“咳咳。”
希北風沒好氣地咳了兩聲，娓娓道：“除了弟子這個樣子，他還被其他人，或者說是跟他政見理念不同的人坑過，具體情況就不多說了。”
眾學生聞言倒是略微有點兒可惜，聽孔子這老頭吃癟的故事，似乎的確是有點意思。
希北風笑了笑道：“總之吧，孔子這個人，他一生的形象都是訥於言的忠厚長者，侃侃而談這種事情確實隻能說做不到。雖然他說出了許多堪稱至理的話，但是細究起來，論語一共也就一萬字出頭，重複最多的幾個字還是子曰和某曰，除此還要刨開其他人的見解和問話，真正屬於孔子的多乎哉？不多也！”
“好歹還能有幾千字能讓老師念念不忘，也算是厲害了。”解諸忽然道。
希北風楞了一下，微微點頭道：“濃縮就是精華，一位備受推崇的先賢，一生的話濃縮下來，也就這麽點了。再看我們，一生都未必能有一句話，可以長久地流傳世間。”
學生們默然，這心可就有點兒大了。
好笑地搖搖頭，希北風道：“不說其他了，迴到正題。其實巧言令色，鮮矣仁，這句話說起來很能獲得大家的讚同，但真要一板一眼地來將之定為至理，其實還真是站不住腳。即便理論上，我能辯倒解諸，能辯倒所有人，讓它在理論上成立，我也無法在客觀事實上去確定它是至理。”
解諸滿頭黑線：“先生，你應該不算是辯倒我吧。”
“呃——”希北風尷尬。
哈哈哈——
眾人都哄笑起來：講堂內外充滿了快活的空氣。
“哼哼。”
希北風環視一圈，擺足了老師的樣子，可惜還是鎮不下這幫小子，隻能又咳了兩聲，總算讓他們稍微安靜下來後，才對解諸解釋道：“我確實不能算是辯倒你，準確說來，應該是算我被辯倒了，隻是用孔子的話耍了個賴，用一句巧言令色，鮮矣仁，迴擊了你的辯詞，這個在辯論上其實是犯規的，因為這個是人身攻擊立場攻擊。”
解諸滿意地道：“所以老師輸了。”
“所以還是孔子那句話，巧言令色，鮮矣仁。”希北風無奈地說完後，沒好氣地搖搖頭，又道：“不扯太遠，繼續迴到正題，現在我們假設出現了一個比解諸還解諸的人，將這個世界上的所有人都辯倒了，從理論上讓巧言令色，鮮矣仁這句話站穩腳跟，那麽這句話就一定是對的嗎？或者說這句話能讓所有人信服嗎？”
“不能。”解諸露出有點可惡的笑容：“至少，像我這種巧言的人，是不可能認了這句話的，除非老師說我不是巧言，而是雄辯。”
希北風沒好氣地道：“老師睜眼說瞎話的時候有，但這種大是大非麵前，堅決不說瞎話。”
“那我隻能選擇不信老師說的話了。”解諸嗬嗬道。
希北風無所謂地攤攤手，朝著其他人道：“看到了吧，這是無解的，因為孔子這句話，嘖嘖，不是好話。”
“……”學生們無語。
“咳咳，試問，有人指著你的鼻子，說你巧言令色，說你鮮矣仁，你能承認嗎？”
希北風笑著道：“顯然，多數人是不能的，但其實吧，這個也不是最大的問題，要我看來這句話最大的破綻在於，沒有調查就沒有發言權，孔子見過多少個巧言令色的人，他見過所有巧言令色的人，然後發現其中多數人是沒有多少仁心的嗎？”
解諸滿頭黑線：“原來我是讓老師帶進溝裏去了。”
古聽泉笑著道：“我看老師才是最巧言令色的人，騙學生和你辯論轉移注意點，但其實這個事情根本不用辯論，問上這麽一句話，你就無話可說了。”
“沒錯。”
希北風坦率承認，笑著道：“有些事情根本不用辯論，你隻需要問說話的人，你調查過嗎，你有數據嗎，對方自然啞口無言，這個時候你就可以噴這個人不講事實，不講道理，純粹是根據自己的主觀臆測在嘰嘰歪歪，睜眼說瞎話，嘩眾取寵忽悠別人。”
