名氣真的是一個奇妙的東西，同樣的行為，如果被一個普通人做出來，那就是傻比，就是裝比，就是腦殘，但是如果一個名人做出來，那就是個性，就是趣聞，甚至是“美談”。
就拿瓦藍·諾斯林來說，他頭頂蕾絲小褲寫書，根本沒人指責他，大家都對此習以為常，甚至有一次他趕稿子找不到蕾絲小褲，就去馬路上攔了一個漂亮小姐姐，開口問人家借，結果小姐姐知道他就是大名鼎鼎的“蕾絲作家”之後，當場把自己裙子下麵的小褲給脫了下來。
如果普通人也學瓦藍·諾斯林，頭頂蕾絲小褲寫作，早就被罵變態了吧？
除了瓦藍·諾斯林外，還有很多名人都有著這樣那樣的不正常。
海明威寫作的時候，必須是單腳站立才能寫；大仲馬寫作對於顏色有著近乎執念的喜好，詩歌必須用黃色紙張，小說必須用藍色紙，而文章則是用粉色，有一次他的藍色紙用完了，被迫在奶油色的紙上寫，結果寫的一團糟；阿加莎則是在浴缸裏一邊嚼蘋果一邊琢磨謀殺情節······
“很有趣，我都不知道原來這些名人還有這麽多怪癖。”在梁川滔滔不絕的說了將近半小時後，物理老師終於忍不住打斷了他，“不過，梁川同學，我完全不明白你說這些是在幹什麽，這和你在天台上的行為有關係嗎？”
“老師，我舉了這麽多例子你還不明白我的意思嗎？”梁川攤攤手，“我是說，我也和他們一樣啊！”
“你和他們一樣？”物理老師上下看了梁川一眼，她還真沒看出來這個頑劣差生和那些世界大亨有什麽一樣的地方。
“老師你看啊，他們正常的時候，根本不行，隻有當他們皮那麽一下的時候，靈魂深處某種天賦才會被打開，才能爆發靈感，超水平發揮。我也是這樣，我也得皮一下，才能靈感爆發，覺醒學習天賦，學習能力得到一個大的爆發。所以我說，我在天台上皮，還有寫那張請假條來皮，其實不是我真想皮，都是為了刺激我的學習天賦。”
“······”不管是物理老師還是宋子義、宋漣，都被梁川這荒唐的理論說的是麵麵相覷。
皮一下學習能力就上來了，世界上還能有這種事情？
“不信是嗎？”梁川笑問。
“梁川，你的解釋太荒唐了，還有你說的那些世界名人的怪癖，誰知道是真是假，指不定就是網上胡亂編造的呢。”物理老師當然不信。
“那些名人是真是假我不知道，不過我是真的，要不我們用事實來說話？”梁川道。
“你什麽意思？”
“經過皮了那麽幾次，我的學習能力覺醒了，以前不懂的知識，現在懂了不少，所以老師，出題吧！”
“你要做題？”
“老師你現場出題，我現場做題，這樣不就知道我說的是不是真的了？”梁川很自信，高中題目隨便出，難不倒他。當然，這個難不倒也是在正常範圍內，要是物理老師真喪心病狂到搞那種ipho競賽題，他也未必做得出來。可鑒於他目前的學渣身份，老師也不可能出那麽難的題。
“梁川，你沒有耍我吧？”物理老師有些不敢確定，梁川的表情很認真，可這解釋太荒唐。
“走兩步！”梁川道，“行不行，咱走兩步試試！”
“要不，趙老師，就先給他找道題？”宋子義不確定的說道。
“難一點的。”梁川補充道。
“梁川，你來做這一道題試試。”物理老師就找出一套卷子，琢磨了一會，伸手指了一道題。
天舟一號貨運飛船於2017年4月20日在文昌航天發射中心由長征七號遙二運載火箭成功發射升空，在軌運行5個多月，到2017年9月12日，天舟一號貨運飛船順利完成了最後一次與天宮二號空間實驗室的自主快速交會對接試驗（第三次對接）。對接時，飛船從空間實驗室後方拉近與空間實驗室的距離，以比空間實驗室稍大的速度追上實驗室進行對接，形成組合體。整個任務過程，飛船與空間實驗室進行了三次對接和三次分離。若對接和分離都是在無動力狀態下進行，忽略稀薄空氣的阻力，則下列說法正確的是（????）
