個班級裏，一個老師教的學生，也是有學習成績優秀一些的，學習成績後進一些的。
所以，盡管千葉遊戲承諾了會做教育遊戲，但是，教育遊戲的實際作用，確實不能夠保證的。這也需要作為家長的您理解。
林彥這一封信，他自我感覺，是吧該寫的點都寫到了，該甩的鍋也都甩幹淨了。他覺得這個迴複應該能讓這位母親滿意吧。
把這封信放入信封，林彥也沒有通知別人，例如某些報紙的記者，拍幾張照片，做個秀。
雖說，那樣起到的宣傳效果可能更好，不過，林彥卻是覺得那樣太浮誇了。
有許多企業，他們之所以倒閉，並不是因為競爭對手有多麽的兇猛。不會像杜邦公司早年間，對待競爭對手，直接用炸彈把他的廠子還有全家轟上天。
在文明的競爭中，包括產品方麵，供應鏈方麵，等等方方麵麵，如果做得比對手差，那就是說明沒走心。
沒有心的企業，不甘心腳踏實地的做實事，就想著我企業多麽多麽大，多麽多麽牛-逼。總會有哭的一天。
就像有的人，成天想著自己是億萬富豪，自己腦子裏的點子舉世無雙，自己隻要動一動手指頭，這個世界上就沒有誰能趕得上。
永遠不肯踏踏實實做事，每一天總想著憑空富貴，總在空想。那一輩子也不會有什麽成就的。
所有看上去還過得去的人，沒有一個是不努力的，隻是有努力程度的差異。就算是那些二代們，他們看著不努力。但是，他們的父輩努力了。
總之，這個世界上盡管人與人從生下來就有差別，但是隻要去努力，去奮鬥，就都會變好，不是麽？
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有點雞湯，不過月白就是這麽想的。上上章的章節名是錯別字，正確的應該是，“一位母親的信”。
就是這樣，大家晚安，有個好夢。(未完待續。。)