“遇到這樣的作惡之事，你想怎麽做？”
白須老者悠然發問，所有少年都好奇望來，似乎劉恆的迴答比他們的生死更重要。
我想怎麽做？
周圍好像突然寂靜了，劉恆也在問自己，所有情緒離奇的一掃而空，胸膛中漸漸有股熱血湧動得越來越猛烈，心髒也隨之激烈跳動起來。
“我的命很珍貴，甚至有人為了保護我而死，為了對得起他們，我得拚命的活下去。”
此話一出，除了白須老人，十多個少年紛紛變臉，都是鄙夷和不屑，連最文靜秀雅的女子也露出失望之色。
“之前怒罵全城，還以為是文骨錚錚的俊傑，原來也是個懦夫。”
“想逃命就逃，何必給自己找借口？”
“老師，你也看走眼了。”
在白須老者那清澈如孩子，又深邃睿智的雙目注視下，劉恆深深吸了口氣，“但我身為大夏人，又空有一身武力，豈能眼睜睜看著北胡狗賊們欺負我大夏的老幼婦孺？我的性命再珍貴，也貴不過近千條人命，拚了一條命去，也絕不能讓北胡狗賊們小看了我大夏男兒！”
“為公道為仁義，我堂堂大丈夫，何懼一死！”扭頭望向已在近前的鐵騎，他劍眉倒豎，剛毅而憤怒，像是即將爆裂的火山。
眾人倏然動容，才發現這少年年紀雖小，性格居然如此剛烈，實在令人刮目相看，自愧不如！
君不見，這近千人裏也有商隊馬幫，青壯少說百人，除了眼前的少年，還有誰站了出來？
沒有！
他們都隻顧著掩護自家財物逃竄，甚至對靠近的百姓拳腳相加，再看看說完話便毅然決然反衝出去，如同逆流而上獨自抗爭洪流的勇者，竟是那樣的醒目耀眼！
這一幕，又令人覺得莫名的觸動！
就在此刻，那還不算健壯高大的少年背影，卻能給人帶來一種能夠依靠和信任的安全感，仿佛見到了曆經風雲卻更見巍峨的山嶽，更隱隱看見了神話中那位被割掉頭顱依舊悍不畏死的的影子！
這究竟是怎樣一個少年？
學生們都呆了，唯有白須的老師皺了皺眉頭，嘟噥了一句，“多好的苗子，卻快長歪了。”
“老師，快救下他！”
“太魯莽了！”
“別傻了，迴來！怎麽能一個人去呢？”
身後的驚叫和急切唿喊，劉恆都已經聽不見了，他的注意力全集中在了前方，體內熱血激蕩，所有的力氣含而不發。他清楚奔馬的速度太快，又是迎麵相遇，全神貫注才能把握住稍縱即逝的出手時機。
這些北胡鐵騎，真正修煉過武道的很少，但北胡人天生武勇，再有馬力相助，同樣能打出堪比練筋期圓滿的巨力。每一個都不弱於他，而且他隻是一個人，而北胡人起碼四五十鐵騎！
他再強，也不可能勝過這麽多同境界的敵人，哪怕有了不要命的覺悟也不行，可他就是要打，比一比他和北胡人誰更惜命！
這才有可能救下身後的百姓！
北胡烈馬天下聞名，傳說有龍的血脈，是戰場上最好的坐騎。還沒靠近，已經能感受到烈馬身上滾滾的熱氣，更有踏破山河的勇猛氣勢，哪怕見到劉恆擋在身前也毫無退避之意，直接衝撞過來！
弓體術基本式！
險之又險地躲過，再次後仰看著雪亮彎刀貼臉急掃，劉恆麵不改色，踏步迴身，毫不猶豫地朝馬身撞去。
靠山崩！
如今劉恆已是武生三重，練筋期圓滿，靠山崩已經絕不弱於烈馬衝撞的威力，烈馬一聲悲嘶，帶著騎士斜飛出去，在地上重重滑落好遠，半天站不起來。
