早在三天前都還在與亞布魯一同和界門區幾位高官人士餐桌談話的奧默.林頓，便聽過對方順口提起過幾個賽馬領域的話題。
那頗為欣賞自己的模樣，儼然是要順便給自己做些宣傳，而這樣的事對那時的他而言就已是見怪不怪，隻因在之前的兩個多月已然經曆過太多。
有些合該接受，有些卻需要委婉拒絕。
突兀的好意總是伴隨著代價，要麽在過去無意間付清，要麽在未來連本帶利，好在對於某些人用盡一生都無法學會且深受其害的‘拒絕又不至讓人心頭疙瘩’的技藝，奧默.林頓向來是頗有研究。
其精髓正在於容錯，在於以退為進，在於並不執著悉數退還的心理預期。
唯有承認自己的不完美才能更好的追逐完美，這樣的選擇遠比那試圖將一切都防出去的完美精防更符合碳基生物的發揮局限。
倘若一場天羅地網總是會有一線缺口，自然會希望那缺口是由自己選定。
隻不過，這適用於所有談話，卻也將所有的談話都化作博弈對抗的基準，在私下與親友的談話時，自然是需要酌情降低權重，甚至是要完全拋開的。
就像西崎豐那一麵說著要盡量公式化，盡量職責化的保持訓練員的態度，一麵又得相對親切地展現善意與專業，降低對方父母的抗拒與抵觸——訓練員在這方麵和老師沒什麽不同。
在麵見學生家長時，既不應太過隨意，也不能太過冷漠。
學生家長可以指指點點地投訴，甚至給學生提出轉班，馬娘家長同樣也能提出對兩人三足契約的幹涉。
當然，當事人的意見同樣重要，這會讓前者與後者都大多不成，但個中麻煩自然是能避免還是要避免。
西崎豐是很優質的友人，也是很負責的前輩，盡管此刻也不知是在做什麽，反正是能在奧默說明自己在賽馬娘的家裏時，立馬就如蟲族暴兵般的字數增殖。
好歹有做分段，否則那在視覺上的壓迫就會過了頭。
當友人冷不丁的給你發送一長串不分段的字符時，不論對方是男是女，都將帶來一份致密的恐慌。
訓練員王子大抵是做過這方麵的功課的，即便是這洋洋灑灑一大波的文字也仍然建立起了閱讀無礙的舒適分段。
雖然有些小題大做，但也頗有幾分患難見真情的意思，讓他在連連稱謝中告辭，旋即迴歸於現實——
現實就在愛慕織姬的父母跟前。
他並非是以借口衛生間的方式搭理西崎豐的消息，而是在用吉爾巴利斯的數據操作一心二用，與賽馬娘家長的談笑間同步私聊。
這事他幹得輕車熟路，因為不論是借其腦波敲字，還是一心二用，乃至是接觸馬娘家長，他都不是第一次了。
早在上一年的暑假，波旁的父母就沒少跟他視頻嘮嗑，也不可避免地與茶座的父母有過幾次網絡接觸，甚至還有周日寧靜從中作梗，疑似在恐嚇她家爹媽。
那哄堂大孝的一幕，讓奧默一度好奇她與家裏人是有什麽矛盾，可惜ss小姐是屬刺蝟的，最是見不得他丁點的試探揣摩，有丶苗頭就會炸毛動手，最終倒是成功讓他暫時放下了好奇。
自然隻是暫時。
或許到什麽時候就不隻是隔著屏幕通話時，某位始終緊張守護著秘密的大黑貓就會炸毛著衝出，因奧默那總是會下意識捕捉訊息的雙眼總會察覺些苗頭。
就像此刻的他望著麵前這對溫柔善良的夫妻，能從臉和眼角就能看出這倆人常常微笑，卻也時常皺眉，生活過得認真卻又時常遭遇些意外所擾。
考慮妹妹桑的存在，更考慮到眼前那正被卡蓮玩弄於鼓掌的愛慕織姬家的小弟，這對夫妻大抵已然經曆過此生最大的悲歡，隻願之後能夠一切順遂。
麵對這樣的一戶人家該以怎樣的麵貌……他實際並無這樣的問題，提起也隻是在經典的腦中跑火車中好奇起了前輩的事跡。