“所以，老師你還講什麽論語呢？”古聽泉捂著小嘴笑著道：“裏麵的話，恐怕都能這樣噴迴去。”
“你摸一摸自己的良心，會不會痛。”希北風笑著道。
古聽泉點頭，就把小手往心上摸去，打趣地笑道：“我不會……”
話音戛然而止，她的小臉微微發紅，小手連忙放下，狠狠地瞪了希北風一眼。
學生們都還有點兒懵，畢竟注意到那個動作的沒有幾個，更沒有誰往那方麵去想，要說誰察覺了，也就白多義而已……
“咳咳。”
希北風發誓，自己絕不是故意玩古聽泉的，誰讓這丫頭突然這麽實在，居然還真的往自己的胸口摸上去，雖然十歲出頭小女生根本沒有什麽，但是這還是挺尷尬的。
緩了一下，他才笑著道：“關於論語中的一些言論，能不能站住腳，其實看的是大家的心。這本書沒有那麽神奇，不要想著能將罪大惡極的感化成善人，事實上孔子他們也沒有這個想法，他們想要爭取的隻是那些能爭取。所以，有一顆仁心，或者說有一顆向仁之心才是讀這本書的關鍵。”
“如果沒有呢。”解諸道。
“如果真的一點兒也沒有的話，自然無法認同論語中的許多言論。”
希北風道：“說到底，大家從論語第一則開始看，學而時習之不亦說乎，假如你什麽都不需要了，再學習有意思嗎？有朋自遠方來不亦說乎，假如你覺得有仆人可供玩耍就行了，還需要什麽朋友嗎？人不知而不慍，不亦君子乎。假如你壓根就不想當個君子呢，還需要管別人的意見嗎？你還關心這小問題幹嘛？心裏不舒服，自然是罵迴去打迴去最爽了。”
頓了一下，他又接著說道：“第二則論語，其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上而好作亂者，未之有也。講孝悌，讓人不要犯上作亂，可萬一人就天生腦後有反骨，腦子裏想的盡是禍害社會呢？君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！萬一人家隻想當個霸主，所有不服的一律殺光就可以呢？”
短暫地又聽了一下，他繼續發問：“巧言令色，鮮矣仁。我就是覺得巧言令色能獲得最大利益，我就是要這麽做，我就是鮮矣仁，我還不以為恥，又怎麽樣呢？”
對於他一連串無賴的說法，眾人都是懵了又懵。
“別懵，我說的難道不對？”
希北風笑著道：“事實上，很多時候，跟著論語的步調走，你會發現，那簡直是違反人性的。自己舒服了，不管其他人死活也沒有問題，這樣的生活方式，難道不是最輕鬆的嗎？為什麽要管別人的視線，為什麽要讓自己的心生出仁這個字來呢？那簡直是一種束縛！”
白多義在下麵聽得滿頭黑線，這話都說到這裏了，邪門固然邪門，但也是事實，誰不知道不管任何事情自顧自己開心是最輕鬆的生活方式呢？但是這樣做，對嗎？
“這樣想，對嗎？”希北風問眾學生。
即便是喜歡辯駁的解諸，也在這個問題上停頓住了，沒有再跟希北風辯論。
“很遺憾，什麽不亦說乎，什麽仁心孝悌，什麽鮮矣仁，全都是在想著給你套上枷鎖。”
希北風道：“這樣的枷鎖，你們可以選擇，戴上去，或者不要管它！甚至於你們可以想著，戴上去的都是蠢貨，不戴才是聰明人。”
沒有一個人敢答話，講堂內一片寂靜。
而外麵，此時卻出現了兩道身影，正是茅依依和莫憐兒，她們兩個剛剛到，便聽到了希北風說出這種蠱惑人心的話，一時間都是楞在那裏。
“老實說，論語上的所有言論，都能夠以這種方式辯倒，至少是可以用這種方式，讓自己拒絕論語，拒絕什麽狗屁的仁。”