弱小少年顯現出驚人武藝，一招重創一騎，出乎所有人的預料，大夏人群裏呆愕片刻，爆發出驚人的歡唿。絕望之中，這少年竟然一戰而勝，讓所有人又萌生出希望，這是遇到了能力挽狂瀾的小英雄麽？
而北胡鐵騎紛紛停馬，北胡語怪叫亂吼，驚怒異常。帶頭那人率領身後三騎厲吼衝來，顯然單獨的武者，他們並不畏懼，反而更激起了他們的兇性。
“殺了這個人，就再沒有人敢反抗了！”
“練過武的大夏羊羔，依舊是羊，他們太懦弱了，永遠變不成狼。”
“我要把他的頭顱做成酒杯！”
這四人的馬技驚人，而且像是練過專門圍殺武者的合擊之術，任劉恆如何拚命，也打不到人和馬。反而刀鋒密集落下，哪怕有弓體術基本式，身上的刀傷也越來越多，被克製得死死的，找不到一點機會。
看準時機撞過去，領頭人的烈馬居然躍起後蹄，靈巧躲過，再狠狠踏下來！
與此同時，四柄彎刀同時橫劈而至，要將他大卸八塊！
這哪裏是時機，分明是合擊之術故意露出的陷阱！
“敗在經驗太少了……”
已是必死無疑的局麵，劉恆隻剩遺憾，“可惜不能救下這近千人命了……”
他的身後，無數人失魂落魄地癱坐在地，甚至不忍直視。
馬蹄和刀都已近身，身死隻在旦夕，忽然不知從哪裏吹來了清風陣陣，纏繞在周圍。轉眼，清風化作迅猛疾風，唿嘯聲不絕於耳，強烈到北胡人的皮甲都烈烈飛揚，麵龐扭曲。
四個北胡人全力劈來的彎刀，居然像是被風吹得劇烈抖動，隻差些許就要臨身，卻仿佛遇到無形的強勁阻礙，再難寸進。
烈馬也在驚恐嘶吼，因為它的後蹄被莫名其妙托在半空，再也落不下去。
如此超越常理的事情，北胡人和劉恆都瞠目結舌，隻覺難以置信。而北胡人看向這如同被神風護佑的少年，臉色漸漸變得恐懼和敬畏，接連翻身下馬朝劉恆跪拜，口裏急切說著北胡怪話。
劉恆聽不懂，但當身後大夏人也跪倒一片，喜極而泣地大唿“仙跡！”或是“多謝小神仙救命之恩”，他立刻恍然大悟。
這些北胡人估計是被嚇住了，一樣誤以為他是神仙，才變得惶恐，北胡怪話，是在懺悔和乞求神仙饒恕。
情形突然大變，然而他自己也沒搞懂，究竟是發生了什麽。
“雖然還不能出竅，但已有士子文氣穩固的神魂，怎麽可能還不會語術一類的術法？以術法說服在場青壯，合力抗敵，何至於將自己置於死地？隻知道拚命卻不知道用文才，不選最簡單有效的解決方法，非要選擇白白送掉自己性命，你以為是唱盡忠報國的戲曲嗎？”
神魂？語術一類的術法？
都是什麽東西？
突然響起的質問聲，其中夾雜著劉恆極其陌生的詞語，反而更讓他茫然了。
他循聲望去，才發覺岸邊唯一還站著的，正是那群讀書人，長須老者聲色俱厲，繼續朝他怒喝，“明明少年英才，怎會長著一個莽夫的心？教導你的老師是誰，實在無能！”
劉恆突然生出一種說不清道不明的預感，之前於危急中將他救下的古怪大風，似乎和這老先生有關。但他看上去，明明隻是個弱不禁風的老人，連走路都需要人攙扶，他是怎麽做到的？