他以溫和且輕柔地語調講述愛慕織姬在校內的表現——撿著那些聽話的說，至於始終掛著的‘給我去訓練馬娘！’的表情包，自是不必多言，倒是偶爾會有的訓練衝突值得一提，能讓愛織自然的參與抱怨對話的同時，強調作為訓練員的工作內容。
就像班主任在公式化的家訪中，雖不至於直接拆學生台，卻也會提些學生間接參與過的小衝突。
這本質是一種強調距離感與上下級的敲打，用來給那溫柔善良的家庭展現得太過親切時的刹車。
盡管世人都希望能有那麽一位親如長輩的老師，但委實說，一位成功的教育者是不應與學生與學生家庭距離太近的。
遠了看不真切，近了同樣看不真切。
會成為職業生涯上的破綻，更無益於學生的自立自強。
你可以接近一時地為他/她解決生活上的難題，卻也要做好之後保持距離的打算，除非你打算一如既往地將其照顧下去。
那恰恰證明對方對你而言足夠特殊的，因為你沒有足夠的心力對每一位學生都是如此，除非你的私生活極度匱乏，閑時的餘裕多到能超越常規地顧得周全。
常在生活的忙碌間沉浮的魔人自是清楚這一點，隻可惜訓練員與賽馬娘的關係倒遠比尋常師生來得緊密，尤其是他這般試圖保養馬娘氣性的訓練員。
所以他的敲打顯得格外委婉，遠不至於讓對話冷場，隻是讓話題的氣氛多少脫離了‘鄰居家的親切小哥來家裏做客’般的隨性，多少又迴到了那一開始見麵致謝的時間中去。
當然，那時的拘謹反倒是雙向的，畢竟愛織憑空年少了三歲，一副初中生模樣讓她小學生老弟老樂嗬了，也讓倆做父母得老愣神了。
沒少解釋和保證，也仍是花了好些時間適應，才不再以怪怪的目光看著奧默和速子。
而反觀這時……卻又會出現忽然的刹車者。
“哥哥也太壞了，也要講點ayabe醬的賽場上的樣子嘛，伯父伯母肯定也好奇吧？還有哥哥是決定幫助ayabe醬的原因~”
是了。
在這場家訪中，你還不能忘記場上還有個你教出來的問題兒童。
關於‘umastar’的往事向來都被塵封，在愛織也明顯沒有跟家裏說過與訓練員最早相識是從哪兒的當下，這調皮小妹倒是直接一言挑起好幾人眼中的好奇，甚至連那厚著臉皮跟上來的愛麗速子也是挑了挑眉。
對於umastar的往事，她不能說是一無所知，卻也同樣不明其中具體，八卦的電波輕易的擴散開來，倒是先讓那愛織咳嗽兩聲。
“有什麽好講的，錄像都看過那麽多遍了。”
“這家夥隻是個管得很多的濫好人，沒什麽別的原因。”
“織姬！怎麽能這麽說訓練員先生呢！”
沒通氣麽？
瞥見愛織看向真機伶那一眼的隱晦驚訝，本以為這倆大小室友是打算從一開始就有著什麽合作，或許是在給機伶提供一個纏鬥機會的奧默，眼見這一幕倒是有些想歎氣了。
這像是賣隊友來給自己找機會的行為可不是好孩子該做的，從哪兒學的？
不會是自己吧？
可若是自己也不該做得如此不成熟，這僅此一句之後就放任愛織開始解釋和吵鬧的樣子，說是試探有些草率，說是行動又多少有些顧頭不顧腚，怎會如此？
“喂，你也說點什麽！”
麵對家人的責問反倒有些難以招架的愛織跑過到他邊上低聲念叨，這副無意間露出的親密倒讓父母和小弟都睜大了些眼睛，也讓奧默微妙的挪開些腦袋，更讓愛麗速子欲言又止，險些上去把豚鼠君扒開。
她終歸是忍住了，當著別人家長與小弟的麵，總不好像學校裏那樣任性妄為，這會讓豚鼠君那兒很難做。
而在忍住之後，她立馬就扭頭就盯向那微笑依舊的灰發小姑娘。
她感覺有些不對，也顯然清楚問題出在哪裏。
祝各位七夕節快樂，不快樂的可以和筆者一樣點兩碗麵，享受暴飲暴食的快樂（x）
賽馬tips：
