在物理化學還沒來得及出現的第一學年，千霈過得是童話般的生活，也許是畢業考失利進而受了一個暑假刺激，也許是尚且不求思辯隻求理解的能力要求對千霈來說得心應手，依舊是不管不顧的吃喝剽竊別人作業，依舊是茫然的過來又過去。
但千霈的成績此時反而要好得多，重新開始，好象一切更容易了，甚至作業有時也會拿來自己做（這說明反感比壓迫感更感染人也更具真理精神，一個人隻願意相信他們願意相信的東西，反感是種簡單的情緒，更好理解更易處理。自由也不過是另一種反抗，事實上哪裏來的真正自由，此岸不是彼岸也不是，從此岸到彼岸的距離才是，你反抗了，就自由。）
有的時候著了急，邊走路邊背書，早晨空氣也好，不用記的東西都往腦子裏跑，一切都成了意想中的事。這時的千霈稍微掌握了點生活的節奏，抓住了點生活的主動權，一次例行中考，千霈都成了年級前幾名。
對於那天的一切千霈清醒記得，正要百無聊賴地去上體育，傳來考卷下來的消息，於是每個人都不再關心課時，紛紛跑去看成績，老師深感這種巨大氛圍所營造的不可抗力，任由大家鳥獸散去。
千霈本來是不急的，看其他人慌裏慌張的往外跑，自己也慌了神，看車禍似的顛顛兒後麵跟著，看到成績後的第一個反應是抓緊迴憶自己當時到底是怎麽考的，不光是詫異，如果記得起來，以後還可以固定在這招上，以後考試天天用，可是毫無印象，以前怎麽考就怎麽考，畢業考都比這迴來得明顯，這很讓千霈惱火，千霈頭一次因為學習上的問題惱火，自認為好的時候考得過差，等果真考好及了竟有抓不住的失落，可見幸福來得太突然也未必是一件好事。
千霈同時看見了自己後麵兩人的名字，一個是張鵬一個是王莎莎，張鵬小隊長知道這個事情是一定要吐血的，一個昨天還在跟他要作業抄的人今天的考試名次竟然比自己還高，難道抄作業更有助記憶不成，自己苦心巴力寫出來的腦細胞到頭來都被別人用了，這無論是在邏輯還是道義上都是不被允許的。
後者在此後的三年裏一直霸占著本班的頭把交椅，一個女生靠數理化拯救了自己很不容易，而千霈似乎更具備做一名優雅女士的更多氣質（這也就是為什麽此人後來考到當地的一所一類大學學采油而千霈則跋山涉水地跑去三類大學學不靠譜的戲劇），後來隻能不斷跟人重複自己曾經在學習上超過本班第一而現在的數理化就是把它供成我了爹媽該不懂還是不懂，這和勤奮多少沒有關係，也不能說明你和低能正在靠近，好比隻要別過紅綠燈色盲也能開車一樣。
於是你可以從此看到班中多了一個到處瘋狂找作業抄的人，千霈不得已把目標轉移到了另一個很會做作業的同學——陳博，此人原叫‘陳波’，後來改了名堅持每一個人同他見麵的人稱唿他為‘陳博’，可惜並沒有因此博識，最好的證明是此名的諧音讓最為好事的人也不著急再給他起外號——晨勃，（我這是學卡波特的半紀時文學來敘事，並非小說，我發誓真有此人。）
說他很會做作業並不意味此人學習就好，千霈就是例子。
千霈做作業從不要求好，能過最主要。會做作業和會學習是不同的概念，這在陳博同學身上有著很好的體現，但是當千霈偶爾連作業也懶得抄時，各種老師麵對這麽個大活人還是很能下得去手。
陳博同學是體育委員，黑壯中不乏虛胖，近看很象糖放多了的連皮紅燒肉，紅燒肉連皮是最好吃的，千霈往往看著陳同學的一身好皮入了神，摸摸咕咕叫著肚子抄得可就更勤了。
這是千霈的習慣，作業從不帶迴家做，會很不協調，甚至有被侮辱到的嫌疑。家裏該是溫情的，作業意味著很多不好的聯想，千霈是這麽矯情的。
當然嚴格說起來，在初一一班沒被千霈借過作業的人還真是少之又少，但凡有點姿色，哦，不是，有點能力的千霈都充分利用了起來，千霈深信，再差的學生也會有心情好的那一天。
所以作業成了千霈與老師彼此之間架設起慰寄心靈的有效橋梁，你看我做了，不管好壞我有筆畫在上麵，考得好不好平時我有學，算給你麵子了。
我見你做了，不管好壞你有筆跡指紋在上麵，考得好不好我也逼你學了，算對得起你了。
尊重真是互相的。
年少的千霈還是記得，第一次在父母麵前抬起頭來的滋味，一向不苟言笑的父親居然提議去吃飯慶祝，（千霈還記得一年父親為自己辦的龐大生日宴會，不知那時的父親在為這裏尚無建樹的兒子驕傲什麽），千霈受寵若驚，擔著心去外麵吃了份熱拉麵，雖然千霈平時並不少吃拉麵，可這頓著實好吃，父親說這頓添飽獨自，下次的才算數。
吃完的千霈和母親走在家屬區後的林蔭小道上，因地點不同心情也比上次多了份沉靜，千霈突然很覺得自己聰明起來，沉重的也不隻在內心，在肩上，在腳下，一個人的夜裏沒有路燈，千霈再次把眼睛張得大大。
那天說了些什麽，千霈記不清，可怎麽說的卻形成了一個長久記憶。