雖然似乎有救命之恩，但老人最後一句話，頓時讓劉恆眉頭又豎了起來。他打心底承認的老師隻有一個，便是半山學堂的伍先生，哪怕後來鬧得近乎恩斷義絕，他敬重伍先生的心卻沒有絲毫減少，更不能容許任何人說伍先生的壞話。
“我的老師是我認識的最好的先生，他沒有教我任何錯的東西，隻是我這個忤逆之徒愧對了他的教誨，還請老先生口下積德，不要侮蔑我的老師。”
白須老者那清澈又深邃的目光，仿佛能將人看透，帶給人莫名的壓力，劉恆卻毫不躲閃的和他對視，帶著格外的堅定和執著。
這小子膽挺大！
很少有人敢像這樣和先生對視的，還帶著脾氣，一群學生對劉恆更加感興趣了。
“忤逆之徒？”
白須老者喃喃重複，這個詞說明少年已經叛出了師門，可偏偏還如此敬重曾經的老師，其中肯定有不為人知的故事。能教導出這樣的學生，品行和天賦都是可造之材，還能讓叛出師門的學生維護他，這樣的老師的確不該說其無能。
“至於神魂，語術和術法，我更不知道老先生在講什麽。”
不知道？
這次不僅一群學生發呆，白須老者也是目瞪口呆，隨後仔細打量劉恆，發現真是疑惑不解的神色，並沒有一點裝傻或開玩笑的意思，他不禁深深皺起了眉頭，“你的老師……難道沒教過你麽？”
一聽這話，劉恆也皺起眉頭，不悅道：“子不語怪力亂神，這些稀奇古怪的東西，誰說老師該教？誰說讀書人就必須知道？”
白須老者突然也茫然了。
如果真是好的老師，豈能連這些最基礎的東西都沒教授他，除非那老師真的隻是個讀書人。可如果老師是普通讀書人，又怎麽能教出這樣的學生，少年士子，離開竅隻是一步之遙，連靈體都接近成型了？
這是什麽樣的老師？
這又是什麽樣的學生？
白須老者悠然發問，所有少年都好奇望來，似乎劉恆的迴答比他們的生死更重要。
我想怎麽做？
周圍好像突然寂靜了，劉恆也在問自己，所有情緒離奇的一掃而空，胸膛中漸漸有股熱血湧動得越來越猛烈，心髒也隨之激烈跳動起來。
“我的命很珍貴，甚至有人為了保護我而死，為了對得起他們，我得拚命的活下去。”
此話一出，除了白須老人，十多個少年紛紛變臉，都是鄙夷和不屑，連最文靜秀雅的女子也露出失望之色。
“之前怒罵全城，還以為是文骨錚錚的俊傑，原來也是個懦夫。”
“想逃命就逃，何必給自己找借口？”
“老師，你也看走眼了。”
在白須老者那清澈如孩子，又深邃睿智的雙目注視下，劉恆深深吸了口氣，“但我身為大夏人，又空有一身武力，豈能眼睜睜看著北胡狗賊們欺負我大夏的老幼婦孺？我的性命再珍貴，也貴不過近千條人命，拚了一條命去，也絕不能讓北胡狗賊們小看了我大夏男兒！”
“為公道為仁義，我堂堂大丈夫，何懼一死！”扭頭望向已在近前的鐵騎，他劍眉倒豎，剛毅而憤怒，像是即將爆裂的火山。
眾人倏然動容，才發現這少年年紀雖小，性格居然如此剛烈，實在令人刮目相看，自愧不如！
君不見，這近千人裏也有商隊馬幫，青壯少說百人，除了眼前的少年，還有誰站了出來？
沒有！
他們都隻顧著掩護自家財物逃竄，甚至對靠近的百姓拳腳相加，再看看說完話便毅然決然反衝出去，如同逆流而上獨自抗爭洪流的勇者，竟是那樣的醒目耀眼！
這一幕，又令人覺得莫名的觸動！