愛慕織姬有個弟弟屬於原作手遊的對話裏透露的原設家庭關係（會給弟弟發壓歲錢什麽的）
那頗為欣賞自己的模樣，儼然是要順便給自己做些宣傳，而這樣的事對那時的他而言就已是見怪不怪，隻因在之前的兩個多月已然經曆過太多。
有些合該接受，有些卻需要委婉拒絕。
突兀的好意總是伴隨著代價，要麽在過去無意間付清，要麽在未來連本帶利，好在對於某些人用盡一生都無法學會且深受其害的‘拒絕又不至讓人心頭疙瘩’的技藝，奧默.林頓向來是頗有研究。
其精髓正在於容錯，在於以退為進，在於並不執著悉數退還的心理預期。
唯有承認自己的不完美才能更好的追逐完美，這樣的選擇遠比那試圖將一切都防出去的完美精防更符合碳基生物的發揮局限。
倘若一場天羅地網總是會有一線缺口，自然會希望那缺口是由自己選定。
隻不過，這適用於所有談話，卻也將所有的談話都化作博弈對抗的基準，在私下與親友的談話時，自然是需要酌情降低權重，甚至是要完全拋開的。
就像西崎豐那一麵說著要盡量公式化，盡量職責化的保持訓練員的態度，一麵又得相對親切地展現善意與專業，降低對方父母的抗拒與抵觸——訓練員在這方麵和老師沒什麽不同。
在麵見學生家長時，既不應太過隨意，也不能太過冷漠。
學生家長可以指指點點地投訴，甚至給學生提出轉班，馬娘家長同樣也能提出對兩人三足契約的幹涉。
當然，當事人的意見同樣重要，這會讓前者與後者都大多不成，但個中麻煩自然是能避免還是要避免。
西崎豐是很優質的友人，也是很負責的前輩，盡管此刻也不知是在做什麽，反正是能在奧默說明自己在賽馬娘的家裏時，立馬就如蟲族暴兵般的字數增殖。
好歹有做分段，否則那在視覺上的壓迫就會過了頭。
當友人冷不丁的給你發送一長串不分段的字符時，不論對方是男是女，都將帶來一份致密的恐慌。
訓練員王子大抵是做過這方麵的功課的，即便是這洋洋灑灑一大波的文字也仍然建立起了閱讀無礙的舒適分段。
雖然有些小題大做，但也頗有幾分患難見真情的意思，讓他在連連稱謝中告辭，旋即迴歸於現實——
現實就在愛慕織姬的父母跟前。
他並非是以借口衛生間的方式搭理西崎豐的消息，而是在用吉爾巴利斯的數據操作一心二用，與賽馬娘家長的談笑間同步私聊。
這事他幹得輕車熟路，因為不論是借其腦波敲字，還是一心二用，乃至是接觸馬娘家長，他都不是第一次了。
早在上一年的暑假，波旁的父母就沒少跟他視頻嘮嗑，也不可避免地與茶座的父母有過幾次網絡接觸，甚至還有周日寧靜從中作梗，疑似在恐嚇她家爹媽。
那哄堂大孝的一幕，讓奧默一度好奇她與家裏人是有什麽矛盾，可惜ss小姐是屬刺蝟的，最是見不得他丁點的試探揣摩，有丶苗頭就會炸毛動手，最終倒是成功讓他暫時放下了好奇。
自然隻是暫時。
或許到什麽時候就不隻是隔著屏幕通話時，某位始終緊張守護著秘密的大黑貓就會炸毛著衝出，因奧默那總是會下意識捕捉訊息的雙眼總會察覺些苗頭。
就像此刻的他望著麵前這對溫柔善良的夫妻，能從臉和眼角就能看出這倆人常常微笑，卻也時常皺眉，生活過得認真卻又時常遭遇些意外所擾。
考慮妹妹桑的存在，更考慮到眼前那正被卡蓮玩弄於鼓掌的愛慕織姬家的小弟，這對夫妻大抵已然經曆過此生最大的悲歡，隻願之後能夠一切順遂。
麵對這樣的一戶人家該以怎樣的麵貌……他實際並無這樣的問題，提起也隻是在經典的腦中跑火車中好奇起了前輩的事跡。
他以溫和且輕柔地語調講述愛慕織姬在校內的表現——撿著那些聽話的說，至於始終掛著的‘給我去訓練馬娘！’的表情包，自是不必多言，倒是偶爾會有的訓練衝突值得一提，能讓愛織自然的參與抱怨對話的同時，強調作為訓練員的工作內容。