緩了一會，希北風道：“但我還是願意相信一些東西，哪怕那些東西有點兒可笑，有點兒不切實際。”
說到這裏，本來迴過神，正準備衝進來辯論一番的茅依依，不禁停住了腳步，目光中多了一抹亮麗神采。
希北風沒有察覺到外麵有人，而是繼續對眾學生道：“至於你們，我是希望你們相信的，但你們到底願不願意相信，卻是你們自己的選擇。仁或者不仁，在你們心中，我無法幹預。我真的不擅長辯論，真的，我那不叫辯論，頂多算是瞎扯，仁這個字都是被人創造出來的，從來沒有一個比你高級的存在，要求你一定要做到這個字，更沒有誰有資格讓你必須做到這個字，除非你自己心甘情願。”
眾學生們沉默。
白多義望著希北風，一時間不知道說什麽好。
希北風望著眾人道：“當然了，即使心願意向仁，也不需要完全相信論語，你們應該要有自己的判斷，但這個判斷的依據，應該是仁心，而不是單純的言論辯駁。誠然，辯論可以使我們更深入地看待問題，但辯論隻是一種手段，並不是我們真正的目的。我提倡學習，提倡學習和思考相輔，更提倡用辯論來使自己更全麵地看待問題，但若是得出來的結果，有違背仁心的地方，我客觀上會承認現實，但主觀上絕不會妥協。”
學生們還是一片沉默，希北風說的話，挺對的。
但，還是有人察覺出問題了，解諸翻了個白眼，道：“老師，你這是在煽動人心。”
“咳咳。”
希北風咳了兩聲，沒好氣地道：“怎麽能這麽說呢。”
“您摸摸自己的良心，難道不會痛嗎？”解諸很熟練地反擊道。
“不會啊。”希北風一臉認真，隨後笑了笑，道：“其實，我主要就是想跟大家說，很多時候辯論贏了不一定正確，就算說不過人家，也不一定就要改變想法。當然，也很有可能是你太固執了。所以說，這個看心，也是挺曖昧的。中間的度，大家自己把握好。”
麵對這麽不負責任的希北風，眾學生也終於清醒了過來，好家夥，差點被一番大義凜然的話給蠱惑到，果然是太年輕了，還好有解諸這個攪屎棍，否則以後上課，豈不是都乖乖聽希北風的話，扔過來什麽就吃什麽了？
“嗬嗬。”
希北風笑了兩聲，道：“我的錯，扯太遠了，咱們迴到正題。巧言令色，鮮矣仁，這個應該沒有太多的意見吧？雖然不一定巧言令色的都沒有人心，但是大多數情況下如此，輪到你們的時候，有些時候哪怕無奈做這種事情，也要摸著自己的良心做，好歹不要把仁這個全丟了。”
“……”大家還能說什麽呢，這個時候反駁，豈不是說自己沒有以仁心看待問題？
“有什麽意見，可以說啊。”希北風笑嘻嘻地看著眾人，又豈是解諸。
“我沒有意見了。”解諸無奈地道。
希北風滿意地點點頭，就差說一句孺子可教，不過想了想還是忍住，低調才是王道，得了便宜就別賣乖，免得最後自取其辱。他笑了笑道：“正題扯完了，咱們繼續扯一扯題外話，巧言令色，鮮矣仁。這句話一開始到底是說誰的呢？反正我是沒有能力考據的。可能真是孔子用來指宰予的，也可能是用來指那些比他能說的政敵的。”
“既然不能考據，您還說來幹啥呢？”解諸忍不住吐槽道。
希北風笑著道：“這就要從頭開始講了。”
“從頭？”解諸楞了一下，似乎預感到什麽不妙的事情。
“沒錯，又要從學而時習之開始了……”希北風哈哈笑著，似乎像是滿足了自己的惡趣味。
眾學生一陣莫名其妙，其實包括解諸，也是不太清楚為什麽希北風要從頭開始講起，但他很明白肯定又是被下了什麽套，或者說這位老師說不定是拍拍腦袋，就又想起可以講點什麽。
他覺得第二種的可能性最高，也就是說，這個人是真的沒準備點什麽貨，就敢出來吼兩聲，臨到頭才知道自己要賣什麽貨……