就在此刻，那還不算健壯高大的少年背影，卻能給人帶來一種能夠依靠和信任的安全感，仿佛見到了曆經風雲卻更見巍峨的山嶽，更隱隱看見了神話中那位被割掉頭顱依舊悍不畏死的的影子！
這究竟是怎樣一個少年？
學生們都呆了，唯有白須的老師皺了皺眉頭，嘟噥了一句，“多好的苗子，卻快長歪了。”
“老師，快救下他！”
“太魯莽了！”
“別傻了，迴來！怎麽能一個人去呢？”
身後的驚叫和急切唿喊，劉恆都已經聽不見了，他的注意力全集中在了前方，體內熱血激蕩，所有的力氣含而不發。他清楚奔馬的速度太快，又是迎麵相遇，全神貫注才能把握住稍縱即逝的出手時機。
這些北胡鐵騎，真正修煉過武道的很少，但北胡人天生武勇，再有馬力相助，同樣能打出堪比練筋期圓滿的巨力。每一個都不弱於他，而且他隻是一個人，而北胡人起碼四五十鐵騎！
他再強，也不可能勝過這麽多同境界的敵人，哪怕有了不要命的覺悟也不行，可他就是要打，比一比他和北胡人誰更惜命！
這才有可能救下身後的百姓！
北胡烈馬天下聞名，傳說有龍的血脈，是戰場上最好的坐騎。還沒靠近，已經能感受到烈馬身上滾滾的熱氣，更有踏破山河的勇猛氣勢，哪怕見到劉恆擋在身前也毫無退避之意，直接衝撞過來！
弓體術基本式！
險之又險地躲過，再次後仰看著雪亮彎刀貼臉急掃，劉恆麵不改色，踏步迴身，毫不猶豫地朝馬身撞去。
靠山崩！
如今劉恆已是武生三重，練筋期圓滿，靠山崩已經絕不弱於烈馬衝撞的威力，烈馬一聲悲嘶，帶著騎士斜飛出去，在地上重重滑落好遠，半天站不起來。
弱小少年顯現出驚人武藝，一招重創一騎，出乎所有人的預料，大夏人群裏呆愕片刻，爆發出驚人的歡唿。絕望之中，這少年竟然一戰而勝，讓所有人又萌生出希望，這是遇到了能力挽狂瀾的小英雄麽？
而北胡鐵騎紛紛停馬，北胡語怪叫亂吼，驚怒異常。帶頭那人率領身後三騎厲吼衝來，顯然單獨的武者，他們並不畏懼，反而更激起了他們的兇性。
“殺了這個人，就再沒有人敢反抗了！”
“練過武的大夏羊羔，依舊是羊，他們太懦弱了，永遠變不成狼。”
“我要把他的頭顱做成酒杯！”
這四人的馬技驚人，而且像是練過專門圍殺武者的合擊之術，任劉恆如何拚命，也打不到人和馬。反而刀鋒密集落下，哪怕有弓體術基本式，身上的刀傷也越來越多，被克製得死死的，找不到一點機會。
看準時機撞過去，領頭人的烈馬居然躍起後蹄，靈巧躲過，再狠狠踏下來！
與此同時，四柄彎刀同時橫劈而至，要將他大卸八塊！
這哪裏是時機，分明是合擊之術故意露出的陷阱！
“敗在經驗太少了……”
已是必死無疑的局麵，劉恆隻剩遺憾，“可惜不能救下這近千人命了……”
他的身後，無數人失魂落魄地癱坐在地，甚至不忍直視。
馬蹄和刀都已近身，身死隻在旦夕，忽然不知從哪裏吹來了清風陣陣，纏繞在周圍。轉眼，清風化作迅猛疾風，唿嘯聲不絕於耳，強烈到北胡人的皮甲都烈烈飛揚，麵龐扭曲。
四個北胡人全力劈來的彎刀，居然像是被風吹得劇烈抖動，隻差些許就要臨身，卻仿佛遇到無形的強勁阻礙，再難寸進。