a.對接和分離都會使飛船動量增大
b.飛船與空間實驗室對接時船、室總動能減小，分離時船、室總動能不變
c.對接後空間實驗室在原軌道上運動，分離後空間實驗室軌道會略有升高
d.對接和分離都會使空間實驗室機械能增大
“老師，你是不是覺得題越長越嚇人？”梁川一看這巨長的題幹，不由就笑了。
“題幹長未必代表題目難，但從視覺上來說，真的比題幹短的更嚇人。”物理老師把筆和紙遞給梁川。
梁川讀完題，四個選項挨個的分析過去。
這是無動力狀態下的對接和分離，飛行方向上係統不受外力，很明顯考察的動量守恆，對接實際上是完全非彈性碰撞，由m1v1+m2v2=（m1+m2）v可知，對接後空間實驗室速度略有增大，飛船速度略有減小，故實驗室動量增大，飛船動量減小，故選項a錯誤。
同理，對接時係統總動能減小，但分離產生反衝運動，係統動能增大，選項b也是錯誤的。
由以上判斷可知，無論是對接還是分離，空間實驗室速度都略有增大，機械能增大，因此軌道都會略有升高，故選項c錯誤d正確。
“d。”梁川連筆都沒動，就直接在d選項上麵打了個鉤。
“這題目考察的主要是動量守恆和能量守恆，這是很多學生容易混淆的地方，還有反衝運動這個物理模型也是個挺冷門的考點，他居然這麽快做出來了。”物理老師稍稍有些吃驚，以以前梁川的水準來說，這道題可是解不出來的。
難道他皮了幾下，真的覺醒學習天賦了？
“是d，他做對了。”宋漣也很驚奇的看了梁川一眼，這道題對她來說不難，但是梁川竟然在她前麵做對了。
就拿瓦藍·諾斯林來說，他頭頂蕾絲小褲寫書，根本沒人指責他，大家都對此習以為常，甚至有一次他趕稿子找不到蕾絲小褲，就去馬路上攔了一個漂亮小姐姐，開口問人家借，結果小姐姐知道他就是大名鼎鼎的“蕾絲作家”之後，當場把自己裙子下麵的小褲給脫了下來。
如果普通人也學瓦藍·諾斯林，頭頂蕾絲小褲寫作，早就被罵變態了吧？
除了瓦藍·諾斯林外，還有很多名人都有著這樣那樣的不正常。
海明威寫作的時候，必須是單腳站立才能寫；大仲馬寫作對於顏色有著近乎執念的喜好，詩歌必須用黃色紙張，小說必須用藍色紙，而文章則是用粉色，有一次他的藍色紙用完了，被迫在奶油色的紙上寫，結果寫的一團糟；阿加莎則是在浴缸裏一邊嚼蘋果一邊琢磨謀殺情節······
“很有趣，我都不知道原來這些名人還有這麽多怪癖。”在梁川滔滔不絕的說了將近半小時後，物理老師終於忍不住打斷了他，“不過，梁川同學，我完全不明白你說這些是在幹什麽，這和你在天台上的行為有關係嗎？”
“老師，我舉了這麽多例子你還不明白我的意思嗎？”梁川攤攤手，“我是說，我也和他們一樣啊！”
“你和他們一樣？”物理老師上下看了梁川一眼，她還真沒看出來這個頑劣差生和那些世界大亨有什麽一樣的地方。
“老師你看啊，他們正常的時候，根本不行，隻有當他們皮那麽一下的時候，靈魂深處某種天賦才會被打開，才能爆發靈感，超水平發揮。我也是這樣，我也得皮一下，才能靈感爆發，覺醒學習天賦，學習能力得到一個大的爆發。所以我說，我在天台上皮，還有寫那張請假條來皮，其實不是我真想皮，都是為了刺激我的學習天賦。”