希北風沒好氣地咳了兩聲，娓娓道：“除了弟子這個樣子，他還被其他人，或者說是跟他政見理念不同的人坑過，具體情況就不多說了。”
眾學生聞言倒是略微有點兒可惜，聽孔子這老頭吃癟的故事，似乎的確是有點意思。
希北風笑了笑道：“總之吧，孔子這個人，他一生的形象都是訥於言的忠厚長者，侃侃而談這種事情確實隻能說做不到。雖然他說出了許多堪稱至理的話，但是細究起來，論語一共也就一萬字出頭，重複最多的幾個字還是子曰和某曰，除此還要刨開其他人的見解和問話，真正屬於孔子的多乎哉？不多也！”
“好歹還能有幾千字能讓老師念念不忘，也算是厲害了。”解諸忽然道。
希北風楞了一下，微微點頭道：“濃縮就是精華，一位備受推崇的先賢，一生的話濃縮下來，也就這麽點了。再看我們，一生都未必能有一句話，可以長久地流傳世間。”
學生們默然，這心可就有點兒大了。
好笑地搖搖頭，希北風道：“不說其他了，迴到正題。其實巧言令色，鮮矣仁，這句話說起來很能獲得大家的讚同，但真要一板一眼地來將之定為至理，其實還真是站不住腳。即便理論上，我能辯倒解諸，能辯倒所有人，讓它在理論上成立，我也無法在客觀事實上去確定它是至理。”
解諸滿頭黑線：“先生，你應該不算是辯倒我吧。”
“呃——”希北風尷尬。
哈哈哈——
眾人都哄笑起來：講堂內外充滿了快活的空氣。
“哼哼。”
希北風環視一圈，擺足了老師的樣子，可惜還是鎮不下這幫小子，隻能又咳了兩聲，總算讓他們稍微安靜下來後，才對解諸解釋道：“我確實不能算是辯倒你，準確說來，應該是算我被辯倒了，隻是用孔子的話耍了個賴，用一句巧言令色，鮮矣仁，迴擊了你的辯詞，這個在辯論上其實是犯規的，因為這個是人身攻擊立場攻擊。”
解諸滿意地道：“所以老師輸了。”
“所以還是孔子那句話，巧言令色，鮮矣仁。”希北風無奈地說完後，沒好氣地搖搖頭，又道：“不扯太遠，繼續迴到正題，現在我們假設出現了一個比解諸還解諸的人，將這個世界上的所有人都辯倒了，從理論上讓巧言令色，鮮矣仁這句話站穩腳跟，那麽這句話就一定是對的嗎？或者說這句話能讓所有人信服嗎？”
“不能。”解諸露出有點可惡的笑容：“至少，像我這種巧言的人，是不可能認了這句話的，除非老師說我不是巧言，而是雄辯。”
希北風沒好氣地道：“老師睜眼說瞎話的時候有，但這種大是大非麵前，堅決不說瞎話。”
“那我隻能選擇不信老師說的話了。”解諸嗬嗬道。
希北風無所謂地攤攤手，朝著其他人道：“看到了吧，這是無解的，因為孔子這句話，嘖嘖，不是好話。”
“……”學生們無語。
“咳咳，試問，有人指著你的鼻子，說你巧言令色，說你鮮矣仁，你能承認嗎？”
希北風笑著道：“顯然，多數人是不能的，但其實吧，這個也不是最大的問題，要我看來這句話最大的破綻在於，沒有調查就沒有發言權，孔子見過多少個巧言令色的人，他見過所有巧言令色的人，然後發現其中多數人是沒有多少仁心的嗎？”
解諸滿頭黑線：“原來我是讓老師帶進溝裏去了。”
古聽泉笑著道：“我看老師才是最巧言令色的人，騙學生和你辯論轉移注意點，但其實這個事情根本不用辯論，問上這麽一句話，你就無話可說了。”
“沒錯。”
希北風坦率承認，笑著道：“有些事情根本不用辯論，你隻需要問說話的人，你調查過嗎，你有數據嗎，對方自然啞口無言，這個時候你就可以噴這個人不講事實，不講道理，純粹是根據自己的主觀臆測在嘰嘰歪歪，睜眼說瞎話，嘩眾取寵忽悠別人。”