烈馬也在驚恐嘶吼，因為它的後蹄被莫名其妙托在半空，再也落不下去。
如此超越常理的事情，北胡人和劉恆都瞠目結舌，隻覺難以置信。而北胡人看向這如同被神風護佑的少年，臉色漸漸變得恐懼和敬畏，接連翻身下馬朝劉恆跪拜，口裏急切說著北胡怪話。
劉恆聽不懂，但當身後大夏人也跪倒一片，喜極而泣地大唿“仙跡！”或是“多謝小神仙救命之恩”，他立刻恍然大悟。
這些北胡人估計是被嚇住了，一樣誤以為他是神仙，才變得惶恐，北胡怪話，是在懺悔和乞求神仙饒恕。
情形突然大變，然而他自己也沒搞懂，究竟是發生了什麽。
“雖然還不能出竅，但已有士子文氣穩固的神魂，怎麽可能還不會語術一類的術法？以術法說服在場青壯，合力抗敵，何至於將自己置於死地？隻知道拚命卻不知道用文才，不選最簡單有效的解決方法，非要選擇白白送掉自己性命，你以為是唱盡忠報國的戲曲嗎？”
神魂？語術一類的術法？
都是什麽東西？
突然響起的質問聲，其中夾雜著劉恆極其陌生的詞語，反而更讓他茫然了。
他循聲望去，才發覺岸邊唯一還站著的，正是那群讀書人，長須老者聲色俱厲，繼續朝他怒喝，“明明少年英才，怎會長著一個莽夫的心？教導你的老師是誰，實在無能！”
劉恆突然生出一種說不清道不明的預感，之前於危急中將他救下的古怪大風，似乎和這老先生有關。但他看上去，明明隻是個弱不禁風的老人，連走路都需要人攙扶，他是怎麽做到的？
雖然似乎有救命之恩，但老人最後一句話，頓時讓劉恆眉頭又豎了起來。他打心底承認的老師隻有一個，便是半山學堂的伍先生，哪怕後來鬧得近乎恩斷義絕，他敬重伍先生的心卻沒有絲毫減少，更不能容許任何人說伍先生的壞話。
“我的老師是我認識的最好的先生，他沒有教我任何錯的東西，隻是我這個忤逆之徒愧對了他的教誨，還請老先生口下積德，不要侮蔑我的老師。”
白須老者那清澈又深邃的目光，仿佛能將人看透，帶給人莫名的壓力，劉恆卻毫不躲閃的和他對視，帶著格外的堅定和執著。
這小子膽挺大！
很少有人敢像這樣和先生對視的，還帶著脾氣，一群學生對劉恆更加感興趣了。
“忤逆之徒？”
白須老者喃喃重複，這個詞說明少年已經叛出了師門，可偏偏還如此敬重曾經的老師，其中肯定有不為人知的故事。能教導出這樣的學生，品行和天賦都是可造之材，還能讓叛出師門的學生維護他，這樣的老師的確不該說其無能。
“至於神魂，語術和術法，我更不知道老先生在講什麽。”
不知道？
這次不僅一群學生發呆，白須老者也是目瞪口呆，隨後仔細打量劉恆，發現真是疑惑不解的神色，並沒有一點裝傻或開玩笑的意思，他不禁深深皺起了眉頭，“你的老師……難道沒教過你麽？”
一聽這話，劉恆也皺起眉頭，不悅道：“子不語怪力亂神，這些稀奇古怪的東西，誰說老師該教？誰說讀書人就必須知道？”
白須老者突然也茫然了。
如果真是好的老師，豈能連這些最基礎的東西都沒教授他，除非那老師真的隻是個讀書人。可如果老師是普通讀書人，又怎麽能教出這樣的學生，少年士子，離開竅隻是一步之遙，連靈體都接近成型了？
這是什麽樣的老師？
這又是什麽樣的學生？