那年的秋天，心情與遍布街巷的滿地落葉一樣難以收拾，期麽考試千霈掉了10多名，千霈沒有過多解釋，似乎是明白了什麽，卻不知道那一年已經是自己人生的一個製高點，之後再沒有過那樣的經曆與成績，父親的飯也終於是沒有再請。
但千霈的成績此時反而要好得多，重新開始，好象一切更容易了，甚至作業有時也會拿來自己做（這說明反感比壓迫感更感染人也更具真理精神，一個人隻願意相信他們願意相信的東西，反感是種簡單的情緒，更好理解更易處理。自由也不過是另一種反抗，事實上哪裏來的真正自由，此岸不是彼岸也不是，從此岸到彼岸的距離才是，你反抗了，就自由。）
有的時候著了急，邊走路邊背書，早晨空氣也好，不用記的東西都往腦子裏跑，一切都成了意想中的事。這時的千霈稍微掌握了點生活的節奏，抓住了點生活的主動權，一次例行中考，千霈都成了年級前幾名。
對於那天的一切千霈清醒記得，正要百無聊賴地去上體育，傳來考卷下來的消息，於是每個人都不再關心課時，紛紛跑去看成績，老師深感這種巨大氛圍所營造的不可抗力，任由大家鳥獸散去。
千霈本來是不急的，看其他人慌裏慌張的往外跑，自己也慌了神，看車禍似的顛顛兒後麵跟著，看到成績後的第一個反應是抓緊迴憶自己當時到底是怎麽考的，不光是詫異，如果記得起來，以後還可以固定在這招上，以後考試天天用，可是毫無印象，以前怎麽考就怎麽考，畢業考都比這迴來得明顯，這很讓千霈惱火，千霈頭一次因為學習上的問題惱火，自認為好的時候考得過差，等果真考好及了竟有抓不住的失落，可見幸福來得太突然也未必是一件好事。
千霈同時看見了自己後麵兩人的名字，一個是張鵬一個是王莎莎，張鵬小隊長知道這個事情是一定要吐血的，一個昨天還在跟他要作業抄的人今天的考試名次竟然比自己還高，難道抄作業更有助記憶不成，自己苦心巴力寫出來的腦細胞到頭來都被別人用了，這無論是在邏輯還是道義上都是不被允許的。
後者在此後的三年裏一直霸占著本班的頭把交椅，一個女生靠數理化拯救了自己很不容易，而千霈似乎更具備做一名優雅女士的更多氣質（這也就是為什麽此人後來考到當地的一所一類大學學采油而千霈則跋山涉水地跑去三類大學學不靠譜的戲劇），後來隻能不斷跟人重複自己曾經在學習上超過本班第一而現在的數理化就是把它供成我了爹媽該不懂還是不懂，這和勤奮多少沒有關係，也不能說明你和低能正在靠近，好比隻要別過紅綠燈色盲也能開車一樣。
於是你可以從此看到班中多了一個到處瘋狂找作業抄的人，千霈不得已把目標轉移到了另一個很會做作業的同學——陳博，此人原叫‘陳波’，後來改了名堅持每一個人同他見麵的人稱唿他為‘陳博’，可惜並沒有因此博識，最好的證明是此名的諧音讓最為好事的人也不著急再給他起外號——晨勃，（我這是學卡波特的半紀時文學來敘事，並非小說，我發誓真有此人。）
說他很會做作業並不意味此人學習就好，千霈就是例子。
千霈做作業從不要求好，能過最主要。會做作業和會學習是不同的概念，這在陳博同學身上有著很好的體現，但是當千霈偶爾連作業也懶得抄時，各種老師麵對這麽個大活人還是很能下得去手。
陳博同學是體育委員，黑壯中不乏虛胖，近看很象糖放多了的連皮紅燒肉，紅燒肉連皮是最好吃的，千霈往往看著陳同學的一身好皮入了神，摸摸咕咕叫著肚子抄得可就更勤了。
這是千霈的習慣，作業從不帶迴家做，會很不協調，甚至有被侮辱到的嫌疑。家裏該是溫情的，作業意味著很多不好的聯想，千霈是這麽矯情的。
當然嚴格說起來，在初一一班沒被千霈借過作業的人還真是少之又少，但凡有點姿色，哦，不是，有點能力的千霈都充分利用了起來，千霈深信，再差的學生也會有心情好的那一天。
所以作業成了千霈與老師彼此之間架設起慰寄心靈的有效橋梁，你看我做了，不管好壞我有筆畫在上麵，考得好不好平時我有學，算給你麵子了。
我見你做了，不管好壞你有筆跡指紋在上麵，考得好不好我也逼你學了，算對得起你了。
尊重真是互相的。
年少的千霈還是記得，第一次在父母麵前抬起頭來的滋味，一向不苟言笑的父親居然提議去吃飯慶祝，（千霈還記得一年父親為自己辦的龐大生日宴會，不知那時的父親在為這裏尚無建樹的兒子驕傲什麽），千霈受寵若驚，擔著心去外麵吃了份熱拉麵，雖然千霈平時並不少吃拉麵，可這頓著實好吃，父親說這頓添飽獨自，下次的才算數。
吃完的千霈和母親走在家屬區後的林蔭小道上，因地點不同心情也比上次多了份沉靜，千霈突然很覺得自己聰明起來，沉重的也不隻在內心，在肩上，在腳下，一個人的夜裏沒有路燈，千霈再次把眼睛張得大大。
那天說了些什麽，千霈記不清，可怎麽說的卻形成了一個長久記憶。
那年的秋天，心情與遍布街巷的滿地落葉一樣難以收拾，期麽考試千霈掉了10多名，千霈沒有過多解釋，似乎是明白了什麽，卻不知道那一年已經是自己人生的一個製高點，之後再沒有過那樣的經曆與成績，父親的飯也終於是沒有再請。