“所以，老師你還講什麽論語呢？”古聽泉捂著小嘴笑著道：“裏麵的話，恐怕都能這樣噴迴去。”
“你摸一摸自己的良心，會不會痛。”希北風笑著道。
古聽泉點頭，就把小手往心上摸去，打趣地笑道：“我不會……”
話音戛然而止，她的小臉微微發紅，小手連忙放下，狠狠地瞪了希北風一眼。
學生們都還有點兒懵，畢竟注意到那個動作的沒有幾個，更沒有誰往那方麵去想，要說誰察覺了，也就白多義而已……
“咳咳。”
希北風發誓，自己絕不是故意玩古聽泉的，誰讓這丫頭突然這麽實在，居然還真的往自己的胸口摸上去，雖然十歲出頭小女生根本沒有什麽，但是這還是挺尷尬的。
緩了一下，他才笑著道：“關於論語中的一些言論，能不能站住腳，其實看的是大家的心。這本書沒有那麽神奇，不要想著能將罪大惡極的感化成善人，事實上孔子他們也沒有這個想法，他們想要爭取的隻是那些能爭取。所以，有一顆仁心，或者說有一顆向仁之心才是讀這本書的關鍵。”
“如果沒有呢。”解諸道。
“如果真的一點兒也沒有的話，自然無法認同論語中的許多言論。”
希北風道：“說到底，大家從論語第一則開始看，學而時習之不亦說乎，假如你什麽都不需要了，再學習有意思嗎？有朋自遠方來不亦說乎，假如你覺得有仆人可供玩耍就行了，還需要什麽朋友嗎？人不知而不慍，不亦君子乎。假如你壓根就不想當個君子呢，還需要管別人的意見嗎？你還關心這小問題幹嘛？心裏不舒服，自然是罵迴去打迴去最爽了。”
頓了一下，他又接著說道：“第二則論語，其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上而好作亂者，未之有也。講孝悌，讓人不要犯上作亂，可萬一人就天生腦後有反骨，腦子裏想的盡是禍害社會呢？君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！萬一人家隻想當個霸主，所有不服的一律殺光就可以呢？”
短暫地又聽了一下，他繼續發問：“巧言令色，鮮矣仁。我就是覺得巧言令色能獲得最大利益，我就是要這麽做，我就是鮮矣仁，我還不以為恥，又怎麽樣呢？”
對於他一連串無賴的說法，眾人都是懵了又懵。
“別懵，我說的難道不對？”
希北風笑著道：“事實上，很多時候，跟著論語的步調走，你會發現，那簡直是違反人性的。自己舒服了，不管其他人死活也沒有問題，這樣的生活方式，難道不是最輕鬆的嗎？為什麽要管別人的視線，為什麽要讓自己的心生出仁這個字來呢？那簡直是一種束縛！”
白多義在下麵聽得滿頭黑線，這話都說到這裏了，邪門固然邪門，但也是事實，誰不知道不管任何事情自顧自己開心是最輕鬆的生活方式呢？但是這樣做，對嗎？
“這樣想，對嗎？”希北風問眾學生。
即便是喜歡辯駁的解諸，也在這個問題上停頓住了，沒有再跟希北風辯論。
“很遺憾，什麽不亦說乎，什麽仁心孝悌，什麽鮮矣仁，全都是在想著給你套上枷鎖。”
希北風道：“這樣的枷鎖，你們可以選擇，戴上去，或者不要管它！甚至於你們可以想著，戴上去的都是蠢貨，不戴才是聰明人。”
沒有一個人敢答話，講堂內一片寂靜。
而外麵，此時卻出現了兩道身影，正是茅依依和莫憐兒，她們兩個剛剛到，便聽到了希北風說出這種蠱惑人心的話，一時間都是楞在那裏。
“老實說，論語上的所有言論，都能夠以這種方式辯倒，至少是可以用這種方式，讓自己拒絕論語，拒絕什麽狗屁的仁。”