“······”不管是物理老師還是宋子義、宋漣，都被梁川這荒唐的理論說的是麵麵相覷。
皮一下學習能力就上來了，世界上還能有這種事情？
“不信是嗎？”梁川笑問。
“梁川，你的解釋太荒唐了，還有你說的那些世界名人的怪癖，誰知道是真是假，指不定就是網上胡亂編造的呢。”物理老師當然不信。
“那些名人是真是假我不知道，不過我是真的，要不我們用事實來說話？”梁川道。
“你什麽意思？”
“經過皮了那麽幾次，我的學習能力覺醒了，以前不懂的知識，現在懂了不少，所以老師，出題吧！”
“你要做題？”
“老師你現場出題，我現場做題，這樣不就知道我說的是不是真的了？”梁川很自信，高中題目隨便出，難不倒他。當然，這個難不倒也是在正常範圍內，要是物理老師真喪心病狂到搞那種ipho競賽題，他也未必做得出來。可鑒於他目前的學渣身份，老師也不可能出那麽難的題。
“梁川，你沒有耍我吧？”物理老師有些不敢確定，梁川的表情很認真，可這解釋太荒唐。
“走兩步！”梁川道，“行不行，咱走兩步試試！”
“要不，趙老師，就先給他找道題？”宋子義不確定的說道。
“難一點的。”梁川補充道。
“梁川，你來做這一道題試試。”物理老師就找出一套卷子，琢磨了一會，伸手指了一道題。
天舟一號貨運飛船於2017年4月20日在文昌航天發射中心由長征七號遙二運載火箭成功發射升空，在軌運行5個多月，到2017年9月12日，天舟一號貨運飛船順利完成了最後一次與天宮二號空間實驗室的自主快速交會對接試驗（第三次對接）。對接時，飛船從空間實驗室後方拉近與空間實驗室的距離，以比空間實驗室稍大的速度追上實驗室進行對接，形成組合體。整個任務過程，飛船與空間實驗室進行了三次對接和三次分離。若對接和分離都是在無動力狀態下進行，忽略稀薄空氣的阻力，則下列說法正確的是（????）
a.對接和分離都會使飛船動量增大
b.飛船與空間實驗室對接時船、室總動能減小，分離時船、室總動能不變
c.對接後空間實驗室在原軌道上運動，分離後空間實驗室軌道會略有升高
d.對接和分離都會使空間實驗室機械能增大
“老師，你是不是覺得題越長越嚇人？”梁川一看這巨長的題幹，不由就笑了。
“題幹長未必代表題目難，但從視覺上來說，真的比題幹短的更嚇人。”物理老師把筆和紙遞給梁川。
梁川讀完題，四個選項挨個的分析過去。
這是無動力狀態下的對接和分離，飛行方向上係統不受外力，很明顯考察的動量守恆，對接實際上是完全非彈性碰撞，由m1v1+m2v2=（m1+m2）v可知，對接後空間實驗室速度略有增大，飛船速度略有減小，故實驗室動量增大，飛船動量減小，故選項a錯誤。
同理，對接時係統總動能減小，但分離產生反衝運動，係統動能增大，選項b也是錯誤的。
由以上判斷可知，無論是對接還是分離，空間實驗室速度都略有增大，機械能增大，因此軌道都會略有升高，故選項c錯誤d正確。
“d。”梁川連筆都沒動，就直接在d選項上麵打了個鉤。
“這題目考察的主要是動量守恆和能量守恆，這是很多學生容易混淆的地方，還有反衝運動這個物理模型也是個挺冷門的考點，他居然這麽快做出來了。”物理老師稍稍有些吃驚，以以前梁川的水準來說，這道題可是解不出來的。
難道他皮了幾下，真的覺醒學習天賦了？
“是d，他做對了。”宋漣也很驚奇的看了梁川一眼，這道題對她來說不難，但是梁川竟然在她前麵做對了。