就像班主任在公式化的家訪中，雖不至於直接拆學生台，卻也會提些學生間接參與過的小衝突。
這本質是一種強調距離感與上下級的敲打，用來給那溫柔善良的家庭展現得太過親切時的刹車。
盡管世人都希望能有那麽一位親如長輩的老師，但委實說，一位成功的教育者是不應與學生與學生家庭距離太近的。
遠了看不真切，近了同樣看不真切。
會成為職業生涯上的破綻，更無益於學生的自立自強。
你可以接近一時地為他/她解決生活上的難題，卻也要做好之後保持距離的打算，除非你打算一如既往地將其照顧下去。
那恰恰證明對方對你而言足夠特殊的，因為你沒有足夠的心力對每一位學生都是如此，除非你的私生活極度匱乏，閑時的餘裕多到能超越常規地顧得周全。
常在生活的忙碌間沉浮的魔人自是清楚這一點，隻可惜訓練員與賽馬娘的關係倒遠比尋常師生來得緊密，尤其是他這般試圖保養馬娘氣性的訓練員。
所以他的敲打顯得格外委婉，遠不至於讓對話冷場，隻是讓話題的氣氛多少脫離了‘鄰居家的親切小哥來家裏做客’般的隨性，多少又迴到了那一開始見麵致謝的時間中去。
當然，那時的拘謹反倒是雙向的，畢竟愛織憑空年少了三歲，一副初中生模樣讓她小學生老弟老樂嗬了，也讓倆做父母得老愣神了。
沒少解釋和保證，也仍是花了好些時間適應，才不再以怪怪的目光看著奧默和速子。
而反觀這時……卻又會出現忽然的刹車者。
“哥哥也太壞了，也要講點ayabe醬的賽場上的樣子嘛，伯父伯母肯定也好奇吧？還有哥哥是決定幫助ayabe醬的原因~”
是了。
在這場家訪中，你還不能忘記場上還有個你教出來的問題兒童。
關於‘umastar’的往事向來都被塵封，在愛織也明顯沒有跟家裏說過與訓練員最早相識是從哪兒的當下，這調皮小妹倒是直接一言挑起好幾人眼中的好奇，甚至連那厚著臉皮跟上來的愛麗速子也是挑了挑眉。
對於umastar的往事，她不能說是一無所知，卻也同樣不明其中具體，八卦的電波輕易的擴散開來，倒是先讓那愛織咳嗽兩聲。
“有什麽好講的，錄像都看過那麽多遍了。”
“這家夥隻是個管得很多的濫好人，沒什麽別的原因。”
“織姬！怎麽能這麽說訓練員先生呢！”
沒通氣麽？
瞥見愛織看向真機伶那一眼的隱晦驚訝，本以為這倆大小室友是打算從一開始就有著什麽合作，或許是在給機伶提供一個纏鬥機會的奧默，眼見這一幕倒是有些想歎氣了。
這像是賣隊友來給自己找機會的行為可不是好孩子該做的，從哪兒學的？
不會是自己吧？
可若是自己也不該做得如此不成熟，這僅此一句之後就放任愛織開始解釋和吵鬧的樣子，說是試探有些草率，說是行動又多少有些顧頭不顧腚，怎會如此？
“喂，你也說點什麽！”
麵對家人的責問反倒有些難以招架的愛織跑過到他邊上低聲念叨，這副無意間露出的親密倒讓父母和小弟都睜大了些眼睛，也讓奧默微妙的挪開些腦袋，更讓愛麗速子欲言又止，險些上去把豚鼠君扒開。
她終歸是忍住了，當著別人家長與小弟的麵，總不好像學校裏那樣任性妄為，這會讓豚鼠君那兒很難做。
而在忍住之後，她立馬就扭頭就盯向那微笑依舊的灰發小姑娘。
她感覺有些不對，也顯然清楚問題出在哪裏。
祝各位七夕節快樂，不快樂的可以和筆者一樣點兩碗麵，享受暴飲暴食的快樂（x）
賽馬tips：
愛慕織姬有個弟弟屬於原作手遊的對話裏透露的原設家庭關係（會給弟弟發壓歲錢什麽的）