緩了一會，希北風道：“但我還是願意相信一些東西，哪怕那些東西有點兒可笑，有點兒不切實際。”
說到這裏，本來迴過神，正準備衝進來辯論一番的茅依依，不禁停住了腳步，目光中多了一抹亮麗神采。
希北風沒有察覺到外麵有人，而是繼續對眾學生道：“至於你們，我是希望你們相信的，但你們到底願不願意相信，卻是你們自己的選擇。仁或者不仁，在你們心中，我無法幹預。我真的不擅長辯論，真的，我那不叫辯論，頂多算是瞎扯，仁這個字都是被人創造出來的，從來沒有一個比你高級的存在，要求你一定要做到這個字，更沒有誰有資格讓你必須做到這個字，除非你自己心甘情願。”
眾學生們沉默。
白多義望著希北風，一時間不知道說什麽好。
希北風望著眾人道：“當然了，即使心願意向仁，也不需要完全相信論語，你們應該要有自己的判斷，但這個判斷的依據，應該是仁心，而不是單純的言論辯駁。誠然，辯論可以使我們更深入地看待問題，但辯論隻是一種手段，並不是我們真正的目的。我提倡學習，提倡學習和思考相輔，更提倡用辯論來使自己更全麵地看待問題，但若是得出來的結果，有違背仁心的地方，我客觀上會承認現實，但主觀上絕不會妥協。”
學生們還是一片沉默，希北風說的話，挺對的。
但，還是有人察覺出問題了，解諸翻了個白眼，道：“老師，你這是在煽動人心。”
“咳咳。”
希北風咳了兩聲，沒好氣地道：“怎麽能這麽說呢。”
“您摸摸自己的良心，難道不會痛嗎？”解諸很熟練地反擊道。
“不會啊。”希北風一臉認真，隨後笑了笑，道：“其實，我主要就是想跟大家說，很多時候辯論贏了不一定正確，就算說不過人家，也不一定就要改變想法。當然，也很有可能是你太固執了。所以說，這個看心，也是挺曖昧的。中間的度，大家自己把握好。”
麵對這麽不負責任的希北風，眾學生也終於清醒了過來，好家夥，差點被一番大義凜然的話給蠱惑到，果然是太年輕了，還好有解諸這個攪屎棍，否則以後上課，豈不是都乖乖聽希北風的話，扔過來什麽就吃什麽了？
“嗬嗬。”
希北風笑了兩聲，道：“我的錯，扯太遠了，咱們迴到正題。巧言令色，鮮矣仁，這個應該沒有太多的意見吧？雖然不一定巧言令色的都沒有人心，但是大多數情況下如此，輪到你們的時候，有些時候哪怕無奈做這種事情，也要摸著自己的良心做，好歹不要把仁這個全丟了。”
“……”大家還能說什麽呢，這個時候反駁，豈不是說自己沒有以仁心看待問題？
“有什麽意見，可以說啊。”希北風笑嘻嘻地看著眾人，又豈是解諸。
“我沒有意見了。”解諸無奈地道。
希北風滿意地點點頭，就差說一句孺子可教，不過想了想還是忍住，低調才是王道，得了便宜就別賣乖，免得最後自取其辱。他笑了笑道：“正題扯完了，咱們繼續扯一扯題外話，巧言令色，鮮矣仁。這句話一開始到底是說誰的呢？反正我是沒有能力考據的。可能真是孔子用來指宰予的，也可能是用來指那些比他能說的政敵的。”
“既然不能考據，您還說來幹啥呢？”解諸忍不住吐槽道。
希北風笑著道：“這就要從頭開始講了。”
“從頭？”解諸楞了一下，似乎預感到什麽不妙的事情。
“沒錯，又要從學而時習之開始了……”希北風哈哈笑著，似乎像是滿足了自己的惡趣味。
眾學生一陣莫名其妙，其實包括解諸，也是不太清楚為什麽希北風要從頭開始講起，但他很明白肯定又是被下了什麽套，或者說這位老師說不定是拍拍腦袋，就又想起可以講點什麽。
他覺得第二種的可能性最高，也就是說，這個人是真的沒準備點什麽貨，就敢出來吼兩聲，臨到頭才知道自己要賣什麽貨……